模拟卷（四）-【中职专用】2025年对口高考语文冲刺模拟卷（内蒙古专用）

2025年内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（四） 一、单项选择题。（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1．下列各项中加点字的注音全对的一项是（ ） A．膝盖 xī 懊丧 sàn 荒林 huāng B．稠密 chóu 凫水 fú 蹊跷 qiāo C．嬉笑 xī 恪守 luò 废墟 xū D．璀璨 cuǐ 做窠 cháo 沙漠 mò 2.下列各项中有错别字的一项是（ ） A．断碑 厮打 万籁俱静 高杆植物 B．喧哗 嘹亮 遗笑大方 哗然大笑 C．猩红 荞麦 西装革履 怪石峭壁 D．戈壁 浅濑 偎倚低语 百无聊赖 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。 ②悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。 ③风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。 ④浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。 A．凄冷 广阔 呼啸 冷清 B．清冷 广阔 呼啸 清冷 C．凄冷 广阔 呼啸 清冷 D．清冷 开阔 呼啸 凄清 4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A．中国人安土重迁把搬家看成是很重要的事情，有时甚至生出些神秘离奇的故事。 B．随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，明亮宽敞。 C．在那时的人们看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。 D．由于爸爸是体操世界冠军，杨阳洋也耳濡目染，小小年纪就有了一颗体操梦。 5．下列句子所使用的修辞手法，不同于其他三项的一项是（ ） A．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 B．顾方舟，你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。 C．一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。 D．黄文秀，你是百色大山最美的朝霞，你是脱贫战场醒目的黄花。 6．下列各项中，标点符号使用正确的是（ ） A．黄州也许是狭小肮脏的小镇，但是无限的闲暇，美好的风景，诗人敏感的想象，对月夜的倾心，对美酒的迷恋——这些合而为一，便强而有力，是以使诗人的日子美满舒服了。 B．比如涕，原来是指眼泪，《庄子》里说哭泣无涕，中心不戚。 C．这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷，两面巨崖，倒影如墨。中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。 D．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！ 7 .下徐志摩是我国什么诗派代表诗人（　　） A．新月派 B．文学研究会 C．新文学运动 D．“九叶”诗派。 8. 秦始皇灭六国后，统一了全国的文字，这种汉字称（ ） A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．行书 9.关于《雷雨》分析不正确的一项是（ ） A．该剧完全运用了三一律的戏剧结构，描写了周鲁两家三十年的恩怨情仇。 B．《雷雨》这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内。 C．创作于1933年，是中国现代话剧走向成熟的标志。 D．是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，在二十世纪五十年代写的话剧。 10. 以下哪句是描写林黛玉外貌的？（ ） A．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 B．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔 C．彩绣辉煌，恍若神妃仙子 D．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画 二、填空题。（每题2分，共10分） 11.江山如画， 。 12.误落尘网中， 。 13鹰击长空，鱼翔浅底， 。 14.念去去，千里烟波， 。 15.风急天高猿啸哀， 。 三、现代文阅读（共45分） （一）阅读下面文字，完成16—20题。（每题3分，共15分） 如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业；那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业：一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 尊严就是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出众人之上的东西。 但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 16．以上文段选自（ ） A．欧·亨利《最后的常春藤叶》 B．马克思《青年在选择职业时的考虑》 C．白岩松《论职业的重要性》 D．梁启超《敬业与乐业》 17．下面不是作者认为应该选择的职业是（ ） A．最有尊严的职业 B．臻于完美境地的职业 C．深信其正确的思想上的职业 D．有崇高的自豪感的职业 18．关于文中提到的“最可取的职业”特点的相关表述不正确一项是（ ） A．不是作为奴隶般的工具 B．不在自己的领域内独立地进行创造 C．不需要有不体面的行动 D．最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它 19．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A．《青年在选择职业时的考虑（节选）》课文反映的不仅是马克思的择业观，更是他的人生观、世界观。马克思用自己一生的革命行动，实现了心中远大的理想。 B．《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文，表达了为人民服务的崇高理想。 C．马克思，俄国人，全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。 D．马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的发起人之一。