精品解析：天津市滨海新区汉沽第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试政治试题

汉沽一中高二年级2024—2025学年度第一学期政治学科期中 教学质量监测试卷 考生注意：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共33个小题，总分1、分，考试时间60分钟 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有项是最符合题目要求的) 1. 有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点( ) A. 是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B. 是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 C. 是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D. 是错误的，否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系 2. 人们在日常生活中总是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题。这表明( ) A. 哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导 B. 世界观指导人们正确地认识世界和改造世界 C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论 D. 方法论决定世界观，世界观体现方法论 3. 哲学是一门“百科全书式”的学问，它的知识无所不包，但又几乎没有什么具体用处。这一观点是(　　) A. 正确的，因为哲学是“科学之科学” B. 错误的，没有弄清哲学的研究对象和任务 C. 正确的，看到了哲学是具体知识总和 D. 正确的，因为哲学能为解决问题提供具体方法 4. 时代在前进、社会在发展，马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是，马克思主义哲学并没有过时，仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学（ ） ①具有自然科学前提，是科学革命理论的来源和基础 ②具有深厚的阶级基础，是无产阶级革命斗争的物质武器 ③具有与时俱进的品质，是时代精神的精华 ④具有实践基础上的科学性和革命性特点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 在西游世界中，孙悟空变的东西有很多，变过麻雀儿、鱼儿、土地庙、牛魔王……还变过大仙，以及各种小妖。但从来没有变过飞机轮船、坦克大炮等。这从一个方面说明（ ） ①意识在本质上是对客观存在的反映 ②意识的形式主要取决于人们的主观想象 ③意识歪曲的反映不是对客观存在的反映 ④意识的内容根源于人们的社会生活实践 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 物质的根本属性是 A. 客观实在性 B. 运动 C. 规律 D. 客观存在性 7. 人具有“看见的能力”。所谓“看见”，是从毛毛虫里看到蝴蝶，从蛋中看到雄鹰，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一。这体现了意识具有（ ） A. 目的性 B. 主动创造性 C. 自觉选择性 D. 主观能动性 8. “世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的”，下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是（ ） ①水停百日生虫，人闲百日生病②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③天行有常，不为尧存，不为架亡④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 A. ②→①→③→④ B. ④→③→②→① C. ④→①→③→② D. ②→①→④→③ 9. 慧能说：“不是风动、不是幡动，仁者心动”，这一观点（ ） A. 离开了运动谈物质的形而上学观点 B. 离开了物质谈运动的唯心主义观点 C. 离开了意识谈物质的不可知论观点 D. 离开物质谈意识的精神万能论观点 10. “天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话揭示的哲学道理是( ) A. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 B. 要一切从实际出发 C. 意识的能动性受到客观规律的制约 D. 规律是客观的，不以人的意志为转移 11. 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。这主要说明联系具有 A. 普遍性 B. 客观性 C. 条件性 D. 易变性 12. 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而丰富多彩，表明( ) A. 人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 B. 联系是客观的，人对事物的联系是无能为力的 C. 联系具有多样性，要一切以时间、地点和条件为转移 D. 自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 13. 中国是一个诗词的国度，古典诗词名家辈出，佳作纷呈，其中往往蕴含着丰富的哲学道理。“人事有代谢，往来成古今”是唐代诗人孟浩然的诗句。下面与其体现的哲学道理相同的是（ ） A. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 芳林新叶催旧叶，流水前波让后波 D. 历尽天华成此景，人间万事出艰辛 14. 在我国，农业兴，百业兴； 农业稳，全局稳。这一国情所体现的哲学道理有( ) ①整体和部分有不可分割的联系 ②整体功能小于部分功能之和 ③部分的功能及其变化会影响整体的功能 ④部分居于主导地位，统率着整体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 生活中人们常说“是药三分毒”,可我们生病时还要吃药,因为我们看重的是那七分的药效。这说明 ①“是药三分毒”不符合客观实际,违背了实事求是的原则 ②办事情要坚持两点论与重点论的统一 ③事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 ④主要矛盾对事物发展起决定作用 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. 微课是一种运用建构主义的方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过网络微课可以随时随地学习自己不懂的知识,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,微课的运用(　　) ①是对传统课堂教学模式的完全颠覆　 ②是对传统课堂教学模式的辩证否定　 ③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定 ④体现了辩证否定的实质是扬弃 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 如图漫画《没有作茧自缚，哪能破茧成蝶》所蕴含的哲理是（ ） A. 量变到质变的飞跃是有条件的 B. 矛盾的同一性寓于斗争性之中 C. 意识能够能动地认识和改造世界 D. 矛盾双方的对立统一推动事物的发展 18. 下面漫画《必要的约束也是一种保护》蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾具有普遍性，贯穿与事物发展的始终 B. 矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾 C. 矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖 D. 矛盾具有斗争性，对立双方相互分离 19. 下列选项中，体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是（ ） ①择其善者而从之，其不善者而改之②一叶障目，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏④失败是成功之母 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 20. 杨树和柳树的景观生态功能突出，固碳滞尘功能强大，对绿化功不可没。然而，每年四五月份，都是杨柳飞絮的季节。为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响，园林工人采取为雄株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式，有效抑制了飞絮产生。这表明，园林工人们( ) ①采用科学方法改变了杨柳树生长的规律 ②创造条件，减少了杨柳树的飞絮 ③能够发挥主观能动性抑制飞絮的产生 ④利用规律，改变杨柳飞絮季节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 下图漫画《差别》给我们的哲学启示是( ) ①认识是主体对客体的能动反映 ②感性认识是一种错误的认识 ③认识受到主客观因素的制约 ④理性认识比感性认识更可靠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 实践是人们改造客观世界的物质活动。下列属于实践活动的有 ①农民种地②科学家进行航空探测实验③工人生产④学生学习科学文化知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “靠山吃山，靠水吃水”是中国百姓祖祖辈辈信守的生存方式。中国站在新的历史起点上，随着“绿水青山就是金山银山”的发展理念深入人心，绿色发展道路越走越宽，一幅幅天蓝山绿、水清人美的生活图景正在神州大地徐徐铺展。这一绿色发展道路体现了( ) ①认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③人的认识具有无限性和上升性 ④要在社会实践中追求和发展真理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “多喝热水”并不是一个网络流行语，而是有科学根据的。专家称，水烧开后温度是100摄氏度，倒在杯子里大概80—90摄氏度，这个高温对于很多环境中存在的病原体的灭菌消毒有实际效果。由此可见（ ） ①真理具有客观性 ②真理与谬误相伴而行 ③人们对真理的认识可能会经历一个过程 ④事物的复杂性决定了真理具有不确定性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 25. 改革开放30多年来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明 A. 劳动群众是社会物质财富的创造者 B. 生产实践是社会存在和发展的基础 C. 人民群众是社会变革的决定力量 D. 农民群众是中国改革的主体 26. “最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层。”“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。”上述观点体现了中国共产党的群众路线的基本内容是（ ） ①全心全意为人民服务 ②从群众中来，到群众中去 ③一切为了群众，一切依靠群众 ④一切对人民群众负责 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 27. 下列属于哲学价值判断的有 ①山上的桃花儿开了 ②这些花儿真漂亮 ③小小的樱桃树上结满了果实 ④宁夏的硒沙瓜真香甜 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 28. 2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ） ①青年学生的价值观决定于其行为选择 ②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变 ③价值观教育是青年学生健康成长的必修课 ④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 29. 柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔家生活的闲情逸致，而孙承宗的“画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图”则写出了渔家生活的艰辛。这说明( ) A. 价值选择具有社会历史性 B. 价值选择具有主体差异性 C. 价值选择具有客观性 D. 价值选择决定人生价值的实现 30. “工匠精神”是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神，它代表着注重细节、追求完美、一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。其核心不仅是把工作当作赚钱的工具，更是一种对工作的热爱和追求完美的执着精神。从工匠们身上我们看到( ) ①爱岗敬业，在专注坚守中创造价值 ②在劳动和奉献中实现人生价值 ③求真务实，在理论创新中实现人生价值 ④勇于奉献，在舍弃个人利益中实现人生价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题，共40分) 31. 阅读材料，完成下列要求。 红旗渠是20世纪60年代林县（今林州市）人民从山西平顺县引浊漳河水，在太行山腰上修建的大型水利工程。林县历史上严重干旱缺水，生存环境和发展条件十分恶劣。在经过科学调研、实地勘察和充分论证后，林县县委决定从山西平顺县将漳河水引入林县。1960年2月11日工程正式启动。10万英雄儿女靠着一锤、一铲、两只手，十年削平1250座山头、凿通211个隧洞、架设152座渡槽，建成了长达1500千米的“人工天河”。在整个施工过程中，林县人民大胆创新，克难攻坚，成功解决了勘察、施工中的许多技术难题。贯穿全线的拦河坝、青年洞等十大著名工程的每一项，都是一座科技丰碑。 结合材料，运用唯物论知识，说明林县人民是如何创造红旗渠这一世界奇迹的。 32. 阅读材料，回答问题。 近些年来，中国高度重视碳减排，“做好碳达峰、碳中和工作”被列为2021年政府的重点任务之一。所谓碳达峰，是指二氧化碳年排放总量在某一个时期达到峰值后不再增长，之后逐步降低。碳中和是指通过植树造林、节能减排、产业调整等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。中国力争2030年前实现碳达峰，争取2060年前实现碳中和。 习近平强调，实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，做好顶层设计；将优化产业结构和能源结构作为碳达峰、碳中和的工作重点，加快推进绿色低碳技术研发与推广；要坚持分类施策、因地制宜、推进各地区有序达峰，支持有条件的地区率先达峰。 结合材料并运用辩证法的有关知识，分析如何实现碳达峰碳中和？ 33. 阅读材料，回答下列问题。 2020年新冠病毒让我们再一次认识了钟南山，这座大家可以依靠的“山”。2003年抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，2020年抗击新冠病毒的时候，他又说“大家没事不要去武汉，自己却义无反顾赴武汉防疫最前线”；在病毒面前，他刻苦钻研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效药物；他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平；他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好。 结合材料，说一说钟南山是如何创造和实现人生价值的? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汉沽一中高二年级2024—2025学年度第一学期政治学科期中 教学质量监测试卷 考生注意：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共33个小题，总分1、分，考试时间60分钟 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有项是最符合题目要求的) 1. 有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点( ) A. 是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B. 是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 C. 是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D. 是错误的，否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系 【答案】D 【解析】 【详解】D：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考，而不是产生于人脑，题中观点否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系，是错误的，故D入选。 A：哲学产生于人类的实践活动，以实践为基础，而不是以大脑为基础，观点错误，故A不选。 B：一是题中观点是错误的，二是题中观点并未涉及哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，故B不选。 C：题中观点并未否认哲学与生活密切相关的关系，故C不选。 故本题选D。 2. 人们在日常生活中总是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题。这表明( ) A. 哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导 B. 世界观指导人们正确地认识世界和改造世界 C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论 D. 方法论决定世界观，世界观体现方法论 【答案】C 【解析】 【详解】A：哲学有科学与非科学之分，正确的哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导，故A错误。 B：世界观有正确与错误之分，正确的世界观指导人们正确地认识世界和改造世界，故B错误。 CD：世界观决定方法论，方法论体现世界观，人们在日常生活中总是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题。这表明体现了世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，故C正确，D错误。 故本题选C。 3. 哲学是一门“百科全书式”的学问，它的知识无所不包，但又几乎没有什么具体用处。这一观点是(　　) A. 正确的，因为哲学是“科学之科学” B. 错误的，没有弄清哲学的研究对象和任务 C. 正确的，看到了哲学是具体知识总和 D. 正确的，因为哲学能为解决问题提供具体方法 【答案】B 【解析】 【详解】B：哲学是一门“百科全书式”的学问，它的知识无所不包，但又几乎没有什么具体用处。这一观点是错误的，错在没有弄清哲学的研究对象和任务，没有看到哲学能为自然科学的研究提供世界观和方法论的指导。B符合题意。 A：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。A说法错误。 C：哲学对具体科学的概况和总结，但不能说哲学是具体知识简单相加的总和。C说法错误。 D：哲学为自然科学的发展提供世界观和方法论的指导，但不提供具体的方法。D说法有误。 故本题选B。 4. 时代在前进、社会在发展，马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是，马克思主义哲学并没有过时，仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学（ ） ①具有自然科学前提，是科学革命理论的来源和基础 ②具有深厚的阶级基础，是无产阶级革命斗争的物质武器 ③具有与时俱进的品质，是时代精神的精华 ④具有实践基础上的科学性和革命性特点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】③④：之所以说马克思主义哲学并没有过时，仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学具有与时俱进的品质，是时代精神的精华；具有实践基础上的科学性和革命性特点，③④正确 ①：马克思主义哲学是科学的、革命的，但马克思主义哲学不是科学革命理论的来源和基础，实践才是科学革命理论的来源和基础，①错误。 ②：马克思主义哲学具有深厚的阶级基础，是无产阶级革命斗争的精神武器，不是物质武器，②错误。 故本题选B。 5. 在西游世界中，孙悟空变的东西有很多，变过麻雀儿、鱼儿、土地庙、牛魔王……还变过大仙，以及各种小妖。但从来没有变过飞机轮船、坦克大炮等。这从一个方面说明（ ） ①意识在本质上是对客观存在的反映 ②意识的形式主要取决于人们的主观想象 ③意识歪曲的反映不是对客观存在的反映 ④意识的内容根源于人们的社会生活实践 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：意识在本质上是对客观存在的反映，因为写西游记时没有飞机轮船、坦克大炮，所以没有反映此类事物，①正确。 ②：物质决定意识，意识活动的内容和形式由客观存在的物质决定，②错误。 ③：意识歪曲的反映也是对客观存在的反映，③错误。 ④：作者吴承恩没有见过飞机轮船、坦克大炮，因此无法写出此类事物，说明意识的内容根源于人们的社会生活实践，④正确。 故本题选B。 6. 物质的根本属性是 A. 客观实在性 B. 运动 C. 规律 D. 客观存在性 【答案】B 【解析】 【详解】运动是物质固有的根本属性和存在方式，B正确。A、C、D均不符合题意。故本题选B。 7. 人具有“看见的能力”。所谓“看见”，是从毛毛虫里看到蝴蝶，从蛋中看到雄鹰，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一。这体现了意识具有（ ） A. 目的性 B. 主动创造性 C. 自觉选择性 D. 主观能动性 【答案】B 【解析】 【详解】A：意识活动具有目的性，是指人们在反映客观世界的时候，总抱有一定的目的，在行动之前要确定目标，行动方式和行动步骤等，材料没有体现意识具有目的性。A与题意不符。 B：“从毛毛虫里看到蝴蝶，从蛋中看到雄鹰，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一”体现了意识具有主动创造性。B正确。 C：意识活动具有自觉选择性，是指意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，材料没有体现意识具有自觉选择性。C与题意不符。 D：实践具有主观能动性，意识不具有主观能动性。D与题意不符。 故本题选B。 8. “世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的”，下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是（ ） ①水停百日生虫，人闲百日生病②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③天行有常，不为尧存，不为架亡④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 A. ②→①→③→④ B. ④→③→②→① C. ④→①→③→② D. ②→①→④→③ 【答案】D 【解析】 【详解】②：天地合而万物生，阴阳接而变化起，体现世界的物质性，故②排在第一。 ①：水停百日生虫，人闲百日生病体现物质是运动的，运动是物质的存在方式，故①排在第二。 ④：天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣体现世间万物都有自己长久不变的规律，故④排在第三。 ③：天行有常，不为尧存，不为架亡体现了规律的客观性，故③排在第四。 所以与上述哲学观点的顺序一致的是②→①→④→③。 故本题选D项。 9. 慧能说：“不是风动、不是幡动，仁者心动”，这一观点（ ） A. 离开了运动谈物质的形而上学观点 B. 离开了物质谈运动的唯心主义观点 C. 离开了意识谈物质的不可知论观点 D. 离开物质谈意识的精神万能论观点 【答案】B 【解析】 【详解】AB：“不是风动、不是幡动，仁者心动”强调的是运动是意识的运动，属于离开了物质谈运动的唯心主义观点，而不属于离开了运动谈物质的形而上学观点，A排除，B符合题意。 CD：试题反映的是物质和运动的关系，而不是反映物质和意识的关系，CD排除。 故本题选B。 10. “天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话揭示的哲学道理是( ) A. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 B. 要一切从实际出发 C. 意识的能动性受到客观规律的制约 D. 规律是客观的，不以人的意志为转移 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：材料侧重规律的客观性，没有涉及尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件、一切从实际出发和意识的能动性受到客观规律的制约，ABC排除。 D：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广”，意为天不因为人憎恶寒冷就取消冬天，地不因为人憎恶辽远就缩小面积，说明规律是客观的，不以人的意志为转移，D正确。 故本题选D。 11. 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。这主要说明联系具有 A. 普遍性 B. 客观性 C. 条件性 D. 易变性 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查联系的普遍性的相关知识。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。这表明联系具有普遍性，A项正确；材料未涉及联系的客观性和条件性的相关内容，B、C项不符合题意，排除；易变性不是联系的特点，D项错误，排除。故本题选A。 12. 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而丰富多彩，表明( ) A. 人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 B. 联系是客观的，人对事物的联系是无能为力的 C. 联系具有多样性，要一切以时间、地点和条件为转移 D. 自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 【答案】A 【解析】 【详解】A：互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而丰富多彩，表明人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，A符合题意。 B：联系是客观的，但并不是人在事物的联系面前无能为力的，人具有主观能动性，可以根据事物固有联系建立新的联系，B错误。 C：材料强调联系的客观性，未涉及联系的多样性，C排除。 D：人为事物的联系虽然是人类实践的产物，但仍然是客观的、不以人的意志为转移，D错误。 故本题选A。 13. 中国是一个诗词的国度，古典诗词名家辈出，佳作纷呈，其中往往蕴含着丰富的哲学道理。“人事有代谢，往来成古今”是唐代诗人孟浩然的诗句。下面与其体现的哲学道理相同的是（ ） A. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 芳林新叶催旧叶，流水前波让后波 D. 历尽天华成此景，人间万事出艰辛 【答案】C 【解析】 【详解】A：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”启示我们任何事物的发展变化首先从量变开始，量变引起质变，A不符合题意。 B：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷，体现了联系的观点，B不符合题意。 C：“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”体现了一切事物都是变化发展的，新事物总会代替旧事物，“人事有代谢，往来成古今”，也体现了一切事物都是变化发展的，C符合题意。 D：“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”意思是经历了种种困难才达到现在的景象，做任何事情都是很不容易的，都要经历磨难的。比喻一切事物要想获得成功就必须付出艰辛的努力，体现事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一，D不符合题意。 故本题选C。 14. 在我国，农业兴，百业兴； 农业稳，全局稳。这一国情所体现的哲学道理有( ) ①整体和部分有不可分割的联系 ②整体功能小于部分功能之和 ③部分的功能及其变化会影响整体的功能 ④部分居于主导地位，统率着整体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：农业兴，百业兴，农业稳，全局稳，体现了作为部分的农业的功能及其变化会影响国家发展全局，说明整体和部分有不可分割的联系， ①③符合题意。 ②：当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于各部分功能之和，当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能就小于各部分功能之和，②错误。 ④：整体居于主导地位，统率着部分，④错误。 故本题选B。 15. 生活中人们常说“是药三分毒”,可我们生病时还要吃药,因为我们看重的是那七分的药效。这说明 ①“是药三分毒”不符合客观实际,违背了实事求是的原则 ②办事情要坚持两点论与重点论的统一 ③事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 ④主要矛盾对事物发展起决定作用 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、两点论和重点论的统一。①：“是药三分毒”是符合客观实际的认识，①错误。 ②③：生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还要吃药,因为我们看重的是那七分的药效，这说明矛盾双方有主次之分，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，要坚持两点论和重点论的统一，善于抓住主流和本质，②③符合题意。 ④：材料反映的不是主要矛盾和次要矛盾，④不符合题意。 故本题选B。 【点睛】1．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：（1）含义：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。【原理内容】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。注意：主要矛盾的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展，但次要矛盾反过来也影响着主要矛盾的解决。 2．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系：（1）含义：矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。（2）联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。【原理内容】矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。 3．坚持两点论和重点论的统一：（1）哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（4）两点论与重点论的关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 16. 微课是一种运用建构主义的方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过网络微课可以随时随地学习自己不懂的知识,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,微课的运用(　　) ①是对传统课堂教学模式的完全颠覆　 ②是对传统课堂教学模式的辩证否定　 ③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定 ④体现了辩证否定的实质是扬弃 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：微课的运用是对传统课堂教学模式的辩证否定，而不是完全颠覆，①错误。　 ②④：学生通过网络微课可以随时随地学习自己不懂的知识，学习方式有了转变，学习能力大为增强，这说明微课的运用是对传统课堂教学模式的辩证否定，体现了辩证否定的实质是扬弃，②④正确。 ③：创新是事物自身的辩证否定，但不是外在因素的否定。外在因素的否定的观点属于形而上学否定观，③错误。 故本题选D。 17. 如图漫画《没有作茧自缚，哪能破茧成蝶》所蕴含的哲理是（ ） A. 量变到质变的飞跃是有条件的 B. 矛盾的同一性寓于斗争性之中 C. 意识能够能动地认识和改造世界 D. 矛盾双方的对立统一推动事物的发展 【答案】D 【解析】 【详解】D：作茧自缚和破茧成蝶体现了矛盾的对立统一，矛盾的对立统一构成事物发展的源泉和动力，D符合题意。 B：矛盾的斗争性寓于同一性之中，B说法错误。 AC：漫画体现的是矛盾是事物发展的动力，不涉及意识的主观能动性，也不涉及量变与质变的辩证关系，AC与题意无关。 故本题选D。 18. 下面漫画《必要的约束也是一种保护》蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾具有普遍性，贯穿与事物发展的始终 B. 矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾 C. 矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖 D. 矛盾具有斗争性，对立双方相互分离 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：漫画《必要的约束也是一种保护》的信息未涉及矛盾具有普遍性，矛盾具有特殊性，矛盾具有斗争性，ABD不符合题意。 