1.5 制订购车方案（教案）《汽车使用与维护》同步精品课堂（高教版）

《汽车使用与维护》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.5 制订购车方案 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 学生在制订购车方案时，普遍关注车辆的价格、性能和品牌，但对油耗、保养成本和保值率等长期运营成本的考虑不足。他们倾向于根据个人喜好选择车型，而忽视了实际使用需求和预算限制。教学中需强化对车辆全生命周期成本的意识，引导学生综合考虑个人需求、预算和车辆性能，做出更合理的购车决策。 背景分析 汽车使用与维护教材分析强调了理论与实践的结合，内容覆盖汽车基本构造、驾驶技巧、日常保养、故障诊断等关键知识点。教材旨在培养学生的安全意识、操作技能和维护能力，通过案例分析和实操指导，提高学生解决实际问题的能力，为汽车行业培养专业人才。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 提升批判性思维，以辨别信息的真伪和适用性；加强实践技能，使学生能够熟练操作汽车并进行基本维护 了解汽车价格的构成 学会购车时制订方案 学习任务 描述 了解汽车价格的构成 学会购车时制订方案 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 了解汽车价格的构成 教学难点 学会购车时制订方案 教学难点突破方法 课程中应强化实践操作与理论教学的结合，通过实物教学、案例教学等方法，帮助学生更好地理解和掌握汽车维护的关键技术。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》，主编：邱伟明，2018年11月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 项目引入 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、汽车价格的构成 汽车价格的构成主要有四个要素：汽车生产 成本、汽车流通费用、国家税金和汽车企业利润。 进口汽车由国家物资管理部门同物价部门定价，在经营单位公开挂牌销售，并根据市场供求变化做适时调整。调整权由国家物资部门 掌握。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 国产汽车按国家有关定价规定，各主要车型 由企业定价后报物价主管部门批准备案后生 效。市场销售的汽车价格可随行就市，但均需 公开挂牌销售。 消费者在选购汽车时(图1-56),习惯于将购 车费用作为选择的主要标准。实际上，除了考 虑购车费用外，还得考虑使用费用 主要讲解汽车价格的构成。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 1.购车费用 (1)汽车售价 汽车经销商一般会根据汽车的品种与档次、 市场供求状况、经营利润、增值税等项目确定汽 车的售价并明确标示价格和各项服务的收费标 准，不得在标价之外加价销售或收取额外费用。 汽车的售价并不等于消费者买车时的全部投 入，要使汽车获得上路行驶的“资格”,还需缴 纳其他相应的费用(图1-57)。 (2)车辆购置税 进口汽车需缴纳全部车价10%的车辆购置税； 国产汽车需缴纳相当于不含增值税部分的车价 10%的车辆购置税，即(车价/1.17)×10%。 (3)服务费 购买汽车时，汽车销售公司通常会收取一定 的服务费。 (4)牌证费 新车在上路行驶之前，还需要申请牌照，并缴 纳汽车牌证费。有的地方政府出于限购考虑， 对于汽车牌照的取得要求支付一笔价格不菲的 费用。另外，汽车移动证、车辆行驶证等也需缴 纳相应费用。 教师根据购车费用讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 2.使用费用(家用轿车) (1)机动车检验费用 新车前6年免检，但每两年要领取一次机动 车检验合格标志(图1-58),第7年开始每年检 验一次，第16年开始每半年检验一次。物价局 核准的家用轿车收费标准是每次135元，加上 一些调整的费用一般在200元左右。 (2)保险费(图1-59) 非营业性国产轿车保险费年收费标准如下： ① 机动车交通事故责任强制保险(简称交 强险) 机动车交通事故责任强制保险(其标志如图 1-60所示)的基本保费1050元/年，根据交通 违章和事故情况，会有浮动。 ② 车辆损失险 基本保费240元/年，另加车价×1.2%的 保费。 ③ 第三者责任险 按投保限额分档，现在一般投保限额为50万 和100万。保额100万的保险费大约是1176 元/年。 ④ 不计责任免赔特约险 不计责任免赔特约险=(车辆损失险+第三者 责任险)×(10%～20%)。 ⑤ 其他险种 如全车盗抢险：占车价的1%左右；车上人员 责任险：核定座位数6座以下的，为车价× 0.42%; (3)车船使用税(图1-61) 车船使用税由于各地会有不同的优惠政策， 因而收费标准会有所差异。车船使用税从 2017年7月1日起进行了调整。 1.0 L(含)以下360元。 1.0 L以上至1.6 L(含)540元。 1.6 L以上至2.0 L(含)660元。 2.0 L以上至2.5 L(含)1200元。 2.5 L以上至3.0 L(含)2400元。 3.0 L以上至4.0 L(含)3600元。 4.0 L以上5400元。 可见排量越大，税额越高。 (4)油料费 油料费主要指所消耗汽油和发动机机油的 费用。 (5)易损件及零配件费 车辆易损件及必须定期更换的零件包括三种 滤清器(空气滤清器、汽油滤清器、机油滤清 器)的滤芯每年最少要更换一次；蓄电池的正 常使用寿命一般为两年左右(免维护蓄电池约 4年);轮胎的使用寿命一般为三年左右，寿命 里程为8万～10万公里；制动摩擦片使用寿命 为7万～12万公里，再加上电器等配件，每年维 护需1500~2500元的零配件费用。 (6)正常的维护、清洗和修理费 正常使用过程中，汽车的维护(图1-62)、清 洗(图1-63)和修理等是不可避免的，其开支额 度与汽车的档次直接相关。汽车维护、清洗和 修理的人工费，一般中低档轿车每年在2000 元左右。 (7)车辆检测审验费 车辆检测审验费大约为200元/次。 (8)其他费用 其他费用包括违章罚款、过路费、过桥费、意 外修理费、停车费等。 教师讲解使用费用，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结汽车价格的构成。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 制订购车方案的课程旨在教授学生如何根据个人需求、预算和市场情况做出明智的购车决策。课程内容涵盖车辆选择、贷款与保险、税费计算、维护成本评估以及车辆保值率分析等方面，旨在培养学生全面的财务规划能力和实际问题解决技巧，以便他们能够选择最适合自己的汽车，并有效管理与汽车相关的财务责任。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作 业（13分钟） [完成作业] （13分钟） 1.购车预算应该如何确定？ 2.在选择车型时，应该考虑哪些因素？ 3.如何评估一辆车的性价比？ 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 制订购车方案的课程有效提升了学生对汽车市场和购车流程的理解，但在培养学生的财务规划和风险评估能力方面仍有提升空间。未来教学应更注重实际案例分析，加强与金融知识的结合，以帮助学生更好地理解贷款、保险等购车相关财务决策的影响，并提高他们制订全面购车方案的能力。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$