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。 20．马克思自己所向往的职业是（ ） A．为人类的幸福而劳动的职业。 B．为大多数人带来幸福。 C．人类的幸福和我们自身的完美。 D．人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 （二）阅读《故都的秋》，回答问题。完成21—25题。（每题3分，共15分） 故都的秋 郁达夫 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑥还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 ⑦在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： ⑧“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） ⑨“可不是吗？ 一层秋雨一层凉啦！” ⑩北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 ⑪北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 ⑫有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？ 我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ 不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 ⑬南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ⑭秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 21．本文作者是郁达夫，他的代表作是（ ） A．《社戏》 B．《李有才板话》 C．《沉沦》 D．《受戒》 22．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．作者对故都有着深切的眷恋，却不能安静地享用这里的生活，所以愿意将三分之二的寿命折去换得故都秋景永驻。 B．文中的画线句，寥寥数笔，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，表达出作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。 C．本文先总写作者对北国、江南之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都的秋景，赞美北国之秋，厌恶南国之秋。 D．作者通过对故都的秋的描写，既表现出追求淡泊、悠闲的生活情趣，又流露出对民族的深沉的忧思。 23．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文中写了“鸽声”“蝉声”“雨声”“人声”，这些以声衬静，借助细小的声音充分体现了北平清静的特点。 B．第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。 C．文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋作对比，来表现作者对北国之秋的思念与向往之情。 D．文中“像是家家户户都养在家里的家虫”的比喻生动形象地突出了北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。 24．有人说本文是作者对故都秋的一曲悲凉颂歌。请结合文中的具体景象作简要分析。 25．有人认为以“故都的秋”为题比以“北平的秋”或“北国的秋”为题显得更有温度和深度。请从“温度”和“深度”两个方面分析标题的深刻含义。 （三）阅读下面的文字，完成26-30题。（每题3分，共15分） 边城（选段） 黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在溪中渡船上，忙个不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想： “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，最后无可奈何躺在渡船上。 “人家喊：‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的：我家翠翠走了，下桃源县了！’‘那你怎么办，’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她！’……” 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 …… 翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西，在想挪移得远一点，才吁着这种气，可是却无从把那种东西挪开。 月光如银子，无处不可照及，山上竹簧在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙。不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 祖父夜来兴致很好，为翠翠把故事说下去，就提到了本城人二十年前唱歌的风气，如何驰名于川、黔边地。翠翠的父亲，便是当地唱歌的第一号，能用各种比喻解释爱与憎的结子，这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌，且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌，一个在半山上竹簧里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船，这些事也说到了。 翠翠问：“后来怎么样？” 祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。” 祖父于是沉默了，不曾说“唱出了你后也就死去了你的父亲和母亲。” 26．下列表述有误的一项是（ ） A．沈从文是我国当代著名的小说家、历史文物研究家。 B．《边城》的很多句子可以体现出散文化的语言特点。 C．沈从文曾有“海派作家”之称。 D．最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。 27．下列词语描述外公形象不正确的一项是（ ） A．忠于职守、勤劳慈爱 B．质朴善良、不染铜臭 C．淳朴勤俭、没有私欲 D．热情友善、直爽暴躁 28．下列选项中对景物描写的分析有误的一项是（ ） A．溪边的白塔、桃花色的薄云、深翠的篁竹在沈从文清新而温润的笔下，勾勒出一幅明媚秀丽的湘西山水画，整座边城弥漫着淡淡的宁静，散发着淡淡的祥和。 B．空气中残留着的白天热闹的气息，烘托出翠翠内心的寂寞惆怅。热烈勃发的杜鹃、泥土，温柔、美丽、平静的黄昏，让翠翠不由得感到“薄薄的凄凉”。 C．“月光如银子”一段突出了夜晚景色清幽宁静的特点，营造出温馨静谧的氛围，既烘托了父母爱情的美好，又写出了翠翠对美好爱情的渴望和向往。 D．选文中对夏夜啼叫的草莺的描写运用了比喻的修辞手法，从侧面突出小说中人物素朴忠厚的品质和天真不失趣味的童真，散发着灵气，荡漾着诗意。 29．以下属于选文画线省略号处的情节的一项是（ ） ①翠翠坐在溪边忽然哭起来了，回屋中把火烧燃后去叫祖父回家，祖父未立刻回去，翠翠坐在悬崖边上再次悲伤起来。 ②翠翠和祖父原本约好，祖父守船，翠翠同黄狗过顺顺吊脚楼去看热闹。翠翠从不答应到答应，后又反悔，以为要看两人去看，要守船两人守船。 ③祖父听到翠翠撒娇又埋怨的声音，隐隐担心自己若不在了翠翠怎么办。回到家中祖父告诉翠翠，做一个大人，要硬扎一点，结实一点。 ④祖父和翠翠做饭时，提到了死去了的翠翠的母亲。两人饭后又到高崖上月光下说起翠翠母亲性格中的乖巧处和强硬处。 ⑤翠翠的长成让祖父想起来翠翠母亲的旧事，不由得担心翠翠的着落，既是她那可怜母亲交给他的，他也得把翠翠交给一个人才算完结。 A．①③④ B．①②③ C．③④⑤ D．①②④ 30．下列选项中分析有误的一项是（ ） A．翠翠的凄凉来自对爱情的困扰和渴望，翠翠的爱情是一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情，这种爱是纯粹的，是不可捉摸的，却又实实在在的。 B．翠翠深知祖父爱她，想象自己出走后对爷爷的“惩罚”，意识到自己对祖父深深的依赖，祖父也给予翠翠最好的呵护，这种真挚的亲情表达了作者内心的追求。 C．祖父总是想起翠翠的母亲，是因为祖父知道翠翠一定会面对与母亲类似的结局，作者通过两代人的爱情悲剧证明乡村生活中对爱情的追求必然是悲剧。 D．沈从文是贴着人物的感情、情绪进行创作的，所以能体会到人物许多飘飘忽忽的、跳动的心事，通过极细腻的描写让人物形象闪烁着人性的光辉。 四、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面的文字，完成31—32题。（共5分） 桂枝香·金陵怀古 宋 王安石 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡， ， 。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 31．请默写词中所缺的句子。2分 32．“念往昔、繁华竞逐”一句在词中有什么作用？3分 （二）阅读《寡人之于国也》，完成33—37题。（每题2分，共10分） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”　 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”　　 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”　　 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”　　 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。_________________________________。　　 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 33.将文中横线处补充完整。 34．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ） A．数罟（cù） 洿池（kuā） 弃甲曳兵（yè） B．孝悌（tì） 饿莩（fú） 养生丧死（sāng） C．狗彘（zhì） 鸡豚（tún） 庠序之教（xiáng） D．衣帛（bó） 畜养（chù） 请以战喻（yù） 35．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．河东凶亦然 凶：谷物收成不好，荒年 B．弃甲曳兵而走 走：逃跑 C．养生丧死无憾 憾：遗憾 D．申之以孝悌之义 申：申请 36．对文章所表现出的作者的思想理解不正确的一项是（ ） A．孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D．孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托词的做法。 37．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 五、写作（共60分） （一）按要求完成应用文。（10分） 今年省职业院校学生职业技能大赛又将拉开帷幕，光明职业学校将承办电子专业的各项比赛项目。为帮助大赛顺利进行，校团委提前面向全校征集志愿者，协助赛事顺利进行。请以该校高一电子（1）班张靓同学的名义，写一份志愿者申请书，要求表达准确，态度热情。要求：叙事清楚，语言简洁，格式正确：注意对所给材料的取舍。在本题答题行内作答。 （二）阅读下面材料，按要求写作。（50分） 古人云：“能读无字之书，方可得惊人妙语。”的确，丰富多彩的社会生活原本就是一本永远读不完的大书，只要你善于观察，用心品读，就一定会有很多收获：独到的发现，智慧的启迪，心灵的慰藉，生命的滋养…… 请结合自己的生活经历，以“那一刻，我心中春暖花开”为题，写一篇体现社会生活的文章。要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于700字。 700字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（四） 一、单项选择题。（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1．下列各项中加点字的注音全对的一项是（ ） A．膝盖 xī 懊丧 sàn 荒林 huāng B．稠密 chóu 凫水 fú 蹊跷 qiāo C．嬉笑 xī 恪守 luò 废墟 xū D．璀璨 cuǐ 做窠 cháo 沙漠 mò 2.下列各项中有错别字的一项是（ ） A．断碑 厮打 万籁俱静 高杆植物 B．喧哗 嘹亮 遗笑大方 哗然大笑 C．猩红 荞麦 西装革履 怪石峭壁 D．戈壁 浅濑 偎倚低语 百无聊赖 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。 ②悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。 ③风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。 ④浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。 A．