C：漫画《必要的约束也是一种保护》，说明约束与保护具有相互联系、相互依赖，体现了矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖，C符合题意。 故本题选C。 19. 下列选项中，体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是（ ） ①择其善者而从之，其不善者而改之②一叶障目，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏④失败是成功之母 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：择其善者而从之，其不善者而改之，阐释的价值判断与价值选择，①不符合题意。 ②：一叶障目，不见泰山，阐释了只看部分，没看整体，属于孤立的观点，属于形而上学的观点，②不符合题意。 ③：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，阐释了祸和福在一定条件下的转化，③符合题意。 ④：失败是成功之母，阐释了失败和成功在一定条件下的转化，④符合题意。 故本题选C。 20. 杨树和柳树的景观生态功能突出，固碳滞尘功能强大，对绿化功不可没。然而，每年四五月份，都是杨柳飞絮的季节。为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响，园林工人采取为雄株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式，有效抑制了飞絮产生。这表明，园林工人们( ) ①采用科学方法改变了杨柳树生长的规律 ②创造条件，减少了杨柳树的飞絮 ③能够发挥主观能动性抑制飞絮的产生 ④利用规律，改变杨柳飞絮季节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规律是客观的，工人不能改变杨柳树生长的规律，①排除。 ④：园林工人们不能改变杨柳飞絮季节，④排除。 ②③：为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响，园林工人采取为雄株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式，有效抑制了飞絮产生。这表明，园林工人们能够发挥主观能动性，创造条件，抑制飞絮的产生 ，②③正确。 故本题选C。 21. 下图漫画《差别》给我们的哲学启示是( ) ①认识是主体对客体的能动反映 ②感性认识是一种错误的认识 ③认识受到主客观因素的制约 ④理性认识比感性认识更可靠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：漫画中不同的人对水洒掉这同一件事的认识不同，一个乐观积极，一个悲观消极，这说明认识是主体对客体的能动反映，也说明了认识受到主客观因素的制约，①③符合题意。 ②：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式，感性认识不等于错误的认识，②说法错误。 ④：感性认识和理性认识都有正误之分，因此不能说理性认识比感性认识更可靠，④说法错误。 故本题选B。 22. 实践是人们改造客观世界的物质活动。下列属于实践活动的有 ①农民种地②科学家进行航空探测实验③工人生产④学生学习科学文化知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】实践是人们改造客观世界的物质活动，农民种地、科学家进行航空探测实验、工人生产等都属于实践活动，①②③项符合题意；学生学习科学文化知识是改造主观世界的活动，属于意识活动，④项与题意不符；正确选项为A。 【点睛】实践的基本含义和特点： （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 （2）特点：①实践具有客观物质性； 实践的基本要素有：实践的主体、实践的手段、实践的对象，它们都是客观的。 ②实践具有能动性；实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ③实践具有社会历史性。社会性：实践不是单人的孤立的活动，是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是不存在的。历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。 23. “靠山吃山，靠水吃水”是中国百姓祖祖辈辈信守的生存方式。中国站在新的历史起点上，随着“绿水青山就是金山银山”的发展理念深入人心，绿色发展道路越走越宽，一幅幅天蓝山绿、水清人美的生活图景正在神州大地徐徐铺展。这一绿色发展道路体现了( ) ①认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③人的认识具有无限性和上升性 ④要在社会实践中追求和发展真理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：认识的发展受认识主体的制约，而不是与认识主体无关，①错误。 ②：材料强调绿色发展道路体现了认识的发展，未涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，②不选。 ③：由“靠山吃山，靠水吃水”这一祖祖辈辈信守的生存方式到“绿水青山就是金山银山” 的发展理念深入人心，这体现了人的认识具有无限性和上升性，③正确。 ④：站在新的历史起点上，随着“绿水青山就是金山银山”的发展理念深入人心，绿色发展道路越走越宽，这说明要在社会实践中追求和发展真理，④正确。 故本题选D。 24. “多喝热水”并不是一个网络流行语，而是有科学根据的。专家称，水烧开后温度是100摄氏度，倒在杯子里大概80—90摄氏度，这个高温对于很多环境中存在的病原体的灭菌消毒有实际效果。由此可见（ ） ①真理具有客观性 ②真理与谬误相伴而行 ③人们对真理的认识可能会经历一个过程 ④事物的复杂性决定了真理具有不确定性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：“多喝热水”并不是一个网络流行语，而是有科学根据的。说明真理具有客观性，人们对真理的认识可能会经历一个过程，①③符合题意。 ②：材料强调人们在实践中发现真理，不体现真理与谬误相伴而行，②与题意不符。 ④：事物的复杂性决定了认识的反复性。对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种认识是正确的，他们对同一客体的认识不具有同样的真理性，即真理只有一个，真理具有确定性，④错误。 故本题选B。 25. 改革开放30多年来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明 A. 劳动群众是社会物质财富的创造者 B. 生产实践是社会存在和发展的基础 C. 人民群众是社会变革的决定力量 D. 农民群众是中国改革的主体 【答案】C 【解析】 【详解】A错误，人民群众是社会物质财富的创造者； B不合题意，材料主旨强调的是人民群众是社会变革的决定力量，而不是讲生产方式是社会存在和发展的基础； C符合题意，我国农民的三个伟大创造说明人民群众是社会变革的决定力量； D错误，人民群众是中国改革的主体； 故选C。 