题组限时练(十三)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

横线后的内容可知,衔接的内容应为“为”字开头的句子,与3.(6分)示例一:《钢铁是怎样炼成的》的“最佳配角”是朱赫 后面的句子组成排比句,故①③句应整体排序向后,排除 来。朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人,在保尔的成 D项。 长道路上,朱赫来给予了他无私的关怀和指导,帮助他树立 3.(6分)示例:《朝花夕拾》中,鲁迅为了探求救亡图存之路 了正确的世界观和人生观。朱赫来用自己的言行影响着保 18岁时到南京矿路学堂求学,两年后离开家乡,到日本求 尔,使他明白了什么是真正的革命者,应该如何为革命事业 学,最终弃医从文。从实业救国到医学救国,再到文学救 奋斗终身,最终使保尔成长为优秀的革命战士。 国,他不忘初心、牢记使命。这让我明白自我价值的实现必 示例二:《西游记》的“最佳配角”是沙憎。沙僧性格沉稳、任 然与时代,国家命运紧密相连。 劳任怨,在取经路上始终如一地扮演着团队中的“粘合剂” 二、(23分) 角色。他不像孙悟空那样张扬不羁、神通广大,也不像猪八 (一)(7分)4.(3分)诗人站在江头,看着客人独自乘船远去. 戒那样贪吃懒惰、时常抱怨,而是默默地承担起保护师父 蒙蒙细雨打湿了诗人的衣襟,远处农家的炊烟宛若扬起的 照顾行李的重任。在团队内部出现分歧或矛盾时,他总能 船帆和飘浮的云朵,缓缓向上升起 以平和的心态进行调解,使得团队能够保持团结一致。他 5.(4分)“烟波”指烟雾笼罩的江面.《秋江送客》中借缕缕烟 的存在,不仅为《西游记》增添了一抹温馨的色彩,也让我们 波,渲染了诗人与友人离别时的伤感气氛,表达了诗人对友 看到了人性中那份难能可贵的沉稳与坚韧。 人的依依惜别之情(2分):《黄鹤楼》中则借江面烟波浩渺 示例三:《简·爱》的“最佳配角”是海伦·彭斯。海伦·彭 烘托出诗人的愁绪,表达出诗人对家乡的思念之情(2分)。 斯是简·爱在洛伍德学校结识的朋友,她虽然身体虚弱,却 (二)(16分)6.(3分)B【解析】本句意思是:前面设了门极 拥有非凡的智慧、宽广的胸怀和高尚的品德。在简·爱面 中间建了大院,里面置办百十只水缸,并贮满了水。“前设 门槛”“中为大院”“置水缸百十只”“满贮以水”分别为四项 对严苛的环境和同学的欺凌时,是海伦以她温柔的话语给 予了简·爱安慰和支持。海伦教会了简·爱如何面对困 措施。故断句为:前设门&/中为大院/置水缸百十只/满贮 以水。 境,如何保持内心的平和与坚韧,这种精神上的鼓舞对简·爱 7.(3分)(1)好(2)戒备,警戒(3)从井里取水 的成长起到了至关重要的作用。海伦那纯洁的灵魂、坚韧 8.(6分)(1)(3分)(余观德)看到这种情况很是怜惜,于是 的品格及对生活的热爱,都让读者难以忘怀,她的存在为整 (出资)创设了水仓。 部小说增添了丰富的色彩和深刻的内涵。 (2)(3分)同时置办了一两具水龙,扬州俗语称它为水炮。 二、(23分) 9.(4分)选街巷人烟稠密、离河流较远的屋子,在院中放置盛 (一)(7分)4.(4分)视觉和听觉相结合(1分),生动形象地 满水的大水缸和水桶,放置一两具水龙(水炮),发现火情。 写出苏门山山色葱龙,四围青松翠竹,村落深处泉声潺潺 可立即使用水仓灭火。 (1分),突出苏门山景色的幽美、宁静(1分),衬托出诗人内 【参考译文】扬州城里的街巷大多设置了水仓,这种方法根 心的愉悦(1分)。 好,其他郡县都应当模仿施行。相传乾隆五十九年四月,新 5.(3分)用典(1分).诗人慨叹自已又要回到世俗中去,不能 城的多子街一带,没有做好戒备火灾的准备,每有(火灾)就 像苏东坡那样悠闲地垂钓,表达了诗人对世俗的厌倦 蔓延开来,绕得整天整夜。有位叫余观德的人,为人颇为豪 (1分),对宁静闲适的田园生活的向往(1分)。 爽,(余观德)看到这种情况很是怜惜,千是(出资)创设了水 (二)(16分)6.(3分)B【解析】“矣”是文言助词,用于句 舍。(他)在人烟稠密、离河流较远的地区,买了一所房屋的 末;“夫”是文言发语词,用于句首,“......者”表判断。据此 宅基地,前面设了门槛,中间建了大院,里面置办百十只水 断句为:既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 缸,并贮满了水。又置办了百十只的水桶,同时置办了一两 17.(3分)(1)加恩惠于人(2)地位低下(3)灾难 具水龙,扬州俗语称它为水炮。假如附近有报火警的,就可 8.(6分)(1)(3分)大丈夫立志当宰相,按道理就应该这样。 立刻集中在这用水桶取水,炮夫也可以立即使用水炮(灭 (2)(3分)这样他们在朝廷做官也担忧,不在朝廷做官也担 火)。孙春洲为此作了一副门联说:“事有备以无患,门虽设 忧。既然如此,那么什么时候才快乐呢? 而常关。”罗香说:“水仓的门联原本是'井用汲以受福'. 9.(4分)材料二中的“进”指“居庙堂之高”(1分),“退”指 后来才改为‘事有备以无患'。”我后来又另外起草写了一副 “处江湖之远”(1分)。材料一中的“进”指当宰相(1分). 门联说:“玉攒何烦神蚌,金莲永免祝融灾。” “退”指当良医(1分)。 题组限时练(十三) 【材料一参考译文】范仲淹贫贱时,曾经去神祠求签祈祷。 一、(23分) 说:“将来我能做宰相吗?”(抽签结果表明)不可以。然后又 1.(8分)(1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(2)无可奈 (再次求签)祈祷,说:“不行的话,那我就当个良医。”结果表 何花落去 似曾相识燕归来 (3)野芳发而幽香 佳木秀 明还是不可以。过了一会儿,他长叹说:“不能为百姓谋利 而繁阴(4)所以动心忍性 曾益其所不能 造福,不是大丈夫一生的志向。” 2.(9分)(1)(3分)①眺②驰③揣 某一天,有人问他:“大丈夫立志当宰相,按道理就应该 (2)(3分)A【解析】第一空:“日新月异”指每天每月都有 这样。您为什么又析愿当良医呢?恐怕有一点太地位低下 新的变化,形容进步、发展很快;“翻天覆地”形容变化巨大 了吧?”范仲淹回答说:“俟,怎么会如此呢?古人说:常常 而彻底。根据句意应选择“日新月异”。第二空:“任劳任 善于挽救他人,因而才没有被造弃的人;常常善于拯救万 怨”形客做事不辞劳苦,不怕别人埋怨;“吃苦耐劳”形容能 物,因而也没有被废弃的事物。'能够普济万民的,当然只有 经受艰苦和劳累。根据句意应选择“任劳任怨”。第三空: 宰相能做到,既然(求签结果表明我)当不了宰相,要实现救 “坚实”指坚固结实;“坚定”指(立场、主张、意志等)稳定坚 人利泽万物的心愿,莫过于当良医。如果真成为良医,上可 强,不动摇。根据句意应选择“坚实” 以治疗君亲的疾病,下可以救助贫民的灾难,中能够保身长 (3)(3分)【甲】都有劳动者的身影【乙】而且铸就了宝贵 年。身在民间而依旧能利泽苍生的,除了良医,再也没有别 的精神财富 的了。” 68 福建语文题组限时练(十三) ②总分:46分 建议用时:40分钟 我的:用时__,得分_ 一、积累与运用(23分) (2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的 一项是( 1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) )(3分) A.日新月异 任劳任怨 (1)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 坚实 以“ B.翻天覆地 吃苦耐劳 坚实 任劳任怨 C.翻天覆地 两句表达了对被贬友人的同情和关切之情。 坚定 D. 日新月异 吃苦耐劳 (2)春色飘零,时光易逝。但时光消逝的同时 坚定 仍然有美好的事物再现,正如晏殊《浣溪沙 (3)请在文中【甲】【乙】两处的横线上补写恰 (一曲新词酒一杯)中所说的 当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3分) 3.(2024四川德阳)红花还需要绿叶的陪衬,请 (3)《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描 从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三 绘春夏之景的句子是:“ 部小说中任选一部,为其选出你心目中的“最 佳配角”,并阐述理由。(6分) (4)《生于忧患,死于安乐》中写经过艰苦环境 的磨炼从而获得益处的句子是:“ 2.【劳育】阅读下面的文字,按要求作答。