2025年广西初中学业水平考试备考冲刺卷(一)-2025年广西中考语文真题通练

1 ! " # $ % & ' ( ! " # $ % & ! ' &&&& #全卷满分 &!" 分$考试时间 &'" 分钟 & #$#( 年广西初中学业水平考试备考冲刺卷!一" $ 一!积累#&( 分$ 班级举行$文物里的中国%导览活动"同学们现场作了文物介绍"请你参与并完成 & )' 题# &翔鹭纹铜鼓'我是一件来自两千多年前的西汉翔鹭纹铜鼓& 我的鼓面宽阔' !! 鼓身雕琢着翔鹭飞翔的图腾'线条流畅'生动展现了古人对自然的崇 #$%#$$$和 艺术的追求& 尽管历经千年'我依旧散 " 发着青铜的光泽'仿佛能让人听到古代祭典 的回响& &羽纹铜凤灯'!我是西汉时期的羽纹铜凤灯& "我造型独特'以凤凰为原型' 凤身盘绕'羽翼展开'$$$$& #古人用我照明'不仅照亮了夜晚'也照亮了他们 的心灵& $ !!!! 我的每一处细节都泄露着工匠的巧夺天工的技艺'是古代艺术功能与 实用功能完美结合的典范& !%请为!翔鹭纹铜鼓"介绍词中的加点字注音#根据拼音写汉字$ #! 分$ %&&散 " %$$&发$$$$$$$$$%!&崇 #$%%$$& #%请结合语境#解释两则介绍词中画波浪线的词语$ #! 分$ %&&雕琢' $ %!&巧夺天工' $ '%填入!西汉羽纹铜凤灯"介绍词横线处的成语#你认为最恰当的一项是%$$&#! 分$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ *%诸如此类 +%名副其实 ,%栩栩如生 -%妙手回春 %%!羽纹铜凤灯"介绍词中有一个句子有语病#请指出并修改$ #! 分$ (%请你根据以下资料夹信息#为!壮族天琴"作现场介绍$ 要求'使用天琴的口吻介绍#说明顺序合 理#信息完整$ #. 分$ &资料夹'壮族天琴 壮族传统乐器'有两根弦& 通常在节日或庆典时演奏'发出悠扬的旋律& 弦身由竹子制成'两端装饰有牛角或象牙& 演奏时需配合舞蹈'表达对生活的热爱和对自然的敬畏& "%根据语境#填写文学常识和古诗文名句$ #/ 分$ 文物里的中国多姿多彩'古诗文里的中国隽永千年& 对于逆境'先秦的孟子用)!$$$$$$'死于安乐*强调逆境能够磨砺人的意志'而过度安 逸却可能使人堕落/南宋文天祥更以)人生自古谁无死- "$$$$$$*表达面对生死逆境时对 民族大义的坚守与对生死的豁达& 对于豁达'北宋苏轼以)#$$$$$$'月有阴晴圆缺'此事古难全*写出人生似明月'自古 没有完满'必须豁达对待/唐代$$$$$$$#人名$则以)沉舟侧畔千帆过'病树前头万木春* 展现历经磨难后依然积极进取的精神& 对于积极进取'唐代杜甫以)%$$$$$$'&$$$$$$*表达对未来充满信心%必将登 上顶峰的壮志/北宋王安石则以)'$$$$$$'($$$$$$*表达勇往直前%俯视天下的 豪情& 这些古诗文不仅是语言的艺术'更是历史%哲学%美学的综合体现'它们穿越时空'与现代人的 心灵产生共鸣'成为我们共同的文化财富和精神滋养& 二!阅读##& 分$ (一)现代文阅读)#本题共 . 小题'( 分$ 阅读下面的文字"完成 0 )( 题# &材料一' 阅读是一个人获得知识%滋养精神最有效的方式'然而阅读也有)深*)浅*之分& 浅阅读是基本 上不需要思考而采取浏览式%娱乐式的阅读方式'它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦& 新媒 体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景'阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸 质并存'读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与& 阅读内容主要是手机微信%短信 和网络新闻%小说%图片等& 这种阅读方式如今广为流行& 深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩%深刻思考的阅读'如沉浸在一部纸质经典书中的阅 读& 深阅读的过程既是汲取知识的过程'也是质疑%探究'形成更深层价值取向%实现精神跨越的 过程& !摘编自百度百科'有删改" &材料二' 只有深入思考'深度挖掘'才能形成自己的思想%提高我们的思维能力& 怎样才能深阅读呢- 可 以采用以下方法! 一%寻找关联 阅读的过程中'我们遇到一些比较难懂的知识点时'可以通过联想'从本书的其他章节或者其他 书籍里面'寻找对该知识点的理解& 二%纵向挖掘 遇到一些重要或难以理解的知识'我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识'不仅知其然'还 要知其所以然'让知识融会贯通& 三%精准转化 在真正理解了书中的内容后'要学会用自己的语言去整理和讲述& 这是一个对书本内容进行提 炼%概括和整理'然后重新阐述的过程& 当你进入这样一个过程的时候'你就迈进了深阅读的门槛& 四%圈画批注 在阅读中带着问题思考'把问题或内在的理解感悟转化成文字& 通过思维导图% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 文字批注等方 2 ! " # 法'来实现你与所读材料的互动'让阅读向纵深行进& 其实'阅读的)深*与)浅*可以并行不悖& 鲁 迅主张读书既要)泛览*)多翻*'又要)专精*)读活*& 书海无涯'采用何种方式阅读最终取决于个人 的阅读能力及阅读目的& &材料三' *注+数字化阅读方式有电脑端网络在线阅读#手机阅读#电子阅读器阅读#5678 阅读等'数据来 源于$!"!. 年度中国数字阅读报告&$第二十一次全国国民阅读调查成果&) 从上图可以看出'当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一& 究其原因'一是人们运 用数字阅读工具'可以充分利用零碎时间获取大量信息'方便快捷& 二是由于浅阅读负载的文本信 息集图形%声音%视频%动画等于一体'视觉图像脱离了高度抽象的文字编码'人们不需要解码'直接 经由视觉感受就可以完成& 三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制'只 需具备一般的视觉感知能力即可'轻松愉快& 浅阅读多是标题浏览式%内容跳跃式的阅读'这种浅显化%碎片化的阅读'导致读者语言运用能 力弱化'知识难成系统& 浅阅读中'读者只求在最短的时间内最大量地占有信息& 这种功利性的阅 读心态'使读者对外来信息只简单接受'缺乏主动积极的思考'浅尝辄止& 同时数字阅读中各种各样 的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯'弱化了他们的专注力和阅读理解力& 浅阅读 一旦成为习惯'必导致思考力和文化感受力的萎缩& !改编自$数字语境下,浅阅读-利与弊的辨析&" )%下列对材料的理解和分析#正确的一项是%$$&#! 分$ *%材料一中说#新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式#但没有改变人们的阅 读内容和阅读介质$ +%材料三中#!"!&-!"!. 年#国民图书阅读率逐年增加#说明深阅读的人数逐年增加#浅阅读的人 数逐年减少$ ,%材料三中说#利用数字化阅读工具进行阅读#不受时间限制#方便快捷#有利于提高读者的阅读 兴趣和语言运用能力$ -%材料三中说#标题浏览式(内容跳跃式的阅读是一种浅阅读#这种阅读方式追求快速获取大量信 息#容易浅尝辄止$ *%材料一说!这种阅读方式如今广为流行"$ 请结合上面的三则材料#分析!这种阅读方式"广为流 行的原因$ %答出三点即可&#. 分$ +%小广对小西说'!*秋天的怀念+该怎样进行深阅读呢) 请你帮我推荐一种方法#并具体说明如何运 用$"请你帮小西回答$ ## 分$ (二)现代文阅读*#本题共 # 小题'&. 分$ 阅读下面的文字"完成 &" )&. 题# 井冈读山 !地处千里罗霄之腹的井冈山'是那么与众不同'来的人不只是以仰视的目光看她'还会升腾起 一种亲近的感情& "我于去年%今年两次上井冈山'吃着红米饭'喝着南瓜汤'试穿一双山里人做的草鞋'学唱一首 当年红军的歌& 我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语'依然能感受到淳朴的民风民俗'体 味出井冈山老表的亲切热忱& #我登上笔架山'那里有十里杜鹃长廊& 每到春天'杜鹃花都会竞相开放'映红五百里井冈山& 神奇的是'杜鹃花的花朵呈五角形'远远望去'那是五角星的海洋& 我去了五龙潭'瀑瀑跌宕'潭潭清 澈'山水怎么看都是一个舞着的少女'舞得灵性飞扬& $井冈山是红色的'也是绿色的/是阳刚的'也是阴柔的& 五大哨口是井冈山的要道'贺子珍是 红军和井冈山的牵线人& 这个牵线人陪毛泽东搞农村调查'在井冈山斗争时期起到了十分重要的 作用& %我在井冈山雕塑园看到了伍若兰'那是朱德的妻子'她看上去那么羸弱%学生气'可就是这样 一个女子'被俘后面对酷刑不曾动摇'最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上& &(4! 年朱德重上井冈 山'百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝& 朱德走时'看到路边几株不起眼的兰花'朴素得像一堆草'却 骄傲地昂着头'绝不失一份幽雅'他摘了一棵兰花带回北京& 人们知道他为什么喜爱兰花'那是应了 伍若兰的名字& &红军在这里奋斗的年月'不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋'缝补浆洗'建立了深厚的感 情& 红军离去的时候'这些井冈山人就长久地留下了'继续进行着艰苦的斗争& )一送#里格$红军' #介支个$下了山'秋风#里格$细雨#介支个$缠绵绵'山上#里格$野鹿'声声哀号'树树#里格$梧桐 叶呀叶落光& 问一声亲人红军啊'几时#里格$人马'#介支个$再回山-*那首温情而又凄婉的+十送 红军,'使听者止不住眼中涌泪 # # # # # # # # !改编自$阅读的正餐与快餐%%%深浅阅读的利弊分析&# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # & 3 ! " # $ % & ' ( ! " # $ % & ! ' '江满凤的爷爷是红军烈士'她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌'那或许就是 送别红军时井冈山女子的真心话!红军阿哥你慢慢走勒'小心路上就有石头'碰到阿哥的脚指头'疼 在老妹的心里头& (江满凤是龙潭景区的保洁员'供着两个孩子读书'电视剧+井冈山,的导演邀请她演唱主题曲' 给出的巨额报酬被她拒绝了'汶川地震发生后'收入微薄的她却主动捐款& 从这个普通的烈士后代 身上'我仍能看出些什么& + &(4' 年'毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山& 他先到了茅坪八角楼'当年的星星之火'后来 燃遍了整个中国& 之后他来到了黄洋界'停留了 #" 分钟后才依依不舍地离开& 毛泽东又到了茨坪' 那是他之前在井冈山时居住过的地方& 毛泽东很是感慨!)我离开井冈山已经 ./ 年了& 没有井冈山 人民的支持'就不会有今天了&*那个时候上井冈山的路还是碎石渣路'现在从这里到机场全程高速' 到长沙和南昌也是一路顺畅& ,夜晚来临'井冈山起伏于黛色之中& 萤火虫提灯而来'这里闪那里灭'像一群赶路的'等连成 串%连成片时'会让人想起红军行军的火把& -./下山的时候'漫山的白穗子飘飘摇摇'那是茶'如火如荼的茶'星星之火一样的茶'在翠竹的衬 托下'格外醒目& -.0井冈山的山'是神奇的山& 那山不仅是具象的'也是精神的& 是千千万万的山石%植物%水滴 构成了井冈山'是千千万万的生命%呼唤%信念构成了井冈山& -.1回首井冈山'它就像一支巨大的火炬'昨日燃的是红色的火焰'今天燃的是绿色的葱茏/它是 深植于历史的一个基座'高垫着中国的现在与未来& !选自$党的生活&'有删改" !$%下列对文章内容的理解#不正确 """ 的一项是%$$&#! 分$ *%第#段描绘笔架山杜鹃花开与五龙潭水清澈#写出井冈山自然景色的生机与灵动$ +%文章引用*十送红军+的歌词#写出军民间的鱼水情深#表现红军精神深入人心$ ,%第+段插叙毛泽东重上井冈山所发的感慨#表现他不忘人民(不忘本的优秀品质$ -%文章语言庄重典雅#以说明为主#多处直抒胸臆#表现当代人对先辈的尊敬之情$ !!%文章标题为!井冈读山"#文中从哪几个方面!读井冈山") 请简要概括$ #. 分$ !#%井冈山的革命精神令人感动#请结合下面这句话和文章具体人物简要分析$ ## 分$ #井冈山$是阳刚的'也是阴柔的& !'%文章最后一段有什么含意) 请简要分析$ ## 分$ (三)古代诗歌阅读#本题共 ! 小题'' 分$ 阅读下面这首唐诗"完成 &# )&' 题# 卖炭翁 白居易 卖炭翁'伐薪烧炭南山中& 满面尘灰烟火色'两鬓苍苍十指黑& 卖炭得钱何所营- 身上衣裳口 中食& 可怜身上衣正单'心忧炭贱愿天寒& 夜来城外一尺雪'晓驾炭车辗冰辙& 牛困人饥日已高'市 南门外泥中歇& 翩翩两骑来是谁- 黄衣使者白衫儿& 手把文书口称敕'回车叱牛牵向北& 一车炭'千余斤'宫使 驱将惜不得& 半匹红纱一丈绫'系向牛头充炭直& !%%下列对这首诗的理解和分析#正确的一项是%$$&#! 分$ *%本诗是一首叙事诗#揭露唐朝!宫市"的掠夺本质#表达了诗人对劳动人民的深切同情$ +%!卖炭翁#伐薪烧炭南山中"运用叙述#!满面尘灰烟火色#两鬓苍苍十指黑"则运用说明#全诗 笔法简洁#富有表现力$ ,%!夜来城外一尺雪#晓驾炭车辗冰辙"#老翁在极其寒冷的天气下仍!晓驾炭车"#意在赞美老翁 吃苦耐劳的品质$ -%全诗完整地记述了卖炭老人烧炭(运炭和卖炭的经过#刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗 的人物形象$ !(%老师说#!可怜身上衣正单#心忧炭贱愿天寒"两句既写出了卖炭翁的处境和心理#同时也表明了 诗人的情感态度$ 请根据诗歌内容写出你的理解$ #. 分$ %四&文言文阅读#本题共 ' 小题'&# 分$ 阅读下面的文言文"完成 &4 )!" 题# &甲'活板 其法!用胶泥刻字'薄如钱唇'每字为一印'火烧令坚& 先设一铁板'其上以松脂%蜡和纸灰之类 冒之& 欲印'则以一铁范置铁板上'乃密布字印'满铁范为一板'持就火炀之/药稍镕'则以一平板按 其面'则字平如砥& 若止 " 印三二本'未为简易/若印数十百千本'则极为神速& 常作二铁板'一板印 刷'一板已自 " 布字'此印者才毕'则第二板已具'更互用之'瞬息可就& !选自沈括$梦溪笔谈&" &乙'蔡伦造纸 蔡伦'字敬仲'桂阳人也& 永元九年'监作秘剑!及诸器械'莫不精工坚密'为后世法& # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 自古书 4 ! " # 契"多编以竹简'其用缣#帛者谓之为纸& 缣贵而简重'并不便于人& 伦乃 " 造意$'用树肤%麻头及敝 布%鱼网以为纸& 元兴元年奏上之'帝善其 " 能& 自是莫不从用焉'故天下咸称)蔡侯纸*& !选自范晔$后汉书&" $$&注释'!秘剑(皇室用的剑) "书契(书籍文契) #缣!&%'("(双丝的细绢) $造意(想出一个 主意) !"%下列各组句子中加点词含义不相同 """ 的一项是%$$&#! 分$ *%若止 " 印三二本$$$止 " 有剩骨%*狼+& +%一板已自 " 布字 自 " 三峡七百里中%*三峡+& ,%伦乃 " 造意 蒙乃 " 始就学%*孙权劝学+& -%帝善其 " 能 回也不改其 " 乐%*.论语/十二章+& !)%下列对甲(乙两文的理解和分析#不正确 """ 的一项是%$$&#! 分$ *%甲文活板的主要特征体现在!活"字上#集中体现在字是活的#排版(印刷是活的#字印数目(选 用(做法(拆法是活的$ +%甲文在介绍活板时#是按照从!创字"到!印刷"#再到!排版"的顺序说明的$ ,%乙文采用对比的写法#凸显了!