第2部分专题1 文言文阅读（PPT课件）-【创新教程】2025年高考语文大二轮专题增分方案

2025-02-12

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第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文研析高考命题动态还原真题定向备考 02 03 知识必备核心聚焦 01 语文第二部分古代诗文阅读下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文知识必备核心聚焦下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文研析高考命题动态下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文还原真题定向备考下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文下一页上一页返回导航第二部分古代诗文阅读语文文言文阅读通过考查文言文实词、虚词、文言句式和文化常识等，在语言梳理与积累的基础上，使学生达到继承中华传统美德、拓展文化视野、传承文化知识、增强文化自觉、热爱中华文化的目的。年份卷别命题材料选材聚焦 2024 新课标Ⅰ卷节选自《资治通鉴·汉纪》/《读通鉴论》材料一：记述了李陵投降的史实。材料二：针对李陵投降一事做出评价。新课标Ⅱ卷节选自《史记·魏世家》/《史记·留侯世家》/《论衡·非韩》材料一：叙述了魏文侯礼敬贤人，在诸侯中赢得声誉的史实。材料二：讲述了张良献计迎“四皓”以辅助太子的史实。材料三：对上述两个史实的评述。 2023 新课标Ⅰ卷节选自《韩非子·难一》/节选自《孔丛子·答问》两则材料聚焦孔子称赞赵襄子善赏一事，展现了儒、法两家的论辩交锋。新课标Ⅱ卷节选自《百战奇略》/节选自《唐太宗李卫公问对》两则材料聚焦“淝水之战”这一历史事件，分析苻坚失败的原因。 2022 新高考Ⅰ卷节选自《战国策·魏策三》孟尝君在国家危难之时挺身而出，勇担使命，游说赵、燕两国助魏抗秦。新高考Ⅱ卷节选自《东观汉记》卷十吴汉骁勇善战，屡立战功，爵位高但谦恭俭朴。选材变化近几年，文言文阅读文本选材趋于多样化，突破了以往纪传体、纪事本末体的取材范畴，发展到多种体裁，如史论、诸子散文、别史、杂史、笔记等。2024年新课标文言文阅读材料，既有对相关历史事件的记述，又有对事件的议论评价，综合性强。选材关联教材，注重教考结合。2023年文言文阅读出现了双文本组合形式，2024年沿用双文本(2024年新课标Ⅱ卷三文本)组合形式，文本内容深度关联，涉及的知识点全面。选材上凸显“立德树人”的功能，所节选的内容涵盖了理想信念、爱国情怀、民本思想、法治意识等，引导考生树立正确的历史观、民族观、世界观、文化观等。真题在线 (2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成1－5题。材料一：李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师[注]击匈奴，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下，士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣(公孙) 敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。(征和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二：李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) [注]　贰师，指汉代贰师将军李广利。知识链接 1.理解实词，初通文意材料一： ①臣所将屯边者：率领。 ②步兵五千人涉单于庭：进入。 ③与单于相直：相遇。 ④群臣皆罪陵：怪罪，认为……有罪。 ⑤迁盛言：极力申说。 ⑥上以迁为诬罔：欺骗。材料二： ①罪较著而不可掩：明显。 ②而非武帝命之不获辞也：推辞，拒绝。 ③亦将委罪于绪乎：把罪责推给别人。 ④令陵有两袒之心：假使。 2.课内课外，融通勾连课外(文本) 课内(教材) 含义 ①言李陵教单于为兵以备汉军非兵不利，战不善兵器 ②固非迁之所得而文焉者也未得与项羽相见能够 ③缁之素不可复白师道之不复恢复 ④上于是族陵家族秦者秦也灭族 ⑤其素所畜积也素善留侯张良平素 ⑥陵搏战攻之，虏还走上山老翁逾墙走逃跑 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 为将而降eq \x(A)降而为之eq \x(B)效死eq \x(C)以战eq \x(D)虽欲浣eq \x(E)涤其污eq \x(F)而已eq \x(G)缁之素不可复白。解析：ADF　[A处前后两个“降”连在一起语意不通，需要断开，即A处断开。“为之”的“之”是代词，指代匈奴，“为之”作“效死”的状语，中间不应断开；“效死以战”中的“以”为连词，相当于“而”，连接“效死”与“战”，中间不应断开；“虽”为连词，与后面的“而”相呼应，其前断开。据此排除B、C两处，应在D处断开。“浣涤”是一个同义复词，中间不可断开；“浣涤其污”为动宾结构，句意完整，其后可断开，即F处断开。“而”为表转折的连词，“已”为副词，表示“已经”，“已缁之素”是偏正结构，指已经染黑的白布，中间不应断开。] 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 B．亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。 C．“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。 D．迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。解析：C　[两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。] 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时，李陵请求以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫其勇”。 B．李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之则未置一词。 C．李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉。 D．武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家族，其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的罪责也无可推卸。解析：C　[“是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误，原文第二段“迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业”的意思是司马迁替李陵掩饰过错好像来不及，而又竭力称赞李广，不断地称颂李广的家世功业，所以“担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误。] 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 解析：本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 (1)分：分散；“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引申为针对。 (2)“得当”，适当的机会；“辞”，托辞，借口。答案：(1)(我)希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。 (2) 李陵说“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。 5．王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。(5分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ 解析：本题考查学生筛选信息、概括要点和分析论点、论据和论证手法的能力。作答此题，首先要理解王夫之“大节丧，则余无可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作为汉军将领，已经丧失了一个汉军将领的节操，故称“大节丧”。“余无可浣也”承上一句“已缁之素，不可复白”而来。已经染色的素丝不可能回复白色，因此李陵“大节丧”，投降之罪无可辩白，也就是材料二的结论句“其背逆也，固非迁之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪无可辩白。试题即要求考生从材料一中概括支持王夫之这一观点的史实。与此相对应，考生可以从材料一中找到： ①“士卒多死，不得行。陵曰：‘无面目报陛下！’遂降。”即“打仗失败后即投降匈奴”；②“单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。”单于将女儿嫁给李陵为妻，并立为右校王，与降将卫律一起受到单于重用，成为单于的左膀右臂；③“(征和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。”李广利出征匈奴，李陵率三万余骑追汉军，转战九日。说明李陵投降效忠匈奴单于已是事实。答案：①李陵打仗失败后即投降匈奴。②与降将卫律一道成为单于的左膀右臂。③率领大军追击汉军。 [参考译文] 材料一：起初，李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。(我)希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。我愿意以少击多，带领五千步兵攻进单于王庭。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下，士兵很多被砸死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践(深入)敌人的军事要地，阻挡(抵挡)数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱(关进牢狱)，施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。材料二：李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说：“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 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