第1单元 课文（一）拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册语文（统编版）江苏专用

语文(江苏专用)二年级上 1 第一单元拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:60分钟 姓名: 得分: 一、 读一读,看拼音,写字词。(24分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 bàng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wǎn ,妈妈 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡěi 我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 dài 回一个 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yáng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wá 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wɑ 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 tā 不仅有一双大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 hǎi 一样蓝的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yǎn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jinɡ ,还会 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 tiào 舞呢。 二、 选择题。(填序号)(15分) 1. 下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是(3分) ( ) ① 淹没 ∙ 没 ∙ 有 ② 因为 ∙ 四海为 ∙ 家 ③ 教 ∙ 师 教∙ 室 ④ 得 ∙ 亏 得∙ 不到 2. 下列汉字的结构与其他三个字不同的一项是(3分) ( ) ① 灰 ② 哇 ③ 底 ④ 屋 3. 读句子,填入括号中的动词正确的一项是(3分) ( ) 下大雨 了,妈 妈( )上 雨 衣 就 去( )没 有 带 伞 的 小 明, ( )面碰上小红,妈妈问她有没有看见小明,小红( )着头说: “没有。” ① 披 迎 摇 追 ② 披 追 迎 摇 ③ 穿 甩 披 追 ④ 穿 追 甩 披 4. 东东要去野外观察大自然,下列物品最适合携带的一项是(3分)( ) ① 口香糖 帽子 水壶 ② 登山鞋 帐篷 玩具 ③ 照相机 游戏机 连衣裙 ④ 指南针 地图 水壶 5. 根据所学内容,下列说法有误的一项是(3分) ( ) ① 和同学交流时,有不明白的地方要礼貌地提问。 ② 拿到一本故事书,我们可以先看封面,找找书名和作者。 ③ 《我是什么》中的“我”是雨,会变成汽、雪和冰雹。 ④ 大自然真奇妙! 我们要仔细观察,才能发现新的知识。 三、 选择合适的字填在括号内。(填序号)(6分) ① 落 ② 飘 ③ 打 1. 雪花缓缓地从空中( )了下来,多么美丽! 2. 冰雹噼里啪啦地( )在窗户上,我听着十分害怕。 3. 小水滴聚在一起( )下来,人们叫我“雨”。 四、 照样子,完成句子练习。(6分) 1. 例:放学了,有时候 ∙∙∙ 爸爸接我,有时候 ∙∙∙ 妈妈接我。 写完作业以后,我有时候画画,有时候 。 2. 例:夏天,我喜欢在 ∙ 草地上玩耍,在 ∙ 小溪里捉鱼,在 ∙ 森林里摘果子,在 ∙ 树 荫下吃西瓜。 我在教室里写字,在图书馆里看书,在 ,在 。 五、 根据课文内容填空。(18分) 1. ,就得告别妈妈, 。牛马有脚,鸟有翅 膀,植物旅行又用什么 ? 2. 挂住 , 就能去田野、山洼。 3. 著名诗人 曾写下《梅花》一诗,其中描写了梅花的颜色和香味 的诗句是“ , ”。 六、 说说你喜欢哪种动物,它有趣在哪儿。(5分) 小红:我喜欢大熊猫,虽然它长得胖胖的,但它爬树很厉害! 我:我喜欢的动物是 ,它 。 讲 解 视 频 2 七、 阅读课外短文,完成练习。(16分) 一粒种子的旅行(节选) [德国] 安妮·默勒/著 王乾坤/译 许多树木的种子根本不想在空中飞行,它们更喜欢坐“出租车”。这 里所说的“出租车”当然不是真正的汽车,而是那些对这类种子起到“出租 车”作用的动物。这些动物不会白干,它们也能得到报酬。 紫花地丁、雪花莲、报春花,还有其他一些春天开花的植物,它们的种 子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁非常喜欢的一种美食,而蚂蚁在 经历了寒冬之后已经饥肠辘辘。于是,它们拖动着种子,边走边吃。吃完 含油附着物以后,它们就把种子随便扔在某个地方。那个地方就会长出 一棵新的植物。 有些植物用精美的甜点来吸引帮手 ∙∙ 。它们将一颗或几颗种子装在美味 多汁的果肉里,甚至还有植物像草莓这样,将种子直接附着在果实的表皮上。 有些植物和动物已经建立起了很好的关系,例如被我们称为“引鸟花 楸”的花楸树,它的果实和种子主要是被乌鸦吃掉并传播的。 (选自《一粒种子的旅行》,有删改) 1. 短文中的“出租车”说的是 。(2分) 2. 阅读短文,了解不同植物的报酬分别是什么,完成填空。(4分) 紫花地丁等植物——— 。 等植物——— 。 等植物———自己的果实和种子。 3. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(4分) (1) 蚂蚁很喜欢吃美味的含油附着物。 ( ) (2) 第3自然段中加点的“帮手”指的是那些植物的同类。 ( ) (3) 从短文中可知,草莓的种子附着在果实的表皮上。 ( ) (4) 帮助种子旅行的动物,很多是可以得到报酬的。 ( ) 4. [情境化命题] 同学们阅读了短文之后,展开了激烈的讨论,请帮助他们 完成下面的对话。(6分) 小语:植物传播种子的方法还有好多呢! 你知道吗? 小文:我知道! 比如 。 小华:对的! 还有 。 小丽:大自然可真奇妙呀! 八、 看图写话。(10分) 小树叶告别了树妈妈,和风儿一起快快乐乐地去旅行了。在旅行的 过程中,小树叶可能会遇到什么事呢? 请你发挥想象,编一个有趣的故 事吧! 提示:给你的故事加个题目,段前空两格,标点符号也要占一格。(不 少于80字) 80 由原文可知,小獾的板凳做得很粗糙,但小 刺猬还要称赞他的原因是小刺猬看到小獾 做得很认真,一连做了三个小板凳,想给他 鼓励。 三、 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④ 四、 ① 狼 虎 ② 鸟 ③ 鼠 ④ 鸡 狗 ⑤ 鱼 ⑥ 马 ① ⑤ ④ 文体补充阅读 讲 解 视 频 1. ② ① ③ ④(每空1分) 2. ③(2分) 解析:当发生火灾时,我们应 该拨打的电话是119,这是消防救援报警 电话。 3. (1) ✕(1分) (2) ✕(1分) (3) ✕ (1分) (4) ✕(1分) 解析:第(1)题,用 火柴把枯草点着是危险行为,容易引发火 灾,错误。第(2)题,用打火机点燃报纸容 易引发火灾,错误。第(3)题,把吹风机塞 进被窝吹暖风是非常危险的行为,可能导 致火灾,错误。第(4)题,谎报火警是违法 行为,错误。 4. 示例:你好! 平安大街22号金色阳光 小区9幢12楼厨房发生火灾,请赶快来灭 火! (3分)(评分建议:能说出具体地址得 3分。) 拔尖测评 第一单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 傍晚 给 带 洋娃娃 它 海 眼 睛 跳(每空2分) 二、 1. ③(3分) 解析:①项,“淹没”的 “没”读 mò,“没有”的“没”读 méi。②项, “因为”的“为”读 wèi,“四海为家”的“为” 读wéi。③项,“教师”的“教”和“教室”的 “教”都读jiào。④项,“得亏”的“得”读 děi,“得不到”的“得”读dé。 2. ②(3分) 解析:②项,“哇”是左右结 构,其他三项是半包围结构。 3. ②(3分) 解析:披雨衣的动作符合情 境;追没有带伞的小明,符合情境;迎面碰 上小红,表现相遇的情景;摇头表示否定。 其他选项的动词搭配不符合句子的逻辑和 情境。 4. ④(3分) 解析:①项中口香糖不适合 携带,②项中玩具不适合携带,③项中游戏 机、连衣裙不适合携带。 5. ③(3分) 解析:《我是什么》中的“我” 是水,水会变成汽、云、雨、冰雹、雪等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 三、 1. ② 2. ③ 3. ①(每小题2分) 四、 示例:1. 打球(2分) 2. 操场踢足球 食堂吃饭(每空2分) 五、 1. 孩子如果已经长大 四海为家 办 法 2. 只要 动物的皮毛 孩子们 3. 王安石 遥知不是雪 为有暗香来(每 空2分) 六、 示例:鹦鹉(2分) 可以学我说话 (3分) 七、 1. 对某类种子起到“出租车”作用的动 物(2分) 2. 美味的含油附着物 草莓 精美的甜点 花楸树(每空1分) 3. (1) 􀳫 (2) ✕ (3) 􀳫 (4) 􀳫(每小 题1分) 解析:第(2)题,通过阅读短文的 第3自然段,可以知道“帮手”指的是帮助 植物传播种子的动物,故说法有误。 4. 示例:利用风将种子吹到远处生长 种子粘在动物身上,去到各地生长(每空 3分) 八、 示例: 小树叶旅行记 秋天到了,小树叶离开了树妈妈的怀 抱,和风儿一起快快乐乐地去旅行了。小 树叶在河边遇到了一只小蚂蚁,小蚂蚁说: “我想过河,你能帮我吗?”小树叶骄傲地一 挺胸膛:“当然了,快坐到我身上来吧!”小 蚂蚁爬了上去,它们顺利地过了河。 第二单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 1. 竹林 深处 欢笑 2. 熊猫 朋 友 3. 枫树 松柏(每空2分) 二、 1. ③(3分) 解析:选项①,“翠绿”的 “翠”读cuì;选项②,“蝴蝶”的“蝶”读dié; 选项④,“广场”的“场”读chǎng,“稻上场” 的“场”读cháng。 2. ③(3分) 解析:“桑叶儿正肥”中“肥” 的意思是肥沃。选项①,“积肥”的“肥”指 肥料。选项②,“肥胖”的“肥”指含脂肪多。 选项③,“肥美”的“肥”指肥沃。选项④, “肥肉”的“肥”指含脂肪多。 3. ①(3分) 解析:鱼是细长的,应使用量 词“条”。 4. ③(3分) 解析:“知了”属于昆虫,“黄 鹂”和“麻雀”都属于鸟类。 5. ①(3分) 解析:有“活化石”之称的植 物是银杏、水杉。 三、 1. 部 首 丨 8(每 空 1 分) 2. (1) ② (2) ① (3) ③(每小题1分) 四、 1. (1) ④ (2) ① (3) ② (4) ③ 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82