蔡侯纸"价廉(轻便的特点$ -%乙文表明蔡伦是一个敢于创新(认真负责(富有才能的人$ !*%将文中画横线的句子翻译成现代汉语$ ## 分$ %&&此印者才毕'则第二板已具& #! 分$ %!&自是莫不从用焉'故天下咸称)蔡侯纸*& #! 分$ !+%千百年来#传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明$ *活板+中#毕 昇创造活字印刷术#大大提高了印刷效率$ 在印刷时为了节省时间#他会! $, 刻字印时他会每个字都刻好几个#如果遇到没有的字#也会" $$ #! 分$ #$%我国的印刷术和造纸术享誉世界#极大地促进了人类文明的发展$ 请你比较甲乙两文介绍这两 大发明时#在写法上有什么不同$ ## 分$ 三!综合#&" 分$ #!%复兴中学举办以!阅读经典名著$培养爱国精神"为主题的实践活动#请你完成以下任务$ %&&&专题探究'小广将*艾青诗选+*红星照耀中国+*钢铁是怎样炼成的+结合起来#进行!爱国 情怀"专题探究$ 请你帮他完善具体的探究思路$ #. 分$ !精读+艾青诗选,中写于 !" 世纪 ." 年代的诗歌'体会诗人对$$$$$$的深情'通过反复朗 诵深刻体会诗人的爱国情怀& "选读+红星照耀中国,中革命领袖$$$$$$#人名$走上革命道路人生经历的内容'体会其 坚定的爱国精神& 选读+钢铁是怎样炼成的,中$$$$$$#人名$四次死里逃生的内容'体会 其忠贞不移%坚韧不拔的爱国情怀& #组织一次阅读交流研讨会'大家各抒己见'共同提高& %!&&故事小会'小西想参加爱国故事小会#你认为鲁迅和他的*朝花夕拾+可以作为爱国故事的 素材吗) 请联系下面的链接材料#结合名著内容#阐述你的看法$ #. 分$ 链接材料*&(!4 年'北洋军阀政府枪杀进步学生'制造)三一八*惨案& 鲁迅写下+记念刘和珍君, 等一系列文章'热情支持学生的正义斗争'结果遭到当局的通缉& +朝花夕拾,中的作品虽然都是 在追忆往事'但也是)借题发挥*'影射%讥讽当时的社会现实& %.&&观点表述'请你从梦想(行动的角度谈谈你对!爱国"的看法#写一段 /" 字以内的议论性文 字$ 要求'观点明确#有理有据$ ## 分$ 四!写作#'" 分$ ##%根据要求写作$ #'" 分$ 蔡伦造纸%老翁卖油%王叔远刻舟((古人以工匠之意志'凸显细致琢玉之精神/当今的能人 巧匠或怀揣抱负'或勤奋刻苦'或锐意创新'也取得斐然的成绩& 一个人的成长需要不断培养品 德和修养'才能成就大器& 以上文字让你想起了哪次实验探究(创意展示(设计制作(研究性学习活动) 请你结合自身 经历和体验#自拟题目#写一篇文章$ 要求'!把题目抄写到答题卡指定位置,"不要套作#不得抄袭,#不得透露真实的校名(人 名等信息,$不少于 4"" 字 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 2025 年广西初中学业水平考试备考冲刺卷（一） （全卷满分 120 分 考试时间 150 分钟） 一、积累（19 分） 1.（2分）（1）sàn （2）拜 2.（2分）（1）雕刻（玉石）；过分地修饰（文字）。 （2）精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 3.（2 分）C 【解析】本题考查选词填空。诸如此类：与此相似的种种事物。名副其实：名称或名声 与实际相符合。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。妙手回春：称赞医生医道高明，能 把垂危的病人治好。结合语境可知，此处是说立春时大自然的特点，填“栩栩如生”更合适。故选 C 项。 4.（2分）④ 修改：将“泄露”改为“显露”。 5.（3分）示例：我是壮族天琴，是壮族传统乐器。我拥着两根灵动的弦，身躯由竹子精制而成，两 端装饰着华美的牛角或象牙。在欢庆的节日或庆典里，通常会有我悠扬的旋律飘荡在空气中，与舞者 的脚步共鸣，共同编织着对生活的炽热之爱与对自然的敬畏之心。 6.