凄冷 广阔 呼啸 冷清 B．清冷 广阔 呼啸 清冷 C．凄冷 广阔 呼啸 清冷 D．清冷 开阔 呼啸 凄清 4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A．中国人安土重迁把搬家看成是很重要的事情，有时甚至生出些神秘离奇的故事。 B．随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，明亮宽敞。 C．在那时的人们看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。 D．由于爸爸是体操世界冠军，杨阳洋也耳濡目染，小小年纪就有了一颗体操梦。 5．下列句子所使用的修辞手法，不同于其他三项的一项是（ ） A．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 B．顾方舟，你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。 C．一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。 D．黄文秀，你是百色大山最美的朝霞，你是脱贫战场醒目的黄花。 6．下列各项中，标点符号使用正确的是（ ） A．黄州也许是狭小肮脏的小镇，但是无限的闲暇，美好的风景，诗人敏感的想象，对月夜的倾心，对美酒的迷恋——这些合而为一，便强而有力，是以使诗人的日子美满舒服了。 B．比如涕，原来是指眼泪，《庄子》里说哭泣无涕，中心不戚。 C．这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷，两面巨崖，倒影如墨。中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。 D．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！ 7 .下徐志摩是我国什么诗派代表诗人（　　） A．新月派 B．文学研究会 C．新文学运动 D．“九叶”诗派。 8. 秦始皇灭六国后，统一了全国的文字，这种汉字称（ ） A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．行书 9.关于《雷雨》分析不正确的一项是（ ） A．该剧完全运用了三一律的戏剧结构，描写了周鲁两家三十年的恩怨情仇。 B．《雷雨》这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内。 C．创作于1933年，是中国现代话剧走向成熟的标志。 D．是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，在二十世纪五十年代写的话剧。 10. 以下哪句是描写林黛玉外貌的？（ ） A．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 B．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔 C．彩绣辉煌，恍若神妃仙子 D．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画 二、填空题。（每题2分，共10分） 11.江山如画， 。 12.误落尘网中， 。 13鹰击长空，鱼翔浅底， 。 14.念去去，千里烟波， 。 15.风急天高猿啸哀， 。 三、现代文阅读（共45分） （一）阅读下面文字，完成16—20题。（每题3分，共15分） 如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业；那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业：一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 尊严就是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出众人之上的东西。 但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 16．以上文段选自（ ） A．欧·亨利《最后的常春藤叶》 B．马克思《青年在选择职业时的考虑》 C．白岩松《论职业的重要性》 D．梁启超《敬业与乐业》 17．下面不是作者认为应该选择的职业是（ ） A．最有尊严的职业 B．臻于完美境地的职业 C．深信其正确的思想上的职业 D．有崇高的自豪感的职业 18．关于文中提到的“最可取的职业”特点的相关表述不正确一项是（ ） A．不是作为奴隶般的工具 B．不在自己的领域内独立地进行创造 C．不需要有不体面的行动 D．最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它 19．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A．《青年在选择职业时的考虑（节选）》课文反映的不仅是马克思的择业观，更是他的人生观、世界观。马克思用自己一生的革命行动，实现了心中远大的理想。 B．《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文，表达了为人民服务的崇高理想。 C．马克思，俄国人，全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。 D．马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的发起人之一。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。 20．马克思自己所向往的职业是（ ） A．为人类的幸福而劳动的职业。 B．为大多数人带来幸福。 C．人类的幸福和我们自身的完美。 D．人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 （二）阅读《故都的秋》，回答问题。完成21—25题。（每题3分，共15分） 故都的秋 郁达夫 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑥还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 ⑦在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： ⑧“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） ⑨“可不是吗？ 一层秋雨一层凉啦！” ⑩北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 ⑪北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 ⑫有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？ 