山东省莱西市2024-2025学年（五四学制）六年级上学期期中考试道德与法治试题

1.(2分)金秋九月,丹桂飘香,我们满怀希望跨进中学校园,我们迎来了人生的又一个新起点,这因为( ) ①中学时代决定着我们未来人生的价值 ②初中阶段是我们三观养成的重要阶段 ③中学生活把我们带进一个别样的新天地 ④中学生活让我们跟过去的自己彻底告别 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.(2分)人最大的优点就是适应环境,并且能够利用环境。面对中学生活的新变化、新挑战,我们要从自身作出改变( ) ①别人怎么做我就怎么做 ②环境变了,克服畏难情绪,积极作出自我调整 ③以前我很优秀,可是现在不行了,还不如回到以前 ④尽管中学学习不同于小学学习,但可以通过不断摸索,逐渐适应 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.(2分)进入中学以来,小轩不仅认真完成学习任务,还积极参加社团活动。两个月下来( ) ①新环境让我们有机会塑造崭新的“我” ②中学时光能让我们成长为完美的少年 ③面对新的环境,我们要以不变应万变 ④面对新的机会,我们要勇于把握机遇 A.①③ B.①④ C.②④D③④ 4.(2分)某校六年级(1)班开展了“展望未来 规划初中生活”的主题班会,同学们纷纷写下自己初中四年的发展目标。 我擅长踢足球,想加入学校足球队,在足球“市长杯”比赛中为学校争光,我计划每天花三十分钟练习。 我喜欢朗诵,我会多加练习,争取进入学校广播站 我喜欢做科学实验,我会抓住一切锻炼机会,并在明年的校科技节上展示我的成果。 这启示我们,规划初中生活需要( ) ①结合自身条件,确定发展目标 ②考虑自身实际,只做擅长的事情 ③根据发展目标,制订行动方案 ④努力提升素质,为个人利益奋斗 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.(2分)初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。以下同学的做法对规划初中生活有利的是( ) A.作业拖拉,边玩边写 B.每天坚持跳绳,提高身体素质 C.晚上熬夜玩手机,白天上课时睡觉 D.努力学习科学文化知识,不参加社会实践 6.(2分)观察如图两幅图,从中我们可以发现( ) A.低效学习者对于学习明显缺乏兴趣 B.高效学习者善于运用合作学习方式 C.高效学习者懂得合理规划学习时间 D.低效学习者应挤出更多的学习时间 7.(2分)“知人者智,自知者明。”正确认识自己的途径是多样的,下列认识自己的途径与其他三项不一致的是( ) A.不识庐山真面目,只缘身在此山中 B.吾日三省吾身 C.当局者迷,旁观者清 D.以人为镜,可以明得失 8.(2分)某同学在自评报告中写到:我的智力一般,但我很热爱学习,无论何时,但我热爱班集体,努力为班集体贡献自己的力量。从这位同学自评报告中( ) ①通过自我评价的方式来认识自己 ②初步形成了比较客观的自我认识 ③只看到自己的优点,没有看到不足 ④刻苦努力学习对提高智力水平无用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2分)学习了《认识自己》这一课,小红搜集了两则名言。对名言的理解,其中最为合理的是( ) 认识自己,方能认识更多的朋友。 若是看透了自己,便不会再小看别人。 A.朋友越多,认识自我的渠道就会越多 B.正确认识自己能准确把握自己的禀赋 C.正确认识自己可以促进与他人的交往 D.在生活实践和与他人交往中认识自己 10.(2分)小东总是很在意别人的看法和眼光,害怕自己暴露在众人当中,所以,你的看法是( ) A.赞成,因为他人往往比我们更了解自己 B.赞成,因为他人的看法会影响我们的形象 C.不赞成,他人的评价未必是客观准确的 D.不赞成,因为他人的评价不利于我们全面认识自己 11.(2分)做更好的自己,是在平时的积累中。以下同学的做法有利于做更好的自己的是( ) ①小青两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 ②小刚积极参加学校组织的校运会,锻炼自己 ③小金发现自己的兴趣爱好,并为之付出努力 ④小元对他人提供的意见视而不见,特立独行 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 12.(2分)心理学中通常使用冰山模型进行自我认知(如右图),将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是难以测量的部分,不易因外界影响而改变( ) ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 13.(2分)某班级正开展“梦想邮局”活动,同学们寄存梦想给未来的自己,下面是四位同学寄存的梦想。 大国工匠很厉害,我想学习门技术,成为他们中的一员。 军人很伟大,我想成为一名军人,保家卫国。 我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。 我的梦想是拥有七彩人生,周游世界…… 从同学们寄存的梦想中可以感受到( ) A.梦想是虚幻的,不切实际 B.有了梦想,人生就能出彩 C.梦想实现不了就没有意义 D.个人梦想要与国家的发展相契合 14.(2分)“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”( ) A.学习是苦乐交织的,要养成自觉、主动的学习态度 B.家是身心寄居之所,要选择恰当的方式与父母沟通 C.生命是神圣的,要在生命传承关系中更好地认识生命 D.志向是人生的航标,要将个人理想和国家命运相结合 15.(2分)2024年以来,中国科学院院士黄建平已经先后前往多个高校和科研院所进行演讲。“祖国的需要就是我们前进的方向”是他最常用的题目。2024年3月27日,他作了题为“勇攀高峰 立德树人”的报告。他指出:“回国之初,西北高校的大气学科建设更是困难重重,当时我就暗暗下决心,也要追求梦想。”这启示我们( ) ①有了梦想,我们每个人都会成功 ②只有远大的梦想才值得我们去追求 ③做有梦想的少年,应当树立远大志向 ④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.(2分)鲁迅年少时看到列强侵略中国,立志拿起文学武器唤醒亿万民众;周恩来十几岁时就立下“为中华之崛起面读书”的志愿,国计民生焕然新”的诗句……这启示我们( ) A.少年时代的梦想往往很幼稚 B.个人的梦想都是不断变化的 C.梦想实现了就能够成为伟人 D.努力成为担当民族复兴大任的时代新人 17.(2分)据观察,那些看起来学习很努力,却考不出好成绩的学生,一个人看起来很努力,一直在非常刻苦地做事情,但实际上他只是在形式上很努力,在做这些事情的时候,根本没有全情投入,效率很低。为避免“假努力”( ) ①端正学习态度 ②加强自我约束 ③只做自己感兴趣的事 ④全部时间都用在学习上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④7 18.(2分)外卖骑手30万里路写下数千首诗,诗集印数超10万册;大熊猫基地的保安大叔上新“才艺”;80多岁的盲人爷爷每天打卡图书馆……从中你体会到( ) ①学习是我们生活中的唯一主题 ②学习可以提升我们的精神境界,增长我们的智慧 ③学习并不局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习 ④到处都可以学习,我们可以放弃在学校中学习的机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.(2分)“你在图书馆学习的每一秒,都在与整个世界发生着某种连接。你解的每一个数学题,可能就是解决实际问题的关键。你的学习和努力,你的认识是( ) A.只要努力学习,就能拥有一切 B.读书学习能够开拓我们的视野 C.读书学习是我们认识世界的全部 D.书本学习可以完全替代实践学习 20.(2分)我市举办海洋知识竞赛,某校六年级(2)班的同学们积极备赛。他们不仅翻阅课本查阅相关问题,同学们收获了知识,提高了能力( ) ①积极努力学习就会获得成功 ②学习需要自觉和主动的态度 ③只有竞赛才能激发学习的热情 ④我们所尝,所触,所做 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、问答题(共40分) 21.(16分)珍惜中学时光 走好人生之路 近期,某校小记者站开展了一次对升入高中的优秀学长和学姐的访谈活动,帮助同学们解决生活和学习中的困惑。 【成长困惑】 下面是小记者站收集到的部分投稿。 学生一 我带着期待和憧憬进入了中学生活,但新的环境和新的同学让我感到陌生。我想去了解、认识新同学,却时常感到胆怯。 学生二 进入八年级之后,父母认为我已经长大了,应该积极参加社区组织的公益活动。我感到很烦恼 学生三 进入九年级后,学习内容的增多让我感觉到压力很大,尽管每天熬夜学习,对此我非常的郁闷,一度想放弃学习。 (1)针对这三位同学的困惑,请你运用所学的知识帮助他们。 【成长经验】 学长和学姐们以自己的亲身体会向学弟学妹们分享了自己四年的初中生活收获。 学长 在这四年的时间里,我学到了更多的科学知识,懂得了很多做人的道理,成为一名光荣的共青团员,觉得十分的开心。这将是我一生中都难以忘记的时光。 学姐 四年的每一天都很有意义,在这里我能感受到了满满的爱:同学的鼓励,老师的爱护。在这个纯洁而神圣的地方,给了我无限的力量,给我带来前进的动力,它在后面鼓励我。这四年,对我的漫漫人生来说 (2)根据学长和学姐的感言,谈谈你对中学生活的认识。 【未来可期】 ……什么时候懂得了人生,是在求知的中学时代,什么时候认识了世界,智慧的花儿在这里盛开,勤劳的苗儿在这里承载,黄金时代系着红领巾迈进校门带着团徽走向未来。 (3)这首歌表达了中学生活的珍贵,我们要倍加珍惜,请写下你四年中学时光的行动计划。 (从学习、交友、生活角度) 我的行动计划 进入初中,我们跨进了人生的一个新阶段,四年的时光 22.(12分)认识自我,做更好的自己 “知人者智,自知者明”。随着自我意识的增强,我们对自己满怀期待,却又担心自己做得不够好。某校六年(4)班班主任为了让同学们更好地认识自己,召开了“成为更好的自己”的主题班会,请你参与其中。 【自画像】 每人拿一张白纸用文字或图画等形式描绘自己。 (1)给自己画像是通过什么途径来认识自己。 【多把尺子量自己】 班主任设计了“我来说说你”活动。在这一活动中,同学们发现他人心目中的自己与自身认知有差距,比如 (2)他人评价是我们认识自己的一面镜子,当发现他人评价与自身认知有差距时,我们应该怎样做? 【学榜样汲取奋进力量】 班主任播放了央视董倩采访全红婵的视频,同学们纷纷被她吸引住了。在采访中,全红婵谈到了平时的艰苦艰难的训练生活,谈到了自己的苦与累,怎么憋着不吱声,她的回答是当跳得成功的那一刻,才感到自己是天才。这其实是她对自己克服困难的自我鼓励。更让人称赞的是,在采访中,她依然像平时那样,还要努力,不想见好就收,还要拼一拼,不断做