专题6 跨学科阅读(2篇)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精练册（福建专用）

跨学科阅读(2篇) 十、【跨学科·美术】(2024福建)阅读下面的材形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生 料，完成1~3题。(12分)】 的开放性选择能力。 材料一： (摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》) 木刻属于木版画，也称作版画或刻画，普通材料三： 就称作木刻。 《回忆延安》是古元(1919一1996)同志在 木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白20世纪0年代创作的原拓木刻套色纸本版画， 杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。 长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为 木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致 黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期 分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀 中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立 用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸 和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般 起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便， 画卷 又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。 有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时 候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻 精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹 比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木 口木刻，后者称为木面木刻。 木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上 古元版画《回忆延安》 面把画稿打好，然后动刀。 (陕西省延安市延安精神研究中心) 把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还 美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。 请你完成以下相关的语文任务。 要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非 任务一：把握内容 但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图 1.根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘 画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画 你体会到的这幅版画的情境。(6分) 却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另 关键词：宝塔山延河抗战军民 一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在 艺术上有它独特的价值。 (摘编自叶圣陶《木刻》) 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要 任务二：说明意义 绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到2.在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合 木刻板上，可以培养学生的空间思雏能力：绘制 以上材料简要分析。(3分) 结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的 刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的 艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到 纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的 福建语文85 任务三：明确工序 制萌生的象征，被誉为“华夏第一鼎”。二里头夏 3.下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不 都遗址博物馆开馆以后，方格纹钢鼎就成了斯晋 正确的一项是()(3分)》 “网红”。 A.根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B.动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C.选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D.把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 十一、【跨学科·历史】阅读下面的材料，完成 1~3题。(12分) 材料一： 数字人是借助计算机图形学、动作捕捉、人 二里头夏都道址方格纹铜鼎 工智能等前沿科技开发设计的，具有“人”的外 形、表情、语言、行为的可交互虚拟形象。数字人 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) 作为人类形象的模仿和延伸，不仅要“形似”，更 A.数字人主要的价值在于“内外兼修”的品 要“神似”。通过文化赋能实现数字人的“内外兼 质，这一品质既是满足观众深度文化体验的 修”，既是满足观众深度文化体险的需要，也是推 需要，也是推动文化数字化的内在要求。 动文化数字化的内在要求。 B.我们从文化宝库中汲取灵感，精心设计形 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取 象，可以激发数字人潜力」 灵感，精心设计形象。一方面，随着技术进步，数 C.随着科技的进步，数字人具有的科技属性越 字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真， 来越强，为避免千篇一律，数字人的形象必 体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人 须具有鲜明的文化辨识度。 又是文化的产物，要想避免千篇一律，让观众眼 D.《诗画中国》这一节目是由中央广播电视总 前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识度。 台联合故宫博物院、北京师范大学、中央美 材料二： 术学院、中国美术馆等单位共同推出的。 用雄健有力的舞姿，复现《昭陵六骏图》卷中2.根据材料二谈谈大型文化节目《诗画中国》的 骏马的神韵：借音乐剧形式，演绎《快雪时睛书画 精神价值主要体现在哪些方面。(3分)》 合壁》卷蕴含的浓浓师生情谊：将《竹石图》轴中 的画面化为“实景”，营造富于象征的东方美学意 境…最近，中央广播电视总台联合故宫博物 院、北京师范大学、中央美术学院、中国美术馆等3.假如你是新晋“网红”一数字人“方格纹铜 单位，共同推出大型文化节目《诗画中国》，引发 鼎”，请结合材料一、三及所了解的有关鼎的 观众热议。 文化常识，用生动的语言介绍一下“自己”。 材料三： (50字左右)(6分)】 方格纹铜鼎（见下图），1987年在二里头夏 都遗址出土，鼎高20厘米，口径15.3厘米，为敛 口、折沿、环耳，空心四棱锥状足，腹饰一周带状 方格纹，是迄今所见时代最早的铜鼎，是王权礼 86福建语文用了“总一分一总”的结构(1分)，开头先总述了风力发电 亮星，还有非常炫目的银河。璀璨的银河高挂天空，正是 机组的作用和发展情况，然后分别从风力发电的历史，工作 “群星闪耀时”。 原理，优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策 :九、(12分)1.(3分)D【解析】根据第⑧段“想要延长鲜花的 支持下的发展前景(4分)。 花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营 八，(12分)1.(3分)C【解析】由第⑤段“当太阳在天空中 养液的方法来实现”可知，文中并未提到提取汁液可廷长花 时…便产生了四季星空的不同”可知，太阳对于星空有很 期，此项表述与原文不符。 大影响，“能否看到星空与太阳并无关系”表述有误。 2.(4分)事例1可以作为第⑦段中花香可以通过基因编辑调 2.(4分)运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了很河： 控的例子。因为柠檬天竺葵经科研人员通过发根农杆菌转 系的样貌（形状），使说明内容通俗易懂。（说明方法2分， 化这种基因编辑，变得比普通植株的芳香更浓郁。事例2 作用2分) 可以作为第③段中花香是通过小分子化合物挥发而来的例 3.(5分)示例一：我喜欢春季星空。因为可以看到划过天空 子。梅花散发香气，是因为梅花花瓣中的小分子化合物源 的“春季大弧线”和众多的深空天体。 源不断地挥发到空气中。事例3可以作为第③段中花香会 示例二：我喜欢秋季显空。因为可以看到河外星系一仙 随着环境的变化而改变的例子。因为夜晚环境变化了，夜 女星座。仙女星座非常明亮，能看到它灿烂的光辉。 来香香气变得更浓郁。（任选两则即可，每则2分） 示例三：我喜欢冬季星空。因为亮星较多，有显著的“地3.(5分)对人类而言：有提神、邪虫防腐的药用价值，是一种 标”一“冬季大三角”，可以辨识出猎户座。 生物资源，启发化工行业的研发和生产(3分)。对植物本 示例四：我喜欢夏季星空。因为这个季节天空中除了众多 身而言：助其生存和繁衍(2分)。 专题六 非连续性文本阅读 一、(11分)1.(3分)C【解析】根据材料三第一段“对于常年： 3天以上：2.有天气突变，长时间低温后突然变得暖湿。发 处于快节奏都市生活的人来说…也更容易实现”“县城旅 生曰南天时，湿度有时高达100%”可知，回南天形成需要两 游…满足多样化、个性化的需求”可知，县减地带之所以 个条件，“长时间低温，日均气温低于12℃且持续3天以上， 能成为治愈心灵的小世界，不仅在于这里更容易开展户外 就会形成”表述不完整。 运动，还在于其经济上更有性价比，体验多样化、个性化，选2.(3分)示例：在冷空气长时期影响下，室内外温度低。气温 项表述有误。 骤然升高时，空气中的水汽在较冷的墙面、地面及家具表面 2.(4分)一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活 凝结。（画面内容客1分，过程描述2分） (2分)。另一方面，县城采取多种方式吸引游客(2分)。 3.(6分)①提醒：走路要小心，别滑倒：注意身体。理由：地面 3.(4分)①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、 潮湿；容易引发各类疾病。②提醒：开车一定要慢一点儿 个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、减信 注意安全。理由：能见度降低，汽车玻璃上有水汽凝结。 的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。（每，点1分，答出四点 ③提醒：紧闭门窗。理由：诚少室外暖湿空气的流人量 即可) (提醒1分，理由1分，意思对即可) 二、(12分)1.(3分)C【解析】A项“全波段的太阳耀斑数四、(12分)1.(3分)C【解析】结合材料二第二段“青少年的 据”应是“360纳米±2钠米波段的太阳耀斑数据”：B项城 成长是由自然人变成社会人的过程…这是青少年健康成 娥二号是为探月工程第二步做准各而不是“实施”：D项嫦 长不可缺少的一种方式和途径”可知，文章并没有提及“研 城系列探测器不是“载人月球探测任务飞行器”。 学旅行的主要教育功能就是让青少年在成长过程中由自然 2.(6分)(1)(2分)在近20年间，我国嫦蛾探月工程一直持续 人变成社会人”，C项表述夸大了研学旅行的教育功能。 不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年2.(3分)①研学旅行的教育功能：②研学课程体系：③要把研 (2)(2分)“38万千米”表明嫦蛾四号飞行距离之长，“26天” 学旅行作为课程来开发。（每点1分） 表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明3.(6分)示例一： 嫦蛾五号取得的科学成果重要 我的研学 (3)(2分)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的 我的研学方案 LOCO 勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索 3.(3分)示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追 我选择第①条路线。 日”，形显中国人探索宇宙的执着精神 ①研学目的：以眉山的东坡文化、长寿文化 示例二：“玉兔号“取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国 孝文化为主题，跨语文、历史、地理等学科 人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 绘图元素： 提升学生素养。 示例三：“长征十号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚 书本等 ②研学内容：听东坡，李密和彭粗的故事讲 定不断探索宇宙的精神 座：绘制东坡足迹图，研读他不同时期的诗 三、(12分)1.(3分)B【解析】根据材科一表格中“回南天” 词情感：交流研讨李密的《陈情表》：攀登彭 形成条件“1.有长时间的低温，日均气温低于12℃且持续 祖山探寻其长寿的秘笈。 60 福建语文 示例二： 博物馆、晋商博物馆…各类博物馆共101座：然后去临汾， 我的研学 那里有馆藏文物15万余件（套），国家一级文物101件：再 我的研学方案 LOGO 去大同云冈石窟，欣赏携刻在石头上的北魏历史：最后去晋 城，那里已开放运行晋城博物馆，青莲寺古建艺术博物馆等 我选择第②条路线。 53家博物馆。预祝你们旅游愉快！ ①研学目的：以“眉州山水”为主题，领略家 八、(13分)1.(3分)B【解析】根据材补一第五段中“国家博 乡秀美风光，热爱绿水背山，融合语文、体 物馆等古代服饰研究机构，在传承推广汉服文化方面责无 育、美术、地理等学科，提升学生关注自然的 绘图元索： 旁贷，但汉服的传承主要还是要靠大众”可知，选项说法不 欣赏水平。 山水等 正确。 ②研学内容：登瓦屋山赏杜鹃：乘船游黑龙 2.(6分)示例一：我认为轩最合适。梁厝水绕村落，轩可利用 滩：观察柳江的建筑与山水融合之美：收集 地势，建于临水之处：轩为“有窗的长廊或小屋，与亭相似”， 关于山水的诗词：举办山水摄彩比赛：家乡 便于游人观景，休息等：轩古朴典雅，与梁厝的传统风貌建 山水征文等。 筑相得益彰：且轩有窗，有着隔而未隔的效果。 (简笔画0G02分，研学目的2分，研学内容2分) 示例二：我认为榭最合适。梁厝水绕村落，榭“一部分伸入 五、(12分)1.(3分)B【解析】根据材料一“激烈的体育透动 水中”，因此可依水而建：榭可供游客在游览梁惜途中休息 可以改善大脑的血液流通…这些物质可以改善注意力不 观景：榭融合建筑的古典美，水的灵动美，且“伸人水中”，更 集中等行为”可知，脑源性神经营养因子增加，可以提高决 有亲水之趣。 策和处理信息能力，大脑中一些种经递质是著增加，可以改：3.(4分)示例：因地制宜，充分挖据历史文化底蕴和名人故 善注意力不集中等行为。 事，让古建筑重新焕发生机。 2.(3分)①体育可以磨炼人的意志力。②培养学生团结协作 示例：借助传统节日契机，开展地方特色传统民俗文化活 精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。③培养学 动.增强互动体验。 生的规则意识。（每点1分） 九、(12分)1.(3分)C【解析】根据材料二中的“中国人造龙 3.(6分)示例：①为什么要设置课间十分钟？②“安静的课间 可以从考古发现…山西临汾陶寺道址发掘出距今4300年 十分钟”有什么危害？③为什么课间十分钟越来越安静？ 前后的龙盘”可知，“龙在远古时代就已经存在了”表迷 ④“安静的课间十分钟”问题为什么在小学最严重？⑤如何 有误。 解决“安静的课间十分钟”这个问题？（每点2分，提出三个：2.(3分）舞龙、造龙，以龙为图腾，艺术创作融人龙元素。（每 问题，意思对即可) 点1分，答出三点即可得满分) 六、(12分)1.(3分)D【解析】由材料一中“舞龙求雨的活动3.(6分)示例：窗花中的龙，展爪飞翔，昂首阔步，充满活力。 逐渐由官方的正式礼仅变成了民间的一种娱乐…现在的 寓意喜庆吉祥，蒸蒸日上。邮票中的龙，龙身如祥云般飞 舞龙灯已成为元宵节的传统民间艺术”可知，舞龙求雨成为 腾，双龙共同托举圆球。离意国泰民安，和谐幸福。灯笼中 一种民间娱乐与舞龙灯成为元宵节的传统民间艺术之间并 的卡通龙，脸带笑意，伸出前爪，翘着尾巴，展开翅膀，呆萌 无因果关系。 可爱。寓意平安喜乐、吉样如意。（任选两幅图解说即可) 2.(3分)“龙”字的甲骨文有鳄鱼大口、纹身，弯曲的形象，但十、(12分)1.(6分)示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔 没有四肢，与蛇的形象较为接近：金文的“龙”字尾部向上卷 山，在革命圣地延安城下缓缓消过。意气风发的骑兵连出 起，更符合龙躬着身体坐着的形象。 城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天 3.(6分)示例：首先介绍“龙”字的起源与演变过程：然后以收 远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 藏于首都博物馆的“金中都铜坐龙”为例，介绍“龙”的整体2.(3分)①进一步体认木刻之美：②提高动手能力和学习能 形象及其演变过程，指出“龙”已成为中华民族的图腾和象 力：③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。（每点 征：进而科普龙王并不存在，这属于迷信思想：最后解说以： 1分) “龙“为代表的春节文化在国际上的影响力，宣传“龙文化”，3.(3分)C【解析】根据材科三及图片可知，《回忆延安》内容 增强民族文化自信，肯定这一传统活动。 丰富，雕刻妇腻，结合材料一第四段“木板有时候该用横断 七、(12分)1.(3分)D【解析】由“如今，到博物馆打卡已成 面的普通木刻就用纵剖而的”可知，应使用横断而的木 为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式”可知， 刻技法，选项表述有误。 远项中“去博物馆打卡将成为年轻人流行的生活方式”表述 十一、(12分)1.(3分)A【解析】结合材科一第一段“通过文 有误 化赋能实现数字人的·内外兼修，”可知，数字人的“内外兼 2.(3分)示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它 修”是通过文化赋能实现的；“主要的价值”无中生有 前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿(1分)。2.(3分)用雄健有力的舞姿，复现骏马的神韵：借音乐刷形 它整体呈舟形，高19cm,长44m,器盖上有铜钮，器下有 式，演绎浓浓师生情谊：用“实景”营造富于象征的东方美学 足，器身上有纹饰，美观实用(1分)。它是中国青铜器铸造 意境。（每，点1分）】 技术达到第一个高峰时期的代表作(1分)。 3.(6分)示例：大家好，我的名字叫方格纹铜鼎，因为我的肚 3.(6分)示例：小闽，真诚欢迎你和小伙伴们组团来山西旅 子上有一圈方格纹的装饰。别看我身高只有20厘米，口径 游！山西被称为“中华文明博物馆”，关于“博物馆文化行” 只有15.3厘米，我可是王权礼制萌生的象征，大家都叫我 之旅，我建议你们先去太原，那里有晋柯博物馆，北齐壁画： “华夏第一鼎”。 福建语文61