黄金卷03（山东专用）-【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考历史模拟卷

【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考历史模拟卷（山东专用） 黄金卷03·参考答案 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A B B B A C D B C 11 12 13 14 15 D A B C D 二、非选择题：本大题共4个小题，共55分。 16．（13分） 【答案】观点：从唐朝到明朝，赋税制度在传承的基础上出现了创新性发展（2分） 说明：中国税收起源很早，且税收作为国家最重要的财政收入长期受到政府的重视，早期征税时间不固定，经常是国家需要的时候就会进行征收，使得百姓压力巨大，唐朝两税法减轻了人民的负担，在以往税制的基础上有所创新，开启了定时征税的先河；（4分）而一条鞭法也延续了“一岁之役”，继承了定时征税的传统；两税法以前征税的主要内容是人丁税，使得无地的百姓也要承担沉重的赋税，而一条鞭法“悉并为一条，皆计亩征银”创造性的将税收计入田亩，让真正有经济实力的人来纳税，能够极大的增加封建国家的财政收入，且一条鞭法创新性的征收货币税，是对传统实物税的突破和创新，也迎合了商品经济的发展需求，解放了部分劳动力，有利于明清时期社会经济的进步和发展。（5分） 总的来说，两税法和一条鞭法继承了传统税制的同时，都有所创新，是适应社会发展的产物。（2分） 17．（14分） 【答案】（1）材料甲反映出历代统治者特别是明清统治者都重视对节妇烈女的宣传褒扬，从一个侧面反映了古代中国妇女受礼教压迫的状况；研究材料甲能够了解古代妇女的社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。（4分） （2）李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性  解放的缩影。20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。上述史实表面，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。（10分） 18．（14分） 【答案】《粮票·见证》 粮票是新中国特定历史时期的产物，见证了国家从计划经济向市场经济的转型历程。（2分） 新中国成立初期，粮食紧缺，国家实行粮食“统购统销”政策，粮票应运而生。粮票作为购粮凭证，在当时对粮食进行宏观控制和统一调剂发挥了关键作用。它限制了粮食的自由买卖，确保了有限的粮食资源能够合理分配，保障了人民基本的生活需求，稳定了社会秩序。（3分） 在粮票使用的岁月里，人们的生活与粮票紧密相连。粮票种类繁多，不同地区有地方粮票，还有各类票证用于购买其他生活必需品。人们的生活水平较低，粮食定量供应，改善生活往往取决于粮票的多少。例如，每月定量的粮食决定了人们的饮食结构和数量，吃肉、吃细粮都受到粮票的制约。（3分） 随着改革开放的推进，市场逐渐活跃，经济发展，物资日益丰富。粮票逐渐退出历史舞台，这一过程反映了中国经济体制的深刻变革。从大部分商品取消票证到农产品统购统销政策的取消，再到全国放开粮油供应，粮票完成使命。这见证了中国生产力的提高，经济活力的释放，以及市场在资源配置中作用的不断增强。（3分） 粮票的兴衰，是中国经济发展和社会进步的生动写照，也是时代变迁的有力见证。（1分） 表述成文，格式分2分 19．（14分） 【答案】评述内容包括：二战后英国从拒绝到申请加入欧共体的原因；影响英国加入欧共体的内外因素；英国加入欧共体进程的总体认识等三方面。 【示例】二战后，英国加入欧共体的进程体现了西方大国之间的利益角逐和力量制衡。（2分） 20世纪50年代，鉴于想要继续保持欧洲大国地位和传统思想影响，英国拒绝加入欧共体；60年代，英国经济衰落趋势明显，同时随着与欧共体的贸易往来更加频繁，加入欧共体成为此时英国的必然选择，但是由于法国忌惮英美关系影响其独立外交和大国地位，多次拒绝英国加入；70年代，为制约崛起的西德，法国转变态度，英国加入欧共体。（10分） 英国入欧进程体现了其不同时期国家利益的需求，也反映了战后国际力量之间的相互制衡和国际格局的变化。（2分） 试卷第2页，共22页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考历史模拟卷（山东专用） 黄金卷03 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．下图是仰韶文化的船形彩陶壶。壶口呈杯状，壶身造型像一只小船，且两侧都画有类似鱼网的图案，给人一种正在撒网捕鱼的画面感。这体现了（   ） A．长江流域先民以捕鱼为生 B．陶制生产工具得到广泛使用 C．手工业从农业中分离出来 D．原始文化与生产劳动相结合 2．秦汉时期，官吏的任职时间一般较长，既有任职10年以上的丞相，也有任职20年左右的九卿郡守，如西汉时的丞相萧何和东汉时的上谷太守王霸等。秦汉时期，官吏长期任职（   ） A．有利于社会稳定和教化 B．最终酿成地方郡国叛乱 C．是推行察举制度的结果 D．体现了“无为”治国思想 3．魏晋时期，佛教徒强调修道成佛以求“父母兄弟皆得度世”是为孝道；唐中期，僧人宗密提出“儒释皆宗之，其唯孝道矣”；北宋禅师契嵩要求弟子恪守“五戒”，等同于儒家“是五者，有一不修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？”这反映出（   ） A．僧人承担起主要教化职能 B．传统伦理价值的认同扩展 C．儒学官方哲学地位的确立 D．儒佛的核心思想渐趋一致 4．图1和图2分别是隋朝大运河和元朝大运河示意图。这一变化（   ） A．是商品经济发展的结果 B．与政治需要密切相关 C．打破了区域文化的隔阂 D．不利于区域经济发展 5．同治年间，台湾《淡水厅志》修成，其序言强调淡水乃“沿海七省藩卫”，“海防尤重”。光绪年间所编《恒春县志》则记载日本“觑我土地”，朝廷派沈葆桢“提兵渡台”，“以公法条约，折冲于尊俎之间”。这反映了（   ） A．边疆危机的开始出现 B．近代海权意识的发展 C．日本侵华野心的暴露 D．近代外交思想的实践 6．下图为《新青年》中对民主观念类词汇（含民主、民治、德谟克拉西等）评价倾向频度数据。这种变化可说明（   ） 时间 正面评价 中性评价 负面评价 合计 1915年9月—1918年6月 85次 63次 3次 151次 1918年7月——1921年4月 224 次 125次 58次 407次 1921年5月—1926年7月 95次 180次 703次 978次 A．知识界对资本主义弊端认识加深 B．新三民主义受到民众普遍拥护 C．资本主义发展模式被知识界否定 D．中国社会主要矛盾发生了改变 7．在四川省凉山彝族自治州档案馆收藏的《中国工农红军布告》（1935年5月23日，中共中央以中国工农红军总司令朱德的名义发布）中，中央红军首次响亮提出了“红军万里长征”，从此，“万里长征”一词成为红军战略大转移的专用名词。该词的提出（   ） A．是马克思主义中国化的主要表现 B．保存了革命的基干力量 C．反映了红军坚忍不拔的奋斗精神 D．团结了全国的少数民族 8．抗战时期，面对日本的文化侵略，中国图书馆界践行“文化救国”思想，通过搜集并向后方转移宝贵文献、出版典籍，以及向国际社会征文、征集书籍等形式有力地协作了全面抗战，体现了文化自觉和使命担当。此举（   ） A．是国共二次合作的重要举措 B．得到国际反法西斯同盟的支持 C．是马克思主义中国化的产物 D．扩大了中国抗战的世界影响力 9．下图是外交活动中的两则“国际话语”。这两则“国际话语”（   ） 1950年11月，中国代表团成员伍修权在联合国说：“我们的原则是，敌人在战场上得不到的东西，也别想在谈判桌上得到。” 1954年12月，缅甸总理吴努谈道：“他（周恩来）在同我们相处的过程中表现出的不是一个强国总理，而是一个兄弟国家总理。” A．体现了和平共处外交原则 B．塑造了崭新的中国形象 C．是对美苏对抗态势的应对 D．意在加强国家间的合作 10．有学者分析欧洲文明进程得出这样的结论：一般说来，处于优势或强势地位的文明的影响便比较大，反之，影响力就比较小。这与一个民族的实力也应该是成正比的，因为实力强的民族易于使自己的文明传播出去。但是文明自身的生命力归根到底是看它是否对社会的进步起推动作用。因此，一个单凭实力强大而不具进步的文明的“民族”或“群体”，它的落后的文明终归会被先进的文化所“吞噬”、所“同化”。以下最能佐证材料观点的是（   ） A．波斯征服了巴尔干半岛，希腊传统的制度被波斯继承 B．阿拉伯帝国征服了西亚，西亚文化被阿拉伯帝国吸收 C．罗马用武力征服了希腊，希腊文化深刻地影响了罗马 D．北方游牧民族入主中原，中原文化深深融入游牧民族 11．8世纪，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料（   ） A．肯定阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用 B．说明海上丝绸之路异常发达 C．指出巴格达贸易把世界连成一个整体 D．印证阿拉伯帝国商业的繁荣 12．1757年，卢梭在《爱弥儿》一书中指出，“我们的种种智慧都是奴隶的偏见，我们的一切习惯都在奴役、折磨和遏制我们。文明人在奴隶状态中生，在奴隶状态中活，在奴求状态中死：他一生下来就被人捆在襁褓里：他一死就被人钉在棺椁里：终其一生，人都被各种制度囚禁。”卢梭的这一论断（   ） A．质疑和反思启蒙思想 B．侧重于批判奴隶制度 C．背离了人文主义精神 D．重申教育的功利价值 13．一战后，一些殖民地半殖民地国家掀起了民族教育运动，下表为参与此次运动的部分国家及其采取的主要措施。 国家或地区 民族教育运动的内容 印度 抵制殖民当局控制的官办学校，广泛建立民族学校，普及初等教育。 埃及 实行一种坚定的和自由的教育政策，竭尽全力维护埃及的民族性，帮助每一个埃及人养成爱国主义精神和民族尊严感。 拉丁美洲 推行欧美的教育模式，对教育进行所谓实证主义的改革，扩大学校教育的机会、发展人民民族主义精神。 这些国家采取这些措施旨在（   ） A．维护本民族的文化传统 B．反对殖民主义文化教育侵略 C．推广欧美教育模式发展 D．巩固民族解放运动发展成果 14．1949年1月25日，苏联同保加利亚、捷克、匈牙利共6国代表在莫斯科发表公报，决定成立经济互助委员会，提出在平等基础上，相互交流经济经验、给予技术援助，在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助。经济互助委员会的成立（   ） A．刺激了马歇尔计划的出台与实施 B．推动了东欧国家经济的持续发展 C．有利于苏联计划经济模式的外溢 D．标志着美苏两极格局的最终形成 15．2012年，联合国可持续发展大会在巴西里约热内卢召开，大会积极推动实施《关于环境与发展的里约宣言》《21世纪议程》和《可持续发展世界首脑会议执行计划》，各种形式的国际和区域合作深入发展，许多国际条约应运而生，并且达成了“共同但有区别责任”的原则。这表明（   ） A．世界多极化趋势加强 B．可持续发展面临新挑战 C．国际新秩序初步形成 D．合作共赢成为时代主题 二、非选择题：本大题共4个小题，其中第16题13分，第17题14分，第18题14分，第19题14分，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（13分） 传承与创新 材料一 两税法 一条鞭法 量出制入。中央合并原征各项税役，定出“两税元额”，向各地摊派。各州县根据所摊税额，向下摊派取消租、庸、调和一切徭役、杂税，但丁额不废“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。不论主户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等。元额以大历十四年垦田面积和户等高下摊分。两税依户等纳钱，依田亩纳米粟无固定居处的商人，所在州县依照其收入的1/30征税。——宁欣《中国古代史》 总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费加以增耗。凡额办、派办，京库岁需，与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。——《明史·食货二》 材料二 纵观我国封建史，国家的财政收入基本以租、庸、调为主体，并以其它方式为补充，以维护封建经济命脉。自隋唐至清，我国封建社会的赋税史，主要以唐朝的“两税法”、明朝的“一条鞭法”、清朝的“地丁银”最为典型，可以说，这三种赋税制度，每一次改革都较前一次有所发展并日趋完善，都是在传承的基础上有所创新。 ——周长富《由“两说法”到“地丁银”——试析唐以来封建社会赋税制度的沿革》 结合材料一唐朝两税法与明朝一条鞭法的内容说明材料二中的观点。 17．某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。（14分） 甲：上图为兴趣小组根据《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。 乙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。王淑欣幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。王淑欣在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。” 结论：①20世纪初的中国社会新旧交炽，保守和进步共存。②社会进步是女性解放的重要前提。 （1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分） （2）据材料乙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求（14分） 粮票：一代人的生活见证……随着年龄长大，我多少了解了粮票曾经的华年。新中国成立初期，粮食十分紧缺。这时国家从战略高度出发，于1953年对全国城乡实行粮食“统购统销”政策。1955年10月，我国正式发行了第一套“中华人民共和国粮食部全国通用粮票”。各省市随之也发行了地方粮票。这标志着中国进入了票证时代，粮票成为了一种购粮凭证，用于对粮食进行宏观控制和统一调剂。那时还发行过吃、穿、用三类票证，各类票证不下一二十种。在一些大城市还发放了工业品券，1966年我在北京当兵时，就是用工业品券买的毛背心。 1974年我由部队退伍到邯郸当工人，每月粮食定量44斤，这在当时是比较高的。周末半斤猪肉拌馅，一家人吃顿饺子就是改善生活了。 党的十一届三中全会之后，工作重心转移到了经济建设上来，实行了改革开放，市场逐步活跃，各类产品越来越多，到了1983年，大部分商品取消了票证，仅剩粮油两种票证。1985年又取消了农产品统购统销政策。 1992年我大女儿考上了重点大学，我在粮店专门为她领取了60斤全国通用粮票，然而学校竟不再收取粮票，我兴奋地意识到粮票时代快要结束了。1993年2月国务院颁布了《关于加快粮食流通体制改革的通知》，全国放开了粮油供应，运行近40年的粮票完成了历史使命。 ——摘自《邯郸晚报》2024．8．3 结合材料，以“粮票·见证”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 19．二战后，英国加入欧共体的进程儿经波折。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 1948年，丘吉尔在谈论欧洲一体化时说：“我们同欧洲在一起，但并不属于它。我们与之联系在一起，但不是其组成部分。我们对它感兴趣，同其联系交往，但并不能并入或同化。” 1951年，法国外长罗贝尔·舒曼将“舒曼计划”（欧洲煤钢联营计划）通报给英国外交大臣，英国方面当场回绝。 1959年，戴高乐模仿美国总统门罗“美洲是美洲人的美测”，提出建立一个“欧洲人的欧洲”，并不断对美国在北约的领导地位提出挑战。 1961年，英国第一次申请加入欧共体，因戴高乐反对而失败。 1962年12月，英美签署协议，美国帮助英国建设核澄提部队，由北约指挥。英国几乎在所有问题上选择与美国站在一边。 1966年，戴高乐再次拒绝了英国加入欧共体的申请；法国正式退出了北约 1969年4月，戴高乐退出政坛；10月，西德提出了新东方政策，想通过独立外交提升自己的政治地位。 1970年开始，法国对英国加入欧共体的谈判转为较积极的态度。 1973年1月1日，英国正式加入欧共体。 材料二 20世纪50～60年代英国出口占比统计 英联邦国内 欧共体 1951年 50% 14.6% 1961年 32% 29.2% ——杨德华《英国从拒绝到申请加入欧共体的原因分析》等 结合材料，评述英国加入欧共体的进程。 试卷第2页，共22页 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考历史模拟卷（山东专用） 黄金卷03 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．下图是仰韶文化的船形彩陶壶。壶口呈杯状，壶身造型像一只小船，且两侧都画有类似鱼网的图案，给人一种正在撒网捕鱼的画面感。这体现了（   ） A．长江流域先民以捕鱼为生 B．陶制生产工具得到广泛使用 C．手工业从农业中分离出来 D．原始文化与生产劳动相结合 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：仰韶文化时期（中国）。根据材料可知，材料中的船形彩陶壶说明当时的居民已掌握制陶和造船技术，开始用船作为交通工具。并且，这种船型彩陶表现了当时人们已经具有很高的艺术水平和审美标准，是研究中国古代工艺美术史演变过程的重要佐证。此外，“正在撒网捕鱼”说明当时居民已经掌握了捕鱼的技术。综上所述，材料体现了原始精神文化与生产劳动相结合，D项正确；“正在撒网捕鱼”说明当时居民已经掌握了捕鱼的技术，但仰韶文化不在长江流域，排除A项；船形彩陶壶体现了原始精神文化与生产劳动相结合，未涉及陶制生产工具的使用情况，排除B项；材料中的船形彩陶壶说明当时的居民已掌握制陶和造船技术，但材料不能说明“手工业从农业中分离出来”，排除C项。故选D项。 2．