专题1 一、古诗词曲鉴赏常考考点精讲-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

专题一古诗词曲鉴赏 一、古诗词曲鉴赏常考考点精讲 注：福建中考自2023年开始考查课外古诗词曲，故此部分考情为课外古诗词曲考情。 考点1内容理解与概括(7年2考) 内容理解，即理解诗歌所写何景、所叙何事、所咏何人等。内容理解是赏析诗歌的前提和基础， 只有先理解诗歌所写的基本内容，进而才能想象画面，感知形象，品味情感，领悟主旨。 中方法指导 中方法实践 【设问方式】 (2024泉州二检)阅读诗歌，回答问题。 ①这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和 月夜溪庄访旧 赠别的对象。2024福过 柴望① ②诗中描写了哪些景物？023福理 山山明月露，何处认梅花？ ③《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者 石室冷凝水，溪流白似沙。 的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理 清吟幽客梦，华发故人”家。 解的？数材经典设同 相见即归去，已应河汉斜。 【解题技巧】 【注】①柴望，宋末元初诗人。②故人：与“幽客” ①看标题。标题常常是诗眼或中心事件，透过标 同指溪庄老友。③河汉斜：银河西斜，指黎明。 题常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹 本诗标题中的哪个字是诗眼，为什么？(3分)》 的对象，乃至诗歌的主旨和作者的思想感情。 【答案】示例：“访”是全诗的诗眼。诗歌的主要 ②看注释。注释常常介绍写作背景，暗示思想主 事件是作者月夜拜访溪庄老友，主要内容是拜访 旨或写作风格，暗示用典、意象、情感等。 过程中的所见、所感。 ③看意象。意象创设氛围，营造意境，突出形象， 还隐含作者的情感倾向。 ④抓关键词。诗歌语言大都高度凝练，理解时要 抓住关键词语，理解其深层含义。 考点2把握思想感情(7年2考) 把握诗歌的思想感情，一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历：二是借助 诗歌的意象去领悟；三是结合诗歌后的注释和题干的提示进行理解。 中方法指导 中方法实践 【设问方式】 (2024厦门二检)阅读诗歌，回答问题。 ①分别前后诗人的情感有明显变化，请简要 郊行即事 概括。024招田 程颗 ②诗中表达了什么情感？四函福田 芳原绿野恣行①时，春入遥山碧四围。 福建语文 1 ③《满江红》（小住京华）结尾长叹“青衫湿”。结 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞 样的思想感情。致经典股同 况是清明好天气，不妨游衍”莫忘归。 ④这首诗反映了怎样的社会现实？表现了诗人【注】①恣行：尽情游赏。②游衍：恣意游连。意 怎样的情趣？ 思是从容自如，不受拘束。 【解题技巧】 尾联“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”表达了 ①明确诗歌题材。每一类诗歌题材都有特定的 诗人怎样的情感？请结合本诗内容简要分析。 感情基调，了解每类诗歌题材，有助于快速对情 (4分) 感主旨做出判断。 【答案】示例：尾联表达了诗人热爱自然、珍惜美 ②看标题、注释及相关提示，了解写作背景。 好时光的思想感情。前两联写诗人尽情在大自 ③看意象。借助具体的意象或者相关句子分析 然中游赏，表达了诗人对大自然的热爱：后两联 诗歌情感 写诗人希望人们珍惜春光、自在游玩，再次表达 【答题思路】理解内容（各句/相关句子）→分析 了对春天的留恋与不舍。 表达技巧→概括情感 考点3画面（情境）描绘(2023.5)》 画面（情境）描绘题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面（情境）的想象。解答这类 题要在理解诗歌内容的基础上，发挥联想和想象，用生动、流畅的语言加以描述，注意不能偏离诗歌 的主题和诗人的情感。 中方法指导 中方法实践 【设问方式】 (2023福建)阅读诗歌，回答问题。 ①请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体 遥碧亭 会到的情境。023m 杨杰 ②朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔， 幽鸟①无心去又还，迢迢2湖水出东关」 风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的 幕云留恋飞不动，添得一重山外山① 精妙。歌材经县设同 【注】①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长 【解题技巧】 的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动， ①找形象。找出诗歌中描写的具体形象，形象一添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山 般是名词。 外又添一山。 ②析特点。抓住诗歌中的关键字词，尤其是修饰请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会 形象的字词，并结合常见形象的特定含义，分析到的情境。(4分) 其特点。 【答案】比我更喜欢这湖光山色的，是幕云，它悠 ③绘画面。发挥想象，紧扣诗歌中的形象，用自 游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依假成了一重 己的语言简练概括或生动描绘画面，突出营造的 温柔的新山。 情境特点。 福建语文 考点4炼字（备考）】 解答炼字题时，可以从词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情方面去把握它的内涵。需要强 调的是，分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个字或词的作用。 中方法指导 中方法实践 【设问方式】 (2024四川遂宁)阅读诗歌，回答问题。 ①《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人 田舍 黄培芳认为其妙处在于“·直’‘圆’二字极锤炼， [宋]范成大 亦极自然”。你怎么理解这一说法？数强票设回 呼唤携锄至，安排筑固忙。 ②请简要分析×字的内涵/作用/妙处/表达效 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 果等。 烟火村声远，林菁野气香 ③把诗歌中×字换成×字好不好？为什么？请 乐哉今岁事，天末稻云黄。 简要分析。 请对额联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠 【解题技巧】 和“噪”作简要赏析。(3分) ①释字义。结合诗歌内容，解释该字在诗句中的 【答案】“眠”字将儿童随意在落叶上入睡的悠闲 意思。 姿态活灵活现地展现出来，凸显出乡村生活的宁 ②明手法。从词性角度入手，分析词语的作用： 静与儿童的天真烂漫、自由自在，营造出一种安 从修辞手法角度入手，分析修辞手法及作用：从 然闲适的氛围。“噪”字生动描绘出鸟雀在斜阳 表现手法角度入手，分析表现手法及作用。 下叽叽喳喳鸣叫的热闹场景，既增添了乡村环境 ③谈作用。写出了景物怎样的特点，烘托了怎样 的生机与活力，又以动衬静，更加突出了乡村的 的气氛。 静谧祥和，使整个画面动静结合，富有意趣。 ④表情感。表达了作者怎样的思想感情。 考点5 句子赏析（备考） 中方法指导 中方法实践 【设问方式】 (2024泉州二检)阅读诗歌，回答问题。 ①赏析某一句的妙处。 诗歌原文详见PI“考点1内容理解与概括”方 ②诗中的这句话在现在蕴含了什么新的含义？ 法实践。 ③请简要分析这首诗×联的表达效果。 “石室冷凝水，溪流白似沙”被称为“写月佳句”， 【解题技巧】 请简要分析这两句诗的表达效果。(4分) ①从表达方式赏析。记叙、描写、抒情、议论。 【答案】月下的石室，像凝结了一泓寒水；庄外的 ②从修辞手法角度赏析。比喻、拟人、夸张、对 溪流，在月光的照耀下好似一片白沙。前句通过 偶、设问、反问、互文、用典、双关等。 触觉突出了月光的清冷，后句运用比喻形象呈现 ③从表现手法角度赏析。烘托、渲染、动静结 月色的皎洁。 合等。 福建语文 3