（8分）①生于忧患 ②留取丹心照汗青 ③人有悲欢离合 ④刘禹锡 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众 山小 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 二、阅读（41 分） （一）7.（2 分）D 【解析】本题考查对文章内容的理解。A 项，根据材料一“新媒体的发展和信息 量呈几何级数的增加是其产生的背景……阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等” 可知，新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，也改变了人们的阅读内容和阅读介 质。B 项，根据材料三中国民综合阅读率的图表可知，2023 年国民图书阅读率与 2022 年的持平，并 非“逐年增加”；而数字化阅读方式接触率逐年增加，期刊、报纸阅读率逐年减少，说明深阅读的人 数逐年减少，浅阅读的人数逐年增加。C 项，根据材料三“浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅 读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化”“数字阅读中各种各样的链接和音像 让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力”可知，利用数字化阅读 工具进行阅读，不利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。故选 D 项。 8.（3 分）新媒体的发展和信息量的增加，阅读介质转变为以电子为主；人们运用数字阅读工具，可 以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷；由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动 画等于一体，直接经由视觉感受就可以完成阅读；浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化 知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。（任答三点即可） 9.（4 分）示例一：可采用“圈画批注”法，带着问题去阅读，在阅读中圈画并品味文中蕴含丰富情 感的语句，在细节中品出深沉细腻、毫不张扬的母爱，品出作者的悔恨之情和生活之悟。 示例二：可采用“纵向挖掘”法，不要仅仅停留在阅读课文上，要通过查找资料，了解史铁生写此文 的背景、史铁生的人生经历等，以加深对文章的理解。（言之有理即可） （二）10.（2 分）D 【解析】本题考查文章内容的分析。D 项，“以说明为主”表述有误，应为“以 记叙为主”。故选 D项。 11.（3分）①美丽的自然风光（春天的美丽风光）；②红色的革命历史；③不朽的革命精神。 【解析】本题考查文章内容概括。结合第③段内容，可概括出：美丽的自然风光（春天的美丽风光）； 结合第⑤段和第⑥段内容，可概括出：红色的革命历史；结合第⑫段“井冈山的山……是千千万万的 生命、呼唤、信念构成了井冈山”，可概括出：不朽的革命精神。 12.（4 分）“阳刚”体现在：伍若兰被俘后面对酷刑不曾动摇，展现出英勇无畏的革命精神；毛泽东 等伟人在井冈山领导革命斗争，展现出坚定的革命意志和领导力量。“阴柔”体现在：江满凤虽是普 通的保洁员，收入微薄，却拒绝巨额报酬，主动捐款，展现出善良、质朴、有爱心的一面；井冈山女 子为红军织布做鞋、缝补浆洗以及《十送红军》的歌词体现出军民之间的深情厚谊。 13.（4 分）井冈山是革命的火种，点燃了中国的革命，也创造了井冈山美好的今天；井冈山精神支撑 着中国现在和未来的发展。 【解析】本题考查句子含义分析。“回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色的火焰， 今天燃的是绿色的葱茏”，是说井冈山是革命的火种，点燃了中国的革命，也创造了井冈山美好的今 天；“它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的现在与未来”是说井冈山精神支撑着中国现在和未 来的发展。 （三）14.（2分）A 【解析】本题考查内容的理解。B项，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 运用的不是说明，而是描写。C 项，“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”不是为了赞美卖炭翁勤奋 劳作的优秀品质，而是表达了诗人对卖炭翁的同情和怜悯。D 项，从全诗内容可知，卖炭翁没有反抗。 故选 A项。 15.（3分）“衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希 望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句诗形象贴切地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动， 同时，“可怜”两字也倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。 （四）16.（2 分）B 【解析】本题考查一词多义。A项，“止”的意思均为：仅，只，只是；B 项， “自”的意思分别为：另自，另外/在；C 项，“乃”的意思均为：于是，就；D 项，“其”的意思均 为：他（的）。故选 B 项。 17.（2 分）B 【解析】本题考查内容理解。B 项，有误，甲文在介绍活板时，是按照从“制字”到 “排版”，再到“印刷”的顺序说明的。故选 B项。 18.（4 分）（1）这块版印刷才完，第二版已经准备（好了）。 （2）从此没有人不跟从使用，所以天下都称（它）为“蔡侯纸”。 19.（2分）①准备两块板交替使用（或：两块板更互用之） ②立刻刻制，用草烧火烘烤（或：旋刻 之，以草火烧） 20.（4分）不同点：甲文详细介绍了活字印刷的程序，将活字印刷全过程介绍得清楚明白。乙文十分 简略，只简要介绍了材料的选取，对过程和技术等没有详细介绍。 【参考译文】【乙】蔡伦字敬仲，是桂阳人。永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固， 成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫作纸。绸缎太贵而竹 简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元 兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能。从此没有人不跟从使用，所以天下都称（它）为“蔡侯纸”。 三、综合（10 分） 21.（1）（3 分）①祖国（或土地） ②毛泽东、周恩来、朱德（任意一个即可） 保尔（或保尔·柯 察金） （2）（3 分）可以，因为鲁迅先生以“笔”为武器来与黑暗的统治作斗争，他冒着被当局通缉的危险， 写下《记念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争；《朝花夕拾》中的作品也是“借题 发挥”，影射、讥讽当时的社会现实，这些都源于他的爱国之情。（言之有理即可） （3）（4 分）示例：爱国需要梦想，也需要行动。首先，梦想是一种激励，可以让爱国行动更持久； 其次，实际行动会让爱国的梦想早日实现。因此我们要树立远大梦想为国拼搏。 四、写作（50 分） 22.（50 分）【写作指导】本题考查材料作文，要求结合参与实践活动的体验过程，写一篇文章。材 料的核心在于“工匠精神”的展现，即无论古今，人们通过细致、专注、创新的工作态度，在各自的 领域内取得了显著成就。这种精神不仅是技艺的精湛，更是品德与修养的体现。因此，本文的立意应 聚焦于自己在实践活动中如何践行“工匠精神”，如何通过不懈努力、细心观察、勇于创新，最终克 服困难、取得成果的过程。