黑龙江省大庆市肇源县联盟学校2024-2025学年四年级上学期11月期中科学试题

2024--2025学年度上学期期中 四年级科学试题 ( 学 校 班 级 姓 名 考 号 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ …………………………………………………………… 装 ………………………… 订 …………………………… 线 ………………………………………………… ) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 温馨提示： 亲爱的同学，经过两个月的学习，你一定有很多收获，今天，这张试卷帮助你回顾、检查这段时间学到的科学知识，请不要紧张，只要你认真审题，用心思考，书写工整，一定能发挥出自己最好的水平的。（本次测试共100分，考试时间为30分钟。） 一、对错审判厅，我来当判官！对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题2分，共30分） （ ）1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。 （ ）2.人只有老的时候，才有可能丧失听力。 （ ）3.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。 （ ）4.琴声是通过空气传到我们耳朵里的。 （ ）5.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 （ ）6.远处有声音传过来，一定有物体在振动。 （ ）7.呼吸是人体重要的生命特征。 （ ）8.经常锻炼身体，可以增大身体的肺活量，有利于身体健康。 （ ）9.声音的大小我们用音高来描述。 （ ）10.我们不能长时间带着耳塞听音乐。 （ ）11一天中，我们吃的最多的食物是肉类。 （ ）12.仅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音乐。 （ ）13.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 （ ）14.随着运动量的增加，人的心跳和呼吸次数会增加。 （ ）15.用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。 二、谨慎选择区：请将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共30分。） 1. 下列环境中，不能听到声音的是（ ）。 A. 字航员登陆月球B. 潜水员潜入水中C. 登山者攀上高峰 2.下列功能中，不属于耳朵作用的是（ ）。 A. 帮助散热 B. 获取信息 C. 装饰美观 3.下列行为能保护听觉器官的是（ ）。 A. 长时间使用耳机 B.遇到过强的声音，捂住耳朵或张开嘴巴 C. 对着同学的耳朵大喊大叫 4.（ ）不是自然界的声音。 A.风声 B.琴声 C.雷声 5.我们吸进空气时，气体经过的呼吸器官依次是（ ）。 A.鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺 B.鼻腔、咽、喉、支气管、气管、肺 C.鼻腔、咽、喉、肺、气管、支气管 6.河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）。 A.固体能传播声音 B.液体能传播声音 C.空气是传播声音的重要物质 7.下列说法不正确的是（ ）。 A. 肺活量越大呼吸能力越强 B.用鼻呼吸和用口呼吸是一样的 C. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量 8.我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 9.无论白天还是黑夜，我们都在呼吸，主要是因为（ ）。 A.人体的一种习惯 B.为身体里的细胞提供氧气，排出二氧化碳 C.遗传决定的，没有意义 D.身体自主运动的结果 10.（ ）能反映人的呼吸能力 。 A.脉搏 B.肺活量 C.气管粗细 11.人在呼吸时，吸入的是（ ），呼出的是（ ）。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧气 12.属于呼吸器官的是（ ）。 A. 胃 B. 肠 C. 肺 13.收音机里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。 A.空气 B.琴弦 C.喇叭 14.下列的食物，必须烧熟吃的是（ ）。 A.豆腐 B.猪肉 C.西红柿 15.调节电视机声音的旋钮，改变的是声音的（ ）。 A.音色 B.音高 C.音调 D.音量 三、连线。（12分） 拨动拉得较紧的橡皮筋 拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高 用力敲击锣 轻轻敲击锣 听到的声音低 鼓皮振动得快 鼓皮振动得慢 听到的声音强 弹拨伸出桌面距离长的尺子 弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱 ( （ ） )四、仔细观察图，请把人耳的各部分名称填到括号里。（8分） 五、如图所示,把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题。(每空2分,共12分) (1)隔着玻璃罩,我们 (填“能”或“不能”)听到闹铃的声音。(2)简要画出闹铃声音的传播路线图。 闹铃→( )→( )→( )→耳朵 (3)用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没,闹铃的声音（ ）。 A.越来越小,直至消失 B.越来越大,震耳欲聋 C.和先前一样大小 (4)由此,我们可以得出的结论是（ ） A.声音只能在空气中传播 B.空气能传播声音 C.空气能传播声音,真空不能传播声音 六、根据尺子伸出桌面的长短与音高的变化实验,回答下列问题并完成柱状图。(每空1分，共8分) (1)分析柱状图,我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长,振动速度越 (填“快”或 “慢”),发出的声音越 (填“高”或“低”)；尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越 (填“快”或“慢”),发出的声音越 (填“高”或“低”)。 （四年级）科学试题 第 2 页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$