26. “最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层。”“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。”上述观点体现了中国共产党的群众路线的基本内容是（ ） ①全心全意为人民服务 ②从群众中来，到群众中去 ③一切为了群众，一切依靠群众 ④一切对人民群众负责 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①④：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己， 全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。①④是群众观点的基本内容，不符合题意。 ②：“最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层”强调的是从群众中来，到群众中去，②符合题意。 ③：“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准”强调的是一切为了群众，一切依靠群众，③符合题意。 故本题选C。 27. 下列属于哲学价值判断的有 ①山上的桃花儿开了 ②这些花儿真漂亮 ③小小的樱桃树上结满了果实 ④宁夏的硒沙瓜真香甜 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断。这些花儿真漂亮，宁夏的硒沙瓜真香甜，都属于价值判断，②④符合题意。 ①③：山上的桃花儿开了，小小的樱桃树上结满了果实，都属于事实判断，不是价值判断，①③不符合题意。 故本题答案选D。 28. 2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ） ①青年学生的价值观决定于其行为选择 ②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变 ③价值观教育是青年学生健康成长的必修课 ④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青年学生的价值观影响其行为选择，“决定于”的表述错误，排除①。 ②：“稳定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②。 ③④：习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。 故本题选D。 29. 柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔家生活的闲情逸致，而孙承宗的“画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图”则写出了渔家生活的艰辛。这说明( ) A. 价值选择具有社会历史性 B. 价值选择具有主体差异性 C. 价值选择具有客观性 D. 价值选择决定人生价值的实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是价值选择具有主体差异性，不体现价值选择的社会历史性，故A排除。 B：柳宗元和孙承宗对同一情景的不同描述，反映了他们各自不同的价值观和感受。柳宗元从诗意的角度描绘了渔夫的闲情逸致，而孙承宗则从现实的角度揭示了渔夫生活的艰辛。这种差异说明了价值选择因主体的不同而不同，即价值选择具有主体差异性，故B正确。 C：价值判断和价值选择本质上属于社会意识，不具有客观性；价值判断和价值选择的标准应具有客观性，故C排除。 D：价值选择会影响人生价值的实现，但不起决定作用，故D排除。 故本题选B。 30. “工匠精神”是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神，它代表着注重细节、追求完美、一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。其核心不仅是把工作当作赚钱的工具，更是一种对工作的热爱和追求完美的执着精神。从工匠们身上我们看到( ) ①爱岗敬业，在专注坚守中创造价值 ②在劳动和奉献中实现人生价值 ③求真务实，在理论创新中实现人生价值 ④勇于奉献，在舍弃个人利益中实现人生价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：“工匠精神”是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神，它代表着注重细节、追求完美、一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰，从工匠们身上我们看到他们爱岗敬业，在专注坚守中创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值，①②正确。 ③：工匠注重在实践上精益求精，材料不涉及理论创新，③排除。       ④：实现人生价值并不要求舍弃个人利益，二者不冲突，④错误。 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题，共40分) 31. 阅读材料，完成下列要求。 红旗渠是20世纪60年代林县（今林州市）人民从山西平顺县引浊漳河水，在太行山腰上修建的大型水利工程。林县历史上严重干旱缺水，生存环境和发展条件十分恶劣。在经过科学调研、实地勘察和充分论证后，林县县委决定从山西平顺县将漳河水引入林县。1960年2月11日工程正式启动。10万英雄儿女靠着一锤、一铲、两只手，十年削平1250座山头、凿通211个隧洞、架设152座渡槽，建成了长达1500千米的“人工天河”。在整个施工过程中，林县人民大胆创新，克难攻坚，成功解决了勘察、施工中的许多技术难题。贯穿全线的拦河坝、青年洞等十大著名工程的每一项，都是一座科技丰碑。 结合材料，运用唯物论知识，说明林县人民是如何创造红旗渠这一世界奇迹的。 【答案】①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。基于林县生存环境和发展条件，林县县委经过科学论证后作出正确决策。 ②充分发挥主观能动性。林县人民在红旗渠精神的指引下，靠着一锤、一铲、两只手，十年建成“人工天河”。 ③尊重客观规律。林县县委在作出将漳河水引入林县的决定之前，经过了科学的调研和论证。 ④把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。林县人民把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，整个施工过程中，大胆创新，克难攻坚，成功解决了许多技术难题，铸就了许多科技丰碑。 【解析】 【分析】背景素材：红旗渠 考点考查：探究世界的本质 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，运用唯物论知识，说明林县人民是如何创造红旗渠这一世界奇迹的。