专题6 主题二 生活科普(1篇)&主题三 教育成长(2篇)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精练册（福建专用）

(3)由此探究出的科学精神: 仿照材料三中画线句子的内容,写一段话对这 个名称加以阐释。(3分) 备选名称:夸父一号 玉兔号 长征十号 。(2分) 3.从三则材料中,你发现命名上体现了中国航天 人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个, 主题二 生活科普(1篇 三、(2024泉州二检)阅读下面的材料,完成1~3 续表 题。(12分) 回南天 材料一:表说“回南天” 类似 开车时遇到车外气温较低,车玻璃出现水 回南天 生活 珠:从冰箱里拿出一瓶冰镇饮料,不一会儿 现象 我国南方春季时有发生的湿度快速回升。 就会在瓶身附着一层水珠...... 定义 地物返潮的天气现象。 (摘编自华东空管气象服务公众号) 主要发生在我国南方地区(广东、广西、海 材料二:图示“回南天” 地点 南、福建,以及江西和湖南等)。 名字 “回”是返回,“南”是南风,由于春天南风 来源 再次刮来而成,也称南风天。 25%C 一般发生在2-4月,出现日期不固定,与 时间 当时大气温度、湿度有关。短则2-5天, 长可达10余天。 (摘编自中国天气网) 空气湿度大;“厝内墙湿窗画花”;间有大雾 特征 1.下列对回南天的解说,不正确的一项是( 或绵绵小雨。 ) (3分) 1.有长时间的低温,日均气渴低于12C目 A.除了南方沿海省份以外,江西、湖南等非沿 形成 持续3天以上; 海地区也会出现。 条件 2.有天气突变,长时间低温后突然变得暖 B.长时间低温,日均气温低于12C且持续3天 湿。发生回南天时,湿度有时高达100%。 以上,就会形成。 家具、衣服、木制品、食物易受潮;易引起风 C.一般发生在2一4月,屋内墙会湿,窗户玻璃 湿病、关节痛、高血压等慢性疾病,易引发 上会形成“窗画花”。 影响 上呼吸道感染以及湿疚,皮炎等皮肤疾病 D.会对人体的健康和人类的生活造成一定的 回南天严重时,能见度降至50m,常造成交 影响,需要积极防范 通事故。 2.从回南天形成过程的角度,简要描述材料二图 首先要紧闭门窗,减少室外暖湿空气的流 示内容。(3分) 入量。其次是增加水汽的排出速率和水汽 防范 吸收速率,在衣树、书房等易受湿气困扰的 措施 地方放置竹炭、生石灰、樟脑九等。再次是 提高室内温度和物体表面温度,如开启电 暖器等。 福建语文 77 3.发生回南天时,根据材料,对以下人物你会分别作出怎样的提醒?理由是什么?(6分) ①邻居体弱的老奶奶 ②开车上下班的爸爸 ③休假在家的妈妈 主题三 教育成长(2篇) 四、(2024四川眉山改编)阅读下面的材料,完成养、学校办学理念及育人目标,确立主题,使研学 1~3题。(12分) 旅行具有教育性。二、合理规划,保证系统性。 材料一: 三、强化管理,确保安全性。四、自愿选择,保证 航天种子谷里,学生们兴高采烈地听着讲 多样性。 解,时不时举手提问:3D打印实验室里,他们观 (摘编自《中国教育报》) 察、记录,不时发出惊叹声..... 材料三:“山水文化”研学旅行方案 这生动的场景近日发生在广东省东壳市,孩 我的研学LOGO 我的研学方案 子们正在参加科普研学活动,感受科学魅力,享 我选择竹文化研学旅行路线。 受探索乐趣。2023年,东壳大力推进中小学科学 ①研学目的:以竹为主题,连接语 教育工作,鼓励学校带领学生走出校园,置身科 文、美术、生物等学科,提升素养。 普基地,沉浸式体验科学的魅力。一年来,东壳 ②研学内容:举办竹知识趣味抢 积极推动市内学校利用科学教育资源,开展科普 答赛:收集并诵读苏东坡关于竹 研学活动约500场次。 的诗词,感受竹的品质:竹林 (摘编自《中国教育报》) 写生。 材料二: 1.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是 “研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式 )(3分) 上,几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了 A.