秦汉时期，官吏的任职时间一般较长，既有任职10年以上的丞相，也有任职20年左右的九卿郡守，如西汉时的丞相萧何和东汉时的上谷太守王霸等。秦汉时期，官吏长期任职（   ） A．有利于社会稳定和教化 B．最终酿成地方郡国叛乱 C．是推行察举制度的结果 D．体现了“无为”治国思想 【答案】A 【解析】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题、影响题。时空是：秦汉时期（中国）。由题干材料可知，秦汉时期，官吏的任职时间较长，这既避免了官员因任职时间短而急于搞政绩工程，也有利于官吏在任职地长期地推行良风良俗的社会教化，避免朝令夕改，A项正确；汉代叛乱的是王国，而不是郡，排除B项；察举制在汉武帝时期才正式推行，不能说明萧何长期任职的原因，排除C项；“无为”治国只是汉初的治国思想，材料说的是秦汉时期官吏长期任职的情况，排除D项。故选A项。 3．魏晋时期，佛教徒强调修道成佛以求“父母兄弟皆得度世”是为孝道；唐中期，僧人宗密提出“儒释皆宗之，其唯孝道矣”；北宋禅师契嵩要求弟子恪守“五戒”，等同于儒家“是五者，有一不修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？”这反映出（   ） A．僧人承担起主要教化职能 B．传统伦理价值的认同扩展 C．儒学官方哲学地位的确立 D．儒佛的核心思想渐趋一致 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期至北宋（中国）。根据材料“佛教徒强调修道成佛以求‘父母兄弟皆得度世’是为孝道”“儒释皆宗之，其唯孝道矣”“要求弟子恪守‘五戒’，等同于儒家‘五常修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？’”可知，佛教传入中国后，逐渐与中国传统文化相结合，将传统伦理价值渗透入佛教理论中，B项正确；材料反映出传统伦理价值的认同扩展，“僧人承担起主要教化职能”与材料主旨不符，排除A项；南宋时期理学确立了官方哲学地位，排除C项；儒佛的核心思想是有区别的，说法错误，排除D项。故选B项。 4．图1和图2分别是隋朝大运河和元朝大运河示意图。这一变化（   ） A．是商品经济发展的结果 B．与政治需要密切相关 C．打破了区域文化的隔阂 D．不利于区域经济发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期、元朝（中国）。据材料及所学知识可知，隋唐大运河的中心是东都洛阳，元朝的东城在北京，大运河截弯取直正是政治中心转移的需要，所以材料中的变化与政治需要密切相关，B项正确；大运河开通有利于商品经济发展，但隋唐大运河到元朝大运河的截弯取直，主要与政治有关，并非商品经济发展的产物，排除A项；隋唐大运河和元代大运河都有利于文化的交流，排除C项；隋唐大运河和京杭大运河都推动了区域经济的发展，排除D项。故选B项。 5．同治年间，台湾《淡水厅志》修成，其序言强调淡水乃“沿海七省藩卫”，“海防尤重”。光绪年间所编《恒春县志》则记载日本“觑我土地”，朝廷派沈葆桢“提兵渡台”，“以公法条约，折冲于尊俎之间”。这反映了（   ） A．边疆危机的开始出现 B．近代海权意识的发展 C．日本侵华野心的暴露 D．近代外交思想的实践 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是晚清时期（中国）。根据材料“沿海七省藩卫”“海防尤重”可知，同治年间沿海地区的边防危机加剧，需要加强海防建设；“觑我土地”“提兵渡台”“以公法条约，折冲于尊俎之间”反映出光绪年间在日本侵略台湾的危机下，统治者派沈葆桢以军事和国际公法相结合的方式维护领土主权，体现了近代海防观念或海洋意识的发展，B项正确；19世纪中后期，中国边疆地区开始出现严重的危机，与题干主旨不符，排除A项；日本试图将中国台湾地区纳入其版图，暴露了侵华的野心，但与题意不符，排除C项；近代外交思想是指在近代历史背景下，国家或特定历史时期的领导人对国际关系的理解、对外交政策的原则和目标的定义，以及指导外交活动的思想观念和战略规划。材料未涉及近代外交思想的实践信息，排除D项。故选B项。 6．下图为《新青年》中对民主观念类词汇（含民主、民治、德谟克拉西等）评价倾向频度数据。这种变化可说明（   ） 时间 正面评价 中性评价 负面评价 合计 1915年9月—1918年6月 85次 63次 3次 151次 1918年7月——1921年4月 224 次 125次 58次 407次 1921年5月—1926年7月 95次 180次 703次 978次 A．知识界对资本主义弊端认识加深 B．新三民主义受到民众普遍拥护 C．资本主义发展模式被知识界否定 D．中国社会主要矛盾发生了改变 【答案】A 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为近代中国。由材料“1918年7月—1921年4月”“1921年5月—1926年7月”“负面评价”“58次”“703次”等和所学可知，一战及中国在巴黎和会的外交失败使知识界逐步认识到西方资本主义的弊端，《新青年》对民主类观念的负面评价增多，A项正确；新三民主义是1924年提出的，与材料时间不完全相符，且“民众普遍拥护”说法错误，排除B项；资本主义发展模式在当时中国仍有市场，排除C项；这一阶段中国的主要矛盾仍是帝国主义支持的反动军阀与广大人民群众的矛盾，排除D项。故选A项。 7．在四川省凉山彝族自治州档案馆收藏的《中国工农红军布告》（1935年5月23日，中共中央以中国工农红军总司令朱德的名义发布）中，中央红军首次响亮提出了“红军万里长征”，从此，“万里长征”一词成为红军战略大转移的专用名词。该词的提出（   ） A．是马克思主义中国化的主要表现 B．保存了革命的基干力量 C．反映了红军坚忍不拔的奋斗精神 D．团结了全国的少数民族 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识，“1935年5月”可知中央红军首次使用“万里长征”是在遵义会议之后，而遵义会议是党的历史上一次生死攸关的转折点，把红军战略大转移比喻成“万里长征”，更能反映出红军坚韧不拔的奋斗精神，C项正确；材料“红军万里长征”的提出与马克思主义中国化没有关联，排除A项；根据所学知识，保存和锻炼了革命的基干力量是长征的历史意义，排除B项；根据所学知识，“团结了全国的少数民族”表述过于绝对，排除D项。故选C项。 8．抗战时期，面对日本的文化侵略，中国图书馆界践行“文化救国”思想，通过搜集并向后方转移宝贵文献、出版典籍，以及向国际社会征文、征集书籍等形式有力地协作了全面抗战，体现了文化自觉和使命担当。此举（   ） A．是国共二次合作的重要举措 B．得到国际反法西斯同盟的支持 C．是马克思主义中国化的产物 D．扩大了中国抗战的世界影响力 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、背景题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。根据材料可知，抗日战争期间，中国图书馆界举行文化救国活动，向国际社会征文、征集书籍等形式有力地协作了全面抗战，扩大了中国抗战的世界影响力，D项正确；中国图书馆界的文化救国活动属于自发的，不属于国共二次合作的重要举措，排除A项；中国图书馆界的文化救国活动体现了文化自觉和使命担当，但未体现得到国际反法西斯同盟的支持，排除B项；中国图书馆界的文化救国活动扩大了中国抗战的世界影响力，不属于马克思主义中国化的产物，排除C项。故选D项。 9．下图是外交活动中的两则“国际话语”。这两则“国际话语”（   ） 1950年11月，中国代表团成员伍修权在联合国说：“我们的原则是，敌人在战场上得不到的东西，也别想在谈判桌上得到。” 1954年12月，缅甸总理吴努谈道：“他（周恩来）在同我们相处的过程中表现出的不是一个强国总理，而是一个兄弟国家总理。” A．体现了和平共处外交原则 B．塑造了崭新的中国形象 C．是对美苏对抗态势的应对 D．意在加强国家间的合作 【答案】B 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。时空是：新中国成立初期（中国）。据材料“我们的原则是，敌人在战场上得不到的东西，也别想在谈判桌上得到”可知，中国代表团成员在联合国表现出对国家主权的强烈维护，据材料“他（周恩来）在同我们相处的过程中表现出的不是一个强国总理，而是一个兄弟国家总理”可知，中国在与发展中国家交往中不同于西方殖民国家，这反映了中国崭新的国际形象，B项正确；1950年时，中国尚未提出和平共处五项原则，且“敌人在战场上得不到的东西，也别想在谈判桌上得到”更多体现的是对国家主权的维护，排除A项；材料涉及的是中国对主权的维护和崭新的国家形象，没有涉及对美苏冷战的态度，排除C项；1950年中国代表团在联合国上的发言没有涉及加强国家间的合作，排除D项。故选B项。 10．有学者分析欧洲文明进程得出这样的结论：一般说来，处于优势或强势地位的文明的影响便比较大，反之，影响力就比较小。这与一个民族的实力也应该是成正比的，因为实力强的民族易于使自己的文明传播出去。但是文明自身的生命力归根到底是看它是否对社会的进步起推动作用。因此，一个单凭实力强大而不具进步的文明的“民族”或“群体”，它的落后的文明终归会被先进的文化所“吞噬”、所“同化”。以下最能佐证材料观点的是（   ） A．波斯征服了巴尔干半岛，希腊传统的制度被波斯继承 B．阿拉伯帝国征服了西亚，西亚文化被阿拉伯帝国吸收 C．罗马用武力征服了希腊，希腊文化深刻地影响了罗马 D．北方游牧民族入主中原，中原文化深深融入游牧民族 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料“但是文明自身的生命力归根到底是看它是否对社会的进步起推动作用。因此，一个单凭实力强大而不具进步的文明的民族或群体，它的落后的文明终归会被先进的文化所吞噬、所同化”并结合所学可知，公元前3世纪后，希腊被罗马帝国征服，当罗马帝国吞并希腊后，希腊的文学、史学、哲学、艺术等开始全面进入罗马，进入希腊化时代，与材料学者的观点相符，C项正确；波斯征服了巴尔干半岛北部，继承了西亚传统的君主专制制度，排除A项；学者分析的是欧洲文明进程，并非亚洲，排除B项和D项。故选C项。 11．8世纪，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料（   ） A．肯定阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用 B．说明海上丝绸之路异常发达 C．指出巴格达贸易把世界连成一个整体 D．印证阿拉伯帝国商业的繁荣 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：8世纪（阿拉伯帝国）。据所学知识可知，8世纪时巴格达是阿拉伯帝国的首都，材料“那里停泊着几百艘各式各样的船只……有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴”可知，阿拉伯帝国的商业繁荣，D项正确；材料涉及其他地区的商品来到阿拉伯帝国，没有涉及其对东西方贸易的桥梁作用，排除A项；阿拉伯帝国与中国的贸易既有海上丝绸之路也有陆上丝绸之路，排除B项；新航路开辟后，世界开始真正连成一个整体，排除C项。故选D项。 12．1757年，卢梭在《爱弥儿》一书中指出，“我们的种种智慧都是奴隶的偏见，我们的一切习惯都在奴役、折磨和遏制我们。文明人在奴隶状态中生，在奴隶状态中活，在奴求状态中死：他一生下来就被人捆在襁褓里：他一死就被人钉在棺椁里：终其一生，人都被各种制度囚禁。”卢梭的这一论断（   ） A．质疑和反思启蒙思想 B．侧重于批判奴隶制度 C．背离了人文主义精神 D．重申教育的功利价值 【答案】A 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪中期法国。根据材料“文明人在奴隶状态中生，在奴隶状态中活，在奴隶状态中死”可知，卢梭认为文明人受到各种制度的束缚，这实际上是对启蒙思想中理性主义的质疑和反思，A项正确；材料中卢梭认为文明人受到各种制度的束缚，并非侧重于批判奴隶制度，排除B项;卢梭的这一论断是对人文主义精神的进一步发展，排除C项;材料未涉及教育的功利价值，而是对启蒙思想的质疑和反思，排除D项。故选A项。 13．一战后，一些殖民地半殖民地国家掀起了民族教育运动，下表为参与此次运动的部分国家及其采取的主要措施。 国家或地区 民族教育运动的内容 印度 抵制殖民当局控制的官办学校，广泛建立民族学校，普及初等教育。 埃及 实行一种坚定的和自由的教育政策，竭尽全力维护埃及的民族性，帮助每一个埃及人养成爱国主义精神和民族尊严感。 拉丁美洲 推行欧美的教育模式，对教育进行所谓实证主义的改革，扩大学校教育的机会、发展人民民族主义精神。 这些国家采取这些措施旨在（   ） A．维护本民族的文化传统 B．反对殖民主义文化教育侵略 C．推广欧美教育模式发展 D．巩固民族解放运动发展成果 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：一战后的世界。根据材料可知，一战后，印度、埃及及拉丁美洲等地区的国家掀起民族教育运动，强调民族意识的培养，主要是为了反对殖民主义文化教育侵略，B项正确；材料与维护民族文化传统无关，排除A项；仅拉丁美洲涉及了欧美的教育模式，排除C项；材料强调的是对民族意识的培养，抵制殖民主义文化，非巩固民族解放运动发展成果，排除D项。故选B项。 14．1949年1月25日，苏联同保加利亚、捷克、匈牙利共6国代表在莫斯科发表公报，决定成立经济互助委员会，提出在平等基础上，相互交流经济经验、给予技术援助，在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助。经济互助委员会的成立（   ） A．刺激了马歇尔计划的出台与实施 B．推动了东欧国家经济的持续发展 C．有利于苏联计划经济模式的外溢 D．标志着美苏两极格局的最终形成 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是1949年的苏联。根据材料及所学可知，1949年1月，苏联、保加利亚、匈牙利波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克6国代表在莫斯科举行经济会议，讨论全面解决苏联和东欧各国之间的经济合作问题，决定成立经济互助委员会。经互会的最初宗旨是协调各成员国的经济发展计划，交流经济管理工作的经验，制定有关科技合作和技术援助方面的措施，实行在原料、食品、机器、设备等方面的相互协作，这有利于苏联计划经济模式的外传，C项正确；1947年美国出台了援助西欧经济发展的马歇尔计划，排除A项；材料无法得出经济互助委员会对东欧国家经济发展的推动作用，表述不准确，排除B项；1955年华约的组建标志着美苏两极格局的最终形成，排除D项。故选C项。 15．2012年，联合国可持续发展大会在巴西里约热内卢召开，大会积极推动实施《关于环境与发展的里约宣言》《21世纪议程》和《可持续发展世界首脑会议执行计划》，各种形式的国际和区域合作深入发展，许多国际条约应运而生，并且达成了“共同但有区别责任”的原则。这表明（   ） A．世界多极化趋势加强 B．可持续发展面临新挑战 C．国际新秩序初步形成 D．合作共赢成为时代主题 【答案】D 【解析】考查当今世界格局与形势。根据材料“各种形式的国际和区域合作深入发展，许多国际条约应运而生”“共同但有区别责任”等内容可知，2012年联合国里约热内卢会议强调各国的合作，D项正确；材料无法体现多极化趋势加强，排除A项；也无法体现可持续发展面临的挑战，排除B项；当今世界国际新秩序尚未形成，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4个小题，其中第16题13分，第17题14分，第18题14分，第19题14分，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（13分） 传承与创新 材料一 两税法 一条鞭法 量出制入。中央合并原征各项税役，定出“两税元额”，向各地摊派。各州县根据所摊税额，向下摊派取消租、庸、调和一切徭役、杂税，但丁额不废“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。不论主户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等。元额以大历十四年垦田面积和户等高下摊分。两税依户等纳钱，依田亩纳米粟无固定居处的商人，所在州县依照其收入的1/30征税。——宁欣《中国古代史》 总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费加以增耗。凡额办、派办，京库岁需，与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。——《明史·食货二》 材料二 纵观我国封建史，国家的财政收入基本以租、庸、调为主体，并以其它方式为补充，以维护封建经济命脉。自隋唐至清，我国封建社会的赋税史，主要以唐朝的“两税法”、明朝的“一条鞭法”、清朝的“地丁银”最为典型，可以说，这三种赋税制度，每一次改革都较前一次有所发展并日趋完善，都是在传承的基础上有所创新。 ——周长富《由“两说法”到“地丁银”——试析唐以来封建社会赋税制度的沿革》 结合材料一唐朝两税法与明朝一条鞭法的内容说明材料二中的观点。 【答案】观点：从唐朝到明朝，赋税制度在传承的基础上出现了创新性发展（2分） 说明：中国税收起源很早，且税收作为国家最重要的财政收入长期受到政府的重视，早期征税时间不固定，经常是国家需要的时候就会进行征收，使得百姓压力巨大，唐朝两税法减轻了人民的负担，在以往税制的基础上有所创新，开启了定时征税的先河；（4分）而一条鞭法也延续了“一岁之役”，继承了定时征税的传统；两税法以前征税的主要内容是人丁税，使得无地的百姓也要承担沉重的赋税，而一条鞭法“悉并为一条，皆计亩征银”创造性的将税收计入田亩，让真正有经济实力的人来纳税，能够极大的增加封建国家的财政收入，且一条鞭法创新性的征收货币税，是对传统实物税的突破和创新，也迎合了商品经济的发展需求，解放了部分劳动力，有利于明清时期社会经济的进步和发展。（5分） 总的来说，两税法和一条鞭法继承了传统税制的同时，都有所创新，是适应社会发展的产物。（2分） 【解析】本题是论述题之选择观点说明题，时空是唐朝、明朝时期（中国）。本题为开放性试题，根据材料及所学知识可知，两税法是每年夏秋两季缴纳地税，“两税依户等纳钱，依田亩纳米粟”一条鞭法延续了“一岁之役”“悉并为一条，皆计亩征银”等，即可得出论题唐朝与明朝税制的传承与创新，结合两税法与“一条鞭法”的联系与区别等角度阐述二者是如何体现制度的传承与创新的，最后从两税法和一条鞭法实施所产生影响的角度阐述制度传承与创新对社会治理与发展的重大意义。本题也可从中国古代税制征收方式或者征税内容等角度进行命题。 17．某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。（14分） 甲：上图为兴趣小组根据《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。 乙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。王淑欣幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。王淑欣在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。” 结论：①20世纪初的中国社会新旧交炽，保守和进步共存。②社会进步是女性解放的重要前提。 （1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分） （2）据材料乙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。（10分） 【答案】（1）材料甲反映出历代统治者特别是明清统治者都重视对节妇烈女的宣传褒扬，从一个侧面反映了古代中国妇女受礼教压迫的状况；研究材料甲能够了解古代妇女的社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。（4分） （2）李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性  解放的缩影。20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。上述史实表面，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。（10分） 【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料“某历史兴趣小组以‘20世纪初中国的社会发展与女性解放’为课题开展研究性学习”可知，材料研究的主题是20世纪初中国的社会发展与女性解放，如果要研究女性解放，就要知道女性在近代之前被束缚的情况，材料甲是“根据《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图”，结合所学知识可知，材料甲反映出历代统治者特别是明清统治者都重视对节妇烈女的宣传褒扬，从一个侧面反映了古代中国妇女受礼教压迫的状况；研究材料甲能够了解古代妇女的社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。 （2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：近代（中国）。据材料“②社会进步是女性解放的重要前提”可知，结论②强调20世纪的社会进步是女性解放的前提条件，在阐述时，主要结合材料乙中关于李贤淑的例子，说明近代政治、经济、文化等方面的进步如何推动女性解放。可进行阐述如下：李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性   解放的缩影。20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。上述史实表面，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。 18．阅读材料，完成下列要求（14分） 粮票：一代人的生活见证……随着年龄长大，我多少了解了粮票曾经的华年。新中国成立初期，粮食十分紧缺。这时国家从战略高度出发，于1953年对全国城乡实行粮食“统购统销”政策。1955年10月，我国正式发行了第一套“中华人民共和国粮食部全国通用粮票”。各省市随之也发行了地方粮票。这标志着中国进入了票证时代，粮票成为了一种购粮凭证，用于对粮食进行宏观控制和统一调剂。那时还发行过吃、穿、用三类票证，各类票证不下一二十种。在一些大城市还发放了工业品券，1966年我在北京当兵时，就是用工业品券买的毛背心。 1974年我由部队退伍到邯郸当工人，每月粮食定量44斤，这在当时是比较高的。周末半斤猪肉拌馅，一家人吃顿饺子就是改善生活了。 党的十一届三中全会之后，工作重心转移到了经济建设上来，实行了改革开放，市场逐步活跃，各类产品越来越多，到了1983年，大部分商品取消了票证，仅剩粮油两种票证。1985年又取消了农产品统购统销政策。 1992年我大女儿考上了重点大学，我在粮店专门为她领取了60斤全国通用粮票，然而学校竟不再收取粮票，我兴奋地意识到粮票时代快要结束了。1993年2月国务院颁布了《关于加快粮食流通体制改革的通知》，全国放开了粮油供应，运行近40年的粮票完成了历史使命。 ——摘自《邯郸晚报》2024．8．3 结合材料，以“粮票·见证”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】《粮票·见证》 粮票是新中国特定历史时期的产物，见证了国家从计划经济向市场经济的转型历程。（2分） 新中国成立初期，粮食紧缺，国家实行粮食“统购统销”政策，粮票应运而生。粮票作为购粮凭证，在当时对粮食进行宏观控制和统一调剂发挥了关键作用。它限制了粮食的自由买卖，确保了有限的粮食资源能够合理分配，保障了人民基本的生活需求，稳定了社会秩序。（3分） 在粮票使用的岁月里，人们的生活与粮票紧密相连。粮票种类繁多，不同地区有地方粮票，还有各类票证用于购买其他生活必需品。人们的生活水平较低，粮食定量供应，改善生活往往取决于粮票的多少。例如，每月定量的粮食决定了人们的饮食结构和数量，吃肉、吃细粮都受到粮票的制约。（3分） 随着改革开放的推进，市场逐渐活跃，经济发展，物资日益丰富。粮票逐渐退出历史舞台，这一过程反映了中国经济体制的深刻变革。从大部分商品取消票证到农产品统购统销政策的取消，再到全国放开粮油供应，粮票完成使命。这见证了中国生产力的提高，经济活力的释放，以及市场在资源配置中作用的不断增强。（3分） 粮票的兴衰，是中国经济发展和社会进步的生动写照，也是时代变迁的有力见证。（1分） 表述成文，格式分2分 【解析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是：新中国成立以来（中国）。设问要求结合材料，以“粮票·见证”为题写一则历史短文。据材料“新中国成立初期，粮食十分紧缺。这时国家从战略高度出发，于1953年对全国城乡实行粮食‘统购统销’政策”“粮票成为了一种购粮凭证，用于对粮食进行宏观控制和统一调剂”及所学知识可知，粮票的发行受到物资供应、计划经济等因素影响，据材料“实行了改革开放，市场逐步活跃，各类产品越来越多，到了1983年，大部分商品取消了票证”“然而学校竟不再收取粮票，我兴奋地意识到粮票时代快要结束了”可知，伴随着改革开放的进行，粮票逐渐退出历史舞台。据此可概括核心内容：粮票是新中国特定历史时期的产物，见证了国家从计划经济向市场经济的转型历程。在进行短文书写时，主要结合材料从粮票产生的背景、粮票在中国历史发展中产生的作用、粮票废除的原因和表现等方面进行书写。可进行短文书写如下：新中国成立初期，粮食紧缺，国家实行粮食“统购统销”政策，粮票应运而生。粮票作为购粮凭证，在当时对粮食进行宏观控制和统一调剂发挥了关键作用。它限制了粮食的自由买卖，确保了有限的粮食资源能够合理分配，保障了人民基本的生活需求，稳定了社会秩序。在粮票使用的岁月里，人们的生活与粮票紧密相连。粮票种类繁多，不同地区有地方粮票，还有各类票证用于购买其他生活必需品。人们的生活水平较低，粮食定量供应，改善生活往往取决于粮票的多少。例如，每月定量的粮食决定了人们的饮食结构和数量，吃肉、吃细粮都受到粮票的制约。随着改革开放的推进，市场逐渐活跃，经济发展，物资日益丰富。粮票逐渐退出历史舞台，这一过程反映了中国经济体制的深刻变革。从大部分商品取消票证到农产品统购统销政策的取消，再到全国放开粮油供应，粮票完成使命。 最后进行总结：粮票见证了中国生产力的提高，经济活力的释放，以及市场在资源配置中作用的不断增强。粮票的兴衰，是中国经济发展和社会进步的生动写照，也是时代变迁的有力见证。 19．二战后，英国加入欧共体的进程儿经波折。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 1948年，丘吉尔在谈论欧洲一体化时说：“我们同欧洲在一起，但并不属于它。我们与之联系在一起，但不是其组成部分。我们对它感兴趣，同其联系交往，但并不能并入或同化。” 1951年，法国外长罗贝尔·舒曼将“舒曼计划”（欧洲煤钢联营计划）通报给英国外交大臣，英国方面当场回绝。 1959年，戴高乐模仿美国总统门罗“美洲是美洲人的美测”，提出建立一个“欧洲人的欧洲”，并不断对美国在北约的领导地位提出挑战。 1961年，英国第一次申请加入欧共体，因戴高乐反对而失败。 1962年12月，英美签署协议，美国帮助英国建设核澄提部队，由北约指挥。英国几乎在所有问题上选择与美国站在一边。 1966年，戴高乐再次拒绝了英国加入欧共体的申请；法国正式退出了北约 1969年4月，戴高乐退出政坛；10月，西德提出了新东方政策，想通过独立外交提升自己的政治地位。 1970年开始，法国对英国加入欧共体的谈判转为较积极的态度。 1973年1月1日，英国正式加入欧共体。 材料二 20世纪50～60年代英国出口占比统计 英联邦国内 欧共体 1951年 50% 14.6% 1961年 32% 29.2% ——杨德华《英国从拒绝到申请加入欧共体的原因分析》等 结合材料，评述英国加入欧共体的进程。 【答案】评述内容包括：二战后英国从拒绝到申请加入欧共体的原因；影响英国加入欧共体的内外因素；英国加入欧共体进程的总体认识等三方面。 【示例】二战后，英国加入欧共体的进程体现了西方大国之间的利益角逐和力量制衡。（2分） 20世纪50年代，鉴于想要继续保持欧洲大国地位和传统思想影响，英国拒绝加入欧共体；60年代，英国经济衰落趋势明显，同时随着与欧共体的贸易往来更加频繁，加入欧共体成为此时英国的必然选择，但是由于法国忌惮英美关系影响其独立外交和大国地位，多次拒绝英国加入；70年代，为制约崛起的西德，法国转变态度，英国加入欧共体。（10分） 英国入欧进程体现了其不同时期国家利益的需求，也反映了战后国际力量之间的相互制衡和国际格局的变化。（2分） 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是当代英国。根据“我们同欧洲在一起，但并不属于它。我们与之联系在一起，但不是其组成部分。我们对它感兴趣，同其联系交往，但并不能并入或同化”、“英国方面当场回绝”、“英国第一次申请加入欧共体，因戴高乐反对而失败”、“英国几乎在所有问题上选择与美国站在一边”、“法国对英国加入欧共体的谈判转为较积极的态度”、“英国正式加入欧共体”等信息可知，英国对待欧共体的态度是从最开始的拒绝到后来逐渐加入，这个过程体现了英国对于欧洲大陆的政策和态度，也体现了英国与欧洲大陆上大国之间的利益角逐和力量制衡。综合所学内容可知，从二战后英国从拒绝到申请加入欧共体的原因；影响英国加入欧共体的内外因素；英国加入欧共体进程的总体认识等三方面去分析，如20世纪50年代，鉴于想要继续保持欧洲大国地位和传统思想影响，英国拒绝加入欧共体；60年代，英国经济衰落趋势明显，同时随着与欧共体的贸易往来更加频繁，加入欧共体成为此时英国的必然选择，但是由于法国忌惮英美关系影响其独立外交和大国地位，多次拒绝英国加入；70年代，为制约崛起的西德，法国转变态度，英国加入欧共体。最后得出结论，英国入欧进程体现了其不同时期国家利益的需求，也反映了战后国际力量之间的相互制衡和国际格局的变化。 试卷第2页，共22页 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$