第8单元 课文（七）-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册语文（统编版）广东专用

还是霞”可知,麻花鸭游进五彩霞,拍碎了霞。 二、 一 5 ya 示例:亚军 丿 3 bi 示例:硬币 三、 ① 习习 ② 天 地 ③ 云雾 ④ 电 雷 1. ④ 2. ② 四、 示例一:柳树披散着长发,扭动着纤细 的腰肢,随风轻轻地跳起了舞蹈。 示例 二:燕子一边飞一边高唱着:“春来了,树绿 了,花开了!” 文体补充阅读 讲 解 视 频 一、 1. 萤火虫 蟋蟀(或:蛐蛐)(每空 1分) 2. (1) 会发光 (2) 棕褐色 (3) 方形(每空1分) 3. 它会“唱歌” 它 会发光(每空2分) 二、 1. 孙阳 相马经(每空1分) 2. 有 隆起的额头,又大又亮的眼睛(2分) 3. ②(2分) 解析:根据“他出门看见一只 大癞蛤蟆:‘这家伙有隆起的额头,又大又 亮的眼睛,不正是一匹千里马吗?’于是,他 非常高兴地把这只癞蛤蟆带回家”可知,他 找到的是癞蛤蟆。 4. ②(2分) 解析:文中孙阳的儿子缺少 实际生活经验,照书上说的样子寻求好马, 结果把癞蛤蟆找回了家,说明他办事拘于 形式,不懂变通。 5. ①(2分) 解析:文中孙阳的儿子认为 癞蛤蟆就是千里马,而只有图①中有癞蛤 蟆,其他图中没有。 第八单元 22 狐假虎威 讲 解 视 频 一、 活 爪 食物 猪 二、 1. ③ 解析:选项①,“假山”的“假”应 读jiǎ;选项②,“转身”的“转”应读zhuǎn; 选项④,“闷热”的“闷”应读mēn。 2. ③ 解析:“你敢吃我?”这是狐狸在用 反问的语气虚张声势,吓唬老虎。 3. ② 解析:“狼心狗肺”中含有狼和狗两 种动物名称,其他三项中只含有一种动物 名称。 三、 1. J jia jiǎ 借用,利用(每空1分) 2. (1) ②(2分) (2) ①(2分) 解析:“狐假虎威”在文中指狐狸借助老虎 的威风,使其他野兽感到害怕并纷纷逃窜。 选项①符合成语的原意;选项②③④均与 “狐假虎威”的原意不符。 四、 1. 示例:狐狸骗山羊跳下井 狐狸踩 在山羊背上跳出井,独自逃离(每空2分) 2. ②(2分) 解析:“不假思索”的意思是 用不着想,形容说话做事迅速。文中指山 羊没有经过思考就跳下了井。 3. 狐狸:①②⑤ 山羊:③④(每空2分) 解析:由文中“一只狐狸失足掉到了井里, 怎么挣扎也爬不上去”“狐狸觉得机会来 了,故作陶醉地说”“狐狸上去以后,准备独 自逃离”可知,描写狐狸的词语:挣扎、故作 陶醉、独自逃离;由文中“信以为真的山羊 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 不假思索地跳了下去”“山羊指责狐狸不信 守诺言”可知,描写山羊的词语:不假思索、 指责。 4. ③(2分) 解析:结合短文内容可知,文 中并没有出现山羊的孩子,所以选项①说法 有误;狐狸说井里的泉水清甜可口,号称天 下第一泉是为了骗山羊,并不是真的,所以 选项②说法有误;由词语“不假思索”可以知 道,山羊上当的原因是遇事不认真思考,鲁 莽行事,所以选项③说法正确;由“咕咚咕咚 痛饮”可知山羊跳进井里是为了喝水,不是 为了救狐狸,选项④说法有误。 方法归纳 分析人物行为表现的原因 第一步,根据人物所处的情境,理 解人物的行为表现。 第二步,结合人物身上发生的事情 及其遭遇,思考原因。 第三步,捕捉人物的情绪及心理变 化,推断原因。 第四步,分析人物行为的目的,辨 明原因。 五、 1. 小山羊 2. 大熊猫 [听力材料] 谁 最 美 今天,森林公园里召开“谁最美”的评 比大会。清早,大家向会场走去。 忽然,大家发现小山羊家着火了。梅 花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。 小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进 屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被 烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。 会上,大象当场宣布:“大熊猫最美。” 从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们 都十分喜爱它。 23 纸船和风筝 讲 解 视 频 一、 张 折成 祝 抓 二、 1. ④ 解析:“他们俩”的“俩”应 读liǎ。 2. ③ 解析:“连忙—赶忙”是近义词,其 他三项是反义词。 三、 1. 难过 风筝(每空1分) 2. ②(2分) 解析:纸船和风筝是松鼠与 小熊传递和好信息的媒介,松鼠看到风筝 就知道小熊也想和好,所以他高兴得哭了。 选项①③④均不是松鼠哭的原因。 3. 示例:及时沟通,相互理解(2分) 四、 1. ④(2分) 解析:强占喜鹊的巢、骂 啄木鸟是笨蛋、把小麻雀啄得头破血流,这 些都是小斑鸠对其他动物不友好的行为, 属于“欺负”的行为;而向白头翁请教是寻 求帮助,不属于“欺负”的行为。 2. ② ① ④ ③(每空1分) 3. (1) 松 鼠、小熊 (2) 小斑鸠没有朋友,很孤单 (3) 松鼠和小熊和好了 (4) 对人要友善, 不要欺负别人(每空1分) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 五、 1. 20 解析:首先在节选的目录中找 到“拿生命来感谢您”,然后看这个故事后 面对应的页码,是“20”,所以应该将书本翻到 第20页。 2. 4 解析:《纸船和风筝》这篇课文选入 课本时是有改动的,在节选的目录中,第4 个故事的名称包含“纸船”和“风筝”两个词 语,跟课文的标题很像,由此我们可以推 测,课文最有可能是根据这个故事改写的。 我们也可以找到这本书读一读,验证一下 自己的推测。 24 风 娃 娃 讲 解 视 频 一、 路 秧苗 得 汗 二、 1. ③ 解析:选项①,“抽水”的“抽”应 读chōu;选项②,“使劲”的“劲”应读jìn;选 项④,“栽树”的“栽”应读zāi。 2. ① 解析:“责怪”的意思是责备,埋怨。 3. ② 解析:“风车”不能用“辆”作量词, 可以改为“一架风车”。 三、 示例:1. 无忧无虑 无法无天 无声 无息 2. 穿 吹 拉 喊 四、 细雨 和 丽 平 静 调 1. 风和 日丽 风平浪静 2. 风调雨顺 五、 示例:1. 只要天气晴朗,我们就把盆栽 搬出去晒太阳。 2. 太阳公公笑眯眯地 看着我们。 六、 1. 口 2 hào ①(每空1分) 2. ①(2分) 解析:“急忙”一词表现出风 娃娃看到船工们费力拉船时,想要尽快帮 助他们的急切心情,体现了他乐于助人的 品质。 3. 示例:在夏天让人们感到凉快(2分) 吹倒房屋(2分) 七、 1. 4(2分) 2. 火红 明亮 清脆(每 空1分) 3. 山间的平地 山坡的果园 静静的山谷(每空1分) 4. 示例:村庄 (1分) 在河边洗衣服的村民(1分) 洗 吧,洗吧! 我的水很干净很干净,能把你们 的衣服洗得洁净如新(2分) 八、 示例:我来给你讲笑话吧 小朋友 我来给你挠痒痒吧 小朋友乐得哈哈笑 语文园地八 讲 解 视 频 一、 到 都 识 海 二、 1. ④ 解析:选项①,“蚯蚓”的“蚓”应 读yǐn;选项②,“春蚕”的“蚕”应读cán;选 项③,“羚羊”的“羚”应读línɡ。 2. ② 解析:选项①中百灵是在天上飞 的,“狼”“羚羊”是在地上跑的;选项③中 “鸽子”“白鹤”是在天上飞的,狮子是在地 上跑的;选项②中的动物都是在水里游的。 3. ③ 解析:《称赞》是一篇童话故事,主 要讲述了小刺猬去森林里采果子时,在路 边看见小獾在学做木工,而且已经做成了 三个小板凳。虽然板凳做得很粗糙,但小 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 刺猬还是走过去称赞他。小獾在小刺猬的 鼓励下学会了做椅子,他送给小刺猬一把 椅子作为谢礼,小刺猬就给小獾两个大苹 果作为回礼。他们因为互相称赞而都很开 心的故事。由原文可知,小獾的板凳做得 很粗糙,但小刺猬还要称赞他的原因是小 刺猬看到小獾做得很认真,一连做了三个 小板凳,想给他鼓励。 三、 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④ 四、 ① 狼 虎 ② 鸟 ③ 鼠 ④ 鸡 狗 ⑤ 鱼 ⑥ 马 ① ⑤ ④ 文体补充阅读 讲 解 视 频 1. ② ① ③ ④(每空1分) 2. ③(2分) 解析:当发生火灾时,我们应 该拨打的电话是“119”,这是消防救援报警 电话。 3. (1) ✕ (2) ✕ (3) ✕ (4) ✕(每小 题1分) 解析:第(1)题,用火柴把枯草点 着是危险行为,容易引发火灾,错误。