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：在经过科学调研、实地勘察和充分论证后，林县县委决定从山西平顺县将漳河水引入林县→可联系物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是；尊重客观规律。 有效信息②：10万英雄儿女靠着一锤、一铲、两只手，十年削平1250座山头、凿通211个隧洞、架设152座渡槽，建成了长达1500千米的“人工天河”→可联系充分发挥主观能动性。 有效信息③：在整个施工过程中，林县人民大胆创新，克难攻坚，成功解决了勘察、施工中的许多技术难题→可联系把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 32. 阅读材料，回答问题。 近些年来，中国高度重视碳减排，“做好碳达峰、碳中和工作”被列为2021年政府的重点任务之一。所谓碳达峰，是指二氧化碳年排放总量在某一个时期达到峰值后不再增长，之后逐步降低。碳中和是指通过植树造林、节能减排、产业调整等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。中国力争2030年前实现碳达峰，争取2060年前实现碳中和。 习近平强调，实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，做好顶层设计；将优化产业结构和能源结构作为碳达峰、碳中和的工作重点，加快推进绿色低碳技术研发与推广；要坚持分类施策、因地制宜、推进各地区有序达峰，支持有条件的地区率先达峰。 结合材料并运用辩证法的有关知识，分析如何实现碳达峰碳中和？ 【答案】①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求树立全局观念,坚持系统思维。要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设的整体布局，做好顶层设计，立足整体，坚持系统思维。 ②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，我们要善于抓重点。实现碳达峰碳中和要将优化产业结构和能源结构作为工作重点。 ③矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体分析。实施碳达峰、碳中和工作，要坚持分类施策、因地制宜、推进各地区有序达峰，支持有条件的地区率先达峰，坚持了具体问题具体分析。 【解析】 【分析】背景素材：中国高度重视碳减排。 考点考查：辩证法相关知识。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：科学精神。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。该问要求结合材料并运用有关辩证法的知识，分析如何实现碳达峰碳中和。回答这类主观题，一般需要回答“怎么做”“措施”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，做好顶层设计→联系整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求树立全局观念，坚持系统思维。 有效信息②：将优化产业结构和能源结构作为碳达峰、碳中和的工作重点→联系主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，我们要善于抓重点。 有效信息③：要坚持分类施策、因地制宜、推进各地区有序达峰，支持有条件的地区率先达峰→联系矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体分析。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求树立全局观念，坚持系统思维。 得分点②：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，我们要善于抓重点。 得分点③：矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体分析。 【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 33. 阅读材料，回答下列问题。 2020年新冠病毒让我们再一次认识了钟南山，这座大家可以依靠的“山”。2003年抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，2020年抗击新冠病毒的时候，他又说“大家没事不要去武汉，自己却义无反顾赴武汉防疫最前线”；在病毒面前，他刻苦钻研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效药物；他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平；他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好。 结合材料，说一说钟南山是如何创造和实现人生价值的? 【答案】(1)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，在新冠肺炎面前，他把全国的人民群众保护的很好。 (2)充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。在病毒面前，钟南山刻苦钻研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠肺炎的有效药物。 (3)需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平。 (4)需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰。 【解析】 【分析】背景素材：钟南山的事迹 考点考查：实现人生价值的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为做法类试题，考查实现人生价值的相关知识，注意调动教材相关知识，结合材料作答。       第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟南山说“把最重的病人送到我这里来”→可联系锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 关键词②：在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好→可联系坚定的理想信念和正确价值观的指引。 关键词③：在病毒面前，他刻苦钻研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效药物→可联系发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 关键词④：他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平→可联系努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $