题组限时练(十)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

5.(4分)示例：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物， 己平等相爱的权利。她说：“难道就因为我一贫如洗、默默 让人仿佛看到青山、红梅、白雪交相辉映的景象：调动触觉， 无闻，长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？ “寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷： 你不是想错了吗？一一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸 调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声 跟你一样充实！”我也要像简·爱一样，无论身处何种境遇 音：调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引， 都要坚守信念，勇敢追求平等和自由，做一个自尊自爱的人 路踏雪寻梅：调动味觉，由“酒未清”联想到导齿间尚留酒的 二、(23分) 醇美滋味。（每，点2分，答出两点即可） 一)(7分)4，(3分)D【解析】从诗的内客来看，诗人并未交 二)(16分)6.(3分)B【解析】“书既出”“而公聊士大夫争 待是否寻到常道士，只是描写一路寻来的景色。在山中游 传之”“其二子举进士”“皆在高等”“亦以文学称于时”都是 览，与自然山水交融，领悟到“弹意”之妙处，诗人非但没有 独立的主谓结构，故断句为：书既出/而公解士大夫争传之/ 失望惆怅，反而获得精神上的惬意和心理的满足。 其二子举进士/皆在高等亦以文学称于时。 5.(4分)“白云依静诸，芳草闭闲门”一联不仅展现了诗人对 7.(3分)(1)谢绝(2)探究(3)困厄，处于困境 自然美景的欣赏，也反映了他对自我内心的追求和向往 8.(6分)(1)(3分)（于是）把自己先前写的数百篇文章全部 (2分)。他阁望像自然一样宁静，安详，同时也希望自已能 烧掉。 够拥有一种超脱世俗，淡泊名利的心态(1分)。这种“望自 (2)(3分)必定达到深人细微的地方才停下来 然”与“望自我”的结合，使得诗歌的意境更加深远，引人深 9,(4分)表现：苏询的文章被欧阳修献给朝廷，文章发布后 思(1分) 公卿士大夫们争相传阅(2分)。原因：他的文章是经过长：（二）(16分)6.(3分)A【解析】该句句意为：子思住在卫国， 期向先贤学习、拷问古今，集百家文章的精华而创作出的， 他穿的乱麻絮成的袍子连罩衣也没有，二十天里只吃了九 文章内潮丰富，见微知著(2分)。 颜饭。结合句子意思可知“子思居于卫”是他的居住地，点， 【参考译文】蜀地有一个姓苏的君子，名沟，字明允，是芦州 “组袍无表”指的是穿着“二旬而九食”指的是缺少食物，所 眉山县人。在至和、嘉祐年问，苏询和他的两个儿子苏轼 以这句话从住、穿、吃三个方而介绍子思生活贫穷。故断句 苏辙一起来到京城，枪林学士欧阳修得到苏洵所写的二十 为：子思居于卫组袍无表/二句而九食 二篇文章，把它戴给了朝廷。文章发布后，公卿士大夫们争7.(3分)(1)给子，赠送(2)对…说(3)胡乱，任意 相传阅（这些文章）。他的两个儿子都考中了进士，并且都8.(6分)(1)(3分)我虽然很贫穷，但不忍心把自己当作被随 在前列，在当时也因文采学识而受到人们的赞许。 意丢弃东西的山沟，所以不敢接受啊 (苏海)到二十七岁时才发愤努力学习，谢绝了先前交 (2)(3分)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好 往的伙伴，关起门来读书写文章。一年后，去考进士，连考 (就不感到简陋了)。 两次都没考中，又考秀才还是没有考中，国家后感叹道：“这9.(4分)同：两则材料的人物都具有高洁做岸、安贫乐道的品 些都不值得我学习。“（于是）把自己先前写的数百篇文章全 质(2分)。异：材料一侧重叙述故事内容，材料二侧重描写 部烧掉。有五六年时间不动笔写文章，就潜心地探究了百 师室的景、人、事(2分)。 家的学说，考证古今太平与动乱、成功与类败的变迁和圣贤 【材料一参考译文】子思住在卫国，他穿的乱麻絮成的袍子 们的困厄、顺利、出仕，退隐的原因，疾得了它们的精华，函 连罩衣也没有，二十天里只吃了九顿饭。田子方听说了这 养、积蓄车富，但抑制着不表达出来。这祥很长时问后，自 件事，就派人馈赠他自狐裘，但他怕子思不接受，就让人对 己感概地说：“可以了！”从此文思敏捷，顷刻之问下笔千言， 子思说：“我侍给别人东西后，就忘记了它。我送给别人求 文章纵横驰骋，思鉴开写自如，必定达到深入细微的地方才 西，就如同丢弃了它。”子思推辞井拒绝接受。田子方说： 停下来。 “我有你汉有，你为什么不肯接受呢？”子思回答说：“我听 题组限时练（九） 说，任意给予别人东西，不如把东西扔在山沟里。我虽然很 一、(23分) 贫穷，但不忍心把自已当作被随意丢弃东西的山沟，所以不 1.(8分)(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)赢得生前身后名 敢接受柯。” (3)庭下如积水空明水中藻，荇交横盖竹柏影也 题组限时练（十） (4)子子孙孙无穷匮也而山不加增 一、(24分) 2.(9分)(1)(3分)①沦②q泊③纵 1.(8分)①三军可夺帅也②匹夫不可夺志也会当凌绝 (2)(3分)A【解析】第一空：“拔荆斩棘”比喻扫除前进中 顶④一览众山小⑤富贵不能淫⑥贫贱不能移 的图难和阻碍：“所向披靡”比喻力量所到之处，一切障碍全 ⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海 被扫除。结合语境，应选“被荆斩棘”。第二空：“创造”指想2.(10分)(1)(2分)①A②B 出新方法、建立新理论、微出新的成绩或东西：“制造”指用 (2)(2分)AA 人工使原材料成为可供使用的物品。结合语境，应选“创 (3)(3分)成分残缺，应在“自强不息”后加“的精神”。 造”。第三空：“昂首阀步”指仰起头，迈着大步向前。形客 (4)(3分)D【解析】②句紧承前文“·自强不息'一词更是 精神银存，意气昂扬：“义无反顾”指在道义上只有勇往直 多次被写进大学校训”的内客，为首句：③句中的“这”指代 前，绝对不能還馆回头。站合语境，应选“昂首阙步”。 ②句内客，应紧承②句：①句具体就明③句中的“心声”，④ (3)(3分)C【解析】岛线句语序不当，“用自己的”放在 句为总结，点明现今朝气篷勃的局面曾历经百年沧桑。因 “热血”前，“这条”放在“和平层起”之前。 此排序为：2③1④。 3.(6分)示例：读完《简·爱》，我被简·爱追求平等和自由的3.(6分)示例一：《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯、康塞尔 精神所感动。她勇于反抗表哥和舅妈的欺侮，敢于维护自： 和尼德·兰一起随尼摩船长周游海底的故事，主人公尼摩 己的尊严和独立人格。面对爱情，她不卓不亢，坚决捍卫自： 船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顶强，反对 66 福建语文 切压迫和殖民主义的战士，表现了作者对科学、社会正义和 (3)(3分)不仅影响了一个人的境界格局.而且关系着国家 人类平等的不懈追求 的前途命运 示例二：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类，特征，习性的昆 (4)(3分)D【解析】③句点明了中华文化中家风的传统 虫学巨著，同时也是一部富含知识，趣味美感和暂理的文学 思想基础，紧承横线前“家风”的主要内客，故③句为首句， 宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一 排除A、B项。④句“都承载了中华优秀传统文化的精髓”指 体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊 ②句“家语、家训、家书、家规，各种物质的、非物质的家的产 重与热爱。 物”，故④句应紧跟②句，排除C项。故选D 二、(23分) 3.(3分)示例一：唐三藏在四圣试禅心时，没有接受“妇人“的 (一)(7分)4.(3分)①姿态之巧：花瓣薄如蝴蝶翅，轻盈有致 提议，拒绝享受安逸生活，选择经受磨难，体现了他取经的 (1.5分)：②颜色之巧：花朵虽然小，却红如染，鲜艳娇美 坚定信念 (1.5分) 示例二：鲁迅在仙台学医时，经历“讲义事件”和“幻灯事件” 5.(4分)①把朝廷比作天公，把自己比作海棠花，表面写风雨 后，弃医从文，体现了他的爱国主义精神 摧残海棠花，实则写自己屡遭贬谪(2分)。②曲折地表达 示例三：简·爱在婚礼上得知罗切斯特有妻子后，拒绝留在 了作者怀才不遇，遭受压抑的凄楚、愁苦，流露出对当权者 罗切斯特身边，选择离开桑菲尔德庄园，体现了她的自尊 压制、迫害和指残人才的不满(2分)。 自爱。 (二)(16分)6.(3分)B【解析】这个句子的意思是：我一边 二、(23分) 为自己能目睹这样的奇观而高兴，一边又想，如果山水有 (一)(7分)4.(3分)看到了一个心潮起伏不定，思绪万千、茫 灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该感到惊喜 然不知所从的人物形象。（意对即可） 了。“既自欣得此奇规”是一个完整的句子，表达的是作者 5.(4分)诗中“五声宫漏”“一点窗灯”的环境描写，渲染了诗 对所见奇观的欣喜之情：“山水有灵”又是一个独立的句子 人在宫中当值时安静和凄凉的氛围(1分)，展现了诗人内 表达的是山水具有灵性的特点：“亦当惊知己于千古矣”是 心的孤独和寂宽(1分)，含蓄地表达了诗人对友人的思念 一个表达假设和结论的句子，与前两句构成了一个完整的 之情(2分) 逻辑表述。故断句为：既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊 (二)(16分)6.(3分)B【解析】孩句句意为：一天来看望他 知己于千古矣 的姐姐，永衫褴接，陈世思请他入座对食。根据句意可知， 7.(3分)(1)快(2)告诚(3)茂盛、浓密 “一日来省其姊”主语是吴三，谓语是“省”：“衣帽篮缕”描 8.(6分)(1)(3分)林木高大茂密，几乎覆盖了整个冬春 述的是吴三的衣着穿戴，“公道与对食”主语是“公”，谓语是 季节。 “对食”，故断句为：一日来省其姊/衣帽蓝缕：公邀与对食。 7.(3分)(1)喜爱，喜欢(2)只，仅仅(3)妨害 (2)(3分)这才相信耳闻不如亲见 8.(6分)(1)(3分)于是每天晚上亲自守在门外等着他，待弟 9.(4分)山势雄伟高峻，水流湍急。 弟回来，才亲自关门上锁。 【参考译文】江水继续向东流去，经过西陵块，《宜都记》上 (2)(3分)像这样时间一久，弟弟就非常懊悔，不再晚归 说：从黄牛滩向东进入西陵峡界，到峡口的百里左右航程 中，山水曲折蜿峡，两岸高山重重叠叠，除非是正午或半夜 9.(4分)陈世恩感念于庶嫂为自己的哥哥守节，以对待宾客 的礼节对待庶嫂衣衫槛楼的弟弟，邀请他一起吃饭，可见陈 否则看不到太阳和月亮。绝壁有的高达千丈，石头的颜色 世恩是一个懂得感恩的人，所以适合“感恩”专栏 五彩窥调，形状常常很像菜种事物。林木高大茂密，几乎覆 【参考译文】陈世恩，是夏邑人，万历己丑年进士。（家里）有 生了整个冬春季节。飨猴的叫声极其清越，山谷里回响着 兄弟三人。大哥是孝廉，小弟某，年轻时喜欢四处游玩，经 它们的叫声，声音清脆悠扬，久久不绝。这就是人们所说的 常早出晚归。大哥就脸色严唐地规劝（他）改正，（小弟始 三峡，这是其中的一段。 终)不改。陈世恩说：“这样只会伤害我们的兄第发爱，没有 袁山松说：我常常听说峡中的水流满急，无论是书面记 好处”于是每天晚上亲自守在门外等着他，待弟第回来，才 线还是口头传说，都讲速身临险境时的可怕情景，以此来相 亲自关门上锁：问弟弟冷热饱。像这样时间一久，弟弟就 告诚，还没有人称甚过这里山水的美丽。等到我亲自踏上 非常懊梅，不再晚归。等到陈世恩显贵，兄长已经过世。有 这片土地，一到这里就感到非常高兴，这才相信耳闻不如亲 个叫吴三的人，是兄长侧室的第弟。一天来看望他的雄姐， 见。那些层叠的山蜂，秀丽挺拔，奇特的结构和形状，实在 衣衫褴楼，陈世恩请他入座对食。弟弟从外面回来，问哥哥 是难以用言语来猫述。林木茂密，郁郁葱葱，仿佛都处在云 说：“（让他）有吃喝（就）足够了，为什么还要事先准备客人 霞的飧绕之中，抬头仰望，低头俯澉，越看越感美妙，流连游 的座位？”陈世恩说：“我们的庶搜子女全无，年纪轻轻就蝇 赏了两天，不觉乐而忘返，我所看到的这一切，都是前所未 居，为哥哥守孝，我很感激敬重，遇见她的弟弟，一起吃饭有 有的。我一边为自己能目睹这样的嵛观面高兴，一边又想， 什么妨害？”弟弟赞叹佩服。陈世恩的两个儿子陈升和陈 如果山水有灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该 陛，都应试得中 感到惊喜了。 题组限时练（十二） 题组限时练（十一） 一、(21分) 一、(23分)】 1.(8分)(1)年少万兜鍪坐断东南战未休 (2)人生自古谁 1.(10分)①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层③人有 无死留取丹心照汗青(3)逝者如斯夫不舍昼夜万 悲欢离合④月有阴晴圆缺 ⑤沉舟侧胖千帆过⑥病树 钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 前头万木春⑦海日生残夜⑧江春人旧年⑨入则无法 2.(7分)(1)(2分)①A 2B 家拂士0出则无敌国外患者 (2)(2分)BA 2.(10分)(1)(2分)①A②A (3)(3分)C【解析】根据②④句可知，先把搔“主动”，才 (2)(2分)BA 能“能动”，故②句应在④句之后，铸除A、B两项。根据丙处 福建语文67题组限时练（十） ②总分：47分 台建议用时：40分钟 8我的：用时 ,得分 一、【情境化】积累与运用(24分) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入 班级开展“从阅读中汲取力量”的读书活动， 甲、乙处。（只填序号）(2分) 请你参与。 甲 (A.生生不息B.经久不息) 1.【诗文中的坚毅品格】吟诵古诗，从古诗文中汲 乙 (A.进发 B.进射) 取精神力量，指引我们前行的路。(8分) (3)文中画线的句子有语病，请写出病句类型 同学们，将来不管身处何方，都希望你能 及修改建议。(3分) 带着坚定的志向和毅力前行，不要改变，正如 孔子在《论语·子罕》中所说“① ,② ”:也如杜甫在 (4)下列四个句子填人文中丙处，排序最恰当 《望岳》中所表现出的不畏艰难、勇于攀登的雄 的一项是( )(3分) 心和壮志“③ ,④ ①他们希望通过“自强不息”来提醒和激励青 ”:更是孟子在《富贵不能淫》一文中提出 年一代定要刚毅自强，百折不挠 的真正的大丈夫之道“⑤ ②少年自强则民族不朽，青年自强则国运 ⑥ ,威武不能屈”。相信如果 昌盛。 能做到上面这些，那你定会拥有坚定信念，坚 ③这也是先辈们在国难当头，民族危亡之际的 信“⑦ ,⑧ 心声。 ”[李白《行路难》（其一）]，终有一 ④我们的祖国历经百年沧桑，经过一代一代先 天会实现理想 辈们的不懈努力，才有了现今的朝气蓬勃 2.【文化中的自强精神】活动中，小闽写下了一段 A.①②④③ B.②①3④ 感悟，请你阅读并按要求回答问题。(10分) “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周 C.③2①④ D.②3①④ 易》的2h©n①言，理至易明，让我们受益3.【名著中的人文思想】请从课本推荐的名著中 匪②浅。它是我国传统文化的精髓，也是 任选一部，结合原著内容和背景知识中的某一 中华民族甲的精神源泉之一。 点，谈谈作者的人文主义倾向。(6分)》 自强不息精神的表现多种多样。《沁园 【背景知识】人文主义是一种理论体系。其主 春·雪》赞颂祖国大好河山，“须睛日，看红装 要特征是：①以人为本，强调人的尊严和价值， 素襄，分外妖烧”，乙出强烈的民族自信心 主张个性解放和追求现实生活的幸福：②反对 和自豪感：《我爱这土地》中一只饱受磨难的鸟 封建等级制度，主张人类自由平等，颂扬人的 也要用“斯哑的喉咙歌唱”，把整个生命汇入民 品德、才能和智慧：③提倡理性，主张探索自然 族解放斗争的洪流。 和研究科学。 在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不 息”一词更是多次被写进大学校训，丙 站在世纪的开端，我们青年，更是应当将自强 不息传承下去 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处 加点字选择正确的读音。（只填序号）(2分) ① (A.箴B.缄) ② (A.fiB.fěi) 福建语文 19 二、阅读(23分)》 得此奇观山水有灵亦当惊知已于千古矣 (一)【即景抒情】阅读下面的宋词，完成4~5题 (节选自聊道元《水经注·江水》) (7分) 【注】①迳：同“经”，经过。②践跻：登临。③堮： 卜算子·海棠为风雨所损 山崖。④蔚蔚(yù)：茂盛。⑤弥：更加，越发 刘克庄 ⑥信宿：两夜。 片片蝶衣轻，点，点猩红小。道是天公不惜 6.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一 项是( )(3分) 花，百种千般巧。 A.既自欣/得此奇观山水有灵亦当惊知/己于 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜 千古矣 花，雨洗风吹了。 B.既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊知己于 【注】①刘克庄，南宋著名词人。他渴望为抗金复 千古矣 国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路 C.既自欣/得此奇观山水有灵/亦当惊知己于 坎坷。 千古矣 4.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？ D.既自欣得此奇观/山水有灵亦当惊知/己于 (3分) 千古矣 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义 常闻峡中 根据课文推测词义。 (1)疾： 5.词人为什么写“天公”和“海棠花”的关系？表 水疾 不以疾也(《三峡》)》 达了怎样的思想情感？(4分) 根据造字法推测词义。 悉以临惧 会意宇，表示一 (2)戒： 相戒 个武士两手持戈，站 岗放哨。 (二)【写景抒情】阅读下面的材料，完成6~9题。 (16分) 根据古诗名句推测 江水又东，迳①西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛 词义。 (3)离离： 离离蔚蔚 离离原上草(《赋得 滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸 古原草送别》) 高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许 丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) 春。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡， (1)林木高茂，略尽冬春。(3分) 此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临 (2)始信耳闻之不如亲见矣。(3分)】 惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此 境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其选号9.《三峡》和选文中的山水有什么共同特点？ 秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚 (4分)】 蔚心，乃在霞气之表，仰瞩俯映，弥习弥佳，流连 信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣 20 福建语文