可以写记叙文，也可以写议论文。以下以记叙文为例进行选材构思。 选材构思：①选材：选择一次印象深刻的实践活动作为写作素材，如参与一个科技小发明的设计 制作、一项科学实验的探究过程、一个创意作品的展示准备或是研究性学习项目的深入调研等。确保 所选材料能够充分展现你在活动中的成长与变化，以及“工匠精神”的体现。②构思：开头，简短引 入，描述活动的背景和自己的初步感受，点明“工匠精神”作为贯穿全文的线索。发展，详细叙述活 动的过程，包括遇到的挑战、如何运用知识解决问题、团队合作中的感悟、创新思维的应用等。通过 具体事例，展现你如何耐心打磨每一个细节，不断尝试与优化，直至达到满意的效果。高潮，描述活 动中最关键或最激动人心的时刻，如实验成功的一刹那、作品获得认可的瞬间等，强调这一成就背后 所付出的努力与坚持。结尾，总结活动对自己的影响，反思“工匠精神”在个人成长中的意义，表达 对未来继续秉持这种精神的期待与决心。同时，可以适当升华主题，将个人经历与更广泛的社会价值 相联系，如科技进步、国家发展等。 【范文展示】 科技之光，匠心筑梦 在那个阳光明媚的春日午后，我踏上了参加学校科技节创意制作大赛的征途。心中既有对未知挑 战的忐忑，也有对实现梦想的渴望，因为我知道，这将是一次将“科技之光”与“匠心精神”完美融 合的机会。 我的项目是一台简易太阳能小车。起初，这个想法只是源于对环保和可再生能源的好奇，但当我 真正开始动手制作时，才意识到其中的不易。从设计草图到选购材料，从组装零件到调试性能，每一 步都充满了挑战。我无数次地面对失败，电机不转、车轮打滑、太阳能板效率低下……每一个问题都 像是一座难以逾越的大山。 然而，正是这些困难，激发了我内心深处的“匠心”。我开始更加细致地研究每一个部件的工作 原理，耐心地调整每一个参数，甚至亲手制作了一些辅助工具来提高精度。在这个过程中，我学会了 如何运用所学知识解决实际问题，更体会到了“匠心”所蕴含的专注、坚持与创新。 经过数周的努力，我的小车终于能够在阳光下缓缓前行，虽然速度不快，但那一刻的喜悦与成就 感却让我难以言表。在科技节的展示现场，当我的小车在众多作品中脱颖而出，赢得评委和观众的一 致好评时，我深深地感受到了“科技之光”与“匠心精神”的力量。 这次经历让我更加坚信，无论未来我走向何方，都将怀揣着这份对科技的热爱和对匠心的追求。 因为我知道，正是这些看似微不足道的努力与坚持，汇聚成了推动社会进步与发展的强大动力。而我， 也将在这条充满挑战与机遇的道路上，继续前行，用科技之光点亮梦想，用匠心精神铸就辉煌。 【名师点评】本文以“科技之光，匠心筑梦”为题，生动地叙述了作者参与科技节创意制作大赛的经 历。文章通过制作太阳能小车的具体过程，展现了作者面对挑战时的坚持与努力，以及“匠心精神” 在其中的体现。语言流畅，情感真挚，既有对科技的热爱，也有对梦想的追求。结尾部分升华主题， 强调了科技与匠心在推动社会进步中的重要作用，是一篇充满正能量和启发性的记叙文。 2025 年广西初中学业水平考试备考冲刺卷（二） （全卷满分 120 分 考试时间 150 分钟） 一、积累（19 分） 1.（2分）（1）liáo （2）涵 2.（2分）（1）（言辞、声音等）婉转 （2）指跟别人相处交往。多指日常的交际应酬。 3.（2 分）C 【解析】本题考查选词填空。波澜壮阔：形容气势宏伟，规模浩大。瞬息万变：在极短 的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。源远流长：多比喻根源深远，历史悠久。根深蒂固：比 喻根基牢固，不可动摇。结合语境可知，此处形容壮族嘹歌的历史，用“瞬息万变”“根深蒂固”不 合适，“波澜壮阔”在后文没有体现，从“2000 多年”可知填“源远流长”更合适。故选 C 项。 4.（2分）④ 修改：将“我国优秀的非物质文化遗产”与“壮族优秀的历史文化遗产”调换位置。 5.（3分）示例：小广：小西，你知道侗族大歌吗？它可是 2006 年 5 月 20 日首批国家级非物质文化 遗产之一呢。 小西：我还知道它流传于柳州市三江侗族自治县沿溶江河一带的侗寨，是侗族人民集体歌唱的多声部