专题02 名词（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【决胜春考】2025年春季高考英语冲刺总复习（云南专用）

专题02 名词、数词 名词 一、考情分析 在语法填空、短文改错等题型中，直接考查名词的一般占 1-2 分左右，而在阅读理解、完形填空等题型中，对名词的理解和运用也贯穿其中，间接影响着对文章的理解和答题的准确性。要注重对名词在具体语境中的词义辨析、单复数形式、所有格以及与其他词类的搭配等综合运用能力的考查，越来越强调语言的实用性和交际性，常结合社会热点、生活实际等设置背景。 二、常考题型 （一）语法填空 给出一篇短文，在其中的空白处根据上下文填入适当的名词形式，包括名词的单复数、所有格等。 【2023年新高考Ⅰ卷】The ______ (roof) of the  were covered with leaves. （二）阅读理解与完形填空 在文章中考查考生对名词的理解，包括根据上下文猜测生词的词义、理解不同名词在特定语境中的指代和含义等，如 2024 年全国甲卷阅读理解中，根据文章内容理解 challenge/opportunity 等名词在具体语境中的意义。 三、考点频率分析 （一）高频考点 1.名词词义辨析 考查考生对近义名词、同根名词等在意义和用法上的区别。 advice（建议，不可数名词）与 suggestion（建议，可数名词） scene（场景、景色）与 scenery（风景，指自然景色的总称） 2024 年高考中就有对alternative、account、apology、acquaintance等词的词义辨析. 2.名词的单复数 包括规则变化和不规则变化，特别是特殊名词的复数形式 3.名词所有格 主要考查有生命的名词所有格形式（’s）和无生命的名词所有格形式（of 结构），以及双重所有格的用法。（二）中频考点 1.抽象名词具体化 一些抽象名词在特定语境中表示具体的人、事或物时，可与不定冠词连用。 2.名词作定语 用名词来修饰另一个名词，此时作定语的名词一般用单数形式，但也有一些特殊情况 3.集合名词的用法 （三）低频考点 1.名词的转义 某些名词在特定的搭配或语境中会产生转义 have a word with sb.（与某人交谈）中的 word是话语的含义。 2.专有名词的普通化 一些专有名词在某些情况下可以转化为普通名词，其首字母要小写，且词义有所变化。 china表示瓷器 japan 表示日本漆；亮漆 3.合成名词的复数形式 由两个或多个词合成的名词变复数时，有的在主体名词后加 s passer-by—passers-by 有的则在最后一个词后加 s grown-up—grown-ups 考点一 名词的数 （▲高频）一、可数名词复数形式 （一）变化规则 1.一般在名词词尾加 - s book → books map → maps 2.以 - s、-x、-ch、-sh 结尾的名词加 - es bus → buses box → boxes watch → watches brush → brushes 3.以辅音字母 + y 结尾的名词，变 y 为 i 再加 - es city → cities 4.以 - f 或 - fe 结尾的名词，一般变 f 或 fe 为 v 再加 - es leaf → leaves knife → knives （▲难点）一些直接加 - s roof → roofs belief → beliefs. 【记忆口诀】 口诀1：“小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏” 口诀2：“黑人英雄爱吃土豆西红柿”。 （二）不规则变化 1.单复数同形的名词 deer（鹿） sheep（绵羊） fish（鱼，强调种类时复数形式为 fishes） Chinese（中国人） Japanese（日本人） 2.改变元音字母的名词 man → men（男人） woman → women（女人） foot → feet（脚） tooth → teeth（牙齿） goose →geese（鹅） 3.特殊变化的名词 child→ children（孩子） ox → oxen（公牛） （▲难点）4.复合名词变化规则 （1）有主体名词，主体名词变为复数形式，另一个部分保持不变。 passer - by（过路人）→passers - by son - in - law（女婿）→ sons - in - law editor - in - chief（主编）→editors - in - chief （2）没有明显的主体名词时，就在词尾加 -s。 grown - up（成年人）→ grown - ups go - between（中间人）→ go - betweens （3）复合名词中含有 man 和 woman 作定语的情况：前后都变复数 man - doctor（男医生）→men - doctors woman - teacher（女教师）→women - teachers （4）特殊情况 tooth - brush（牙刷）→tooth - brushes book - shelf（书架）→book - shelves policeman（警察）→policemen （▲难点）5.复数形式有特殊意义的词 单词 单数意义 复数意义 paper 纸；纸张 Please give me a piece of paper. papers文件；论文；报纸 These papers are very important. wood 木头；木材；木料 The table is made of wood. woods树林；森林 We went for a walk in the woods. custom 风俗；习俗；习惯 It's a local custom to celebrate this festival. customs海关；关税 We had to go through customs when we entered the country. manner 方式；方法；举止；态度 He answered the question in a polite manner. manners礼貌；礼仪；规矩 It's good manners to say 'thank you' when you receive a gift. force 力；力量；武力；暴力 The force of the wind was so strong that it blew down the tree. forces军队；武装力量；兵力 The two countries sent their forces to the border. work 工作；劳动；职业；作用 I have a lot of work to do today. works作品；著作；工厂 Shakespeare's works are famous all over the world. 二、不可数名词 （一）常见的不可数名词（重点关注不可数名词后跟谓词单数） 1.抽象名词 absence缺席；不在 age年龄；时代 energy精力；能量 failure失败；故障 health健康 industry工业；产业 kindness善良；好意 labour劳动；劳动力 marriage婚姻；结婚 nature自然；天性 peace和平；平静 pleasure快乐；愉快 power力量；权力；动力 pride骄傲；自豪 respect尊敬；尊重 safety安全；安全性 silence沉默；寂静 technology技术；工艺 time时间；时刻；时代 trade贸易；交易 transport运输；交通工具 travel旅行；游历 trust信任；信赖 truth真理；事实 ★即学即练 1.—Would you like some _______? —No, thanks. I'm not thirsty. A. bread B. hamburgers C. water D. cakes 2.The _______ in this restaurant are very delicious. A. noodle B. noodles C. beef D. rices 3.There is _______ on the table. A. a box of apple B. a box of apples C. two boxes of apple D. two boxes of apples 4.We need some _______ to make a fire. A. wood B. woods C. piece of wood D. pieces of woods 5.