第 (2)题,用打火机点报纸容易引发火灾,错 误。第(3)题,把吹风机塞进被窝吹暖风是 非常危险的行为,可能导致火灾,错误。第 (4)题,谎报火警是违法行为,错误。 4. 示例:你好! 平安大街22号金色阳光 小区9幢12楼厨房发生火灾,请赶快来灭 火! (3分)(评分建议:能说出具体地址得 3分。) 拔尖测评 第一单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 1. (1) ②(2分) (2) ①(2分) 解析:第(1)题,故事中,乌龟通过背上的小 水珠判断要下雨,蜘蛛通过昆虫飞得低判 断要下雨,而小山羊只是想去旅行并咨询 其他动物天气情况,它本身不是气象员。 第(2)题,结合文中蜻蜓的话“下雨之前,空 气里的水汽特别多,我的翅膀上沾满了水 汽,就只能低低地飞”可知答案。 2. (1) 􀳫 (2) ✕ (3) 􀳫(每小题1分) 解析:第(2)题,文中蜘蛛说:“今天天气不 好,快下雨了,请你不要出去。”所以该题说 法错误。 [听力材料] 动物气象员 小山羊要出门旅行。 它刚跨过门槛,主人家玻璃缸里的一 只乌龟高声喊住它:“山羊弟弟,今天天气 不好,要下雨,你最好不要出门。” 小山羊奇怪地问:“你怎么知道天会下 雨?”乌龟说:“你看见我身上的小水珠了 吗? 快要下雨之前,空气中的水汽比较多, 这些水汽碰到我凉凉的背,就慢慢结成了 无数的小水珠。” 小山羊半信半疑,没有吭声。乌龟说: “如果你不相信,可以去问门外的蜻蜓。”小 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 解落三秋叶,能开二月花。———[唐] 李峤《风》 (上一页答案:4 23) 22 狐假虎威 一、 读一读,看拼音,写字词。 老虎用灵 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 huó 的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhuǎ 子抓到了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 shí 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wù ———一头野 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhū 。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是 ( ) ① 假 ∙ 山(jià) 威∙ 武(wēi) ② 转 ∙ 身(zhuàn) 嗓∙ 子(sǎng) ③ 违 ∙ 背(wéi) 收纳∙ (nà) ④ 闷 ∙ 热(mèn) 受骗∙ (piàn) 2. “你敢吃我?”朗读这句话的语气应该是 ( ) ① 惊叹 ② 疑问 ③ 反问 ④ 陈述 3. 跟“狐假虎威”一样含有两种动物名称的成语是 ( ) ① 井底之蛙 ② 狼心狗肺 ③ 马到成功 ④ 亡羊补牢 三、 阅读课文片段,完成练习。(8分) 狐假虎威(节选) 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常 很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎! 大大小小的野 兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽 吓跑的。 69 语文(广东专用)二年级上 　　第八单元 讲 解 视 频 “古来稀”指的是( )岁。 1. [语文要素]“狐假虎威”中的“假”用音序查字法查字典,先查音序 ,再 查音节 。“假”在该词中的读音是 ,意思是 。(4分) (语文要素技法讲解详见P108) 2. “狐假虎威”的新闻上了《森林日报》头条,引发了热烈讨论。 (4分) (1) 大大小小的野兽撒腿就跑是因为害怕(填序号)(2分) ( ) ① 狐狸 ② 老虎 (2) “狐假虎威”这个成语的意思是(填序号)(2分) ( ) ① 狐狸假借老虎的威势吓跑百兽,比喻倚仗别人的势力来欺压人。 ② 狐狸比老虎威风,比喻每个人都有强大的力量。 ③ 老虎比狐狸威风,比喻有实力的人更强大。 ④ 狐狸和老虎都很威风,指两者都有令人敬畏的力量。 四、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 狐狸和山羊 一只狐狸失足掉到了井里,怎么挣扎也爬不上去,只好待在井里面。 一只山羊觉得口渴极了,来到井边,看见了狐狸,便问他井水好不好喝。 狐狸觉得机会来了,故作陶醉地说:“简直是天下第一泉,清甜爽口,你 赶快下来,和我痛饮吧!”信以为真的山羊不假思索地跳了下去。 当他咕咚咕咚痛饮完后,才发现上不去了,就与狐狸一起商量上去的办 法。狐狸狡猾地说:“我倒有一个方法。你用前脚扒在井壁上,我踩在你后 背上跳出去,再拉你上来,我们就都得救了。”山羊同意了他的提议。狐狸跳 到山羊的背上,然后用力一跳,跳出了井口。 狐狸上去以后,准备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过 头对山羊说:“喂,朋友,如果你的头脑像你的胡须那样完美,你就不至于在 79 第八单元 过江千尺浪,入竹万竿斜。———[唐] 李峤《风》 (上一页答案:70) 没看清出口之前就盲目地跳下去了。” (选自《伊索寓言》,有删改) 1. [思维导图]读短文,把故事的经过和结果补充完整。(4分) 2. 联系上下文,“不假思索”在文中指的是(填序号)(2分) ( ) ① 山羊经过深思熟虑后跳下了井。 ② 山羊没有经过思考就跳下了井。 ③ 山羊犹豫不决。 ④ 山羊在别人的帮助下跳下了井。 3. 下列哪些词语是写狐狸的? 哪些词语是写山羊的? 填一填。(填序号)(4分) ① 挣扎 ② 故作陶醉 ③ 不假思索 ④ 指责 ⑤ 独自逃离 4. 山羊为什么会上当? 下列说法正确的一项是(填序号)(2分) ( ) ① 山羊和他的孩子口渴极了,太想喝水了。 ② 井里的水清甜可口,是天下第一泉。 ③ 山羊遇事不认真思考,鲁莽行事。 ④ 山羊为了救狐狸才跳进了井里,从而上当受骗。 五、 听录音,选出正确的答案。 1. (小山羊 狐狸) 家着火了。 2. 比赛结果:最美的动物是 (梅花鹿 大熊猫)。 89 语文(广东专用)二年级上 听 力 录 音 被称为“森林之王”的动物是( )。 23 纸船和风筝 一、 读一读,看拼音,写字词。 松鼠用一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhāng 纸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhé 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 chéng 小船,放进小溪,表达对小熊的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhù 福, 小熊 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhuā 住漂来的纸船笑了。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音不正确的一项是 ( ) ① 包扎 ∙ (zā) 风筝∙ (zheng) ② 取 ∙ 下(qǔ) 老鼠∙ (shǔ) ③ 漂 ∙ 流(piāo) 幸∙ 福(xìng) ④ 愿 ∙ 望(yuàn) 他们俩∙ (liǎnɡ) 2. 下列词语的对应关系与其他三项不同的一项是 ( ) ① 朋友—敌人 ② 难过—快乐 ③ 连忙—赶忙 ④ 和好—破裂 三、 阅读课文片段,完成练习。(6分) 纸船和风筝(节选) 刘保法 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就 把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小 溪,就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话: “如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。 99 第八单元 讲 解 视 频 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。———[元] 王冕《墨梅》 (上一页答案:老虎) 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋 顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。 