(9分) 回历史,是劳动书写了灿若星河的中华 文明;① (tiào)望征途,是奋斗铺就了抵 达梦想的坚实路基。高速磁浮列车② (chi)骋大地,拉林铁路穿梭雪域,“悬崖村”华 二、阅读(23分) 丽蝶变,西海固千山披绿......每一处风景背 后,【甲】 (一)【山水田园】阅读下面的清诗,完成4~5题。 他们攻关在 (7分) )的科技前沿,奋斗在乡村振兴的第一 至苏门山下百泉静乐园 线,怀③ (chuāi)热望,( ),不仅筑 顾 瑛^{①} 牢了( )的物质基础,②【乙】 岁岁乡园惭阔别,今朝旧地访苏门。 。“劳动是一切幸福的源 四围山色松边路,百道泉声竹里村。 泉。”让我们大力弘扬劳动精神,承担历史使 胜会^{②}厨刚荐樱笋,丰年社喜足鸡豚。 命,为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不 嗟予又逐红尘去,安得坡翁^{}钓石温^{④} 懈奋斗。 【注】①顾璞:清光绪丙子进士。②胜会:盛大的 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字 聚会或者庆典。③坡翁:苏东坡。④钓石温:形 (正楷字或行楷字)。(3分) 容经常来垂钓,连所坐之石都温暖了。 福建语文 25 4.领联音画并茂,请赏析其妙处。(4分) 6.下列对材料一中画波浪线部分的断句,最恰当 的一项是( )(3分) A.既不可得/矣夫能行救人利物之心/者莫如 良医/ B.既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如 5.尾联为什么要提到“坡翁”?结合全诗内容说 良医/ 明理由。(3分) C.既不可得/矣夫能行救人利物之心者/莫如 良医/ D.既不可得矣/夫能行救人利物之/心者莫如 良医/ 7.根据“方法提示”,解释下列加点词。(3分) 方法提示 加点词 (二)【同人物】(2024湖北省卷改编)阅读下面的 词义 材料,完成6~9题。(16分) 查阅词典选择词义 材料一:范文正公微^{①}时,尝诣灵祠求祷,曰: 泽:①沼泽,湖泽 夫不能利 (1)泽: ②雨露:③加恩惠于 “他时得位相^{②}乎?”不许,复祷之曰:“不然,愿为 泽生民 人。(《古代汉语 良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利^{①}泽生民 词典》) 非大丈夫平生之志。” 无乃失于 联系课文解释词义 他日,有人谓公曰:“大丈夫之志于相,理则 (2)卑: 先帝不以臣卑鄙(《出 当然。良医之技,君何愿焉?无乃^{}失于卑耶?” 卑耶 师表》) 公曰:“嗟乎,岂为是哉!古人有云:常善救人, 下以救贫 语境推断。(联系上 (3)厄: 故无弃人;常善救物,故无弃物。'能及{}小大生民 民之厄 下句) 者,固惟相为然,既不可得矣夫能行救人利物^{}之 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 心者莫如良医果能为良医也,上以疗君亲之疾, (6分) 下以救贫民之厄,中以保身长年。在下而能及小 (1)大丈夫之志于相,理则当然。(3分) 大生民者,舍夫良医,则未之有也。” (选自吴曾《能改斋漫录》,有删改) (2)是进亦忧,退亦忧。然时何时而乐耶? 材料二:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二 (3分) 者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高 则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退 亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而 9.材料二中说“进亦忧,退亦忧”,这里“进”与 忧,后天下之乐而乐”乎!!微斯人,吾谁与 “退”分别指什么?材料一中也谈到了范仲淹 归?时六年九月十五日。 的“进”“退”选择,又分别指什么?(4分) (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【注】①微:贫贱。②位相:做宰相。③利:谋求利 益。④无乃:莫非,恐怕,表揣测。及:(恩惠) 到。物:人,众人。 26 福建语文