我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ 不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 ⑬南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ⑭秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 21．本文作者是郁达夫，他的代表作是（ ） A．《社戏》 B．《李有才板话》 C．《沉沦》 D．《受戒》 22．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．作者对故都有着深切的眷恋，却不能安静地享用这里的生活，所以愿意将三分之二的寿命折去换得故都秋景永驻。 B．文中的画线句，寥寥数笔，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，表达出作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。 C．本文先总写作者对北国、江南之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都的秋景，赞美北国之秋，厌恶南国之秋。 D．作者通过对故都的秋的描写，既表现出追求淡泊、悠闲的生活情趣，又流露出对民族的深沉的忧思。 23．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文中写了“鸽声”“蝉声”“雨声”“人声”，这些以声衬静，借助细小的声音充分体现了北平清静的特点。 B．第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。 C．文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋作对比，来表现作者对北国之秋的思念与向往之情。 D．文中“像是家家户户都养在家里的家虫”的比喻生动形象地突出了北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。 24．有人说本文是作者对故都秋的一曲悲凉颂歌。请结合文中的具体景象作简要分析。 25．有人认为以“故都的秋”为题比以“北平的秋”或“北国的秋”为题显得更有温度和深度。请从“温度”和“深度”两个方面分析标题的深刻含义。 （三）阅读下面的文字，完成26-30题。（每题3分，共15分） 边城（选段） 黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在溪中渡船上，忙个不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想： “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，最后无可奈何躺在渡船上。 “人家喊：‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的：我家翠翠走了，下桃源县了！’‘那你怎么办，’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她！’……” 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 …… 翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西，在想挪移得远一点，才吁着这种气，可是却无从把那种东西挪开。 月光如银子，无处不可照及，山上竹簧在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙。不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 祖父夜来兴致很好，为翠翠把故事说下去，就提到了本城人二十年前唱歌的风气，如何驰名于川、黔边地。翠翠的父亲，便是当地唱歌的第一号，能用各种比喻解释爱与憎的结子，这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌，且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌，一个在半山上竹簧里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船，这些事也说到了。 翠翠问：“后来怎么样？” 祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。” 祖父于是沉默了，不曾说“唱出了你后也就死去了你的父亲和母亲。” 26．下列表述有误的一项是（ ） A．沈从文是我国当代著名的小说家、历史文物研究家。 B．《边城》的很多句子可以体现出散文化的语言特点。 C．沈从文曾有“海派作家”之称。 D．最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。 27．下列词语描述外公形象不正确的一项是（ ） A．忠于职守、勤劳慈爱 B．质朴善良、不染铜臭 C．淳朴勤俭、没有私欲 D．热情友善、直爽暴躁 28．下列选项中对景物描写的分析有误的一项是（ ） A．溪边的白塔、桃花色的薄云、深翠的篁竹在沈从文清新而温润的笔下，勾勒出一幅明媚秀丽的湘西山水画，整座边城弥漫着淡淡的宁静，散发着淡淡的祥和。 B．空气中残留着的白天热闹的气息，烘托出翠翠内心的寂寞惆怅。热烈勃发的杜鹃、泥土，温柔、美丽、平静的黄昏，让翠翠不由得感到“薄薄的凄凉”。 C．“月光如银子”一段突出了夜晚景色清幽宁静的特点，营造出温馨静谧的氛围，既烘托了父母爱情的美好，又写出了翠翠对美好爱情的渴望和向往。 D．选文中对夏夜啼叫的草莺的描写运用了比喻的修辞手法，从侧面突出小说中人物素朴忠厚的品质和天真不失趣味的童真，散发着灵气，荡漾着诗意。 29．以下属于选文画线省略号处的情节的一项是（ ） ①翠翠坐在溪边忽然哭起来了，回屋中把火烧燃后去叫祖父回家，祖父未立刻回去，翠翠坐在悬崖边上再次悲伤起来。 ②翠翠和祖父原本约好，祖父守船，翠翠同黄狗过顺顺吊脚楼去看热闹。翠翠从不答应到答应，后又反悔，以为要看两人去看，要守船两人守船。 ③祖父听到翠翠撒娇又埋怨的声音，隐隐担心自己若不在了翠翠怎么办。回到家中祖父告诉翠翠，做一个大人，要硬扎一点，结实一点。 ④祖父和翠翠做饭时，提到了死去了的翠翠的母亲。两人饭后又到高崖上月光下说起翠翠母亲性格中的乖巧处和强硬处。 ⑤翠翠的长成让祖父想起来翠翠母亲的旧事，不由得担心翠翠的着落，既是她那可怜母亲交给他的，他也得把翠翠交给一个人才算完结。 A．①③④ B．①②③ C．③④⑤ D．①②④ 30．下列选项中分析有误的一项是（ ） A．