东壳大力推进研学活动,鼓励学生走出校 发言。 园,置身科普基地,感受科学魅力 甲(某研究中心首席专家):青少年的成长是 B.东芜和曲阜研学活动有效整合当地资源,开 由自然人变成社会人的过程,是一个社会化的过 展了丰富而各具特色的研学活动 程。研学旅行具有教育功能,其显著特点有:第 C.研学旅行的主要教育功能就是让青少年在 一是实践体验性,第二是群体性。研学旅行是一 成长过程中由自然人变成社会人 个群体外出的实践体验,这是青少年健康成长不 D.研学旅行的课程开发应依据核心素养、学校 可缺少的一种方式和途径 办学理念、育人目标来确立主题。 乙(某文物部门负责人):游三孔,知天下。 2.研学旅行涉及生活的方方面面,材料二中的嘉 我们围绕研学旅行全面整合资源,针对学生推出 宾从哪几个方面对“研学旅行的相关问题”进 成人礼、拜师礼、开笔礼等以儒家文化体验为主 行了发言?(3分) 的研学课程体系,不断打造研学旅行“曲阜模式” 丙(某校校长):研学旅行,要作为课程来开 发,当作一种没有教室、没有校门的社会大课堂 来开发,让学生在研学中体验、总结、反思。从实 3.子瞻中学拟开展“山水文化”研学旅行,请你从 际操作层面上来讲,主要是:一、根据学生核心素 以下路线中选择一条,仿照材料三“山水文 78福建语文 化'研学旅行方案”,设计你的研学旅行方案。 明确的竞技规则,规则面前人人平等。每个参与 (6分) 者都必须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学 ①文化之旅:子瞻中学→李密故里→彭祖山→ 生规则意识培养的重要途径。 三苏祠→子瞻中学 材料三: ②山水之旅:子瞻中学→烟雨柳江→瓦屋山→ 关注“课间十分钟” 黑龙滩→子瞻中学 75.2%的受访家长称 身边中小学“安静的课间十分钟”现象普追 而目在小学中最为突出比例达到77.2% 高于初中的比例69.8% 有家长表示 “几乎没到孩子说过有关课间玩要的趣闻" 1.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是 )(3分) A.激烈的体育运动可以增加脑源性神经营养 因子,提高大脑的机敏性和智力。 B.体育运动时,大脑中一些神经递质显著增 加,提高了决策和处理信息能力。 C.“安静的课间十分钟”现象在中小学较为普 五、【五育文化·体育】(2024龙岩二检)阅读下 遍,且小学的情况比初中更严重。 面的材料,完成1~3题。(12分) D.考验个人学习能力的是学科学习,易使学生 材料一: 陷入以自我为中心,孤军奋战的困境。 研究发现,学生参与体育运动的时间越长, 2.体育有哪些育人功能?请根据材料二简要概 他们对课堂讲课内容和家庭作业的理解就越好 括。(3分) 激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通,增加 了脑源性神经营养因子,从而提高大脑的机敏性 和智力等功能,如思考、学习、记忆,决策和处理 信息等能力,而这些能力对学习成绩有非常重要 的影响。孩子进行体育运动时,大脑中的一些神 经递质如多巴胶都会显著增加,这些物质可以改 善注意力不集中等行为。 3.【新考法·读写结合】根据材料三,小文想针对 材料二: “安静的课间十分钟”现象采访教育专家,请你 体育的育人功能内涵丰富。学生在体育运 帮忙设计三个采访问题。(6分) 动中不仅面临体力上的考验,更要经受意志力的 磨炼。体育没有捷径,唯有奋发向上,积极进取。 艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的 喜悦。在学校教育中,学生们的学科学习考验的 是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育 的不足,打破以自我为中心、孤军奋战的格局,增 进集体凝聚力,培养学生团结协作精神,让学生 拥有开放的心态和主动合作意识。体育运动有 福建语文 79用了“总一分一总”的结构(1分)，开头先总述了风力发电 亮星，还有非常炫目的银河。雅璨的银河高挂天空，正是 机组的作用和发展情况，然后分别从风力发电的历史、工作 “群星闪耀时”。 原理，优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策 九、(12分)1.(3分)D【解析】根据第⑧段“想要延长鲜花的 支持下的发展前景(4分)。 花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营 八、(12分)1.(3分)C【解析】由第⑤段“当太阳在天空中 养液的方法来实现”可知，文中并未提到提取汁液可廷长花 时…便产生了四季星空的不同”可知，太阳对于星空有很 期，此项表述与原文不符。 大影响，“能否看到星空与太阳并无关系”表述有误。 2.(4分)事例1可以作为第⑦段中花香可以通过基因编辑调 2.(4分)运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了很河： 控的例子。因为柠檬天竺葵经科研人员通过发根农杆菌转 系的样貌（形状），使说明内容通俗易懂。（说明方法2分， 化这种基因编辑，变得比普通植株的芳香更浓郁。事例2 作用2分) 可以作为第③段中花香是通过小分子化合物挥发而来的例 3.(5分)示例一：我喜欢春季星空。因为可以看到划过天空 子。梅花散发香气，是因为梅花花瓣中的小分子化合物源 的“春季大弧线”和众多的深空天体。 源不断地挥发到空气中。事例3可以作为第③段中花香会 示例二：我喜欢秋季显空。因为可以看到河外星系一仙 随着环境的变化而改变的例子。因为夜晚环境变化了，夜 女星座。仙女星座非常明亮，能看到它灿烂的光辉。 来香香气变得更浓郁。（任选两则即可，每则2分） 示例三：我喜欢冬季星空。因为亮星较多，有显著的“地3.(5分)对人类而言：有提神、邪虫防腐的药用价值，是一种 标”一一“冬季大三角”，可以辨识出猎户座。 生物资源，启发化工行业的研发和生产(3分)。对植物本 示例四：我喜欢夏季星空。因为这个季节天空中除了众多 身而言：助其生存和繁衍(2分)。 专题六 非连续性文本阅读 一、(11分)1.(3分)C【解析】根据材料三第一段“对于常年： 3天以上：2.有天气突变，长时间低温后突然变得暖温。发 处于快节奏都市生活的人来说…也更容易实现”“县城旅 生回南天时，湿度有时高达100%”可知，回南天形成需要两 游…满足多样化、个性化的需求”可知，县城地带之所以 个条件，“长时间低温，日均气温低于12℃且持续3天以上， 能成为治愈心灵的小世界，不仅在于这里更容易开展户外 就会形成”表述不究整。 运动，还在于其经济上更有性价比，体验多样化、个性化，选2.(3分)示例：在冷空气长时期影响下，室内外温度低。气温 项表述有误。 骤然升高时，空气中的水汽在较冷的墙面、地面及家具表面 2.(4分)一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活 凝结。（画面内容1分，过程描述2分）】 (2分)。另一方面，县城采取多种方式吸引游客(2分)。 3.(6分)①提醒：走路要小心，别滑倒：注意身体。理由：地面 3.(4分)①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、 潮湿；容易引发各类疾病。②提醒：开车一定要慢一点儿 个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、减信 注意安全。理由：能见度降低，汽车玻璃上有水汽凝结。 的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。（每，点1分，答出四点 ③提醒：紧闭门窗。理由：诚少室外服湿空气的流人量。 即可) (提醒1分，理由1分，意思对即可) 二、(12分)1.(3分)C【解析】A项“全波段的太阳耀斑数四、(12分)1.(3分)C【解析】结合材料二第二段“青少年的 据”应是“360纳米±2钠米波段的太阳耀斑数据”：B项嫦！ 成长是由自然人变成社会人的过程…这是青少年能康成 娥二号是为探月工程第二步做准备而不是”实施”：D项嫦 长不可缺少的一种方式和途径“可知，文章并没有提及“研 城系列探测器不是“载人月球深测任务飞行器”。 学旅行的主要教育功能就是让青少年在成长过程中由自然 2.(6分)(1)(2分)在近20年间，我国嫦蛾探月工程一直持续 人变成社会人”，C项表述夸大了研学旅行的教育功能 不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年2.(3分)①研学旅行的教育功能：②研学课程体系：③要把研 (2)(2分)“38万千米”表明嫦蛾四号飞行距离之长，“26天 学旅行作为课程来开发。（每点1分） 表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明 3.(6分)示例一 嫦蛾五号取得的科学成果重要 我的研学 (3)(2分)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的 我的研学方案 LOCO 勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索 3.(3分)示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追 我选择第①条路线 日”，形显中国人探索宇宙的执着精神 ①研学目的：以眉山的东坡文化、长寿文化 示例二：“玉兔号“取自“嫦蛾奔月”的神话故事，体现了中国 孝文化为主题，跨语文、历史、地理等学科 人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 绘图元素： 提升学生素养。 示例三：“长征十号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚 书本等 ②研学内容：听东坡、李密和彭粗的故事讲 定不断探索宇宙的精神 座：绘制东坡足迹图，研读他不同时期的诗 三、(12分)1.(3分)B【解析】根据材科一表格中“回南天” 词情感：交流研讨李密的《陈情表》：攀登彭 形成条件“1.有长时间的低温，日均气温低于12℃且持续 祖山探寻其长寿的秘笈。 60 福建语文 示例二： 博物馆、晋商博物馆…各类博物馆共101座：然后去临汾， 我的研学 那里有馆藏文物15万余件（套）.国家一级文物101件：再 我的研学方案 LOGO 去大同云冈石窟，欣赏携刻在石头上的北魏历史：最后去晋 城，那里已开放运行晋城博物馆、青莲寺古建艺术博物馆等 我选择第②条路线。 53家博物馆。预祝你们旅游愉快！ ①研学目的：以“眉州山水”为主题，领略家 八、(13分)1.(3分)B【解析】根据材补一第五段中“国家博 乡秀美风光，热爱绿水背山，融合语文、体 物馆等古代服饰研究机构，在传承推广汉服文化方面责无 育、美术、地理等学科，提升学生关注自然的 绘图元素： 旁货，但汉服的传承主要还是要靠大众”可知，选项说法不 欣赏水平。 山水等 正确。 ②研学内容：登瓦屋山赏杜鹘：乘船游黑龙 2.(6分)示例一：我认为轩最合适。梁厝水绕村落，轩可利用 滩：观察柳江的建筑与山水融合之美：收集 地势，建于临水之处：轩为“有窗的长廊或小屋，与亭相似”， 关于山水的诗词：举办山水摄彩比赛：家乡 便于游人观景，休息等：轩古朴典雅，与梁厝的传统风貌建 山水征文等。 筑相得益彰：且轩有窗，有着隔而未隔的效果。 (简笔画0G02分，研学目的2分，研学内客2分) 示例二：我认为榭最合适。梁盾水绕村落，榭“一部分伸入 五、(12分)1.(3分)B【解析】根据材料一“激烈的体有透动 水中”，因此可依水而建：榭可供游客在游览梁眉途中休息 可以改善大脑的血液流通…这些物质可以改善注意力不 观景：榭融合建筑的古典美，水的灵动美，且“伸人水中”，更 集中等行为”可知，脑源性神经营养因子增加，可以提高决 有亲水之趣。 策和处理信息能力，大脑中一些种经递质是著增加，可以改3.(4分)示例：因地制宜，充分挖据历史文化底蕴和名人故 善注意力不集中等行为。 事，让古建筑重新焕发生机。 2.(3分)①体育可以磨炼人的意志力。②培养学生团结协作 示例：借助传统节日契机，开展地方特色传统民俗文化活 精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。③培养学 动.增强互动体验。 生的规则意识。（每点1分） 九、(12分)1.(3分)C【解析】根据材料二中的“中国人造龙 3.(6分)示例：①为什么要设置课间十分钟？②“安静的课间 可以从考古发现…山西临汾陶寺遺址发掘出距今4300年 十分钟”有什么危害？③为什么课间十分钟越来越安静？ 前后的龙盘”可知，“龙在远古时代就已经存在了”表述 ④“安静的课间十分钟”问题为什么在小学最严重？⑤如何 有误。 解决“安静的课间十分钟”这个问题？（每点2分，提出三个：2.(3分）舞龙、造龙，以龙为图腾、艺术创作融人龙元素。（每 问题，意思对即可) 点1分，答出三点即可得满分) 六、(12分)1.(3分)D【解析】由材料一中“舞龙求雨的活动3.(6分)示例：窗花中的龙，展爪飞翔，昂首阔步，充满活力。 逐渐由官方的正式礼仅变成了民间的一种娱乐…现在的 寓意喜庆吉祥，蒸蒸日上。邮票中的龙，龙身如祥云般飞 舞龙灯已成为元宵节的传统民间艺术”可知，舞龙求雨成为 腾，双龙共同托举圆球。离意国泰民安，和谐幸福。灯笼中 一种民间娱乐与舞龙灯成为元宵节的传统民间艺术之间并 的卡通龙，脸带笑意，伸出前爪，翘着尾巴，展开翅膀，呆萌 无因果关系。 可爱。寓意平安喜乐、吉样如意。（任选两幅图解说即可） 2.(3分)“龙”字的甲骨文有鳄鱼大口、纹身，弯曲的形象，但十、(12分)1.(6分)示例：清澈的延河水倒映者雄伟的宝塔 没有四肢，与蛇的形象较为接近：金文的“龙”字尾部向上卷 山，在革命圣地延安城下缓缓消过。意气风发的骑兵连出 起，更符合龙躬着身体坐着的形象。 城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天 3.(6分)示例：首先介绍“龙”字的起源与演变过程：然后以收 远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 藏于首都博物馆的“金中都铜坐龙”为例，介绍“龙”的整体2.(3分)①进一步体认木刻之美：②提高动手能力和学习能 形象及其演变过程，指出“龙”已成为中华民族的图腾和象 力：③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。（每点 征：进而科普龙王并不存在，这属于迷信思想：最后解说以： 1分) “龙”为代表的春节文化在国际上的影响力，宣传“龙文化”，3.(3分)C【解析】根据材科三及图片可知，《回忆延安》内容 增强民族文化自信，肯定这一传统活动。 丰富，雕刻细腻，结合材料一第四段“木板有时候该用横断 七、(12分)1.(3分)D【解析】由“如今，到博物馆打卡已成 面的…普通木刻就用纵剖而的”可知，应使用横断而的木 为斯的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式”可知， 刻技法，选项表述有误。 途项中“去博物馆打卡将成为年轻人流行的生活方式”表述 十一、(12分)1.(3分)A【解析】结合材科一第一段“通过文 有误 化赋能实现数字人的·内外兼修，”可知，数字人的“内外兼 2.(3分)示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它： 修”是通过文化赋能实现的；“主要的价值”无中生有。 前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿(1分)。2.(3分)用雄健有力的舞姿，复现骏马的神韵：借音乐刷形 它整体呈舟形，高19m,长44m,器盖上有铜钮，器下有 式，演绎浓浓师生情谊：用“实景”营造富于象征的东方美学 足，器身上有纹饰，美规实用(1分)。它是中国青铜器特造 意境。（每，点1分） 技术达到第一个高峰时期的代表作(1分)。 3.(6分)示例：大家好，我的名字叫方格纹铜鼎，因为我的肚 3.(6分)示例：小闽，真城欢迎你和小伙伴们组团来山西旅 子上有一圈方格纹的装饰。别看我身高只有20厘米.口径 游！山西被称为“中华文明博物馆”，关于“博物馆文化行” 只有15.3厘米，我可是王权礼制萌生的象征，大家都叫我 之旅，我建议你们先去太原，那里有晋柯博物馆，北齐壁画： “华夏第一鼎”。 福建语文61