题组限时练(六)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

题组限时练（六） ②总分：47分 台建议用时：40分钟 8我的：用时 ,得分 一、【情境化】积累与运用(23分) 在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕 每个人都经历过青春，也总有人正值青春。 发出更加绚丽的光彩！ 人生短暂，韶华易逝，我们应珍惜青春时光，努力 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字 实现人生价值，书写时代华章。 (正楷字或行楷字)。(3分)》 1.【青春·礼赞】根据语境，补写出古代诗文名 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的 句。(8分) 一项是( )(3分) (1)青春之路，是昂扬乐观、坚毅无畏之路。王 A.百折不挠 按部就班 矢志不渝 安石“ B.宁死不屈 墨守成规 矢志不渝 ”(《登飞来峰》)教会我们要自 C.百折不挠 墨守成规 持之以恒 信昂扬，豪情满怀。 D.宁死不屈 按部就班 持之以恒 (2)青春之路，是勤学立志、修身养性之路。 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰 当的一项是( )(3分)》 (《诫子书》)，诸葛亮提醒我们要淡泊宁静，坚 A.才无法从经验教训中获得，成事、成才更无 定志向。 从谈起 (3)青春之路，是不怕困难、勇担重任之路。 B.就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才 更无从谈起。 (《出师表》)，诸葛亮的临危受命、勇担重责震 C.才无法从经验教训中获得滋养，成事、成才 撼着我们。 更无从谈起。 (4)青春之路，是无私奉献、矢志报国之路。 D.就无法从经验教训中获得，成事、成才更无 从谈起 [《己亥杂诗》（其五）]，龚自珍的以身报国感 3.【青春·力量】俗话说：“山再高，往上攀，总能 染着我们。 2.【青春·使命】下面是小闽关于青春的一段感 登顶：路再长，走下去，定能到达。”请从下面两 慨，请你完成下题。(9分) 部名著中任选其一，结合具体内容说说你对这 在风雨中增长才千，要筑牢坚定的理想信 句话的理解。(6分) 念。奋斗的道路不会一帆风顺，时常会遭遇荆 ①《钢铁是怎样炼成的》②（鲁滨逊漂流记》 ① (j)与挫折。② (wǎng)然失 意的时刻，一时可能停③ (zhi)不前。 但如果跌了一跤之后打退堂鼓，无法从经验教 训中获得，成事、成才无从谈起。而( ）的 意志，需要用坚定的理想信念来浇筑。 生逢伟大时代，青年不能盲从，也不能 ),要去探求新事物，并( ),让青春 福建语文 11 二、阅读(24分)》 指某些商品的专营专卖。③内忧：母亲去世。 (一)【即景抒怀】阅读下面的清代诗歌，完成4~5④致仕：指辞官。 题。(8分) 6.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一 成都竹枝词（节选） 项是( )(3分) 吴好山 A.生平以道学/自任晚年益精于学/剖析精严 鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。 B.生平以道学自任晚年/益精于学/剖析精严 九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。 C.生平以道学自任/晚年益精/于学剖析精严 4.除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无 D.生平以道学自任/晚年益精于学/剖析精严 穷”？请结合全诗概括作答。(2分)》 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 词义 5.风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物， 查阅词典选择词义。 如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何 会：①聚集，会合； 不妥？请结合全诗简要回答。(6分)》 (1)会： 会岁大旱 ②时机，机会：③恰 巧，适逢。(《古代 汉语词典》) 联系课文解释词义。 (2)闻： 转闻于朝 闻寡人之耳者(《邹 (二)【人物故事】阅读下面的材料，完成6~9题。 忌讽齐王纳谏》) (16分) 根据成语推测词义。 (3)素： 吴师道，登至治元年进士第，授高邮县丞， 建德素少茶 安之若素 再调宁国路录事。会岁大旱，饥民仰食于官者三 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 十三万口，师道劝大家得栗三万七千六百石，以 (6分) 贩饥民；又言于部使者，转闻于朝，得栗四万石、 (1)即为按其图籍，悉以归于学。(3分) 钞三万八千四百锭贩之，三十余万人赖以存活 迁池州建德县尹。郡学有田七百亩，为豪民所 占，郡下俾师道究治之，即为按其图籍，悉以归于 (2)一本朱熹之旨，而遵许衡之成法。(3分) 学。建德素少茶，而榷”税尤重，民以为病，即为 极言于所司，榷税为减。 中书左丞吕思诚、侍御史孔思立列荐之，召 9.“义”在中国古代是一种含义极广的道德范畴。 为国子助教，寻升博士。其为教，一本朱熹之旨， 请结合选文中吴师道的做法，探究“义”的内 而遵许衡之成法，六馆诸生，人人自以为得师。 丁内忧3而归，以奉议大夫、礼部郎中致仕④，终 涵。(4分) 于家。生平以道学自任晚年益精于学制析精严 (选自《元史·列传·卷七十七》，有删改) 【注】①至治：元英宗硕德八刺的年号。②榷：旧 12 福建语文7.(3分)(1)擅长(2)杂乱(3)拖，拉 简短停顿（」分），读出作者登泰山一举成功的欣喜畅快之 8.(6分)(1)(3分)自然的声音和人的声音，融合在了一起 情(1分)。 (2)(3分)我撑着一叶扁舟，裹着装皮衣服，围着火炉。 示例二：尾联朗读时应读出畅快愉悦的语气，语速平缓 9.(4分)材料一侧重从听觉角度描写众人在飞泉亭之乐 (1分)，“笑”“下”重读(1分)，在“洪崖”“笙鹤”处作简短 (2分)：材料二侧重从视觉角度描写雪后西湖美景(2分)： 停顿(1分)，读出作者登泰山后不再畏惧，笑对人生的从容 【材料一参考译文】寺中僧人澄波擅长下棋，我让厦案和他 豁达之感(1分)）. 对弃。于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，杂乱交错一起 二)(16分)6.(3分)C【解析】“有道”表示有某种方法或 响起。不一会儿，又有花着拐杖的声音从山中传来，这是僧 途径，“得天下有道”是一个语意完整的句子，表示“获得天 人怀远抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声 下有方法”：“得其民”是“得天下“的具体方法或途径，即要 音，又再次响亮地陶起。自然的声音和人的声音，融合在了 获得天下就必须先菽得民众的支持。故应在“道”“民“后 一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界， 新开 飞泉亭的功劳可真是大了！ 7.(3分)(1)为，替(2)讨厌，憎恨(3)跑 题组限时练（五） 8.(6分)(1)(3分)桀，纣之所以失去天下，是因为失去了 一、(23分) 人民。 1.(8分)(1)小桥流水人家断肠人在天涯(2)斗折蛇行 (2)(3分)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能 明灭可见(3)山回路转不见君雪上空留马行处(4)安 胜利。 得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 9.(4分)两则材料中“道”的相同之处是”仁政”（或得民心） 2.(9分)(1)(3分)①矜②携③瞥 (2分)。材料一强调得天下的方法就是“得其民”，即通过 (2)(3分)A【解析】第一空：“装靠”指为讨好而赞扬：“恭 “仁政”让百姓归附，才能得天下(1分)。材料二强调只有 敬”指对尊长或宾客草重有礼貌。本句表达的意思是在朋 通过“仁政”实现“人和”，才能得到天下人的支持，获得战争 友而前不必刻意讨好而说朋友爱听的语，应选“恭轮”。第 的胜利(1分)。 二空：“自晰形秽”原指国自己容航举止不如别人而感到斯 【材料一参考译文】孟子说：“桀，纣之所以失去天下，是因为 愧，后来泛指自愧不如别人：“相形见绌”指限另一人或事物 失去了人民：之所以失去了人民，是因为失去了民心。获得 比较起来显得远远不如。根据语境，应选“自惭形秽”。第 天下有方法：得到人民，便可以获得天下；获得人民有方法： 三空：“相得益彰”指互相帮助，互相补克，更能显出各自的 赢得民心，便可以获得人民；获得民心也有方法：他们所希 好处：“相辅相成”指互相补充，互相配合。根据语境，应选 望的，就为他们积赞越来，他们所讨厌的，就不强加在他们 “相得益彰” 身上，如此而已。人民归附仁政，就像水往低处流，野普向 (3)(3分)它让我们憾受着人生的美好与温暖，让我们在成 旷野跑一样。“ 长的旅途中不再孤单。 题组限时练（六） 3.(6分)示例一：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的 一、(23分) 哲思，通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人1.(8分)(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)非淡泊 性的深刻感悟。例如，《艾青诗选》中的《我爱这土地》一诗 无以明志非宁静无以致远(3)受任于敢军之际奉命 中，艾青将自己比作一只生活在祖国这片土地上的“鸟”，即 于危难之间(4)落红不是无情物化作春泥更护花 使痛苦到死，也不愿离开这土地，展现了对祖国的深厚感 2.(9分)(1)(3分)①棘2惘3滞 情。这种比喻和象征，使诗歌更具表现力和感染力，体现了 (2)(3分)C【解析】第一空：“百折不挠”指无论受多少挫 艾青丰富的想象力。 折都不逃缩，形容意志坚强：“宁死不屈”指宁可死去，也不 示例二：《西游记》是中国古代的一部神魔小说，想象力无比 屈服，此处形容意志，应速“百折不挠”。第二空：“按部就 丰富。吴承恩以唐僧取经的故事为主线，塑造了孙悟空、猪 班”指按照一定的条理，遵循一定的程序：“墨守成规”形容 八戒、沙僧等充满神话色彩的形象，他们各有特异的本领， 因循守旧，不背改进。根据句意，此处应选“墨守成规”。第 如孙悟空的七十二变、筋斗云等，展示了超凡的想象力。书 三空：“夫志不渝”指发誓立志，绝不改变，侧重指志向、心意 中描绘的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各种离奇的冒险经历， 永远不改变：“持之以恒”指长久地坚持下去，侧重强调坚村 充分展示了作者对于神话世界的独特构建和想象。 不懈，不中断。根据句意，此处应选“持之以恒” 示例三：《海底两万里》是法国作家需勒·凡尔纳的科幻小 (3)(3分)B【解析】结合前文“如果跌了一跤之后打退堂 说，展现了充满想象力的海底世界。作者设想的“鹦热螺 鼓”可知，应在“无法”前加“就”，组成关联词语“如果… 号”潜艇，可以深入海底，这在19世纪是前瞻性的想象。书 就…”：“获得”后缺少宾语，结合前后文及选项可知，可在 中详细描绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操作等，构建了 “获得”后加上“溢养" 生动而神秘的海底世界 3.(6分)示例一：《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金原是 二、(24分) 一个普通工人子弟，但经过战争、国家建设的历练，最终成 (一)(8分)4.(4分)诗人化用李贺“遥望齐州九点烟”的诗 长为一个无产阶级战士。他在全身瘫痪的情况下，仍然不 句，以浪漫的想象和夸张的笔触，描绘了在泰山之巅俯瞰大 向命运屈服，而是以顽强的毅力在病榻上坚持写作，以另 地时看到的辽阔景象(2分)。用“烟九点”一词写齐州大地 种方式实践着他生命的普言。 如九点烟尘般渺小而朦胧，凸显出泰山的高耸入云及视野 示例二：《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊不幸流落能岛，孤身一 的开阔，展现出泰山烟云缭绕的神秘而古老的景象(2分)。 人、缺衣少食，但他并没有向命运低头，而是搭建住所，收集 5.(4分)示例一：首联朗读时应读出激昂的语气，语速平缓 粮食，驯养动物，制作陶器和家具，凭借自己的勤劳和坚韧， (1分)，“一举”“快意”重读(1分)，在“一举”与“生平”后 顾强地生存了下来。28年后终得解救，走出荒岛。 64 福建语文 二、(24分) 5.(4分)前两联写诗人虽然感到自己如“东篱菊”一样被忽视 (一)(8分)4.(2分)凉爽的天气，欢聚的友情。（每，点1分）】 和遗忘，但他仍坚持自己的个性和品格，表达了诗人不与世 5.(6分)①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和谐。②不能 俗同流合污，以及对高洁人格的坚持和追求(2分)。后两 间接写出朋友欢聚时谈笑风生的热烈气氛。③不能与第三 联写诗人虽有才华，却无人赏识，表达了诗人对自己未得明 句的“凉意足"形成呼应。（每点2分） 君赏识和重用的无东与感概(2分)。 (二)(16分)6.(3分)D【解析】本句译为：吴师道一生都以 (二)(16分)6.(3分)B【解析】本句句意为：有时却不是这 传播儒家道学为己任，晚年对学问更加精通，剖析义理精卸 样，把指出缺失说成是讽制皇上，把阿谀谄媚说成是尊撒君 严密。“生平以道李自任”独立完整；“剖析精严”是对“精 主。“乃或不然”句子独主完整，“以指陈阔失为讪上”与 于学”的具体表述。故断句为：生平以道学自任/晚年益新 “以何谀佞谄为尊君”都是“以…为…”的固定句式，句 于学，制析精严 式结构一致。故断句为：乃或不然/以指陈阔失为山上，以 7.(3分)(1)恰巧，适逢(2)使…听到(3)向来，一向 向议佞治为尊君 8.(6分)(1)(3分)（吴师道）立即按照地图户籍，（将田地）全7.(3分)(1)回答(2)好处、益处(3)高兴地 部归还给郡学。 8.(6分)(1)(3分)那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会 (2)(3分)一直以朱熹思想为宗旨，并且遵循许衡的既定 有成效，就能符合天意 法则。 (2)(3分)儿个月之后，不时有人偶然进谏：满一年后，即使 9.(4分)吴师道的做法体现了正直爱民之“义”：传道授业之 有想要说的，也没有可以进谏的（言论）了。 “义”：谨守孝道之“义”。（每点2分，答出两点即可） 9.(4分)①齐威王广开言路，他下令当面指出过错或上书进 【参考译文】吴师道，在至治元年考中进士，被授予高邮县丞 谏等均能获得赏赐(2分)。②建议：察纳雅言或唯是之从， 一职，又调任宁国路录事。这一年适逢大旱，靠官府款济粮 择善而从或唯正是用(2分)。 食的机民有三十三万口，吴师道劝大户人家拿出粟米三万 【材料一参考译文】宋徽宗即位，因为出现日食而征求进言。 七千六百石，用来赈济饥民：文向部使者进言，转而使朝廷 王涣之回答说：“征求进言不是难事，倾听进言才是难事：倾 听到此事，（之后）得到粟米四万石，银纱三万八千四百锭， 听进言不是难事，考察并采用进言才是雄事。如今国家每 用来赈济灾民，三十多万人依靠这些得以存活。升迁（吴师 次下达征求进言的诏令，但下面上报给上面的，有时却不是 道)为池州建德县县尹。郡学有七百亩田地，被豪强大户侵 这样，把指出缺失说成是讽制皇上，把阿谀谄媚说战是草敬 占，郡里让吴师道追究处理此事，（吴师道）文即按照地图户 君主。仁爱而有节操的人知道进言设有益处，就不再进言 箱，（将田地）全部归还给郡学。建德县向来缺少茶叶，而茶 了，而小人肆意发表荒诞可怕的言论。希望陛下虚心公正 叶税尤其繁重，百姓认为这是弊病，吴师道立即将此事告知 地倾听，进言无论是忤逆的还是恭顺的，只要正确就听从： 管理此事的部门，茶叶税得以减轻。 人无论是与自己意见相同的还是不同的，只要正直就任用 中书左丞吕思诚、侍御史孔思立一起推荐他，（吴师道） 那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合 被征召为国子助教，不久升任博士。他从事教学一直以朱 天意。”皇帝高兴地接纳了他的意见。 熹思想为宗自，并且遵循许衡的既定法则，六馆的众多学 题组限时练（八） 生，人人都自认为遇到了好老师。后来（吴师遂）因母亲去 -、(25分) 世而回家，辞去奉议大夫，礼部郎中的官职，逝世于家乡 1.(10分)①落英缤纷②造化钟神秀③阴阳割昏晓 吴师道一生都以传插儒家道学为己任，晚年对学问更加精 ④沉舟侧昨千帆过⑤病树前头万木春⑥塞下秋来风 通，剖析义理精细严密。 异⑦衡阳雁去无留意⑧蜂峦如聚⑨波涛如怒0混 题组限时练（七） 清涟而不妖 一、(26分) 2.(9分)(1)(3分)①慨②傲③逊 1.(10分)①灌清涟而不妖②会当凌绝顶③回首向来萧 (2)(3分)B【解析】第一空：“推常”的意思是十分推重： 瑟处④也无风雨也无晴⑤岂不耀凝寒 ⑥先天下之忧 “推荐”的意思是把好的人或事物向人或组织介绍，希望任 而忧后天下之乐而乐⑦人生自古谁无死留取丹心照 用或接受。依据“我们更应当…的环保理念”可知，对于 汗青⑧落红不是无情物 “绿色低碳”的环保理念应推重，故选“推崇”。第二空：“环 2.(10分)(1)(2分)X坐(2)(2分)BA 绕”的意思是国绕；“萦绕”的意思是繁回。“靠绕心间”为 (3)(3分)这些舞剧不仅是中国当代舞蹈创新探索的尝试： 因定搭配，故选“紫绕”。第三空：“交相辉映”指（各种光 更是中国舞蹈人达到的艺术高峰。 亮、色彩等)相互映照：“相得益彰”指互相帮助，互相补充， (4)(3分)C【解析】根据“像是拂绿大地的·报春花，它 更能显出各自的好处。人类与自然和谐共生，可互相补充， 们于江山无恙与岁月静好中”的语境可知，③句与“岁月静 对双方都有好处，故选“相得益彰” 好”衔接最紧密，应为首句。①句介绍的是“这些舞剧”的宗 (3)(3分)C【解析】画线句子成分残缺，句中缺少宾语中 旨，②句介绍的是价值意义。所以正确顺序是③①② 心语，可在“和谐共生”后面加上“的新格局” 3.(6分)示例：阅读《昆虫记》，我着重阅读与昆虫建巢习性有：3.(6分)示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不 关的内容，了解到懒惰，笨拙的西班牙姚螂竟能为子女耗时 弯勇往直前，纵使身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的 长久建造精致牢固的宫煅，不禁为它的勤劳、坚韧，无私而 折磨，却始终保持为理想而奋斗的信念，拥有了充实而有价 赞叹，也进一步认识到自然的奥妙与生命的伟大 值的人生，成为鼓励青年人努力奋斗、不负部华的榜样。 二、(23分) 二、(23分) (一)(7分)4.(3分)表达了诗人不被重用(1分)，空有才华（一）(7分)4.(3分)示例：踏雪寻梅、喝酒作诗，寒冬赏雪，溪 却无从施展(1分)，寂寞失意(1分)的人生处境 山踏冰、席上赋诗、野桥访梅 福建语文 65