第四单元 第 2 课 活灵活现教学设计 2024-2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 艺术 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第 2 课 活灵活现 学习目标 知道：了解戏曲角色装扮的作用与意义，体会角色装扮对戏剧人物的重要性。 能做：探究戏曲角色装扮要素，掌握角色造型的表现方法，小组合作，完成角色造型及道 具的制作，与舞台布景组合进行展示。 理解：培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴 趣，感受角色装扮的魅力。 教学内容 教学重点： 1 ．理解戏曲中的角色是如何通过装扮、道具等塑造的。 2 ．分组合作完成戏曲角色造型、道具的制作，与舞台布景组合。 教学难点： 如何根据舞台布景，制作与之匹配的戏曲角色造型。 教学准备 戏曲角色图片、制作戏曲角色造型所需的各类材料(彩纸、超轻黏土等)。 教学过程 教学环节 主要师生活动 创设情境 1 ．播放京剧视频素材，提问：这是什么剧种？它属于哪种表演形式？戏 曲中的角色塑造如何？ 2 ．引出课题：活灵活现 探究新知 任务一：初识戏曲基本知识。 1 ．观看昆曲《穆桂英挂帅》片段。 2 ．小组讨论，说一说对戏曲的认识并集中汇报。 3 ．小结： (1)戏曲的概念。 戏曲是中国特有的一种综合舞台艺术样式，主要有民间歌舞、说唱和滑稽 戏三种不同艺术形式。 (2)戏曲的种类。 戏曲种类繁多，京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧被称为中国五大戏曲剧 种。 任务二：探究角色装扮在演员表演时的重要性。 1 ．出示图片，引导学生思考：戏曲演员进行表演时为什么要装扮？ 2 ．小结：角色装扮的重要性。 (1)塑造角色形象。 (2)突出个性特点。 (3)营造剧情和情感氛围。 (4)与观众有效沟通。 任务三：深入探究角色塑造要素及其如何表现人物特征。 1 ．布置任务：赏析教材中的戏曲人物，探究角色塑造要素，剖析其如何 表现人物特征。 2 ．小结： (1)塑造要素。 ①角色装扮：化装(脸谱) 、服装、饰品…… ②道具：刀、剑、船桨…… (2)脸谱、服装、道具等如何表现人物特征。 ①脸谱(涂面化装)。 脸谱的图案特征： •脸谱设计与角色性别、年龄、身份、性格相关。 •脸谱颜色的特定含义： 红色——忠勇、威武等; 黑色——耿直、鲁莽等; 蓝色——骁勇、桀骜不驯等; 白色——阴险、狡诈等; 绿色——勇猛、暴躁等; …… ②戏服： •戏服纹样 •戏服色彩 …… ③道具： 常见的道具：刀、剑、马鞭…… 女性道具：水袖、扇子…… 男性道具：髯口…… 脸谱、戏服、道具等在戏曲表演中发挥着重要作用，他们深化了角色性格 和情感表达，使观众能更好地理解和感受戏曲艺术的魅力。 任务四：观察艄公、诸葛亮等戏曲角色的剧照，组织学生头脑风暴，共同 探讨角色造型设计的方法与步骤。 1 ．汇总、梳理各组观点，整理角色造型的设计步骤，提醒注意事项。 (1)制作步骤： ①确定角色人物，准备工具和材料。 ②根据人物风格，画出角色造型效果图。 ③制作角色造型的各个部件。 ④组装角色造型的各个部件，为角色添加五官(画或剪贴)。 ⑤制作相应的道具、装饰物等。 ⑥调整并完成角色造型。 (2)注意事项： ①脸谱、服装、道具要与角色的身份、性格、性别等相匹配。 ②制作时，注意造型部件的粘贴，保持其平衡性。 课堂小结 总结：戏曲是中国特有的一种综合舞台艺术样式，不同戏曲有着不同的角 色装扮特点和风格。当然，其他戏剧角色也是通过脸谱、服饰、道具等装扮元 素塑造的。 学科网（北京）股份有限公司 $$