第四单元音诗音画——《我的祖国》教学设计2024—2025学年人音版（简谱）初中音乐八年级上册

我的祖国教学设计 基本信息 学科 音乐 年级 八年级 学期 秋季 课题 《我的祖国》 教科书 八年级音乐 人民音乐出版社 教学目标 教学目标： 1. 学生在学唱《我的祖国》中，能联想和想象音乐中的美好意境，感受音乐所表达的丰富情感，从 中体会作者的爱国主义情感，增强学生的爱国情怀和民族意识。 2. 在体验、模仿、对比分析中学唱歌曲片段，结合聆听《沃尔塔瓦河》呈示部及再现部的主题旋律， 感受音乐的风格与特点，表现歌曲的情感。 3. 基本掌握歌曲中纯四度跳进音程进行、弱起、6/8 节奏型、级进进行以及大小调式等相关音乐基础知识。 4. 了解作曲家斯美塔那的简要生平。教学重点： 记住并尝试演唱沃尔塔瓦河主题旋律教学难点： 准确演唱沃尔塔瓦河主题。 教学过程 教学环 节 主要师生活动 导入 一、导入 1. 学生在老师的讲授中，回忆上一单元所学习的内容（复习巩固）。 2. 老师引出本节课所要学习的课题——《我的祖国》。 二、新授 1. 练声（改编于歌曲第 1-8 小节，用分析、模仿演唱的方式掌握 6/8 节奏型、弱起、纯四度 跳进音程以及级进进行）。 新授 （1）展示乐谱，讲授旋律的节奏（6/8 拍节奏型及弱起小节进行）。 （2）分析旋律中的音程进行（纯四度跳进音程和级进进行）。 （3）学生视谱演唱旋律（手打稳定拍）。 2. 学唱歌曲第一部分（1-8 小节）。 （1）展示乐谱，与之前的练声曲在节拍、节奏、音程进行等方面进行比较（帮助学生快速识 谱）。 （2）老师示范演唱，请全体学生做旋律高低线跟随老师在心里默唱（帮助学生掌握音程关系 及音高走向）。 （3）全体学生打稳定拍视谱演唱歌曲第一部分（1-8 小节旋律）。 （4）结合结束音和主和弦判断旋律调式（为之后旋律调式对比做铺垫）。 （5）加快速度演唱（更好的感受音乐）。 （6）欣赏歌曲第一部分片段的合唱版（结合歌词联想画面）。 （7）加入歌词演唱。 3. 学唱歌曲第二部分（转调后部分） （1）展示乐谱，与之前的沃尔塔瓦河主题旋律在节拍、节奏、音程进行等方面进行比较（旋 律变化再现），之后全体学生边读节奏边在心里默唱，同时思考旋律的调式发生了什么样的变 化（老师同时用钢琴弹奏旋律，帮助学生视唱并感受）。 （2）与第一部分对比大小调旋律色彩（复习巩固大小调音乐知识）。 （3） 视谱演唱。 （4） 加快速度演唱。 （5） 欣赏歌曲第二部分片段的合唱版。 （6） 加入歌词演唱。 4. 欣赏沃尔塔瓦河主题旋律（提问的方式）。 （1） 提出问题： 旋律进行有什么样的特点？（级进进行） 沃尔塔瓦河主题是用什么乐器演奏的？（小提琴） （2） 带着问题欣赏后，回答问题。 5. 欣赏冲出险境主题旋律（提问方式帮助学生巩固所学知识）。 老师提出问题：旋律在调式上发生了什么改变？（从之前的小调转为了大调）这种明亮的 色彩让我们感受到这条峡谷激流冲出险境后的沃尔塔瓦河变得更加波澜壮阔自由自在了。 三、介绍作曲家——斯美塔那（引导学生体会作者的爱国主义情感，进一步增强学生的爱国情 怀和民族意识） 四、课堂小结 总 结 老师总结本节课所学习的内容，同时预告下一节课的学习内容——欣赏交响诗《沃尔塔瓦 河》。 学科网（北京）股份有限公司 $$