题组限时练(十四)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

题组限时练（十四）》 ⊙总分：44分 台建议用时：40分钟 8我的：用时 ,得分 一、积累与运用(21分) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入 1.请你将下列语段空缺部分补充完整。(8分) 甲、乙处。（只填序号）(2分》 古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔 甲 (A.积淀B.沉淀) 子说“三军可夺帅也，① 乙 (A.潜移默化B.耳濡日染) (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后 (《〈论语〉十二章》)，他以志气坚定信念：木兰 的句子。(3分) “② ”(《木 兰诗》)，她以担当奔赴战场：李贺说“报君黄金 台上意，③ ”(《雁门太守 3.(2024河南)请从下面备选人物和备选词语中 行》)，他以志气言说报国：文天祥说“④ 各选一个，围绕所选词语，结合所选人物的故 ”(《过零 事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。 丁洋》)，他以志气捍卫节操：范仲淹说“⑤ (6分)】 ”(《岳 备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 阳楼记》)，他以担当忧国忧民。多壮志，勇担 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也 备选词语：震撼敬佩惋惜喜欢 用担当造就了我们伟大的民族。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(7分)》 古典诗词是深深à0①印在中国人内 心世界的文化甲的核心，是中国人“文化 修养”的基本成分。由于在今天古典诗词创作 者渐少，所以它在中华文化中的重要地位从未 有人怀疑过。诗歌已经渗透到民族的血液中， 二、阅读(23分)】 成为中华民族的基因，一代一代乙地影响 (一)【写景抒情】阅读下面这首宋诗，完成4~5 着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依 题。(7分) 托。生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 果没有诗歌，心灵便会千涸②，诗歌是中 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 国人生命中须臾不可分离的人生伴侣。 解带西风飘画角，倚栏斜日照青松 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 加点字选择正确的读音。（只填序号）(2分) 【注】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼 ①(A.珞B.烙) 为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐 ② (A.he B.he) 器名，发声高亢。 福建语文 27 4.“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？6.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当 请简要分析。(3分) 的一项是( )(3分) A.夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而 不用/是有国者之丑也/ B.夫道之不修/也是吾丑/也夫道既已大修而 不用/是有国者之丑也 C.夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修/而 不用是有国者之丑也 5.尾联的写作手法与前三联不同，请结合诗歌内 D.夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已/大修而 容作简要赏析。(4分) 不用是有国者之丑也 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义 联系课文解释词义。 孔子知弟 (1)温： 人不知而不愠(《论 子有愠心 语〉十二章》) (二)【同大丈夫之道】(2024山东东营改编)阅读 (2)少： 下面的材料，完成6~9题。(16分) 夫子盖少 多音字带入：读shdo 贬焉 材料一：孔子知弟子有愠心，召而问日：“吾 道非邪？吾何为于此”0 赐，而志语境推断：子贡名 (3)而： 不远矣 “赐” 子贡日：“夫子之道至大也，故天下莫能容 夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其 (6分) 道而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而 (1)良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为 顺。(3分) 志不远矣！” 颜回日：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽 然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！ 夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是 (2)得志，与民由之；不得志，独行其道。(3分) 有国者之丑也不容何病，不容然后见君子！”孔 子欣然而笑日：“有是哉颜氏之子！” (选自司马迁《史记·孔子世家》，有删改)9.材料一中子贡和颜回都对孔子的提问作了回 材料二：居天下之广居，立天下之正位，行天 答，谁的言论最接近材料二“大丈夫”的标准？ 下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道 为什么？(4分) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓 大丈夫。 (选自《富贵不能淫》) 【注】①孔子一行被困陈国和蔡国之间，受到围攻 且被断粮，处境堪忧。②容：接受。③盖：同“盍 (hé)”，何不。 28福建语文题组限时练(十四) 题组限时练(十五) 一、(21分) 一、(21分) 1.(8分)①匹夫不可夺志也 ②万里赴戎机 关山度若飞 1.(8分)(1)山随平野尽 江入大荒流(2)逝者如斯夫 不 ③提携玉龙为君死 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍昼夜 (3)无可奈何花落去 似曾相识燕归来(4)夜闹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 2.(7分)(1)(2分)①B②A 2.(9分)(1)(3分)①② ③锲 (2)(2分)AA (2)(3分)C【解析】第一空:“殊途同归”比喻采取不同的 (3)(3分)虽然在今天古典诗词创作者渐少,但是它在中华 方法而得到相同的结果;“异曲同工”比喻不同的人的辞章 文化中的重要地位从未有人怀疑过 或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。根 3.(6分)示例一;祥子。我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥 据语境,应选择“殊途同归”。第二空:“沥尽心血”比喻付出 子原本老实、坚忍,最大的梦想是拥有一牺自己的车。在经 了全部精力:“处心积虑”指千方百计地盘算,含贬义。第二 历了车被大兵抢走,攒的钱被孙探敲诈、卖车安葬虎妞 空所填词语应在句中形容司马迁编撰《史记》付出了全部精 小福子自杀等打击后,他放弃了努力,从一个生气勃勃的青 力,应选择“沥尽心血”。第三空:“不以为意”意思是不把它 年变成了自暴自弃的行尸走肉,这实在让我感到惋惜。 放在心上,表示不重视,不认真对待:“不以为然”意思是不 示例二:保尔·柯察金。保尔·柯察金在筑路的过程中,双 认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。第三空所填词语 脚被冻伤,持续发烧好几天,依然挣扎着工作。在摊痪、失 在句中形容龚自珍对“挚友希望他明哲保身,学会低调”的 明的情况下,他没有向命运低头,而是克服重重困难,拿起 态度,再结合“批评时政,无所惧惮”可知,应选择“不以 笔来,以顽强的毅力开始写作,用新的方式继续战斗。保 为然”。 尔·柯察金拥有钢铁般的意志,让我敬佩。 (3)(3分)D【解析】a处“落花人独立,微雨燕双飞”双引 二.(23分) 号表示引用;b处“空灵”双引号表示着重强调;c处“留白” (一)(7分)4.(3分)示例:“争”字运用拟人手法,赋予群山以 双引号表示特定称谓;d处“言有尽而意无穷”双引号表示 人的情态,同时又化静为动(1分),生动形象地描绘出深秋 引用。由以上分析可知,c处和d处双引号作用不相同。 时节霜林木落、景象萧疏,群山仿佛争先恐后出现的画面 3.(4分)示例一:《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”: (1分),表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神(1分)。 ①毛泽东、朱德等主要将领在物资匮乏的苏区依然保持着 5.(4分)前三联是实写,最后一联是虚写(1分)。实写轩中与 积极向上的精神面貌(2分):②他们就像一颗颗闪亮的红 郡僚小饮之事和眼前深秋景物(1分),虚写来日携客踏雪 星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明(2分)。 看群峰的场景(1分)。表达了诗人从容面对政治风雨的满 示例二:《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的:①诗歌中 洒和从容(1分)。 的”火把”“光”“太阳”等意象(2分);②表达驱逐黑暗、坚 持斗争、争取胜利的美好愿望(2分)。 (二)(16分)6.(3分)A【解析】“夫道之不修也”“是吾丑 二、(23分) 也”是判断句,故前两个“也”后面应断开;“夫道既已大修而 (一)(7分)4.(3分)描写了月(霜影、月光、月影、月色)、梧桐 不用”“是有国者之且也”句式与前一句相同,中间应断开。 (庭梧)等景物(2分);营造了凄清(冷清、清冷、凄凉)的氛 7.(3分)(1)生气,恼怒 (2)稍微(3)同“尔”,你 8.(6分)(1)(3分)优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获 5.(4分)《中秋月》表达了诗人孤独寂寞(孤寂、孤独、寂寞、怅 围(1分)。 得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的 恨、惆怅)、思念家乡(思亲)的情感(2分)。《太常引·建康 要求。 中秋夜为吕叔潜赋》表达了扫清阻碍北伐势力(收复失地、 (2)(3分)得志的时候,与百姓一同遵循正道而行;不得志 爱国、建功立业)的壮志豪情(2分)。 的时候,独自走自己的道路。 (二)(16分)6.(3分)B【解析】“少时”放在句首,表示时 9.(4分)颜回的言论最接近材料二“大丈夫”的标准(1分)。 间,应在其后断开:“雨过天晴”由两个主谓短语构成,表示 由“夫子之道至大,故天下莫能容.....不容然后见君子”可 天气的状态,应在其后断开;“波澜不惊”是由一个主谓短语 知,颜回认为面对困境,即使自己的思想不被接受,也还是 构成的短句,可作为一个整体,应在其后断开。据此,正确 应该坚持自己的正道,这更能显出君子的品格,这体现了 的断句应是:少时/雨过天晴/波澜不惊/湖天一色。 “贫贱不能移”的大丈夫品格(3分)。 7.(3分)(1)全,全部(2)表被动(3)极点 【材料一参考译文】孔子知道弟子们有生气、恼怒之心,就召8.(6分)(1)(3分)每当到了夏天,到湖边欣赏荷花,就会高 见他们询问道:“我们的学说难道有不对的地方吗?我们为 兴得忘了吃饭。 什么沦落到这个地步?” (2)(3分)对于菊花的喜爱,在陶渊明以后很少听到了。对 子贡说:“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能 于莲花的喜爱,和我一样的还有谁? 接受您。老师何不稍微降低一点标准呢?”孔子说:“赐,优 9.(4分)示例:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出游 秀的农夫善千播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工 泥而不染”的特点,这与君子不同流合污,不随俗浮沉的品 匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明 质是相通的。 自己的学说却不能保证被世道所容。如今你不修明你奉行 【材料一参考译文】我回忆年轻的时候,居住在西潮。每当 的学说却去追求被世人接受。赐,你的志向太不远大了!” 到了夏天,到潮边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。有一 颜回说:“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能 天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓 够接受。即使如此,老师推广而实行它,不被接受怕什么? 时,忽然有大雨倾盆降下来,湖中荷花全部显现出飘动摇摆 正是不被接受,然后才现出君子本色!老师的学说不修明, 的姿态。不一会儿,雨过天晴,湖中波澜不惊,湖面和天空 这是我们的耻辱。老师的学说已经弘大美好而不被采用, 呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗,鲜妍明媚,荷花枝 这是当权者的耻辱。不被接受怕什么,不被接受然后才现 叶柔软摇曳,形态多样,清秀美丽,优雅别致,真是花中的仙 出君子本色!”孔子高兴地笑道:“是这样的啊,好一个姓颜 子啊。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认为绝妙 的小伙子!” 到极点了。 福建语文 69