能源利用题-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学题组滚动练（福建专用）

班级!!!!!!姓名!!!!! !福建化学 0123# "%燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要( 发展氢能源是减少碳排放的途径 之一( 下图是工业制取!存储氢气的示意图( "##除太阳能外!还有! 风能 #合理即可%!等也属于可再生能源( "+#参与反应 % 的MGNO + - . 中NO的化合价是! 7&!( "1#循环制氢中不断消耗的物质是! 5 $ :!"填化学式#( ".#反应 & 中生成的450 + 是一种汽车的供能剂!450 + 可与水反应生成氢氧化镁!同时释 放出氢气!该反应的化学方程式为!<25 $ 7$5 $ !!! : <2#:5% $ 7$5 $ " !( "<#在相同温度和压强下!气体分子数与其体积成正比( 家中燃烧煤气"(-#的灶具改烧 天然气!灶具的改进方法为! '%!"填序号#( &%进风口改大 '%进风口改小 (%燃料口改小 )%燃料口改大 $%+9+. 年 . 月 +< 日!神舟十八号载人飞船发射取得成功!乘组需在空间站驻留约 E 个月来 完成任务( 以下循环系统能够解决航天员在太空中的饮水问题!并实现(- + 的转化利用( "##空间站内空气中含量最多且几乎不会被航天员消耗的气体是! = $ !"填化学式#( "+#图中水电解系统中!正'负极生成的气体体积比为! ";$ !( "1#在该循环系统中产生水的途径有! & !条( ".#萨巴蒂尔反应器可以将二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化成水和甲烷!该反应的 方程式为!%: $ 7(5 $ !! $5 $ :7%5 ( !( "<#水的净化系统中涉及沉降'过滤'吸附等步骤!试选一步骤写出所要用到的仪器或试剂 以及它们的具体作用! 沉降步骤$用明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降$使水逐渐澄 清#合理即可%!( #! !福建化学 &%工业上常用$碳捕捉%技术来$捕捉%空气中的二氧化碳!再把捕捉的二氧化碳提取出来! 经化学反应使之变成甲醇"(0 1 -0#和水!其流程如下"部分反应条件和物质未标出#& "##在空气捕捉室内发生反应的化学方程式是!$=>:57%: !!! $ => $ %: & 75 $ :!( "+#将P加入足量Q溶液中进行反应!反应结束后可以观察到的现象是! 溶液中有白色 沉淀生成 !( "1#P与Q溶液的反应在$反应分离室%内进行!反应后进行的分离操作所用的玻璃仪器 是! 烧杯或漏斗或玻璃棒!"填一种#( ".#整个流程中除水外!还有两种可以循环利用的物质是! =>:5%>:!"填化学式#( "<#合成塔内的反应条件为 199 =!+99C"2和催化剂!请写出合成塔内反应的化学方程式 !&5 $ 7%: $ !!!!!%5 & :575 $ :!( (%汽油是全球用量最大的液体燃料( 我国科学家研制出了一种新型催化剂将二氧化碳成功 转化为汽油"图中2'R是两种起始反应物的分子结构模型!S'T是最终制得的汽油中所含 物质分子结构模型#( 请回答下列问题& "##要实现物质间的转化!往往需要有高效的催化剂( 下列有关催化剂的叙述正确的是 !')!"填字母#( &%催化剂可以改变化学反应速率 '%化学反应前后催化剂的质量不变 (%化学反应前后催化剂的化学性质发生改变 "+#环节 % 中!反应在一定温度'一定压强和催化剂的条件下进行!生成了(-和一种最常 见的溶剂!反应的化学方程式为!%: $ 75 $ !!!!! %:75 $ :!( "1#认真观察S和 T两种物质的分子结构模型!写出S物质的化学式&! % - 5 "/ !( ".#依据所学猜测S和 T二者是否为相同物质!为什么- ! 否$?和@的分子式相同但结 构不同 !( "<#$二氧化碳变汽油%的研究成果!使我国成为此领域的世界领跑者( 你认为该成果的 现实意义是! 减少对传统化石能源的依赖#合理即可%!( $! ! 福建化学 |}''A~E &"#$!"($)")$*")$#")$'"($+"($,"#$("# &""#!#解析$石灰水的溶质为氢氧化钙#氢氧化钙溶解 度随温度升高而减小#氢氧化钠和稀盐酸反应放热# 溶液温度升高#则石灰水变浑浊##正确&硝酸钠和硫 酸钾相互交换成分不能结合为水或气体或沉淀#则两 者不能反应#质量守恒定律适用于化学变化#该实验 不能验证质量守恒定律#)错误&乙中白磷温度达到 可燃物的着火点#打开弹簧夹与氧气接触后燃烧#甲 中白磷没有达到可燃物的着火点#即使与氧气接触也 不燃烧#对比可知燃烧需要温度达到可燃物的着火 点#$错误&甲中铁和氧气%水共同接触#铁生锈#乙中 铁只和氧气接触#铁不生锈#对比可知铁生锈和水有 关#但不能说明铁生锈需要氧气#(错误' |}''A~I &")$!")$)"$$*"$$#")$'"#$+"# ,"#!#解析$木炭和锡砂中的 0?. & 反应生成锡和二氧 化碳#该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一 种单质与另一种化合物的反应#属于置换反应##正 确&木炭和锡砂中的 0?. & 反应中#碳夺去了 0?. & 中的 氧元素#这是利用了碳的还原性#)错误&混入少许铅 使产物更易熔化是利用了合金熔点低#$错误&铜不如 锡活泼#因此不能用铜置换锡#(错误' (") &""$!#解析$由溶解度表可知#硝酸钾溶解度随温度的 升高而增大#因此冷却硝酸钾热饱和溶液#硝酸钾晶 体会从溶液中析出##正确&氯化钠溶液与硝酸钾混 合不会发生化学反应#且 &< I的饱和氯化钠溶液中 可以继续溶解硝酸钾固体#所以溶液依旧保持澄清且 质量变大#)正确&将 3< I的饱和 =-. ' 溶液降低到 %< I#硝酸钾晶体从溶液中析出#最终所得溶液质量 减小#$错误&&< I时#%< G硝酸钾可以全部溶于 %<< G水中# 故如图配制出的硝酸钾溶液 浓 度 为 %< G %<< G/%< G J%<<, + K"%,#K"%, @<"7,#已超过 最佳喷施浓度#(错误' |}''A~L &")$!")$)"$$*"#$#"#$'"$$+"($,")$(")$ &""( WXYZ' &"!%"0Q5$9 ' /5 & %%%% %<<<I 0Q/'5$9!三!!&"单质!相 同!!'"节约金属资源%提高金属资源利用率!或节约 制造成本%经济价值高等#合理即可" !"!%" ! 不成立! " 原子核!!&" ! &! " 将锌片与铜片 分别放入稀硫酸中#锌片表面有气泡产生而铜片没有# 即可证明锌的金属活动性强于铜!合理即可"! # E? / 5 & 0. %%% 3 E?0. 3 /5 & ' !与 " 中所填内容对应即可" )"!%";!!&"$. & %5 & . !'"&$. & /;5 & '>:6 %%%% &3<I $ & 5 7 .5/'5 & .' !3"&&L'!!7"消毒杀菌!合理即可" *"!%"能量密度!!&"$ & 5 7 .5/'. & %%% 点燃 '5 & ./&$. & !'"相同质量的氢气完全燃烧放出的热量比汽油多!合 理即可"!!3"#$ €50' &"!%"风能!合理即可"!!&" /'!!'"5 & . !3">G5 & /&5 & %%% . >G!.5" & /&5 & ' !7"#$ #解析$根据一氧化碳燃烧的化学方程式 &$./. & %%% 点燃 &$. & 和甲烷充分燃烧的化学方程式 $5 3 /&. & %%% 点燃 $. & /&5 & .可知#等分子数的一氧化碳和甲烷燃 烧#甲烷消耗的氧气较多#故改进灶具的方法为进风口 改大或燃料口改小' !"!%"- & !!&"%L&!!'"' !3"$. & /35 & %%%% 催化剂 &5 & ./$5 3 !7"沉降步骤#用明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉 降#使水逐渐澄清!合理即可" )"!%"&-6.5/$. %%% & -6 & $. ' /5 & .!!&"溶液中有 白色沉淀生成!!'"烧杯!或漏斗或玻璃棒" !3"-6.5%$6. !7"'5 & /$. & '<< I%&<< Y:6 %%%%%%% 催化剂 $5 ' .5/5 & . *"!%"#)!!&"$. & /5 & 一定温度%一定压强 %%%%%%%%% 催化剂 $./5 & . !'"$ + 5 %< !!3"否#A和 C的分子式相同但结构不同 !7"减少对传统化石能源的依赖!合理即可" qr‚ƒ' &"!%"不活泼!!&">G!!'"12/$40. %%% 3 120. 3 /$4 !3" ! 铁与空气中的氧气和水蒸气同时接触而发生锈 蚀! " 金属回收利用!合理即可" !"!%"大!!&"青铜部分溶解#溶液中有气泡产生 !'" ! 推动风箱鼓入充足的氧气使煤燃烧更加充分!合 理即可"! " 含碳量! # '$./12 & . ' %%% 高温 &12/'$. & )"!%"二氧化碳!或$. & "!!&" /; !'" ! &#9 & . ' %%% 通电 3#9/'. & ' " 铝的金属活动性较强#受技术条件限制#不易冶炼 !合理即可"! # 铝用于制作易拉罐!合理即可" *"!%"3!!&"放电!!'"&OQ.5/$. %%% & OQ & $. ' /5 & . 原子的最外层电子数相同!!3"不在楼房内给电动自 行车充电!合理即可" #"!%" /&!!&"复分解反应!!'"引流!!3"没有白色沉 淀生成 !7";>?!.5" & /. & %%%% ;< I &>? ' . 3 /;5 & * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * . *"