第1章第1节 人体外形与结构 （课件）-《服装结构制图》（高教版）同步精品课堂

1.1 人体外形与结构 服装结构制图 同步精品课堂 高等教育出版社 1 一 教学目标 理解人体外形与结构的基本知识。 掌握人体各部位与服装结构设计的关系。 了解男女体型差异及其在服装设计中的应用。 掌握人体测量的基准点、面、线的概念及其在量体中的重要性。 一 教学目标 重点： 人体比例的测量方法及其在服装设计中的应用。 男女体型特征的差异及其在服装制图中的体现。 人体测量的基准点、面、线的定义和应用。 难点： 人体比例的精确测量和应用。 男女体型特征差异的详细区分。 人体测量基准点的准确定位。 三 导入新课 思考： 为什么人体比例是服装设计的重要参考？？ 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part1 人体的外形 人体的外形可分为头、颈、躯干和四肢四个部分。 骨骼、关节、肌肉共同构成人体的外部体型特征。 骨骼是人体的支架。人体体型的大小、各部位的比例、基本形状等均由骨 骼所决定。人体全身有206块骨，骨是人体测量的基准点，骨关节与服装结构 设计有着密切的关系。与服装结构有关的骨骼主要有五部分，即脊骨、胸廓、 骨盆、上肢、下肢。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part1 人体的外形 关节是骨与骨之间连接的部位，是人体运动的纽带。关节有不同的类型与 形状，因此使人体各部位在运动时产生不同的外形变化。人体关节的活动特征 和活动范围对服装结构有重要的影响。 肌肉附于骨骼与关节之上，人体靠肌肉的收缩牵动骨骼产生运动。肌肉是 人体表面形态的决定因素，肌肉发达体型丰满，肌肉干瘪则体型瘦小。人体的 肌肉结构极为复杂，与服装造型关系较大的主要有颈肌、躯干肌、上肢肌和下肢肌等 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part2 人体的比例 人体各部位的长度比例是人体体型特征的重要数据，服装设计人员必须对 人体各部位的比例了解清楚。服装结构制图的主要依据是正常人的体型，正常 的人体比例不等于某一个具体人的比例，而它却能适用于每个具体的人。人体 各部位的比例一般以头长为单位计算，由于种族、性别、年龄的不同而有所差异。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part2 人体的比例 人体的比例通常以头长为单位测量，我国成年男性、女性身高的比例约为7~7.5个头长。人体从年龄段上分，1-2岁的身高是4个头长，5—6岁的身高是5个头长；14—15岁的身高是6个头长；16岁接近成人；25 岁达至成年人身高，不再增长；老年人因各部位关节软骨萎缩，脊柱弯曲，身 高较壮年略短。掌握了男、女、老、幼的身高比例，就可以推算出人体其他部 位的比例尺寸(如衣长、袖长、裤长等)。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 男女体型的差异 男女体型存在着一定的差异，与服装相关的人体的主要部位归纳见表。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 根据服装构成的需要，为了方便测量人体，可将人体的体表部位分别用假设的点、面、线来表示。 ( 一 )点 在测量人体时，为了取得有关数据，必须在人体表面确定一些点作为人体 部位尺寸的起点或止点，这样才能建立统一的测量方法，测量的数据才有可比性。这些点就是人体测量的基准点。基准点应具有明显、固定、易测的特点，并且不因体型、性别及生理的变化而改变。因此这些点一般多选在骨骼的端 点、突起点和肌肉的沟槽等部位。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ( 一 )点 ① 头顶点：头顶部最高之点，位于人体中心线上，是测量人体身高的 起点。 ② 颈窝点：位于人体前中央颈、胸交界处，是服装领窝定位点。 ③ 颈椎点：位于颈后第七颈椎骨，是脊骨最明显的地方，它是测量背长或后衣长的基准点。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ④ 颈肩点：位于人体侧面颈根部宽度的中心点偏后的位置，是颈根与肩骨相连的一点，是测量前衣长、前后腰节长的起点。 ⑤ 肩端点：肩胛骨外缘最向外突出之点，是测量总肩宽的基准点，也是衣身与袖子缝合时袖山定位的部位。 ⑥ 胸高点：胸部最高的部位，即乳头位置，是测量胸高和乳间距的基准点，也是女上衣收省、褶裥的参考点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ⑦ 背高点：位于人体背部左右两边最高处，是确定女上衣后肩省省尖位 置的参考点。 ⑧ 前腋点：位于人体前身的臂与胸交界处，是测量人体胸宽的基准点。 ⑨ 后腋点：位于人体后身的臂与背交界处，是测量人体背宽的基准点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ⑩ 肘点：手臂稍微弯曲时，肘关节最突出的点，是袖片弯势的参考点， 也是确定上衣短袖或长袖长度的依据。 ⑪ 尺骨茎突点：桡骨下端腕关节外侧突出处，是测量袖长的基准点。 ⑫ 前腰中点：位于人体前腰部正中央处，是前左腰与前右腰的分界点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ⑬ 后腰中点：位于人体后腰部正中央处，是后左腰与后右腰的分界点。 ⑭ 腰侧点：位于人体侧腰部位正中央处，是前腰与后腰的分界点，也是 测量服装裤长或裙长的起点。 ⑮前臀中点：位于人体前臀正中央处，是前左臀与前右臀的分界点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ⑯后臀中点：位于人体后臀正中央处，是后左臀与后右臀的分界点。 ⑰ 臀侧点：位于人体侧臀正中央处，是前臀与后臀的分界点。 ⑱ 臀高点：位于人体后臀左右两侧最高处，是确定下装后腰省省尖位置 的参考点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ⑲ 会阴点：位于人体两腿的交界处，是测量人体下肢长及腿长的起点。 ⑳膝盖骨中点：位于膝盖骨之中心即髌骨处，大腿部与小腿部的分界部 位，是确定衣长或裙长的参考点。 ②①外踝点：踝关节向外突出的点，是测量裤长的基准点。 ( 一 )点 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 ( 二 )面 人体的体表是由起伏不平的凹、凸曲面组成的， 一般可分为不规则的球面 (凸面)和不规则的双曲面(凹面)。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part4 人体结构 根据人体体表的起伏交界、人体前后分界及人体对称性等基本特征，可以形成人体体表的结构线。 ( 三 )线 五 师生互动 小组讨论十分钟 如何根据人体比例调整服装的尺寸？ 绘制并标注人体外形的四个部分。 列举并比较男女体型的主要差异。 测量并记录自己的头长，并计算身高比例。 识别并标记人体测量的基准点。 绘制并解释人体的面和线。 根据给定的人体比例，设计一件基本的T恤。 分析不同年龄段人体比例的变化，并讨论其对服装设计的影响。 讨论肌肉发达与肌肉干瘪体型对服装造型的影响。 六 课堂练习 七 课堂小结 八 布置作业 作业一：人体比例测量 测量并记录班级同学的头长和身高，计算身高比例，并绘制成图表。 作业二：男女体型特征分析 选择一位男性和一位女性模特，分析并记录他们的体型特征，并讨论这些特征如何影响服装的选择和设计。 作业三：服装制图实践 根据所学知识，为一位特定体型的同学设计并绘制一件衬衫的服装制图，包括前片、后片和袖子。 感谢观看 $$