—How many _______ can you see in the picture? —Only one. A. sheep B. sheeps C. dog D. horse 考点二 名词的数量表达 （▲高频）（▲易错易混） 只修饰可数名词复数 a (few), several, many, a great many, the/a number of, hundreds of, dozens/scores of/different/other 只修饰不可数名词 a (little), a great of, a large amount of, much 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词 a lot of, lots of, enough, masses of, plenty of, a quantity of, quantities of, a supply of, some ★即学即练 1.—How many _______ are there in your class? —There are fifty. A. student B. studentsC. the studentD. the students 2.There is _______ on the table. A. a loaf of bread B. a loaf of breads C. two loaves of bread D. two loaves of breads 3.I want to buy _______. A. two pair of shoes B. two pairs of shoe C. two pairs of shoes D. two pair of shoe 4.We should brush our _______ twice a day. A. tooth B. teeth C. tooths D. the teeth 一、区分可数与不可数名词 常见类别记忆，判断修饰词 二、可数名词复数形式变化规则 三、语境中的数的一致性 （一）主谓一致 根据谓语动词的形式来判断主语名词的数。 The book is on the table. The books are on the table. （二）代词指代一致 注意代词与所指代的名词在数上要保持一致。 I like these apples. They are delicious. （三）句子整体逻辑 从句子表达的整体意思来确定名词的数。 We need more information to make a decision. 四、固定搭配和习惯用法 考点三 名词所有格 （一）’s 所有格 1.构成方式 在单数名词词尾直接加's the boy's book my sister's room 以 - s 结尾的复数名词只加 ' the students' classroom the teachers' office 不规则复数名词在词尾加's men's clothes children's toys 2.用法 （1）表示人或动物的所属关系 The dog's tail is wagging. （2）用于时间、距离、国家、城市等无生命的名词 a day's work two weeks' holiday ten minutes' walk China's development New York's skyline （3）表示店铺、医院、学校、住宅等场所 the barber's（理发店） the doctor's（诊所） my uncle's（我叔叔家） （4）表示节日所属 Mother's Day（母亲节） Children's Day（儿童节） Father's Day（父亲节） Children's Day（儿童节） New Year's Day（元旦） Valentine's Day（情人节） （▲易错易混） 表示共同所有时,只在最后一个名词后加s;表示各自拥有时,每个名词后都要加's Lucy and Lily's friend 露西和莉莉的朋友(两人共同的朋友) Lucy's and Lily's friends 露西的朋友和莉莉的朋友(两人各自的朋友) （二）of所有格 1.用于无生命事物的所属关系 the color of the sky the roof of the house 2.用于有生命事物但所有者较长或有定语修饰 the works of Shakespeare the works of the famous writer we mentioned just now 3.表示部分与整体的关系，即某物是另一物的一部分 a part of the story some of the students 4.表示同位关系 the city of Beijing the month of May （▲难点）（三）双重所有格 构成形式为 “of + 名词所有格 / 名词性物主代词” a friend of Tom’s（汤姆的一个朋友） a book of mine（我的一本书） 用法 1.表示部分概念 He is a friend of my father’s. 表示他是我父亲众多朋友中的一个 2.带有感情色彩，如赞赏、喜爱、厌恶等 That cute dog of hers is always so lively. 相较于 “her cute dog”，更加强调了对这只狗的喜爱之情。 ★即学即练 1.This is _______ book. That one is _______. A. my; yours B. mine; yours C. my; your D. mine; your 2._______ mother is a doctor. A. Tom and Mary's B. Tom's and Mary's C. Tom's and Mary D. Tom and Mary 3.The _______ room is big and bright. They like it very much. A. children B. childrens' C. children's D. child's 4._______ new school is much bigger than _______. A. Our; their B. Ours; theirs C. Our; theirs D. Ours; their 一、判断所属关系 （一）识别所有者和所属物 首先要明确在句子中谁是所有者，谁是被所有者。 二、根据名词特征选择所有格形式 三、双重所有格 四、上下文线索 语境判断，根据句子所在的上下文来确定所有格形式。 五、易错易混点 1.限定词的搭配 of 前面的名词通常不能用定冠词 the，但可以用不定冠词 a/an、数词、不定代词等限定词，如 “two classmates of hers”（她的两个同学）。 2.名词的单复数：of 后面的名词通常用单数形式，如 “a photo of the boy's”（这个男孩的一张照片），一般不说 “a photo of the boys’”，但如果强调多个所有者各自拥有的事物时，可以用复数形式，如 “photos of the boys’ parents”（这些男孩们各自父母的照片）。 （▲高频）考点四 名词辨析 常考名词辨析 （一）scene、sight、scenery、view 1.scene：侧重于指具体的、局部的、带有一定情节或活动的场景画面，常包含人或事物的活动，给人以直观的视觉感受和情感冲击。 The scene of the children playing in the park was very lively. 2.sight：更强调看到的东西本身，是一种视觉上的体验，可指新奇、值得注意的事物或景象，不一定有特定的范围或整体性。 The sunset is a beautiful sight. 3.scenery：着重指自然风光，强调自然环境的整体美感和特色，是对一个地区自然景观的概括性描述。 The scenery along the coastline is breathtaking. 4.view：突出从某个特定位置或角度所看到的景色，涉及到观察者的视角和视野范围，同时也可用于比喻对事物的看法、见解等。 His view of life is quite positive. （二）damage、harm、hurt、injury、wound 1.damage：主要指对物体造成的损害、破坏，使物体的价值、功能、完整性等受到损失，强调事物在外观、结构或性能等方面的损坏程度，一般用于无生命的事物。例如：The flood caused serious damage to the houses.（洪水对房屋造成了严重的破坏。） 2.harm：侧重于对人或事物造成的伤害、损害，这种伤害可以是身体上的、精神上的或物质上的，往往强调不良后果和消极影响，但伤害程度可轻可重。例如：Smoking does great harm to your health.（吸烟对你的健康有很大危害。） 3.hurt：既可以指肉体上的疼痛、受伤，也可以指精神上的痛苦、伤害，是一个较为通用的词，使用频率较高，语气相对较弱。例如：I hurt my leg when I fell down.（我摔倒时伤到了腿。）She was hurt by his words.（她被他的话伤害了。） 4.injury：指身体上受到的伤害，尤指在事故、战斗等过程中造成的外伤，如骨折、扭伤、割伤等，常与 to 连用，强调受伤的部位和受伤的事实。例如：He suffered a serious injury to his head in the accident.（他在事故中头部受了重伤。） 5.wound：主要指在战斗、战争或暴力行为中受到的刀伤、枪伤等较严重的创伤，伤口较深，出血较多，也可用于比喻心灵上的创伤。例如：The soldier was wounded in the battle.（这名士兵在战斗中受了伤。）His words left a deep wound in her heart.（他的话在她心里留下了深深的创伤。） （三）damage、harm、hurt、injury、wound 1.acquire：强调通过不断努力、逐渐积累而获得知识、技能、习惯、财产等。 所获得的东西通常是通过持续的努力或过程得来的，有一个从无到有、从少到多的过程。 She has acquired a good knowledge of English by reading extensively. 2.obtain：较为正式，指通过努力、请求、申请等手段获得，强调获得的结果，重点在得到的东西本身。 所获得的东西往往是比较具体的，如文件、许可、物品等。 He obtained a driver's license after passing the test. 3.gain：侧重指通过努力或竞争而取得有价值的东西，如利益、优势、经验、体重等。 可以表示在原有基础上有所增加，有 “赢得” 的含义。 He gained a lot of experience from his part - time jobs. 4.earn：通常指通过劳动、工作、服务等赚取工资、报酬、收入等，也可用于通过努力赢得声誉、尊重等。 强调付出与回报的关系。 She earns a high salary in the company. 5.achieve：强调通过努力、技能、勇气等实现目标、取得成就、达成成功等。 所涉及的往往是比较远大、有挑战性的目标。 He achieved his dream of becoming a famous writer. （四）result、consequence、outcome 1.result：是最常用的表示结果的词，指由某种原因导致的最终结果，常搭配 “of sth.”。 The result of the experiment was satisfactory.（实验的结果令人满意。） 2.consequence：侧重于指不良的结果、后果，常搭配 “of sth.”，暗示有一定的因果关系。 The consequence of his carelessness is that he lost his job.（他粗心的后果是他失去了工作。） 3.outcome：指经过一系列事件后最终的结局、成果，常强调经过努力、过程后得到的结果。 The outcome of the negotiation is crucial for both sides.（谈判的结果对双方都至关重要。） （五）result、consequence、outcome 1.reason：指对事物的起因、理由的一种解释，常搭配 “for sth.” 或 “why...”，用于说明为什么做某事或某事为什么发生。 The reason for his absence is that he is ill.（他缺席的原因是他生病了。） 2.cause：侧重于指导致某事发生的直接原因、起因，常搭配 “of sth.”。 The cause of the fire is still unknown.（起火的原因还不清楚。） 3.excuse：指为自己的行为或过失找的借口、托词，不一定是真实的原因。 Don't make excuses for your mistakes.（不要为你的错误找借口。） （六）result、consequence、outcome 1.ability：指做某事的能力，强调先天具备或后天习得的实际能力，后常接 “to do sth.”。 He has the ability to solve complex problems.（他有能力解决复杂的问题。） 2.capability：侧重于指潜在的能力、才能，常指能够做某事的素质或尚未发挥出来的能力，后可接 “of doing sth.” 或 “to do sth.”。 The company has the capability to develop new products.（这家公司有能力开发新产品。） 3.capacity：可指人的接受、吸收、理解等方面的能力，也可指物的容纳能力，后常接 “for sth.” 或 “for doing sth.”。 He has a great capacity for learning languages.（他有很强的语言学习能力。） 名词辨析题型解题技巧 （一）分析语境 1.上下文线索 认真阅读句子或段落，寻找能够提示名词含义的关键词。 在句子 “He has a great ______ for music. He can play several musical instruments.” 中，根据 “play several musical instruments（会演奏几种乐器）” 这一关键词，可以判断此处应填 “talent（天赋）”。 2. 关注上下文的逻辑关系，如因果、对比、递进等。 She was very sad because she lost her most precious ______. It was a gift from her late mother. 这里通过因果关系和 “late mother（已故的母亲）” 可知，应填 “possession（财产，此处指珍贵的物品）”。 3.考虑句子所描述的场景来确定名词。 （二）词义理解 1.精确含义 对易混名词的准确含义进行辨析 2.注意名词含义范围的大小 ◘易错易混点 1.名词作定语，一般用单数 two girl students 需要用复数作定语的有： goods trains货车；sports meet运动会；customs officer海关人员；a salesgirl一个售货员； 2.名词前有man/woman修饰，名词变复数时，man/woman和名词都要变为复数形式。 3. man/woman构成的合成词，复数形式将a变为e。但German复数形式是直接在词尾加-s。 4.在某些习惯用语中，'s 所有格后的名词可以省略。例如：at the baker's（在面包店），这里省略了 “shop”；to one's heart's content（尽情地），省略了 “wish” 等类似含义的词。 5.使用's 所有格和使用形容词性物主代词有时在意义上会有所不同。例如：“my father's picture” 强调照片是属于我父亲的，而 “my picture of my father” 则强调照片上的内容是我父亲，二者侧重点不同。 基础巩固 1.The _______ of the cottage were covered with vines. A. roofs B. rooves C. roofes D. roof 2.There are many _______ in the hospital. A. woman doctors B. women doctor C. women doctors D. woman doctor 3.The _______ of the city is very beautiful. A. view B. views C. sight D. sights 4.He has made great _______ in his English study. A. progress B. progresses C. a progress D. the progress 5.The _______ of the accident were all taken to the hospital. A. injures B. injured C. injuries D. injury 6.We should take some _______ to protect the environment. A. measures B. measure C. a measure D. the measure 7.I have a lot of _______ to do this weekend. A. work B. works C. job D. jobs 8.The _______ of the movie is very exciting. A. end B. ending C. ends D. ended 9.He gave me some useful _______ on how to learn English well. A. advice B. advices C. suggestion D. suggestions 10.The _______ of the trees turn yellow in autumn. A. leaf B. leafs C. leaves D. leave 真题模拟 1.【2023 年全国乙卷】Beijing is also a place____43____welcomes the fast-paced development of modern life, with 21st-century architectural____44____(wonder) standing side by side with historical buildings of the past. 2.【2023 年新高考全国 Ⅱ 卷】Since June 2017, right before the___36___(arrive) of the two new pandas, Mengmeng and Jiaoqing, I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and___37___(confidence) speaking English.... They also need to be ready to give___41___(interview) in English with international journalists. 3.【2023 年新高考全国 Ⅰ 卷】The meat should be fresh with____43____touch of sweetness and the soup hot, clear and delicious. 4.【2023 年全国甲卷】However, Carson’s theme is a more weighty___49___(warn) about environmental destruction. 5.【2022 年北京卷】Some people believe______ has happened before or is happening now will repeat itself in the future. 6.【2022 年大纲卷】Exactly______ the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. 7.【2022 年福建卷】Pick yourself up. Courage is doing______ you’re afraid to do. 8.【2022 年湖南卷】As John Lennon once said，life is______ happens to you while you are busy making other plans. 9.【2022 年江苏卷】What a mess! You are always so lazy! I’m not to blame, mum. I am______ you have made me. 10.【2022 年山东卷】It is difficult for us to imagine______ life was like for slaves in the ancient world. 11.【2022 年四川卷】Grandma pointed to the hospital and said, That’s______ I was born.. 12.【2022 年天津卷】I think______ impresses me about his painting is the colours he uses. 13.【2022 年浙江卷】Every time you eat a sweet, drink green tea. This is______ my mother used to tell me. 14.【2022 年重庆卷】Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? Yeah, but I have no idea______ he did it; that’s one of his favorite universities. 15.【2021 年全国甲卷】Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and___9___(watchtower) to fake pictures or just to watch the local people going about their daily routines. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 名词、数词 名词 一、考情分析 在语法填空、短文改错等题型中，直接考查名词的一般占 1-2 分左右，而在阅读理解、完形填空等题型中，对名词的理解和运用也贯穿其中，间接影响着对文章的理解和答题的准确性。要注重对名词在具体语境中的词义辨析、单复数形式、所有格以及与其他词类的搭配等综合运用能力的考查，越来越强调语言的实用性和交际性，常结合社会热点、生活实际等设置背景。 二、常考题型 （一）语法填空 给出一篇短文，在其中的空白处根据上下文填入适当的名词形式，包括名词的单复数、所有格等。 【2023年新高考Ⅰ卷】The ______ (roof) of the  were covered with leaves. 这里应填 roofs.根据后文的houses，应用名词的复数形式。 （二）阅读理解与完形填空 在文章中考查考生对名词的理解，包括根据上下文猜测生词的词义、理解不同名词在特定语境中的指代和含义等，如 2024 年全国甲卷阅读理解中，根据文章内容理解 challenge/opportunity 等名词在具体语境中的意义。 三、考点频率分析 （一）高频考点 1.名词词义辨析 考查考生对近义名词、同根名词等在意义和用法上的区别。 advice（建议，不可数名词）与 suggestion（建议，可数名词） scene（场景、景色）与 scenery（风景，指自然景色的总称） 2024 年高考中就有对alternative、account、apology、acquaintance等词的词义辨析. 2.名词的单复数 包括规则变化和不规则变化，特别是特殊名词的复数形式 3.名词所有格 主要考查有生命的名词所有格形式（’s）和无生命的名词所有格形式（of 结构），以及双重所有格的用法。（二）中频考点 1.抽象名词具体化 一些抽象名词在特定语境中表示具体的人、事或物时，可与不定冠词连用。 2.名词作定语 用名词来修饰另一个名词，此时作定语的名词一般用单数形式，但也有一些特殊情况 3.集合名词的用法 （三）低频考点 1.名词的转义 某些名词在特定的搭配或语境中会产生转义 have a word with sb.（与某人交谈）中的 word是话语的含义。 2.专有名词的普通化 一些专有名词在某些情况下可以转化为普通名词，其首字母要小写，且词义有所变化。 china表示瓷器 japan 表示日本漆；亮漆 3.合成名词的复数形式 由两个或多个词合成的名词变复数时，有的在主体名词后加 s passer-by—passers-by 有的则在最后一个词后加 s grown-up—grown-ups 考点一 名词的数 （▲高频）一、可数名词复数形式 （一）变化规则 1.一般在名词词尾加 - s book → books map → maps 2.以 - s、-x、-ch、-sh 结尾的名词加 - es bus → buses box → boxes watch → watches brush → brushes 3.以辅音字母 + y 结尾的名词，变 y 为 i 再加 - es city → cities 4.以 - f 或 - fe 结尾的名词，一般变 f 或 fe 为 v 再加 - es leaf → leaves knife → knives （▲难点）一些直接加 - s roof → roofs belief → beliefs. 【记忆口诀】 口诀1：“小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏” 口诀2：“黑人英雄爱吃土豆西红柿”。 （二）不规则变化 1.单复数同形的名词 deer（鹿） sheep（绵羊） fish（鱼，强调种类时复数形式为 fishes） Chinese（中国人） Japanese（日本人） 2.改变元音字母的名词 man → men（男人） woman → women（女人） foot → feet（脚） tooth → teeth（牙齿） goose →geese（鹅） 3.特殊变化的名词 child→ children（孩子） ox → oxen（公牛） （▲难点）4.复合名词变化规则 （1）有主体名词，主体名词变为复数形式，另一个部分保持不变。 passer - by（过路人）→passers - by son - in - law（女婿）→ sons - in - law editor - in - chief（主编）→editors - in - chief （2）没有明显的主体名词时，就在词尾加 -s。 grown - up（成年人）→ grown - ups go - between（中间人）→ go - betweens （3）复合名词中含有 man 和 woman 作定语的情况：前后都变复数 man - doctor（男医生）→men - doctors woman - teacher（女教师）→women - teachers （4）特殊情况 tooth - brush（牙刷）→tooth - brushes book - shelf（书架）→book - shelves policeman（警察）→policemen （▲难点）5.复数形式有特殊意义的词 单词 单数意义 复数意义 paper 纸；纸张 Please give me a piece of paper. papers文件；论文；报纸 These papers are very important. wood 木头；木材；木料 The table is made of wood. woods树林；森林 We went for a walk in the woods. custom 风俗；习俗；习惯 It's a local custom to celebrate this festival. customs海关；关税 We had to go through customs when we entered the country. manner 方式；方法；举止；态度 He answered the question in a polite manner. manners礼貌；礼仪；规矩 It's good manners to say 'thank you' when you receive a gift. force 力；力量；武力；暴力 The force of the wind was so strong that it blew down the tree. forces军队；武装力量；兵力 The two countries sent their forces to the border. work 工作；劳动；职业；作用 I have a lot of work to do today. works作品；著作；工厂 Shakespeare's works are famous all over the world. 二、不可数名词 （一）常见的不可数名词（重点关注不可数名词后跟谓词单数） 1.抽象名词 absence缺席；不在 age年龄；时代 energy精力；能量 failure失败；故障 health健康 industry工业；产业 kindness善良；好意 labour劳动；劳动力 marriage婚姻；结婚 nature自然；天性 peace和平；平静 pleasure快乐；愉快 power力量；权力；动力 pride骄傲；自豪 respect尊敬；尊重 safety安全；安全性 silence沉默；寂静 technology技术；工艺 time时间；时刻；时代 trade贸易；交易 transport运输；交通工具 travel旅行；游历 trust信任；信赖 truth真理；事实 ★即学即练 1.—Would you like some _______? —No, thanks. I'm not thirsty. A. bread B. hamburgers C. water D. cakes 答案：C 解析：根据答语 “I'm not thirsty.” 可知，问句是问是否想要一些喝的东西。water 是不可数名词，意为 “水”，符合语境。bread “面包”、hamburgers “汉堡包”、cakes “蛋糕” 都是可数名词，且不符合答语中的 “thirsty”，所以答案是 C。 2.The _______ in this restaurant are very delicious. A. noodle B. noodles C. beef D. rices 答案：B 解析：根据句中的谓语动词 are 可知，主语应该是复数形式。noodle 是可数名词，常用复数形式 noodles 表示 “面条”；beef 是不可数名词，不能用 are；rice 是不可数名词，没有复数形式 rices，所以答案是 B。 3.There is _______ on the table. A. a box of apple B. a box of apples C. two boxes of apple D. two boxes of apples 答案：B 解析：“a box of...” 表示 “一箱……”，后面接可数名词复数或不可数名词，apple 是可数名词，所以用 apples；C 选项中 two boxes 是复数，谓语动词应该用 are，而不是 is；A 选项 apple 应该用复数形式；所以答案是 B。 4.We need some _______ to make a fire. A. wood B. woods C. piece of wood D. pieces of woods 答案：A 解析：wood 作 “木头；木材” 讲时，是不可数名词，没有复数形式 woods，所以 B 和 D 选项错误；C 选项 piece 应该用复数形式 pieces，所以正确答案是 A。 5.—How many _______ can you see in the picture? —Only one. A. sheep B. sheeps C. dog D. horse 答案：A 解析：how many 修饰可数名词复数，sheep 的单复数形式相同，所以答案是 A；B 选项 sheeps 错误；C 选项 dog 和 D 选项 horse 都是单数形式，不符合 how many 的用法，所以排除。 考点二 名词的数量表达 （▲高频）（▲易错易混） 只修饰可数名词复数 a (few), several, many, a great many, the/a number of, hundreds of, dozens/scores of/different/other 只修饰不可数名词 a (little), a great of, a large amount of, much 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词 a lot of, lots of, enough, masses of, plenty of, a quantity of, quantities of, a supply of, some ★即学即练 1.—How many _______ are there in your class? —There are fifty. A. student B. studentsC. the studentD. the students 答案：B 解析：how many 后接可数名词复数，student 的复数形式是 students，且不需要加定冠词 the，所以答案是 B。 2.There is _______ on the table. A. a loaf of bread B. a loaf of breads C. two loaves of bread D. two loaves of breads 答案：A 解析：“a loaf of...” 表示 “一条……”，后面接不可数名词 bread，bread 是不可数名词，没有复数形式，所以 B 和 D 选项错误；C 选项 two loaves of bread 是正确的复数表达，但与题目中的 is 不符，所以答案是 A。 3.I want to buy _______. A. two pair of shoes B. two pairs of shoe C. two pairs of shoes D. two pair of shoe 答案：C 解析：“a pair of...” 表示 “一双……”，其复数形式是 “pairs of...”，shoe 是可数名词，常用复数形式 shoes，所以 “两双鞋” 的正确表达是 two pairs of shoes，答案是 C。 4.We should brush our _______ twice a day. A. tooth B. teeth C. tooths D. the teeth 答案：B 解析：tooth 的复数形式是 teeth，brush one's teeth 是固定短语，意为 “刷牙”，所以答案是 B。 一、区分可数与不可数名词 常见类别记忆，判断修饰词 二、可数名词复数形式变化规则 三、语境中的数的一致性 （一）主谓一致 根据谓语动词的形式来判断主语名词的数。 The book is on the table. The books are on the table. （二）代词指代一致 注意代词与所指代的名词在数上要保持一致。 I like these apples. They are delicious. （三）句子整体逻辑 从句子表达的整体意思来确定名词的数。 We need more information to make a decision. 四、固定搭配和习惯用法 考点三 名词所有格 （一）’s 所有格 1.构成方式 在单数名词词尾直接加's the boy's book my sister's room 以 - s 结尾的复数名词只加 ' the students' classroom the teachers' office 不规则复数名词在词尾加's men's clothes children's toys 2.用法 （1）表示人或动物的所属关系 The dog's tail is wagging. （2）用于时间、距离、国家、城市等无生命的名词 a day's work two weeks' holiday ten minutes' walk China's development New York's skyline （3）表示店铺、医院、学校、住宅等场所 the barber's（理发店） the doctor's（诊所） my uncle's（我叔叔家） （4）表示节日所属 Mother's Day（母亲节） Children's Day（儿童节） Father's Day（父亲节） Children's Day（儿童节） New Year's Day（元旦） Valentine's Day（情人节） （▲易错易混） 表示共同所有时,只在最后一个名词后加s;表示各自拥有时,每个名词后都要加's Lucy and Lily's friend 露西和莉莉的朋友(两人共同的朋友) Lucy's and Lily's friends 露西的朋友和莉莉的朋友(两人各自的朋友) （二）of所有格 1.用于无生命事物的所属关系 the color of the sky the roof of the house 2.用于有生命事物但所有者较长或有定语修饰 the works of Shakespeare the works of the famous writer we mentioned just now 3.表示部分与整体的关系，即某物是另一物的一部分 a part of the story some of the students 4.表示同位关系 the city of Beijing the month of May （▲难点）（三）双重所有格 构成形式为 “of + 名词所有格 / 名词性物主代词” a friend of Tom’s（汤姆的一个朋友） a book of mine（我的一本书） 用法 1.表示部分概念 He is a friend of my father’s. 表示他是我父亲众多朋友中的一个 2.带有感情色彩，如赞赏、喜爱、厌恶等 That cute dog of hers is always so lively. 相较于 “her cute dog”，更加强调了对这只狗的喜爱之情。 ★即学即练 1.This is _______ book. That one is _______. A. my; yours B. mine; yours C. my; your D. mine; your 答案：A 解析：第一空后有名词 book，需要用形容词性物主代词 my；第二空后没有名词，要用名词性物主代词 yours，相当于 your book，所以答案是 A。 2._______ mother is a doctor. A. Tom and Mary's B. Tom's and Mary's C. Tom's and Mary D. Tom and Mary 答案：A 解析：当表示两人共有时，只在最后一个名词后加's；当表示两人各自所有时，两个名词后都要加's。根据句中的 is 可知，这里是两人共有一个妈妈，所以答案是 A。 3.The _______ room is big and bright. They like it very much. A. children B. childrens' C. children's D. child's 答案：C 解析：children 的所有格形式是 children's，表示 “孩子们的”，所以答案是 C。 4._______ new school is much bigger than _______. A. Our; their B. Ours; theirs C. Our; theirs D. Ours; their 答案：C 解析：第一空后有名词 school，需要用形容词性物主代词 Our；第二空后没有名词，要用名词性物主代词 theirs，相当于 their school，所以答案是 C。 一、判断所属关系 （一）识别所有者和所属物 首先要明确在句子中谁是所有者，谁是被所有者。 二、根据名词特征选择所有格形式 三、双重所有格 四、上下文线索 语境判断，根据句子所在的上下文来确定所有格形式。 五、易错易混点 1.限定词的搭配 of 前面的名词通常不能用定冠词 the，但可以用不定冠词 a/an、数词、不定代词等限定词，如 “two classmates of hers”（她的两个同学）。 2.名词的单复数：of 后面的名词通常用单数形式，如 “a photo of the boy's”（这个男孩的一张照片），一般不说 “a photo of the boys’”，但如果强调多个所有者各自拥有的事物时，可以用复数形式，如 “photos of the boys’ parents”（这些男孩们各自父母的照片）。 （▲高频）考点四 名词辨析 常考名词辨析 （一）scene、sight、scenery、view 1.scene：侧重于指具体的、局部的、带有一定情节或活动的场景画面，常包含人或事物的活动，给人以直观的视觉感受和情感冲击。 The scene of the children playing in the park was very lively. 2.sight：更强调看到的东西本身，是一种视觉上的体验，可指新奇、值得注意的事物或景象，不一定有特定的范围或整体性。 The sunset is a beautiful sight. 3.scenery：着重指自然风光，强调自然环境的整体美感和特色，是对一个地区自然景观的概括性描述。 The scenery along the coastline is breathtaking. 4.view：突出从某个特定位置或角度所看到的景色，涉及到观察者的视角和视野范围，同时也可用于比喻对事物的看法、见解等。 His view of life is quite positive. （二）damage、harm、hurt、injury、wound 1.damage：主要指对物体造成的损害、破坏，使物体的价值、功能、完整性等受到损失，强调事物在外观、结构或性能等方面的损坏程度，一般用于无生命的事物。例如：The flood caused serious damage to the houses.（洪水对房屋造成了严重的破坏。） 2.harm：侧重于对人或事物造成的伤害、损害，这种伤害可以是身体上的、精神上的或物质上的，往往强调不良后果和消极影响，但伤害程度可轻可重。例如：Smoking does great harm to your health.（吸烟对你的健康有很大危害。） 3.hurt：既可以指肉体上的疼痛、受伤，也可以指精神上的痛苦、伤害，是一个较为通用的词，使用频率较高，语气相对较弱。例如：I hurt my leg when I fell down.（我摔倒时伤到了腿。）She was hurt by his words.（她被他的话伤害了。） 4.injury：指身体上受到的伤害，尤指在事故、战斗等过程中造成的外伤，如骨折、扭伤、割伤等，常与 to 连用，强调受伤的部位和受伤的事实。例如：He suffered a serious injury to his head in the accident.（他在事故中头部受了重伤。） 5.wound：主要指在战斗、战争或暴力行为中受到的刀伤、枪伤等较严重的创伤，伤口较深，出血较多，也可用于比喻心灵上的创伤。例如：The soldier was wounded in the battle.（这名士兵在战斗中受了伤。）His words left a deep wound in her heart.（他的话在她心里留下了深深的创伤。） （三）damage、harm、hurt、injury、wound 1.acquire：强调通过不断努力、逐渐积累而获得知识、技能、习惯、财产等。 所获得的东西通常是通过持续的努力或过程得来的，有一个从无到有、从少到多的过程。 She has acquired a good knowledge of English by reading extensively. 2.obtain：较为正式，指通过努力、请求、申请等手段获得，强调获得的结果，重点在得到的东西本身。 所获得的东西往往是比较具体的，如文件、许可、物品等。 He obtained a driver's license after passing the test. 3.gain：侧重指通过努力或竞争而取得有价值的东西，如利益、优势、经验、体重等。 可以表示在原有基础上有所增加，有 “赢得” 的含义。 He gained a lot of experience from his part - time jobs. 4.earn：通常指通过劳动、工作、服务等赚取工资、报酬、收入等，也可用于通过努力赢得声誉、尊重等。 强调付出与回报的关系。 She earns a high salary in the company. 5.achieve：强调通过努力、技能、勇气等实现目标、取得成就、达成成功等。 所涉及的往往是比较远大、有挑战性的目标。 He achieved his dream of becoming a famous writer. （四）result、consequence、outcome 1.result：是最常用的表示结果的词，指由某种原因导致的最终结果，常搭配 “of sth.”。 The result of the experiment was satisfactory.（实验的结果令人满意。） 2.consequence：侧重于指不良的结果、后果，常搭配 “of sth.”，暗示有一定的因果关系。 The consequence of his carelessness is that he lost his job.（他粗心的后果是他失去了工作。） 3.outcome：指经过一系列事件后最终的结局、成果，常强调经过努力、过程后得到的结果。 The outcome of the negotiation is crucial for both sides.（谈判的结果对双方都至关重要。） （五）result、consequence、outcome 1.reason：指对事物的起因、理由的一种解释，常搭配 “for sth.” 或 “why...”，用于说明为什么做某事或某事为什么发生。 The reason for his absence is that he is ill.（他缺席的原因是他生病了。） 2.cause：侧重于指导致某事发生的直接原因、起因，常搭配 “of sth.”。 The cause of the fire is still unknown.（起火的原因还不清楚。） 3.excuse：指为自己的行为或过失找的借口、托词，不一定是真实的原因。 Don't make excuses for your mistakes.（不要为你的错误找借口。） （六）result、consequence、outcome 1.ability：指做某事的能力，强调先天具备或后天习得的实际能力，后常接 “to do sth.”。 He has the ability to solve complex problems.（他有能力解决复杂的问题。） 2.capability：侧重于指潜在的能力、才能，常指能够做某事的素质或尚未发挥出来的能力，后可接 “of doing sth.” 或 “to do sth.”。 The company has the capability to develop new products.（这家公司有能力开发新产品。） 3.capacity：可指人的接受、吸收、理解等方面的能力，也可指物的容纳能力，后常接 “for sth.” 或 “for doing sth.”。 He has a great capacity for learning languages.（他有很强的语言学习能力。） 名词辨析题型解题技巧 （一）分析语境 1.上下文线索 认真阅读句子或段落，寻找能够提示名词含义的关键词。 在句子 “He has a great ______ for music. He can play several musical instruments.” 中，根据 “play several musical instruments（会演奏几种乐器）” 这一关键词，可以判断此处应填 “talent（天赋）”。 2. 关注上下文的逻辑关系，如因果、对比、递进等。 She was very sad because she lost her most precious ______. It was a gift from her late mother. 这里通过因果关系和 “late mother（已故的母亲）” 可知，应填 “possession（财产，此处指珍贵的物品）”。 3.考虑句子所描述的场景来确定名词。 （二）词义理解 1.精确含义 对易混名词的准确含义进行辨析 2.注意名词含义范围的大小 ◘易错易混点 1.名词作定语，一般用单数 two girl students 需要用复数作定语的有： goods trains货车；sports meet运动会；customs officer海关人员；a salesgirl一个售货员； 2.名词前有man/woman修饰，名词变复数时，man/woman和名词都要变为复数形式。 3. man/woman构成的合成词，复数形式将a变为e。但German复数形式是直接在词尾加-s。 4.在某些习惯用语中，'s 所有格后的名词可以省略。例如：at the baker's（在面包店），这里省略了 “shop”；to one's heart's content（尽情地），省略了 “wish” 等类似含义的词。 5.使用's 所有格和使用形容词性物主代词有时在意义上会有所不同。例如：“my father's picture” 强调照片是属于我父亲的，而 “my picture of my father” 则强调照片上的内容是我父亲，二者侧重点不同。 基础巩固 1.The _______ of the cottage were covered with vines. A. roofs B. rooves C. roofes D. roof 答案：A 解析：roof 的复数形式是 roofs，以 f 或 fe 结尾的名词，一般变 f 或 fe 为 v，再加 es，但 roof 是直接加 s，所以答案是 A 。 2.There are many _______ in the hospital. A. woman doctors B. women doctor C. women doctors D. woman doctor 答案：C 解析：当 man 或 woman 作定语修饰复数名词时，man 和 woman 也要变为复数形式，所以答案是 C。 3.The _______ of the city is very beautiful. A. view B. views C. sight D. sights 答案：A 解析：view 指从远处或高处看到的景色，强调视野和眼界；sight 指眼前看到的景观、景象，多为人文景观等。这里指城市的整体景色，用 view 更合适，且谓语动词是 is，主语用单数，所以答案是 A 。 4.He has made great _______ in his English study. A. progress B. progresses C. a progress D. the progress 答案：A 解析：progress 是不可数名词，不能加 s，也不能用不定冠词 a 修饰，所以答案是 A 。 5.The _______ of the accident were all taken to the hospital. A. injures B. injured C. injuries D. injury 答案：B 解析：the + adj. 表示一类人，the injured 意为 “受伤的人”，作主语时，谓语动词用复数，所以答案是 B。 6.We should take some _______ to protect the environment. A. measures B. measure C. a measure D. the measure 答案：A 解析：take measures to do sth. 是固定搭配，意为 “采取措施做某事”，measure 是可数名词，这里用复数形式，所以答案是 A 。 7.I have a lot of _______ to do this weekend. A. work B. works C. job D. jobs 答案：A 解析：work 作 “工作” 讲时，是不可数名词；job 是可数名词。a lot of 可修饰可数名词复数或不可数名词，这里用 work 表示 “大量的工作”，所以答案是 A 。 8.The _______ of the movie is very exciting. A. end B. ending C. ends D. ended 答案：B 解析：ending 指故事、电影等的结局、结尾，这里指电影的结尾，用 ending 更合适，所以答案是 B。 9.He gave me some useful _______ on how to learn English well. A. advice B. advices C. suggestion D. suggestions 答案：D 解析：advice 是不可数名词，suggestion 是可数名词，some 可修饰可数名词复数或不可数名词，这里用 suggestions，give sb. some suggestions 意为 “给某人一些建议”，所以答案是 D。 10.The _______ of the trees turn yellow in autumn. A. leaf B. leafs C. leaves D. leave 答案：C 解析：leaf 的复数形式是 leaves，所以答案是 C。 真题模拟 1.【2023 年全国乙卷】Beijing is also a place____43____welcomes the fast-paced development of modern life, with 21st-century architectural____44____(wonder) standing side by side with historical buildings of the past. 答案：43. which/that；44. wonders 解析：43 题中，先行词是 place，关系代词 which/that 在定语从句中作主语，引导定语从句修饰先行词 place。44 题，wonder 表示 奇观，奇迹，是可数名词，前面无冠词限制，且根据语境可知不止一个建筑奇观，所以用复数形式 wonders。 2.【2023 年新高考全国 Ⅱ 卷】Since June 2017, right before the___36___(arrive) of the two new pandas, Mengmeng and Jiaoqing, I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and___37___(confidence) speaking English.... They also need to be ready to give___41___(interview) in English with international journalists. 答案：36. arrival；37. confident；41. interviews 解析：36 题，arrive 的名词形式是 arrival，表示 到达。37 题，feel 是系动词，后接形容词作表语，confidence 的形容词形式是 confident，表示 自信的。41 题，interview 是可数名词，give interviews 表示 接受采访，根据语境用复数形式 。 3.【2023 年新高考全国 Ⅰ 卷】The meat should be fresh with____43____touch of sweetness and the soup hot, clear and delicious. 答案：a 解析：a touch of 是固定短语，意为 少许，一点，这里表示肉应该带有一点甜味 。 4.【2023 年全国甲卷】However, Carson’s theme is a more weighty___49___(warn) about environmental destruction. 答案：warning 解析：warn 的名词形式是 warning，表示 警告，警示，这里指卡森的主题是关于环境破坏的一个更有力的警告 。 5.【2022 年北京卷】Some people believe______ has happened before or is happening now will repeat itself in the future. 答案：whatever 解析：whatever 引导主语从句，在从句中作主语，意为 无论什么，表示一些人认为之前发生的或现在正在发生的任何事情在将来都会重复发生 。 6.【2022 年大纲卷】Exactly______ the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. 答案：when 解析：when 引导主语从句，在从句中作时间状语，意为 何时，表示土豆被引入欧洲的时间不确定 。 7.【2022 年福建卷】Pick yourself up. Courage is doing______ you’re afraid to do. 答案：what 解析：what 引导宾语从句，在从句中作宾语，意为 …… 的事情，表示勇气就是去做你害怕做的事情 。 8.【2022 年湖南卷】As John Lennon once said，life is______ happens to you while you are busy making other plans. 答案：what 解析：what 引导表语从句，在从句中作主语，意为 …… 的事情，表示生活就是在你忙于制定其他计划时发生在你身上的事情 。 9.【2022 年江苏卷】What a mess! You are always so lazy! I’m not to blame, mum. I am______ you have made me. 答案：what 解析：what 引导表语从句，在从句中作宾语补足语，意为 …… 的样子，表示我就是你造就的我这个样子 。 10.【2022 年山东卷】It is difficult for us to imagine______ life was like for slaves in the ancient world. 答案：what 解析：what 引导宾语从句，在从句中作宾语，意为 …… 的样子，表示我们很难想象古代奴隶的生活是什么样子 。 11.【2022 年四川卷】Grandma pointed to the hospital and said, That’s______ I was born.. 答案：where 解析：where 引导表语从句，在从句中作地点状语，意为 …… 的地方，表示那就是我出生的地方 。 12.【2022 年天津卷】I think______ impresses me about his painting is the colours he uses. 答案：what 解析：what引导主语从句，在从句中作主语，意为 …… 的东西，表示我认为他的画让我印象深刻的是他使用的颜色 。 13.【2022 年浙江卷】Every time you eat a sweet, drink green tea. This is______ my mother used to tell me. 答案：what 解析：what 引导表语从句，在从句中作宾语，意为 …… 的话，…… 的事情，表示这就是我妈妈过去常告诉我的话 。 14.【2022 年重庆卷】Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? Yeah, but I have no idea______ he did it; that’s one of his favorite universities. 答案：why 解析：why 引导同位语从句，在从句中作原因状语，意为 为什么，表示我不知道他为什么拒绝耶鲁大学的录取 。 15.【2021 年全国甲卷】Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and___9___(watchtower) to fake pictures or just to watch the local people going about their daily routines. 答案：watchtowers 解析：watchtower 是可数名词，根据前面的 different gates and 可知，这里需要用复数形式 watchtowers，表示不同的大门和瞭望台 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$