专题1 童话-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册语文（统编版）广东专用

专题一　童　话 考点1 弄清故事情节 [解题技法] 1. 关注故事要素。了解故事发生的时间、地点、角色、主要事件的 起因、经过和结果,弄清故事情节。 2. 反复读。通过多次阅读能了解故事的大致内容。 考点2 分析角色特点 [解题技法] 1. 结合故事情节分析。 观察角色在故事中的行为和反应,进而对 角色的品质进行简单描述。 2. 使用简单词汇。直接用词汇来描述角色的品质。例如,“✕✕ 很友好”“✕✕很聪明”“✕✕✕很勇敢”。 考点3 明白童话揭示的道理 [解题技法] 1. 从角色入手。分析语言、神态、行动等,领悟做人或生活的道理。 2. 从故事情节入手。通过观察故事中的角色如何面对困难、解决 问题以及其情感,我们可以理解故事传达的道理。 讲 解 视 频 (一) 小蝴蝶花 申均之 ① 小蝴蝶花长在草丛里,紫色的花瓣不时散发淡淡的清香,吸引 1 着蝴蝶从远处飞来。它看看左右,不过是些平凡的小草。小蝴蝶花骄 傲了,它说:“看来,我是最了不起的花。” ② 不久,小蝴蝶花被花匠移植到花园里。它看牡丹花开得富丽 堂皇,碧桃开得比朝霞还要鲜艳。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它 说:“看来,我是最寒碜的花。” ③ 想不到,一群孩子看了牡丹、碧桃之后,又来看它了。“多好看 的蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在蝴蝶花前。 ④ 小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白:自己在小草面前骄傲 自大是不对的,在牡丹、碧桃面前自卑也是不对的。 (选自《小学阅读指南》,有删改) 1. 根据短文内容,在括号里填写合适的词语。 2. 用“ ”在文中画出小蝴蝶花明白的道理。 3. (明白童话揭示的道理)这篇童话揭示了深刻的道理,下列说法正确 的一项是(填序号) ( ) ① 我们在不如自己的人面前也没什么好骄傲的。 ② 我们在比自己优秀的人面前不用感到自卑。 ③ 我们在不如自己的人面前没什么好骄傲的,在比自己优秀的人 面前也不用感到自卑。 ④ 我们要学习别人的长处,改正自己的缺点。 4. 小蝴蝶花一定有值得我们喜欢的地方,下列说法最准确的一项是 (填序号) ( ) ① 它散发出淡淡的清香。 2 ② 它非常了不起。 ③ 它非常好看。 ④ 它自身很美,而且最终学会了正确地看待自己。 (二) “丢三落四”的小熊 朱惠芳 小熊很喜欢到新家附近的小树林里玩,可是它每次回来,熊妈妈 都会发现,小熊把什么东西落在了外面。 这一天小熊回到家,熊妈妈发现太阳帽还在,小背包还在,可是小 红伞不见了。熊妈妈说:“前天去写生,你丢了红颜料;昨天去野餐,你 丢了水杯;今天,你又把小红伞给丢了。你总是丢三落四的。” 小熊听了,委屈地低下头:“我才没有丢三落四呢!”“那你怎么老 是丢东西呢?”“因为……” 叮咚! 小熊话没说完,门铃响了。 一只小松鼠来了,它拿着一管红颜料。“小熊,谢谢你的颜料,我 已经给松果小火车涂好颜色了!” 一只绿头鸭来了,它拿着一个水杯。“小熊,谢谢你的水杯,我用 它当小船,把小鸡送过河了!” 一只小白兔来了,它拿着一把小红伞。“ ” 熊妈妈明白了,它摸摸小熊的头,说:“对不起,小熊,是妈妈错怪 了你。你真是一个善良的孩子。” (选自《三只小熊去郊游》,有删改) 1. 短文共有 个自然段,第 自然段写了熊妈妈责怪小 熊丢三落四。 3 2. (弄清故事情节)小动物们分别还给了小熊什么东西? 根据短文内 容连一连。 3. 联系上下文,想一想:小白兔会对小熊说什么? 写在下面的横线上。 4. (分析角色特点)文中的小熊是一个( )的孩子。(填序号) ① 丢三落四 ② 善良、乐于助人 ③ 勇敢 (三) 大树爷爷的秋千 佚 名 ① 大树爷爷用自己的树藤搭建了一个秋千,小兔在森林里采蘑 菇时发现了秋千,心想:在秋千上感受轻柔的风一定很舒服。小猴在 树上摘桃子,也看到了秋千,心想:把秋千荡得比树顶还高一定很刺 激。小羊想找些青草吃,走着走着就来到了大树下,看到了大树爷爷 搭建的秋千,心想:坐在秋千上看远处的风景,一定很美丽。 ② 小兔、小猴、小羊都争抢着要玩秋千,小兔说:“是我最先看到 的,应该我先玩。”小猴争着说:“是我先看到的才对,应该我先玩。”小 羊也不谦让,使劲跳上了秋千。小猴和小兔很生气,把小羊推了下去。 大树爷爷看到后,就把树藤秋千收了回来。秋千不见了,三个小伙伴 知道这是大树爷爷在惩罚他们。 4 ③ 三个小伙伴向大树爷爷承认错误,并商量好要轮流玩秋千。 大树爷爷重新搭了一个更高、更漂亮的秋千,三个小伙伴玩得开心 极了! (根据童话故事改编) 1. (弄清故事情节)根据短文内容连一连。 2. 仔细阅读第②自然段,想一想:为什么大树爷爷把树藤秋千收了回 去? (填序号) ( ) ① 大树爷爷支撑了很久,太累了。 ② 三个小伙伴不懂得谦让,大树爷爷生气了。 ③ 小猴的想法太危险了,安全起见,大树爷爷只能把秋千收了回去。 3. 第③自然段中,三个小伙伴向大树爷爷承认了错误,他们会说些什 么呢? 大树爷爷又会怎么回答呢? 联系上下文写一写。 三个小伙伴会说:“ ” 大树爷爷会回答:“ ” 4. (分析角色特点)大树爷爷一定给你留下了深刻的印象,他有什么特 点? (填序号) ( ) ① 很勇敢 ② 很小气 ③ 非常宽容 ④ 非常热情 5 阅读力拔尖攻略 专题一　童　话 讲 解 视 频 (一) 1. 骄傲 自卑 平静 2. 自己在小 草面前骄傲自大是不对的,在牡丹、碧桃面 前自卑也是不对的。 3. ③ 解析:结合短文内容,小蝴蝶花过 去在小草面前非常骄傲,后来在牡丹、碧桃 面前感到自卑,当孩子们都蹲在小蝴蝶花 前夸赞它好看的时候,它才懂得自己在小 草面前骄傲自大是不对的,在牡丹、碧桃面 前自卑也是不对的。我们做人也是一样的 道理。 4. ④ 解析:我们喜欢的角色不能只有外 在美,还要有高尚品质。文中的小蝴蝶花 不仅好看,还懂得了骄傲和自卑都是不对 的,它学会了正确地看待自己。 (二) 1. 8 2 2. 3. 示例:小熊,谢 谢你的小红伞,我撑着它把山羊奶奶送回 家了! 4. ② 解析:短文讲了小熊总是丢东西, 熊妈妈责怪它丢三落四。后来小动物们来 还东西给小熊,熊妈妈才知道小熊不是丢 三落四,而是热心地把东西借给了小动物 们。再结合熊妈妈说的话“你真是一个善 良的孩子”可知,小熊善良、乐于助人。 (三) 1. 2. ② 解析:结合第②自然段“小兔、小 猴、小羊都争抢着要玩秋千”“小猴和小兔 很生气,把小羊推了下去”可知,他们都不 懂得谦让,大树爷爷把树藤秋千收了回去, 是为了惩罚他们。 3. 示例:大树爷爷,我们知道错了,我们不 应该争抢。 认识到错误还是好孩子,和 同伴相处时要懂得谦让。 4. ③ 解析:结合文章第③自然段,当三 个小伙伴向大树爷爷承认错误,并商量好 要轮流玩秋千时,大树爷爷重新给他们搭 了一个更高、更漂亮的秋千可以得知,大树 爷爷非常宽容。 专题二　寓　言 讲 解 视 频 (一) 1. 生根发芽,枝繁叶茂 原封不动 生根发芽 很瘦弱 勉强开了花 果实干 瘪,被留在地里 2. 生根发芽 开花结果 3. 永远不要让时间等人。 4. 示例:种子 呀种子,你的伙伴们在生根发芽、开花结果 时,你却漫不经心,只顾贪玩,最后一无所 获。希望你接受教训,懂得珍惜时间。 (二) 1. 5 2. 水 井 江 河 湖 海 3. (2) 􀳫 4. ④ 解析:水井对乌龟说它那儿的环境 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83