1. 读短文,完成填空。(2分) 吵架后,小熊每天扎风筝,很难过;松鼠每天折纸船,也很 。 松鼠想和好,把纸船放进小溪;松鼠看到 ,高兴得哭了。 2. 松鼠高兴得哭了的原因是(填序号)(2分) ( ) ① 他看到了一只纸船。 ② 小熊愿意跟他和好。 ③ 他把纸船放回小溪里了。 ④ 他看到纸船在小溪里漂流。 3. 松鼠和小熊的故事告诉我们:当朋友之间出现矛盾时,我们应该 。(2分) 四、 阅读课外短文,完成练习。(10分) 孤单的斑鸠 邵志红 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁 能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我做朋友的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说:“唉,你总是欺负别人,谁 还 愿 意 成 为 你 的 朋 友呢?” 小斑鸠后悔地低下了头。 (选自《小学生学习指导》,有删改) 001 语文(广东专用)二年级上 西湖的白堤的得名与( )有关。 1. 联系上文,下列不属于“欺负”的行为的一项是(填序号)(2分) ( ) ① 强占喜鹊的巢。 ② 骂啄木鸟是笨蛋。 ③ 把小麻雀啄得头破血流。 ④ 向白头翁请教。 2. 请根据文中鸟儿的特点,把思维导图补充完整。(填序号)(4分) ① 喜鹊 ② 啄木鸟 ③ 小斑鸠 ④ 小麻雀 3. [链接教材]本文和课文《纸船和风筝》都讲了与人相处之道,结合所学,将 下面的表格补充完整。(4分) 篇 目 主要角色 主要情节 结 局 主 题 《孤 单 的 斑鸠》 小斑鸠、白头翁、 喜鹊、啄木鸟、小 麻雀 (2) 小斑鸠后悔欺 负了别人 (4) 《纸 船 和 风筝》 (1) 松鼠和小熊两个 好朋友发生矛盾 (3) 朋友之间要学 会容忍和谅解 五、 课文的作者还写过很多有趣的故事。下面的目录节选自他的作品选集, 请阅读目录节选,完成练习。 1. 如果要阅读《拿生命来感谢您》 这个故事,我们应该将书本翻到 第 页。 2. 课文《纸船和风筝》最有可能是 根据第 个故事改写的。 101 第八单元 万里赴戎机,关山度若飞。———《木兰诗》 (上一页答案:白居易) 24 风 娃 娃 一、 读一读,看拼音,写字词。 今天我 出 门 玩,看 见 农 民 伯 伯 在 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 lù 边 的 田 里 插 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yāng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 miáo ,累 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 de 满头大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 hàn 。我鼓起腮帮子给农民伯伯送去凉爽的风。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音正确的一项是 ( ) ① 帮 ∙ 助(bāng) 抽∙ 水(yóu) ② 继续 ∙ (xù) 使劲∙ (jìng) ③ 表 ∙ 示(biǎo) 仍∙ 然(réng) ④ 摆 ∙ 手(bǎi) 栽∙ 树(zhāi) 2. 下列词语中,与“责怪”的意思最接近的一项是 ( ) ① 责备 ② 责任 ③ 奇怪 ④ 负责 3. 下列词语搭配不恰当的一项是 ( ) ① 使劲地吹 ② 一辆风车 ③ 翻跟头 ④ 吸口气 三、 按要求写词语。 1. “无✕无✕”式词语。 无影无踪 2. 填动词。 翻跟头 衣服 风车 纤绳 号子 四、 先把词语补充完整,再选词填空。 和风( )( ) 风( )日( ) 风( )浪( ) 风( )雨顺 1. 一个 的日子,我和妈妈去海边玩。大海上 。 2. 今年 ,庄稼长势喜人。 201 语文(广东专用)二年级上 讲 解 视 频 《孙子兵法》是( )写的。 五、 按要求写句子。 1. 风娃娃认为只要 ∙∙ 有力气,就 ∙ 能帮人们做好事。(用加点的关联词造句) 2. 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。(仿写拟人句) 六、 阅读课文片段,完成练习。(10分) 风 娃 娃(节选) 常 瑞 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着 汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船 帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向 风娃娃表示感谢。 1. [语文要素]用部首查字法查“号”字,应先查部首 ,除去部首还有 画。“号”在本文中正确的读音是(hào háo),“号”在文中正确 的意思是(① 吆喝声 ② 大声哭)(画“􀳫”)。(4分) 2. 从文中“急忙”这个词可以看出风娃娃(填序号)(2分) ( ) ① 很乐于助人。 ② 做事很急躁。 ③ 做事很迅速。 3. [生活实践]结合实际,说说风娃娃会做哪些好事和坏事。(各举一个例 子)(4分) 301 第八单元 将军百战死,壮士十年归。———《木兰诗》 (上一页答案:孙武) 七、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 泉水叮咚 佚 名 泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来 吧! 我的水很多很多,山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说: “照吧,照吧! 我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。” 泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧! 我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧! 我 的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。” (选自《小学语文教师》,有删改) 1. 短文共有 个自然段。(2分) 2. 从文中找出搭配恰当的词语填一填。(3分) ( )的杜鹃花 ( )的大镜子 ( )的歌声 3. 泉水去了哪些地方? 结合短文内容填一填。(3分) 4. 想一想:泉水继续向前流,又去了哪儿? 遇到了谁? 说了什么? (4分) 八、 展开想象,写一写。 风娃娃对小草说:“ 。”小草笑得弯下了腰。风娃娃 对 说:“ 。” 。 401 语文(广东专用)二年级上 ( )是我国第一大河流。 语文园地八 一、 读一读,给汉字分类。 左宽右窄: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 左窄右宽: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音正确的一项是 ( ) ① 蚯蚓 ∙ (yǐnɡ) ② 春蚕 ∙ (chán) ③ 羚 ∙ 羊(nínɡ) ④ 螃蟹 ∙ (xiè) 2. 下列动物没有站错队伍的一项是 ( ) ① 百灵 狼 羚羊 ② 螃蟹 虾 鱼 ③ 鸽子 白鹤 狮子 3. 小獾的板凳做得很粗糙,但小刺猬还要称赞他的原因是 ( ) ① 小刺猬很虚伪,在说假话。 ② 小刺猬想要一把椅子。 ③ 小刺猬看到小獾做得很认真,一连做了三个小板凳,想给他鼓励。 三、 下列这些声音都是形容什么的? 选一选,填一填。(填序号,不重复) ① 啪 ② 吱呀 ③ 丁零零 ④ 嘟嘟 1. 我忽然听见( )的开门声。 2. ( )的自行车铃声真好听。 3. ( )! 我的书掉到了地上。 4. 拖拉机( )地往前开。 四、 先补充词语,再完成后面的练习。 ① ( )吞( )咽 ② 惊弓之( ) ③ 胆小如( ) ④ ( )鸣( )吠 ⑤ 漏网之( ) ⑥ 害群之( ) 下图分别可以用哪个成语来形容? 选一选。(填序号) ( ) ( ) ( ) 501 第八单元 讲 解 视 频 江南可采莲,莲叶何田田。———《江南》 (上一页答案:长江) 文体补充阅读 阅读非连续性文本,完成练习。(13分) 儿童与消防安全 [材料一] 发生火灾不慌张,“教科书式”自救保安全 近日,我市一处居民楼的六楼冒出大量浓烟,两名不到十岁的儿童独自 待在家中。当消防员和民警到达现场时,这两名儿童已成功逃离火场,到达 安全地带。消防员迅速将火扑灭,发现火灾原因是电路老化。 据了解,两名儿童发现火情后,没有慌乱,而是根据学校里学到的消防 知识,打湿毛巾捂住口鼻,弯腰沿着墙根走,从楼梯逃离火场。到达安全地 带后他们马上大声呼救,引起邻居注意,并提醒大人赶紧报警。这两名儿童 “教科书式”的自救行为得到了消防员的一致表扬。 [材料二] 消防安全童谣 小朋友们不玩火,发生火灾很危险。 不要乱碰打火机,不把电器当玩具。 蜡烛火柴煤气灶,不能随便来点着。 衣被纸张易燃物,远离明火和热源。 消防安全记心中,避免引火闯大祸。 遇到火灾心不慌,消防知识全用上。 赶快拨打“119”,火灾地点讲清楚。 保全生命最重要,争取时间不可忘。 消防安全记心头,平安幸福到永远。 友情提示:《中华人民共和国消防法》规定,严禁谎报火警,违反者依照 《中华人民共和国治安管理法》的规定处罚。 (根据相关材料编写) 601 语文(广东专用)二年级上 讲 解 视 频 徐悲鸿以画( )闻名世界。 1. 材料一中两名儿童“教科书式”的自救行为的步骤是怎样的? 请排序。 (填序号)(4分) ① 弯腰沿着墙根走 ② 打湿毛巾,捂住口鼻 ③ 走楼梯逃离火场 ④ 到达安全地带后,大声呼救,引起邻居注意,提醒大人及时报警 2. 当发生火灾时,我们应该拨打的电话号码是(填序号)(2分) ( ) ① “12345” ② “120” ③ “119” ④ “10086” 3. 判断下列做法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(4分) (1) 小东和小伙伴用火柴把路边的枯草点着烧成灰,给土壤施肥。 ( ) (2) 丁丁发现茶几上有一个打火机,用打火机点报纸玩。 ( ) (3) 天气有点冷,奶奶把吹风机插上电,打开开关,塞进被窝吹暖风。 ( ) (4) 可可为了能看到自己最喜欢的消防车,用爸爸的手机报了火警。 ( ) 4. 根据给出的情境,完成练习。(3分) 聪聪家住在平安大街22号金色阳光小区8幢2单元1301室。有一 天,他在阳台上发现对面9幢12楼厨房里冒出浓烟和火光。他赶紧拿起 桌子上爸爸的手机,拨打了火警电话。电话接通了,聪聪对接线员说: “ ” 701 第八单元 寒来暑往,秋收冬藏。———《千字文》 (上一页答案:奔马) 第八单元核心知识归纳 重 点 生 字 词 真假 ∙ (jiǎ) 违∙ 抗(wéi) 受骗∙ (piàn)扎∙ 风筝(zā)幸∙ 运(xìng)使劲∙ (jìn) 栽 ∙ 下(zāi) 责∙ 任(zé) 食物 爪子 神仙 祝福 抓住 哭了 得意 秧苗 急忙 被子 道路 多 音 字 1. 转 zhuàn(晕头转向) zhuǎn(转弯) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 2. 闷 mēn(闷热) mèn(烦闷) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 巧记：1. 汽车一个急转(zhuǎn)弯,晃得他晕头转(zhuàn)向。 2. 闷(mēn)热的天气让人感到十分烦闷(mèn)。 句 段 积 累 1. 原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 ———《狐假虎威》 2. 妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人 有用。” ———《风娃娃》 知 识 拓 展 关于“相处之道”的名句: 1. 君子上交不谄(chǎn),下交不渎(dú)。 ———《易传·系辞下》 2. 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞 (nìng),损矣。 ———《论语》 语 文 要 素 单元语文要素:(1) 综合运用多种方法自主识字,自主阅读;(2) 借助提示,复述 课文;(3) 学习默读。 解题技法:(1) 方法1:借助形声字的特点识字。方法2:找近义词,理解词语含 义。方法3:借助插图,联系上下文和生活经验理解文意。 (2) 方法:熟读课文,抓住关键词语,借助提示,按照顺序复述课文。 (3) 方法:保持正确的默读姿势,做到眼到、心到、手到;逐渐提高默读速度,边默 读边思考;养成默读时圈点勾画的习惯。 801 语文(广东专用)二年级上