第五单元草原牧歌——鸿雁 教学设计 2024—2025学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册

人音版2024七年级上册音乐第五单元 《鸿 雁》教学设计 教学目标 1. 知识与技能： • 学会《鸿雁》这首歌曲，掌握真假声的转换技巧。 • 了解蒙古族民歌的特点，区分长调和短调。 2. 过程与方法： • 通过视听结合、教唱法、情景引导法、欣赏法和讨论法，提高音乐鉴赏和演唱能力。 3. 情感态度与价值观： • 激发学生对蒙古族音乐的热爱，增强民族自豪感。 • 培养学生欣赏多元文化的能力，增进对蒙古族文化的了解。 教学重难点 • 重点：欣赏并感受蒙古族民歌的特点，学会《鸿雁》这首歌曲。 • 难点：高音的掌握，以及有感情地演唱这首歌曲。 教学准备 • 多媒体设备 • 《鸿雁》音乐及视频资料 • 蒙古族文化相关图片和视频 教学过程 一、导入新课 1. 播放视频《吉祥三宝》，提问学生：这是一首哪个民族的歌曲？引导学生思考并回答。 2. 简短介绍蒙古族，包括其地理分布、服饰特点、音乐风格等。 二、合作学习 1、情境模拟与角色扮演 （1）. 草原情景剧： • 在学习歌曲之前，先让学生分组，每组准备一个小型的草原情景剧，内容可以是蒙古族人民的生活场景、节日庆典或牧羊情景等。 • 表演结束后，让其他组的学生猜测表演的是哪个蒙古族的传统活动或习俗。 （2）. 角色扮演： • 选定几名学生扮演“鸿雁”，其他学生则扮演草原上的其他角色，如牧民、马匹、羊群等。 • 通过角色扮演，模拟鸿雁在草原上飞翔、与牧民互动的情景，加深对歌曲情感的理解。 2、 欣赏歌曲《鸿雁》： • 播放《鸿雁》歌曲，请学生闭上眼睛感受，想象自己坐在辽阔的草原上，远处有奔驰的骏马。 • 提问学生：这首歌曲的速度怎样？情绪如何？ 3、 介绍歌曲背景： • 讲述《鸿雁》的故事背景，包括其原名《鸿嘎鲁》以及歌曲所表达的思乡之情。 • 区分长调和短调，介绍蒙古族民歌的特点。 4、 学唱歌曲： • 进行发声练习，包括节奏练习和旋律带入。 • 听老师范唱，注意歌曲中音程跳跃的准确性。 • 学生跟唱，体会歌曲的感情色彩。 • 全体唱，对中间不准确的地方加以强调。 5、 处理歌曲： • 引导学生分析歌曲中的景、情、美，并尝试用歌声表达出来。 • 分小组演唱，注重情绪的表达。 三、拓展延伸 1. 蒙古舞蹈展示： • 老师展示一段蒙古舞蹈，请学生观察手臂和手腕的动作。 • 请学生上台示范，并全体学跳蒙古舞。 2. 讨论与分享： • 请学生分享自己对蒙古族文化的了解和感受。 • 讨论如何更好地传承和发扬蒙古族音乐文化。 3. 音乐创作与改编 （1）. 歌词创作： • 引导学生思考，如果他们是鸿雁，会用什么样的歌词来表达自己的情感和故事。 • 鼓励学生分组创作自己的歌词，并尝试演唱。 （2）. 旋律改编： • 提供几种不同的乐器（如口琴、笛子、吉他等，或使用电子乐器软件），让学生尝试为《鸿雁》的旋律添加不同的和声或节奏。 • 也可以鼓励学生尝试将《鸿雁》改编为不同风格的音乐，如摇滚、爵士等。 四、小结 1. 总结本节课所学内容，强调蒙古族音乐的特点和《鸿雁》这首歌曲的重要性。 2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏和演唱蒙古族民歌，增进对民族文化的了解和热爱。 五、教学反思 • 在教学过程中，要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与歌曲的学习和演唱。 • 针对学生的演唱难点，要进行有针对性的指导和练习，提高学生的演唱水平。 • 在拓展延伸环节，要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在实践中加深对蒙古族文化的了解和热爱。 课堂活动补充建议： 为了给《鸿雁》教案增加创意的互动环节，我们可以融入更多参与性和趣味性的活动，以下是一些建议： 一、互动游戏与竞赛 1. 音乐接龙： • 老师或学生先唱一句《鸿雁》的歌词，下一个学生需要接着唱下一句，但不能重复之前的句子。 • 可以设置一定的时间限制，看哪个小组能唱出最多的不同句子。 2. 音乐猜谜： • 准备一些关于蒙古族音乐和文化的谜语或问题，如“哪种乐器是蒙古族的传统乐器？”“《鸿雁》这首歌表达了什么情感？”等。 • 学生分组进行抢答，答对者得分，最后得分最高的小组获胜。 二、艺术融合与创作 1. 绘画与音乐结合： • 在学习歌曲的同时，让学生用画笔描绘他们心中的草原和鸿雁。 • 可将学生的画作投影到屏幕上，伴随《鸿雁》的音乐进行展示。 2. 手工艺制作： • 提供一些材料（如彩纸、布料、珠子等），让学生制作与蒙古族文化相关的手工艺品，如蒙古包模型、马鞍装饰等。 • 制作完成后，学生可以展示自己的作品，并分享创作灵感和过程。 实施建议 • 在设计互动环节时，要确保活动与教学目标紧密相关，避免偏离主题。 • 鼓励学生积极参与活动，但不要强迫他们参与不感兴趣的环节。 • 在活动过程中，要及时给予学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和参与度。 通过以上创意互动环节的加入，不仅能让《鸿雁》教案更加生动有趣，还能让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验蒙古族文化。 学科网（北京）股份有限公司 $$