翠翠的凄凉来自对爱情的困扰和渴望，翠翠的爱情是一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情，这种爱是纯粹的，是不可捉摸的，却又实实在在的。 B．翠翠深知祖父爱她，想象自己出走后对爷爷的“惩罚”，意识到自己对祖父深深的依赖，祖父也给予翠翠最好的呵护，这种真挚的亲情表达了作者内心的追求。 C．祖父总是想起翠翠的母亲，是因为祖父知道翠翠一定会面对与母亲类似的结局，作者通过两代人的爱情悲剧证明乡村生活中对爱情的追求必然是悲剧。 D．沈从文是贴着人物的感情、情绪进行创作的，所以能体会到人物许多飘飘忽忽的、跳动的心事，通过极细腻的描写让人物形象闪烁着人性的光辉。 四、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面的文字，完成31—32题。（共5分） 桂枝香·金陵怀古 宋 王安石 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡， ， 。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 31．请默写词中所缺的句子。2分 32．“念往昔、繁华竞逐”一句在词中有什么作用？3分 （二）阅读《寡人之于国也》，完成33—37题。（每题2分，共10分） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”　 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”　　 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”　　 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”　　 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。_________________________________。　　 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 33.将文中横线处补充完整。 34．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ） A．数罟（cù） 洿池（kuā） 弃甲曳兵（yè） B．孝悌（tì） 饿莩（fú） 养生丧死（sāng） C．狗彘（zhì） 鸡豚（tún） 庠序之教（xiáng） D．衣帛（bó） 畜养（chù） 请以战喻（yù） 35．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．河东凶亦然 凶：谷物收成不好，荒年 B．弃甲曳兵而走 走：逃跑 C．养生丧死无憾 憾：遗憾 D．申之以孝悌之义 申：申请 36．对文章所表现出的作者的思想理解不正确的一项是（ ） A．孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D．孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托词的做法。 37．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 五、写作（共60分） （一）按要求完成应用文。（10分） 今年省职业院校学生职业技能大赛又将拉开帷幕，光明职业学校将承办电子专业的各项比赛项目。为帮助大赛顺利进行，校团委提前面向全校征集志愿者，协助赛事顺利进行。请以该校高一电子（1）班张靓同学的名义，写一份志愿者申请书，要求表达准确，态度热情。要求：叙事清楚，语言简洁，格式正确：注意对所给材料的取舍。在本题答题行内作答。 （二）阅读下面材料，按要求写作。（50分） 古人云：“能读无字之书，方可得惊人妙语。”的确，丰富多彩的社会生活原本就是一本永远读不完的大书，只要你善于观察，用心品读，就一定会有很多收获：独到的发现，智慧的启迪，心灵的慰藉，生命的滋养…… 请结合自己的生活经历，以“那一刻，我心中春暖花开”为题，写一篇体现社会生活的文章。要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于700字。 参考答案（四） 一、基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C B C A A A D A 1.【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A“懊丧”的“丧”应读作sàng。 C.“恪守”的“恪”应读作kè。 D.“做窠”的“窠”应读作kē。 故选B。 2.【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“遗笑大方”的“遗”应写作“贻”。 故选B。 3.【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①④“凄冷”，凄凉冷落，凄清寒冷，有“凄凉”之意。"“清冷”，强调凄凉，用于时令、自然景物，含有微寒的意思。“冷清”，强调冷落、寂静，不热闹。句①强调夏日的荷塘在冬日的凄凉和冷落，故选“凄冷”。句④强调月色的微寒之意，故选“清冷”。②“广阔”，广大宽阔。/“开阔”，宽广，宽阔。句中把人的渺小与天地的广大进行对比，宜选用“广阔”。③“呼啸”指发出高而长的声音，通常用来形容风、火车等快速移动时发出的声音。句中形容风声，使用正确。 故选C。 4.【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“安土重迁”,“土”，乡士;“重”，看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。句中指中国人安于本士的思想，使用正确。B.“家徒四壁”，家里只有四面墙。形容极其穷困，一无所有。成语与语境“明亮宽敞”矛盾，所以用词不当。C.“轻而易举”，形容事情容易做，不费力气。句中指过去的人们看待今天人们从事的事情，会认为很简单，使用正确。D.“耳濡目染”，“濡”，沾湿;“染”，沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。句中指小孩不知不觉受家长的影响，使用正确。 故选B。 5.【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.比喻。“乡愁”是本体，“邮票”是喻体,“是”是比喻词，把“乡愁”比喻成“邮票”，邮票象征着与家乡的联系，表达了对故乡的思念之学 B.比喻。“顾方舟”是本体，“方舟”是喻体，“是”是比喻词，把“顾方舟”比喻成"一座载着新中国的孩子渡过病毒劫难的方舟”，形象地表现了他在抗击病毒、保护儿童健康方面的重要作用和贡献，突出了他的伟大和无私奉献精神。C.排比。