题组限时练(三)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

题组限时练（三） ②总分：46分 台建议用时：40分钟 8我的：用时 ,得分 一、余相原圆【情境化】积累与运用(23分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的 经典有光，可以助人致远。在语文老师的带 一项是( )(3分) 领下，九年级一班开展了“经典伴我行”主题系列 A.首当其冲 置之度外 恢复 活动。 B.挺身而出 置之度外 复兴 【活动一：读经典，学品质】 C.挺身而出 置身事外 恢复 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) D.首当其冲 置身事外 复兴 (1)“ (3)文中画横线的句子有语病，请你写出修改 孔子告诉我们，“学”“思”结合，才是最好的学 后的句子。(3分) 习方式 (2)孟子认为“富贵不能淫， ”的人，才有资格叫大丈夫。 【活动三：读经典，辨作用】 (3)“ 3.在名著阅读交流活动中，部分人认为：红色经 刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给 典的年代与现在差距过大，对于我们当下的现 我们以启迪 实生活而言，已经失去了实际意义，所以没有 (4)苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄， 再读的必要了。请你结合《红星照耀中国》或 逆境不惧：“ 归去， 《钢铁是怎样炼成的》的阅读感受，并联系现实 生活对此观点予以反驳。（不少于80字） 【活动二：读经典，谈感悟】 (6分) 2.下面是小闽读完某本经典著作后写的一段感 悟，请你根据题目要求作答。(9分)】 中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈 出。英雄是什么？英雄是在生死面前敢于踏 出一步的人：是浑身弹孔仍用双臂抱紧红旗的 人：是心灵满是伤疤仍旧① (juan)恋这 片土地的人；是用一颗稻种填满天下粮仓的 二、阅读(23分)》 人；是从医七十八载肝胆相照② ()苍 (一)【写景抒情】阅读下面的古诗，完成4~5题。 生的人：是环宇问天，探月逐梦，让五星红旗一 (7分) 次次闪耀太空的人…当祖国需要时，( 黄泥山① 走向战场，那是英雄；当人民需要时，将个人得 张謇 失()，那是英雄。英雄可以是扛起炸药包 幽壑穷余赏，林阴趁夕膜。 的背影，英雄更是放在哪里都生光的一颗普通 寺从山侧见，水向路边分 的螺丝钉。只要背上有做骨，胸中有担当，你 轩2槛诗龛敞，蔬苔庙祝耘。 我他都可以成为这个筋骨③ (zheng）硬 便期肩一稷④，种药与锄云。 的民族、这个伟大( )的时代中一个又一个 【注】①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景 响当当的英雄。 区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字 读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④钱(jUé)： (正楷字或行楷字)。(3分) 一种农具。 福建语文 5 4.额联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作 B.乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨 “jion”,小闽同学读作“xiàn”,你认为哪种读音 石当门/分为二道 更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。 C.乃先降/而就溪则溪水正从门中跃/出有巨 (3分) 石当门/分为二道 D.乃先降/而就溪则溪/水正从门中跃出有巨 石当/门分为二道 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 词义 5.结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。 联系课文解释词义。 (4分) 盖本一山 (1)盖： 盖余之勤且艰若此 外屏 (《送东阳马生序》) 根据字形结构推测 词义。 (二)【同山水美景】(2024广东改编)阅读下面的 (2)溯： 复无从溯溪 親以水”字作偏 材料，完成6~9题。(16分) 旁，表示与水有关， 材料一：二里，见大溪自石门心出，溪北无路 “朔”有周而复始之 入，乃下就溪中：溪中多巨石，多奔流，亦无路入。 初意。 惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不 查阅词典选择义项。 逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成 及：①追上，赶上； (3)及： 者，故既难为陆陟”，复无从溯溪。徘徊久之，得 将及门下 2至，到：③涉及。 一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中 (《古代汉语词典》) 缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门 (6分) 分为二道 (1)溪中缚木架巨石以渡。(3分)》 (节选自徐霞客《徐霞客游记》) 材料二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 (2)怡然不动，傲尔远逝。(3分)】 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 9.材料一作者探游石门的经历与陆游《游山西 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现 澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 的情景有何相似之处？请简要分析。(4分) 似与游者相乐。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【注】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 6.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当 的一项是( )(3分) A.乃先降而就溪/则溪水正从门中跃/出有巨 石当/门分为二道 福建语文【材料一参考译文】杨业没有读过书，为人忠诚刚烈，英武勇 终于发现溪中有木架石，有路可走，大喜过望(2分)。这一 猛，有才智，懂计谋，平时训练作战时，能与士兵同甘共苦 经历与陆游前往山西村途中山径蜿蜒、水路往复，疑似无 代州以北天寒地冻，人们大多穿毛织品微的衣物，而杨业只 路，忽又豁然开朗的情景相似(2分)。 拔着丝棉絮（微的衣服），在屋外处理军务，身旁不摆火炉 【材料一参考译文】走了二里，看到有大溪从石门流出，溪流 侍从冻得儿乎要倒在地上，而杨业却神色轻松，毫不怕冷 北岸没有路可以进去，就向下前往溪中：溪中有很多巨石， 他处理政务简约平易，对传部下多有思惠，所以士卒乐于为 多有奔腾的藏流，也没有路进去。只能望着石门近在恩尺， 他效力：朔州战殿时，他部下还剩一百多人，杨业对他们 上下狭窄紧凑，两面陡峭，有万仞高，相距不超过两丈远 说：“你们都有自己的父母妻子和儿女，同我一起死在这里 大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山誉中间 没有什么好处，你们可以逃回去，禀报皇上。”大家都感动得 一刀剖开形成（这里的景现），所以既难从陆地上登上，又无 哭泣，没有一个人愿意离开」 法从溪中逆流而上。（我）律徊了很久，找到一条向东去的 题组限时练（三） 小径，再沿着它进去，将到石门之下时，再渡到溪流北岸 溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过，知道这条略有 一、(23分) 不少行人，（我》大喜过望。于是先向下走近溪，就见溪水 1.(8分)(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)贫线不能移 正从石门中既出来，有块巨石挡在门口扼住流水，（将其）分 威武不能屈(3)沉舟侧昨千帆过病树前头万木春 成两条水道。 (4)回首向米萧瑟处也无风雨也无晴 2.(9分)(1)(3分)①眷2济③铮 题组限时练（四） (2)(3分)B【解析】第一空：“首当其冲”指最先受到攻击 -、(23分) 或遭遇灾难：“挺身而出”指勇敢地站出来面对危难或担当 :1.(8分)(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)万里赴我 重任。根据“当祖国需要时”可知，句中指勇敢奔赴战场、面 机关山度若飞(3)会当凌绝顶 一览众山小(4)但题 对危局的人，故选“挺身而出”。第二空：“置之度外”意为放 人长久千里共蝉娟 在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上：“置身事外”指 12.(9分)(1)(3分)①臻②萃③笃 把自己放在事情之外，毫不关心。根据前而的“个人得失” (2)(3分)C【解析】第一空：“班门弄斧”比喻在行家面前 可知，句中形客不计较个人利益的人，故选“置之度外”。第 卖弄本领：“雕虫小技”比喻微不足道的技能（多指文字技 三空：“恢复”是使变成原来的样子：“复兴”指衰落后再兴盛 巧)。结合语境可知，应选“雕虫小技”。第二空：“离群常 起来。根据后面的“时代”可知，选“复兴”恰当 居”意思是离开同伴而过孤独的生活：“形影相吊”指身体和 (3)(3分)中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的 自己的影子相互慰问，形容孤独。结合“不是鼓励”“躲进小 楼成一统”的语境可知，应选“离群索居”。第三空：“满酒自 民族 如”形客无拘无束，自然酒脱：“护火纯青”比喻学问、技术等 3.(6分)示例：我读《红昆照耀中国》被红军长征的艰难历程， 达到了纯熟完美的地步。结合语境可知，应远“护火纯青”。 尤其是长征中强波大渡河，横穿草地等英雄事迹深深吸引 (3)(3分)不仅赋予器物以生命.更刷新著社会的审美追 这些不仅让我们年轻人有了崇拜的对象，而且时刻提醒我 求，扩充着人类文明的疆域。 们今天的幸福生活是多么可贵，多么值得珍惜因此，红色 3.(6分)示例一：推荐A。《朝花夕拾》是一部极有意义的名 经典并没有失去实际意义。 著。它一方面以温情的笔触回忆了鲁迅的童年与少年时 二、(23分) 光，充满趣味：另一方面又展观了当时的社会风貌与人生百 (一)(7分)4.(3分)示例一：“àn“更贴合诗意。“见”意为看 态，引人深思。本书能让大家感受到那个时代的独特魅力 见、望见，远望黄泥山的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之 值得我们认真品读。 悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中“赏”的景象。 示例二：推荐B。《简·爱》阐释了尊严与爱组成人生价值 示例二：“x”更贴合诗意。“见”意为出现、显现，诗人游 的主题。小说不仅让我们读到了一个孤女对自由与尊严的 览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽 追求，还让我们明白了爱与被爱同样需要学会坚持与放弃。 显黄泥山之悠远清静，又平添了意外之里 这本英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，就像一 5.(4分)这首诗记述了张春游览黄泥山的所见所感。全诗围 盏明灯照亮了无数人的前行之路，值得我们好好阅读 绕“赏”字，描绘了幽壑、林荫、山寺、新绿轩等景物，借景抒 二、(23分) 情，表达了诗人对黄泥山美景的喜爱之情和游玩时的欣喜 (一)(7分)4.(4分)①运用了比喻的修辞手法，用琴声描攀 之情：尾联直抒胸臆，表达了诗人对美景的流连忘返和对归 水流的声响，用两卷比喻山间的雪景，生动贴切。②视听结 隐生活的向往之情。 合，以听觉写流水声，以视觉写山中景，写出了岚州一带的 二)(16分)6.(3分)B【解析】“乃先降而就溪”，“而”表顺 山水之美，令人陶醉。③情景交融，以景写情，强化了诗人 承，“就溪”紧承“先降”，前后句子语意连贯，中间不断开，在 欣赏边地风光的喜悦之情。（每点2分，任答两点即可） “溪”后断开。“则溪水正从门中跃出”中的“则”作逢词，引 5.(3分)前四句写岚州的“眷光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍 出后面的句子：“从门中”作状语修饰“跃出”，中间不断开， 残”，体现了诗人对边地苦寒的概叹(1分)：五、六句表达了 在“出”后断开。“有巨石当门”，结构完整，中间不断开，在 诗人对山水美景的赞赏和热爱(1分)：尾联中诗人意识到 “门”后断句。 自己有公务在身，不可贪赏山水久逗留.体现其以国事为重 7.(3分)(1)大概(2)逆流而上(3)至，到 的情怀(1分)。 8.(6分)(1)(3分)溪水中有绑着的木头架在巨石上以便 (二)(16分)6.(3分)B【解析】“不图观瀑之娱”是指某种 渡过。 快乐：“一至于斯”说明这种快乐的程度，二者之间应断开： (2)(3分)（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去 “亭之功大矣”说明亭子的重要作用，应与前文断开。故断 9.(4分)材料一作者探寻石门胜景，在山、溪之间几经辗转， 句为：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣！ 福建语文 63