专题4 主题四 读书学习(2篇)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精练册（福建专用）

产物.....大自然的游戏法则反过来就会惩或人类,比如地。 (1分),有力强化了山对“我”生命(信仰和观念等)的深远 震、海啸、泥石流等”,第段”山也是不安分的因素.....就 影响(1分);短句句式齐整,朗朗上口,富有感染力(1分)。 会使大地发生剧烈震动”可知,作者认为人类如果不保护 4.(6分)表现山、植被、水之间融洽和谐、生死相依的关系 山,随意改造山,接下来就会面临接而至的灾难,选项表 (2分);引出下文对人与大自然之间关系的感慨(铺垫) 述过于绝对。 (2分);寄予作者对大自然的赞美、敬重之情(2分)。 2.(4分)颜色绿(绿油油的);长势旺(厚厚的);分布广(连绵5.(4分)自然界的山随处可见,与人类相互依存;山贯穿我们 不绝):有美感(养眼):随山形而生:根系作用大。(每点1 的人生历程,给予“我”生命乃至精神养分;山象征人生成长 分,答出四点即可得满分) 乃至人类发展历程中的坎坷、困难、成就等,不能挥霍,不能 3.(3分)示例:通过排比,突出山与“我“融为一体的深刻程度 随意改变。(每点2分,答出两点即可得满分) 专题四 论述性文本阅读 一、(12分)1.(3分)B 【解析】根据第四段“如今,随着时代 息茧房”(1分)。首先,对铺天盖地的信息我们要有自主认 的变迁,数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳 知能力,要有“怀疑精神”;其次,如果平台总是推送重复内 动内容、劳动环境也发生了很大变化”可知,因为数智时代 容,我们可以减少使用甚至抛弃这个平台;最后,要主动搜 的高速发展,从而导致新的劳动形态不断出现,劳动内客 索和接触多样信息,避免让自已误人“信息茧房”(4分)。 劳动环境也发生了很大变化,而非“劳动形态、劳动内容、劳 四、(12分)1.(3分)C 【解析】材料一重点在论述中国的 动环境的发展变化,加速数智时代早日来临”,选项颠倒了 “City”,中国的现代化发展,并没有展现出“外国人眼中一向 因果关系。 的中国形象”。 2.(4分)可以支撑(1分)。材料中的“事”是劳动者的经历与 2.(3分)可以支撑(1分)。从材料中的“单方面免签”与“互 经验,也是歌唱的内容,这句话明确指出劳动者是文学的创 免签证”可以看出,为了“让更多人真正了解中国、体验中 作者,劳动是文学作品的重要内容(3分)。 国”,我国所采取的支持政策,所以能印证第③段的观点 3.(5分)示例:同学们,A1时代已经到来,智能装卸、机器人扫 (2分)。 地等纷纷涌现,人类的部分劳动逐渐被取代。今天,传统的 3.(6分)示例:我会从两个方面去讲好中国的“City”故事。一 劳动还有价值吗? 方面,从我们城市的传统文化,如民间习俗、传统戏剧、历史 二、(12分)1.(3分)C 【解析】文章没有运用比喻论证的论 建筑、特色饮食等方面介绍,并带外国旅行者亲自去体验 证方法。 (2分)。另一方面,从现代化发展的角度进行讲解,比如飞 2.(5分)“数字亲人“技术是指运用A1技术,通过虚拟现实等 驰的高铁、能把外卖直接送到房间的机器人、满街的新能源 方式创造出的亲人形象(1分)。例如,设计师利用AI技术 智能汽车、能送外卖的无人机等(2分)。让他们了解既古 “复活”已故的奶奶,进行视频通话(1分):公司推出“数字 老又年轻,既现代又传统,既有先进科技也充满人文气息。 陪伴”业务,用A1缓解人们对亲人离世的伤痛(1分);还有 既很国际化也很本土化的真正的中国、完整的中国、鲜活的 软件可以“复活”史前巨兽猛鸦象(1分)。这些技术可以用 中国(2分)。 于生成“数字亲人”,让人们在与虚拟亲人的互动中得到情 五、(12分)1.(3分)C【解析】根据文章第②段“国家历史文 感慰藉(1分)。 化名城新增23座,历史文化街区划定数量翻番,历史建筑 3.(4分)示例:作为正方辩手,我认为“数字亲人”技术可以造 确定数量增长了近5倍......我国城乡历史文化保护传承工 福人类(1分)。首先,“数字亲人”技术能够帮助人们以另 作取得显著成效”可知,文章并没有提到“我国城乡历史文 外一种方式表现对生命的珍视,例如通过AI技术“复活”已 化保护传承工作取得的成就,促进历史文化名村的增长”. 故亲人,让人们能够与虚拟亲人进行交流,表达对亲人的思 属于无中生有。 念之情。其次,“数字亲人”技术可以用来缓解人们对亲人2.(3分)示例:不能删去(1分)。第②段以一组数字材料说明 离世的伤痛,例如公司推出的“数字陪伴”业务,通过A1技 我国又有许多历史文化资源被“找出来”“纳进来”,体现了 术为人们提供情感支持。此外,“数字亲人”技术还可以用 延续城乡历史文脉的决心,引出下文第③④段保护与传 于教育,娱乐等领域,为人们带来新的体验和乐趣。虽然 承具体阐述(2分)。 “数字亲人”技术可能带来一些新问题,但只要我们正确使3.(6分)①寻找发现有保护价值的历史文化遗产,并做好清 用和引导,其造福人类的可能性是巨大的(3分)。 单。②保留文化特色和历史韵味,发掘文化特质和精神标 三、(12分)1.(3分)C【解析】使用“当前”“此外”“根据研 识。③保留具有代表性的城市印记和乡土味道,呵护人们 究”等提示词并不能让读者全面掌握信息,选项说法过于 的记忆和情感。④融人现代生产生活,进行创造性转化和 绝对。 创新性发展。(每点2分,答出三点即可得满分) 2.(4分)示例:可以支撑(1分)。材料中诗句的意思是:我之 六、(12分)1.(3分)D【解析】文章第①段提出“让古老的汉 所以认不清庐山真正的面目是因为我自身处在庐山之中 字文化不断焕发生机与活力,需要规范与创新并重”这一观 这样能够解释人们困于“信息茧房”是受到个人情感因素的 点,与题目照应,为第一部分。第②段和第③段从规范使用 影响,与第④段的观点相吻合(3分)。(言之有理即可) 汉字和创新使用汉字两个方面阐述了使用汉字亟待加强是 3.(5分)示例:同学们.科学认知可以帮助我们正确破除“信 当前迫切需要解决的问题,为第二部分。第④段,这三 福建语文 57 段是作者从文化方面阐述规范与创新使用汉字的重要作: 为,能支撑观点(2分)。 用,为第三部分。第⑧段阐述了我们应对规范、创新使用3.(6分)示例:培养勤俭节约的意识和行为习惯,要重视细 汉字充满信心,总结全文,为最后一部分。 节,为同学乙点赞。只有每个人从我做起,从小处做起,做 2.(4分)示例:我认为应该放在乙处(1分)。第段尼赫鲁的 好每个细节,才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭 话表明汉字之美是世界文明的一部分,材料中提到的联合 节约落到实处。 国中文日的设立同样体现了汉字文化在世界范围内的影响 1 十、(12分)1.(3分)B【解析】第②段举刘邦和项羽的例子。 力,二者共同论证了第段的观点“汉字是中国的,也是世 并从正、反两方面进行论证,运用了举例论证和对比论证的 界的”(3分)。 论证方法,论述了善于欣赏别人的重要性。 3.(5分)示例:在网络时代,我们既不能肆无忌惮地使用谐音2.(4分)示例一:不恰当(1分)。A上面的文段用刘邦、项羽 梗,也不能故步自封(1分)。甲骨文表情包以年轻活泼的 的例子论证了“善于欣赏别人,是一个人度量、格局和谦恭 表达方式,适应了网络时代的需求,可以更好地弘扬汉字文 品行的体现,更是一个人智慧的表现”,下面的文段论证了 化(2分)。但其中的一些谐音梗也冲击着正确规范的汉语 “欣赏别人,要有一双慧眼”,前后衔接自然(2分)。而材料 汉字,因此要注意使用情境,在正式场合中慎用网络语言和 中的内容讲述了陆机不懂得欣赏他人的故事,与A处上段 谐音梗(2分)。 刘邦和项羽的例子重复,与下段联系不紧密,所以不恰当 七、(12分)1.(3分)A【解析】由材料一第①段“在中国画范 (1分)。 嗨里,笔墨好不好是个基准”“笔墨的高下影响着画的水平” 示例二:恰当(1分)。A上面的文段用刘邦、项羽的例子论 可知,选项表述绝对。 证了“善于欣赏别人,是一个人度量、格局和谦恭品行的体 2.(6分)①中国画以用笔为主、用墨为辅,一般来说,笔主要 现,更是一个人智慧的表现”(2分),材料中的内容讲述了 用于勾勒轮廓,而墨则用于渲染明暗。②笔是中国画的骨 陆机不懂得欣赏他人的故事,加强了对这一观点的论述 干,是墨的筋骨,好的用笔,能使画面更有神韵。③笔的变 (1分)。 化是通过墨的痕迹来记录的,无墨也就不见用笔之妙,墨是3.(5分)示例:①人人都有缺点,但也有优点,我们要学会欣 为笔服务的。(每点2分) 赏别人,发现别人的优点。②我们要真诚地欣赏赞誉别人, 3.(3分) 留言条 “以人为镜”,学习他人的优点,改正自己的不足,让自己变 小罔: 得更加优秀! 我阅读了一些相关资料,想告诉你学习中国画的方法。 +-、(12分)1.(3分)C 【解析】A项,材料一的话题是“读 首先,你要明白中国画中笔墨的关系,要在笔墨使用方面多 书”。B项,根据材料一第③段“读书,就是为了提升气质, 下功夫,这是学习中国画的基本功之一。其次,你也要改变 脱胎换骨,成为一个更好的自己”可知,选项说法过于绝对。 自己的观点,不能只追求画与实物的相似度,中国画讲求的 D项,材料二的寓意是:读书可以开拓人的视野,提高人们 是意境,并非写实。只要你认真学习,一直坚持,就一定会 的认知。与王阳明“读书的最高境界是要发现自己”的思想 有收获的。 并不相符。 你的朋友:x×x 2.(3分)运用了比喻论证(1分),把“读书”比作“人生的一本 2024年9月20日 存折”,既告诉人们读书是一个积累的过程,又论证了“读书 八、(12分)1.(3分)D 【解析】文章并没有运用对比论证的 真的很幸福”的观点,使论证更为生动形象(2分)。 论证方式。 3.(6分)示例:①诸葛亮的“观其大略”读书法,即泛读大概。 2.(4分)示例:邓稼先“视名利如粪土”,二十八年间,始终奋 撷取精华,掌握实质;②朱熹的“三到”读书法,即读书要眼 战在中国原子武器设计制造和研究的第一线,为中华民族 到、口到,心到;③陶渊明的“不求其解”读书法,即读书不要 核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已” 固执于一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。(每点3 3.(5分)示例:议论文的特点在于说理,所以拟题不能只考虑 分,答出两点即可得满分) 有吸引力,还要考虑是否能帮助读者准确把握作者的观点。 十二、(12分)1.(3分)A【解析】结合第①段“传统艺术、有 以“涵养谦逊低调之风”为题目,直接表明了作者的观点; 声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合.... “论谦逊低调”交代了论题,读者可以根据这个论题很快找 可以灵动而有趣、好看且好玩”可知,文章由一场经典阅读 到中心论点。可见,议论文题目可以是论点式,也可以是论 主题活动该起,引出的是论点“经典阅读可以很有趣”,而不 题式。 是论题 九、(12分)1.(3分)D【解析】材料一为总分结构,先总说 2.(4分)第③段(1分),材料举例论证了“数智技术,让经典 “勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相 阅读潮'起来”的观点,与第③段上海图书馆的事例是一致 连”,再分点论述,A项有误;材料一第二段开头的引用是正 的,因而放在第③段(3分)。 面论证,后文“奢靡浪费.....更会侵蚀人的意志品质”是反i3.(5分)示例:小闺,虽然在手机、电脑上阅读更快捷,更方便 面论证,故第二段是从正、反两方面进行了论证,B项有误; 但长期采用这种阅读方式会使我们的心态变得浮躁,对我 材料一中并没有运用数据材料,C项有误 们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍,能使我们沉浸于优 2.(3分)事例二适合(1分)。因为第三段观点是“勤俭节约 美的文字之中,放飞想象,陶治情操。我们何不更多地阅读 精神是齐家之要”,司马光写作《训俭示康》是家风建设行 纸质书籍呢? 58 福建语文1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都 ()(3分) 赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 A.在人际交往中，人们往往更容易欣赏自己而 非别人，但真正的智慧在于能欣赏他人的优 点和长处。 B.第②段运用对比论证和比喻论证，论述了善 于欣赏别人的重要性 C.“欣赏”是建立在客观事实基础之上内心真 诚的赞美，而不是敷衍或恭维。 D.作者呼吁人们学会欣赏别人，并将其作为提3.某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都 升个人智慧和度量的一种方式。 很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文 2.将下面的材料加人选文A处恰当吗？请表明 观点，给该同学提两条建议。(5分) 观点并阐述理由。(4分) 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜 出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学 家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到 好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗都之 人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒 瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏 主题四 读书学习(2篇) 十一、阅读下面的材料，完成1~3题。(12分) ④爱读书，读好书，首先要选好书。所谓的 材料一： 好书，在我看来就是思想健康、内容充实的书，读 心灵旅行 后能增长知识、开阔视野、陶治情操的书。具体 陈银健 地说，经典性、思想性、知识性、前沿性和可读性 ①读书的意义是什么？对这个问题，无数人 应该是最基本的选择标准。 会有无数个答案。 ⑤其次，读书要有计划。在信息化时代，静 ②读书是我们灵魂修行的方式，阅读可以令 。 下心来仔细读完一本书有时也成了一件困难的 心灵得到慰藉和净化，使思想得到充实和升华。 事。有的人，看到书名眼前一亮，将书毫不犹豫 宋人林逋有诗云：“竹树绕吾庐，清深趣有余。”说 的是竹深花开，清趣随人来，真正的阅读亦是如 买下来后就束之高阁。因此，读书必须制定计 此，淡泊，高雅，游目骋怀，漱洗尘心。 划，按照读书计划完成读书任务。 ③诗书相伴滋味长。明代哲学家、思想家王 ⑥读书切不可急功近利。永远不要有这样 阳明认为，读书的最高境界，不是学知识，而是要 的想法：今天读完一本有关成功学的书，明天你 发现自己、发现良知。读书，就是为了提升气质， 就能走进成功的殿堂。一个喜欢读书的人，可能 脱胎换骨，成为一个更好的自己。生命的旅途不会记得自己读过哪些书，但是那些看过的故 中，无论是顺境或是逆境，无论身处高峰或低谷， 事、收获的感悟、浸染过的气质，就像种子，会在 明快的读书声不可或缺。总有一些书，会在孤寂你的身体里慢慢发芽长大，不断提升你的认知， 之时，慰藉你的心。 打开你的视野，这才是读书的目的。 福建语文61 ⑦谢冕说：“我常想读书人是世间幸福人，因3.【开放性设问】运用好的读书方法，会收到事半 为他除了拥有现实的世界外，还拥有另一个更为 功倍的读书效果。请你列举两位名人读书的 浩瀚也更为丰富的世界。”没有书的人生就像空 方法。(6分) 心的竹子，空洞无物。而读书就是人生的一本存 折，一点一滴地积累，你慢慢地就会发现自己是 世界上最富有的人。当你遨游书海，书中的英雄 壮举令你灵魂震撼、思想升华：凡人善事令你涕 泪横流、灵魂净化；生活中的困惑不解因而茅塞 顿开、豁然开朗…你会感受到读书真的很 幸福。 十二、(2024甘肃临夏改编)阅读下面的文字，完 ⑧读一本好书，之于我，就像是一场心灵的 成1~3题。(12分)》 旅行。 经典阅读可以很有趣 (选自《中国纪检监察报》 谭俊洪 2023年11月17日，有删改) ①第29个世界读书日来临之际，一场红色 材料二： 经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活 如下图。 动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江 看得更远了！ 山有声”主題沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也 亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史 影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与 者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非 读书 “千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的 美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心 1.下列对材料的理解和分析，正确的一项是 灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美 ()(3分) 的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者 A.材料一以问句开头，引起读者思考，并自然 产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智 引出文章的话题一一旅行。 慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为 B.只要认真读书，就能提升自身气质，脱胎换 当下提供启迪：透过经典阅读，可以体悟文化传 骨，成为一个更好的自己。 C.要读好书，先要选好书，并按计划去完成读 承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体 书任务，切不可急于求成 验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语 D.材料二的寓意与王阳明“读书的最高境界是 言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感 要发现自己”的思想相符。 到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为斯技 2.材料一第⑦段画线句子运用了什么论证方法？ 术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 有什么作用？(3分) ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅 读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符 合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智 技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激 发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿 62 福建语文 越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人 )(3分) 的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人 A,文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本 数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经 文的论题。 典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学 B.第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值， 也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的 院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下， 困难 青少年愈发沉醉于经典的魅力。 C.本文的论证方式是立论。论证分论点时主 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的 要运用了举例论证的方法。 魅力，人人向往：经典的艰深，又让很多人望而却 D.培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良 步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的 好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读 表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之 形式。 士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创2.将下面的链接材料】作为论据放在第③段或 科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动 第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理 科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博 由。(4分)】 物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世 【链接材料】《2024中国诗词大会》以诗词 纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌， 描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围 围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展 绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交 互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈 校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活 现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于 动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更 灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗 多年轻人投入经典文化的怀抱。 词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年 创诗词实体手办和教字虚拟藏品，同时升级 经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛 5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同 围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大 步答题、投票和交流。 家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹 口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、 瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以 在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师 生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文， 以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体 3.【新考法·读写结合】你身边有不少同学很喜 欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领 险，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 略文字的魅力。如果你的好朋友小闽平时也 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新， 只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书 让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以 籍，你将如何劝说她更多地阅读纸质书籍呢？ 经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不 (5分) 辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典 阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责 任和追求。 (选自《光明日报》2024年4月26日03版，有删改) 福建语文 63