“一腔爱”“一洞画”“一场文化苦旅”三个并列的短语，形成排比结构，增强了语言的节奏感和表达的力度，强调了从青春到白发的文化追求和心灵归属。 D.比喻。“黄文秀”是本体，“朝霞和黄花”是喻体,“是”是比喻词，将“黄文秀”比喻成“百色大山的朝霞和脱贫战场的黄花”，生动形象地表现了她在扶贫工作中的突出贡献和美好品质。 故选C。 6.【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“哭泣无涕，中心不戚”此处表示引用，应改为“哭泣无涕，中心不戚”。C.“也是色彩缤纷”领起下文，故“缤纷”后面的逗号改为冒号;“两面巨崖，倒影如墨”“中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光”“近处山峦，则碧绿如翡翠”构成并列，用分号隔开，故“倒影如墨”后的句号改为分号。D.“实在无法理解”后面内容并非进一步的解释，冒号应改为逗号。故选A。 7.【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 徐志摩，中国现代诗人、作家、散文家、新月派诗人、新月诗社成员，景星学社社员故选A。 8.【【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式，即小篆。故选A。 9.【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 D.“在二十世纪五十年代写的话剧”错误。《雷雨》是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，但它创作于1933年，而不是在二十世纪五十年代写的。 故选D。 10.【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的辨析能力。 A.这是众人眼中的林黛玉，“怯弱不胜”“有一段自然的风流态度”，这些都暗示了林黛玉的病态美和她多愁善感的性格。 B.这句描述的是黛玉眼中的贾迎春，她是贾赦与妾所生，是贾府二小姐，性格宽厚、善良。 C.是黛玉眼中的王熙凤，打扮与众姑娘不同，光彩夺目的装扮惊艳亮相。 D.是黛玉眼中的贾宝玉，写出了宝玉外貌出众，非一般男儿的气质。 故选A。 二、填空题（每题2分，共10分） 11.一时多少豪杰。 12.一去三十年。 13.万类霜天竞自由。 14.暮霭沉沉楚天阔。 15.渚清沙白鸟飞回。 三、现代文阅读（共45分） （一） 16.本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。B.选文出自马克思《青年在选择职业时的考虑》，是他的中学毕业论文。由选文“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业”“最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业“等语句可知，选文论述的是青年在择业时应如何去考虑。与此话题有关的题目是“青年在选择职业时的考虑”。 故选B。 17.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“有崇高的自豪感的职业”错误。选文第一段中作者讲述了“如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业;那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业:一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业”，作者认为应该选择的职业中并不包括“有崇高的自豪感的职业”故选D。 18.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 B.“不在自己的领域内独立地进行创造”错误。选文第三段“能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造”，可知“最可取的职业的特点”是在自己的领域内独立地进行创造，选项的意思与原文相反，故错误。 故选B。 19.本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“俄国人”错误。马克思是德国人。 故选C。 20.本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力，A.由第三段“但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造;这种职业不需要有不体面的行动(哪怕只是表面上不体面的行动)，甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业”可知，马克思自己所向往的职业是“为人类的幸福而劳动的职业”。 故选A。 （二） 21.本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说。 B.《李有才板话》是2001年人民文学出版社出版的图书，作者是赵树理。 D.《受戒》是汪曾祺创作的短篇小说，发表于《北京文学》1980年第10期。 故选C。 22.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C“厌恶南国之秋“错误。文章并没有表现出对南国之秋的厌恶，而是通过对比突出北国之秋的独特魅力。 故选C。 23.本题考査学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“表现了作者的喜爱之情”错误。“像是家家户户都养在家里的家虫”并未表现出作者的喜爱之情，而是强调秋蝉的普遍性。 故选D。 24.本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。 ①碧空、驯鸽、日光、秋草、秋雨等清幽、萧瑟的意象，表达出作者悠闲中的清净、孤寂之感. ②)扫街之景，表达作者““落寞”、悲秋之感。 ③牵动心魂的秋蝉的哀鸣，表达作者冷落、悲凉 ④用北风黄尘来得早突出好景之短，流露出作者的悲凉感。 作者通过细腻的景物描写，展现了故都秋天的独特魅力和悲凉之感，传达出作者对故都秋天的深情和对生命的思考。 25.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①题目中的“故”字有“古”“旧”的意思，又有时间的深久之意，令人不禁心生物是人非的沧桑悲凉之感。 ②)北平是古都，有着更多历史赋予的文明，有着悠久的文化积淀，所以“故都”两字给人深沉、厚重之感③“故都”是精神休憩的家园，“故都的秋”给人亲切温暖之感，表达了作者的眷恋之情。 （三） 26.本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“海派作家"错误，沈从文并非“海派作家”，而是湘西土地的文学代表，他的创作风格和题材多以湘西风土人情为主，呈现出独特的乡土气息和人性之美，沈从文通过他的作品，展现了不以商业利益为重的文学态度，与“海派”注重城市、现代化、商业化的风格不同。因此，“海派作家”一称不准确。故选C。 27.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 D.“直爽暴躁”错误。小说并没有体现出外公暴躁的一面，他对待人和事都是温和友善的。 故选D。 28.本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。D.“比喻“”错误。由第八段“这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小眼儿安睡了“可知，小鸟儿"好像明白这是半夜”，这是将人类的认知和时间观念赋予了小鸟儿。小鸟儿“不应当那么吵闹"，这是将人类的道德规范或社会规则应用到了小鸟儿的行为上。最后，“便仍然闭着那小小眼儿安睡了"则是将人类的睡眠行为赋予了小鸟儿。以草莺的安睡凸显月夜的静谧，运用了“拟人”的修辞方法。 故选D。 29.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力， 根据画线处上文“想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果"翠翠想象着爷爷的紧张、担心，急于去找祖父的情节，下文首先衔接的情节是“忽然哭起来了"“叫祖父回家”故应用①衔接上文，排除C;句中“提到了死去了的翠翠的母亲，两人饭后又到高崖上月光下说起翠翠母亲性格中的乖巧处和强硬处”这一情节与下文“翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事”都与翠翠母亲有关，联系紧密，故④放在最后，排除B;②处“去看热闹”的情节与此处语境没有关联，排除D。 故选A。 30.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“证明乡村生活中对爱情的追求必然是悲剧"错误。小说通过两代人的爱情悲剧寄寓了沈从文内心对理想人生的执着追求，并没有认为乡村生活中追求爱情会是必然的悲剧。 故选C。 4、 古诗文阅读（共15分） （一）【答案】 31.星河鹭起，画图难足 32.引发对历史兴衰的感慨，承上启下，深化主题。 （二）答案： 33.本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有:“丧”“憾”“道”“始”。 34.本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“湾池”的“湾”应读作wū; B.“饿莩”的“莩”应读作piǎo; D.“畜养”的“畜”应读作xù 。 故选C。 35 .本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意:黄河以东遭遇荒年也是这样。 B.正确。句意:扔掉盔甲拖着兵器逃跑。 C.正确。句意:供养活人埋葬死者没有什么不满。 D.“申:申请”错误，“申”，反复陈述。句意:把孝敬父母的道理反复讲给百姓听。 故选D。 36.本题考查学生分析和理解作者的思想的能力。A.“……重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策”错误，孟子并没有重点批评梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策，而是批评了梁惠王没有从根本上解决民生问题， 故选A。 37.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 认真地兴办学校教育，把孝敬父母、尊敬师长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了. 5、 写作（共60分） （1） （10分） 【答案】示例: 志愿者申请书 尊敬的校团委领导: 您好! 我是高一电子(1)班的学生张靓。得知我校即将承办省职业院校学生职业技能大赛电子专业的比赛项目，我非常希望能够参与其中，尽己所能，贡献一份力量。 作为一名电子专业的学生，我对这次比赛充满了热情和期待。我愿意积极加入志愿者行列，协助各项赛事的组织和服务工作，同时，我相信这也是一个宝贵的学习和锻炼机会。作为志愿者，我将保证全程服从安排，完成好每一项交付的任务，确保比赛的顺利进行。 请校团委考虑我的申请，我将不负众望，认真做好每一项工作。 此致 敬礼! 高一电子(1)班张靓 xxxx年xx月xx日 （二））（50分） 【答案】例文: 那一刻，我心中春暖花开 “春暖花开”多么美丽的字眼，多么灿烂的景象，多么 令人向往。 “春暖花开”，我心中浮现出这样的画面:春天到了，万物复苏，百花争艳，莺歌燕舞，好一派生机勃勃的景象! 可是，我的“春暖花开”却与这大不相同。我的“春暖花开”是这样的:我无助地走在寂寞的街头，听着呼呼的风声，看着枯黄的落叶在空中飞舞，然后无奈地落地，我那纯洁的心灵正遭受着人生中重大的挫折--老师的误解。 那天，我正在座位上看书，班主任老师走了过来，叫我到办公室去。老师亲切地对我说:“最近，你跟同学们的关系好像很不好，大家好像都不愿意和你在一起玩，你仔细想一想，是不是这样?"我听了，心里很不是滋味，我瞟了一眼老师，没做声。老师又说:“我知道你是一个好学生，只是希望你以后能改正这个缺点，多跟同学们在一起玩，不要整天都看书。”我听了，心里一阵阵委屈:老师，您为什么冤枉我，我怎么会跟同学的关系不好呢?再说，我什么时候整天都看书了?老师，您为什么不分青红皂白，就误解我呢?老师，您知道吗?当我听到您说这句话时，我的心是多么的痛，就像被千万把刀子同时刺入我的心脏，我好不容易才忍住不让自己哭出来。我回到教室，趴在桌子上，无声地哭着，想着:老师，您为什么要误解我?我可是您亲手栽培出来的? 我伤心地走在街头，一阵冷风吹来，我打了一个冷颤。难道我真的做错了?我看了看手表，时间已经不知不觉地流逝到了六点，是回家的时候了。我拖着沉重的脚步，一步一步地向家的方向走去。 我回到家，妈妈已经做好了丰盛的晚餐，我冷冷地看了一眼，没有吃，便走进了房间。妈妈被这突如其来的变化搞得摸不着头脑，便走进了我的房间，问我:“女儿，你怎么了?怎么好像不开心?"我终于忍不住了，抱着妈妈大哭 了起来，妈妈说:“孩子，别哭，有什么事跟妈妈说。”我抽泣着说:“今天，班主任老师说我好像跟同学们的关系不好，还说我不跟同学们玩，整天只看书。”妈妈抚摸着我的头说:“女儿，你不要伤心，老师也是关心你，怕你影响了学习，我们明天去向老师说明这个情况，好吗?”我听了，点了点头，擦干眼泪，说:““好!” 第二天，我怀着忐忑不安的心情来到学校，来到老师面前，向老师说明了情况，老师听了，对我说:“对不起，我昨天太心急了，没有了解清楚事情的原因，就误解了你，希望你能原谅老师，好吗?”我听了，点了点头，说:“老师，我原谅您了。 那一刻，我心中春暖花开! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$