广东省部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

广东省部分学校2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 高一语文 考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间150分钟 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一、三、六单元 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题.数回 材料一: 我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 每个共产党员和革命分子,应该拿起这个武器。 但是自由主义取消思想斗争,主张无原则的和平,结果是腐朽庸俗的作风发生,使党和革命 团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。 革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,工 作消极,意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律,政策不能贯彻到底,党的组织和党所 领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。 自由主义的来源,在于小资产阶级的自私自利性,以个人利益放在第一位,革命利益放在第 二位,因此产生思想上、政治上、组织上的自由主义。 自由主义者以抽象的教条看待马克思主义的原则。他们赞成马克思主义,但是不准备实行 之,或不准备完全实行之,不准备拿马克思主义代替自己的自由主义。这些人,马克思主义是有 的,自由主义也是有的:说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主 义。两样货色齐备,各有各的用处。这是一部分人的思想方法。 自由主义是机会主义的一种表现,是和马克思主义根本冲突的。它是消极的东西,客现上 起着援助敌人的作用,因此敌人是欢迎我们内部保存自由主义的。自由主义的性质如此,革命 队伍中不应该保留它的地位。小一 我们要用马克思主义的积极精神,克服消极的自由主义。一个共产党员,应该是襟怀坦白, 忠实,积极,以革命利益为第一生命,以个人利益服从革命利益;无论何时何地,坚持正确的原 则,同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争,用以巩固党的集体生活,巩固党和群众的联 系;关心党和群众比关心个人为重,关心他人比关心自已为重。这样才算得一个共产党员。 一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来,反对一部分人的自由主义的倾向,使他们 改变到正确的方面来。这是思想战线的任务之一。 (摘自毛泽东《反对自由主义》) 【高一语文 第1页(共8页)】 ·25-106A· 材料二: 习近平总书记不止一次批评自由主义,相关讲话多次举出“迈过锅台上炕”等自由主义的表 现,强调自由主义对党和人民的事业具有很大的危害性和破坏性。 1937年毛泽东撰写的《反对自由主义》,生动形象地描绘了自由主义的十一种病征,从理论 和实践的结合上深刻揭示了自由主义的性质、危害、产生根源及克服的方法。今天国内外形势 严峻复杂,毛泽东曾经描绘的关于自由主义的病症在少数党员千部身上仍然存在,严重妨碍了 党的思想、意志和行动的高度统一,切不可忽视。 我们要常念组织纪律“紧箍咒”,纪律严明是自由主义的克星。习近平总书记多次强调, “纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障”。政治纪律是我们党最重要 的纪律,自由主义是产生违反政治纪律行为的土壤,要严肃党的政治纪律、组织纪律,维护党的 集中统一,确保中央政令畅通。 我们要夯实理想信念“压舱石”,自由主义源自西方个人主义的错误价值观。加强党员干 部的党性修养,就必须在思想上筑起一道坚实的“堤坝”,这是有效抵制自由主义的可行之道。 今天,一些党员干部犯错误的原因不外乎是政治上跑偏和生活上走邪,其源头就在于对马 克思主义信仰的缺失,对社会主义和共产主义信念的动摇。习近平总书记指出,看一个领导干 部是否合格,首要的就是看理想信念是否坚定。理想崇高,方能舍己为公;信念纯洁,才有为民 情怀。精神上“缺”,“压舱石”不稳,必然使政治立场产生动摇甚至变质。 党员干部理想信念教育是个长期的过程,不是朝夕能够完成的,要营造长效机制,积极探索 有效的教育途径和丰富多样的教育方法,把灌翰教育、情感传输及悉心引导相结合,增强马克思 主义信仰,社会主义、共产主义信念教育的说服力和感召力。 我们要用好思想斗争“新武器”,思想斗争是无产阶级思想克服非无产阶级思想的重要途 径。毛泽东在《反对自由主义》一文中,明确地把思想斗争的锋芒指向了自由主义,并将反对自 由主义作为保证党团结统一的重要手段。党内思想斗争的锐利武器,就是批评和自我批评,它 是中国共产党区别于其他政党的显著标志,体现着党的先进性和纯洁性。 但一段时期以来,这个“锐利武器”竟成了喊在嘴上的政治口号,成了冠冕堂皇的掩盖问题 的形式,成了摆样子、糊弄对付群众的“过场”,甚至被一些领导干部当作装演门面的工具和自我 炫耀的资本。何以如此?就是因为一些人错误地理解了批评与自我批评这一宝贵的思想斗争 武器,认为批评与自我批评是“打棍子”“整人”,把好端端的“利刃”变成了毫无杀伤力的“钝器”, 在民主生活会上对上级放“礼炮”,对同级放“哑炮”,对自己放“空炮”,这些现象虽然发生在少 数单位和少数人身上,但危害极大,使党内生活严重庸俗化,损害了党的形象。 因此,反对自由主义,必须经常开展批评和自我批评,发现问题,及早提醒,及时纠正。广大 党员干部要凝聚思想共识,增强批评和自我批评的自觉性,充分认识到开展批评和自我批评是 每一位党员应该履行的义务;要注重批评和自我批评的针对性,对准焦距、找准穴位、切中要害; 要敢于动真格,抛开面子、揭短亮丑,达到“治病”目的;探索新时期开展党内思想斗争的新方法、 新途径、新路子,借助网络、报刊等,公开党员干部的查摆报告,接受群众评议,以逐步克服自由 【高一语文 第2页(共8页)】 ·25-~106A. 主义;要着眼于建立批评和自我批评的长效机制,做好领导、保障、监督和评价机制等方面的顶 层设计,增强党员干部开展批评和自我批评的自觉性和坚定性。 (摘编自李红军《力戒自由主义》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.每个共产党员和革命分子都应拿起积极的思想斗争的武器,让党内和革命团体内变得越 来越团结。 B.自由主义会使革命队伍失掉严密的组织和纪律,会使某些组织和个人在政治上腐化起来。 C.纪律严明是自由主义的克星,是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障 D.毛泽东在《反对自由主义》中,将反对自由主义作为保证党团结统一的首要手段 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.自由主义是机会主义的一种表现,是和马克思主义根本冲突的,自由主义者从不落实马克 思主义,把马克思主义当作为已服务的工具,口是心非。 B.毛泽东认为,一个真正的共产党员应该是襟怀坦白、忠实、积极的,关心党和群众比关心个 人为重,关心他人比关心自己为重。 C.两则材料都剖析了自由主义的来源,其来源是小资产阶级的自私自利性的直接反映,是西 方个人主义的错误价值观. D.批评和自我批评是我们党内思想斗争的锐利武器,它是中国共产党区别于其他政党的显 著标志,体现着党的先进性和纯洁性 3.下列选项中,不属于自由主义的一项是(3分) A.办事不认真,无一定计划,敷衍了事,得过且过,做一天和尚撞一天钟。 B.见损害群众利益的行为不愤恨,不劝告,不制止,不解释,听之任之。 C.因为是亲戚或朋友,明知不对,也不同他们做原则上的争论,以求得和平和亲热。 D.在党小组民主生活会中,自由表达观点,开展相互批评,让别人脸红,下不了台。 4.材料二多处使用俗语、口语,请举例分析其论证效果。(4分) 5.今天国内外形势严峻复杂,自由主义的病征仍然存在,时常会有抬头现象,请结合材料,开出 药方。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 同志之间*(节选)茹志鹃 临出发前,领导说炊事房工作忙、人太少,又临时派了一个同志来帮忙,这是一件好事;可我 一瞧来的这个人,不禁倒抽了一口冷气。 ①你道来的是谁,原来是团部通讯员小周,外号“机动员”。我知道他人虽小,完成任务却十 分坚决,是个好小鬼、好同志。但是,他们三个人凑到一起....我,我说不上这关系有多么复杂。 多么难以处理了。 【高一语文 第3页(共8页)】 .25-106A. 当通讯员,可是全团各部门的工作,都会有他的份儿。舞台工作组忙了,他就去刷影片、敲钉子; 服装组人手不够了,他就出去借服装;群众演员少了,他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红,上 台当演员;所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他,他和同志的关系也都很好,但他对欢 事房老张的感情,却又和一般同志不同,关系特别亲密。老张爱吸烟,有时宿营地比较偏僻,就 会经常断档,这当口,小周就会挖空心思去想办法:发动驻地的孩子去找早烟;死皮赖脸地到吸 烟的同志身上去抄靴子;②出去送信的时候,则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘,弄到了一两 支烟,他就飞似的跑到老张那里,把两支揉得皱巴巴的纸烟,悄悄递给他。老张对小周,更是无 微不至:从把着手教他打绑腿开始,一直到政治思想,都顾得周周到到。每个月发了津贴费,要 是不花几文在小周身上,他就会一个月都过得不痛快,所以小周把老张简直当作父亲看待,有时 候还要撇个娇。这些都是好事,在革命队伍里,也原是平常的事情,可是问题复杂就复杂在不是 他们两个人,如果光是老张和小周两个,当然没问题;如果光是老朱和小周两个,问题也还不会 。 这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。 这种复杂的关系,还是上次过年前,部队在杨庄休整时产生的。有一次,老张跟我上城里去 封 采买了一次,拉了高高一驮子的菜回来,青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉,什么都有。老张一回来, 线内 就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。 晚上,小周一路唱着《月光下》这支歌,高高兴兴地到伙房来了,他知道老张叫他去,一定有 好东西等着他。果然,他一去,老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来,面上还浮着 1不 猪油、葱花,香喷喷的,人得很。小周最爱吃粉丝,一看这情形,知道是老张为自己做的,也就 不客气,坐到小矮桌边,埋头就呼噜呼嘈地吃喝起来。老张咬着早烟袋,坐在一边草铺上,乐滋 滋地望着小周。 一个吃,一个看,两人心里都有说不出的愉快。正在这时候,老朱忽从外面闯了进来。他和 小周本来没什么特别好,也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西,特别又是晚上, 心里就有些不乐意,脸也就拉长了。他揪锅看看,又到姓门望望,也看不出什么名堂来。但他还 1 是整不住问了: 智 “老张,今天公家买回来的粉丝呢?” 要是换了我听见这话,我马上就会联系到小周碗里的粉丝,就会赶紧来个声明。可是老张 不,他慢慢地从嘴里拿出早烟嘴,指了指房角说:“偌!不是搁在那里!”老朱朝屋角里望望,那里 果然堆了一大堆干粉丝,也看不出什么问题,于是他盯着小周的碗,又说了: “老张,你可不能把公家的东西送人情啊!” 这话说得再露骨没有了,谁听了都会跳起来,可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅,说:“嗯! 那当然啦!”他们这么说着,③小周在一边早停筷不吃了,脸涨得徘红。这小鬼平时乐呵呵的,可 是小性儿一发起来,头颈硬硬的,也是个不饶人的家伙。 眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光,从老张一贯的 忠实厚道来看问题,这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人,他认为老张 回答得还是含糊,就直截了当地问了: 【高一语文 第4页(共8页)】 ·25-106A. “老张,小周吃的这粉丝哪里来的?” “这.....”老张不但没动气,反而朝老朱跳牙一笑,在自己小口袋里拘了一阵,拘出一个小纸 球,摊开,抹平,递给老朱说道:“你看,这不是发票?是我自已另买的二两。....”他话还没说完, 旁边小周可就开了口了:“老朱,你怎么尽用旧社会眼光看人,还这么不相信同志。”声音颤颤的,看 得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光,也就来了气,加大了嗓门说道: “同志,人家都像你这样,伙房变成菜馆子了,公家的油盐柴火还不够用呢!” “不吃好了!”小周说着,一摔筷子,站起来了,“你头上带了两块疤,算了不起了。”小周说罢 就气冲冲地走了。 老张在一边一直插不下嘴去,只是皱起了脸,连连喷着嘴说:“你看看,你看看,这有多不 好。”④老张大凡碰到什么紧要关头,他就会说“你看看,你看看”,好像他一说“你看看”,对方马 上就会省悟明白过来似的。小周走了,老朱看老张还在说“你看看”,这一股气就冲着老张来了: “你看看,你看看,看什么?这就是你培养的好同志。” “你看看,你看看,你也不调查研究,就发言了。你看,这不是我现买的一两油?公家的东 西,就能随便用了吗?”老张拿着一只盛油的洋瓷碗,心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴 益 买的粉丝,会有这样的结果,而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引 起的,他有主要责任,便叹了一口气,懊丧地说道:“是啊!得怪我不好。” 老朱心里虽然余火未熄,可一看他这样,也就没了词儿,躺下睡觉了。 [注]小说《同志之间》叙述了老朱、老张、小周三个人从摔嘴、意见不合到经历生死离别后的 怀念以及最后重逢的过程,反映了同志之间的深刻内涵。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.小说开头部分“倒抽了一口冷气”表明了“我”对领导派一个同志来炊事房帮忙这件事的反 ” 对态度,同时调动了读者的阅读兴趣。 B.小说借“我”之口讲述了小周和老张关系的由来,为下文小周、老张和老朱三人的复杂关系 做了背景式的交代。 C.结尾处“没了词儿”内涵深厚,能体会出老朱复杂的内心,既有对自己唐突行为的懊恼,也 有误会老张和小周的愧疚。 D.小说中的人物不是惊天动地的英雄,事件也只是三个人摔嘴的小事,但作者用细腻的笔触 展现出了战士的另一面。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.句子①中运用第二人称,将读者拉入到故事中,拉近了读者与人物之间的距离。 B.句子②中“打算盘”一词形象地写出了小周为了老张的爱好而到处找烟的机灵劲。 C.句子③中“脸涨得徘红”是对小周的神态描写,表现了他因受到指责而羞愧的心理。 D.句子④与下文的“你看看,你看看,你也不调查研究....”相互呼应,体现了叙事的完整。 8.老朱看到小周吃粉丝汤后不住问了句“老张,今天公家买回来的粉丝呢?”请结合小说内容 简要分析老朱此时的内心活动及体现出来的性格特点。(4分) 【高一语文 第5页(共8页)】 .25-106A: 9.读书小组想让大家在阅读此文后写一篇读后感,并确定关键词为“温情”。请围绕这一关键词 写出你的写作思路。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 平淮西之明年冬,予自江州司马授忠州刺史,微之^{①}自通州司马授州长史。又明年春,各 命之郡,与知退{②}偕行。三月十日,参会于夷陵。日,微之反送予,至下牢戍。又翠日,将 别未忍,引舟上下者久之。酒酣,闻石间泉声,因舍进策,步入缺岸。初见石,如叠,如削;其怪 者,如引臂,如垂憧。次见泉,如泻,如洒;其奇者,如悬练,如不绝线。遂相与维舟岩下,率仆夫 艾芜刘翳,梯危滑,休而复上者凡四五焉,仰梯俯察,绝无人迹,但水石相薄,磷磷凿凿,跳珠 溅玉,惊动耳目。自未讫戍,爱不能去。而峡山昏黑,云破月出,光气含吐,互相明灭,晶荧玲 球,象生其中,虽有敏口,不能名状。 既而,通夕不寐,追旦将去,怜奇惜别,且叹且言。知退曰:“斯境胜绝,天地间其有几乎?如 之何俯通津,绵岁代,寂寥委置,罕有到者?”予曰:“借此喻彼,可为长太息,岂独是哉?岂独是 哉?”微之曰:“诚哉是言。刺吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎?请各赋古调诗二十 韵,书于石壁。”仍命予序而纪之,又以吾三人始游,故目为“三游洞”,洞在峡州上二十里北峰 下,两崖相嵌间。欲将来好事者知,故备书其事。 (选自白居易《三游洞序》,有删改 材料二: 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客滥浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,净争然有 京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使 快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安, 感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 (选自白居易《琵琶行并序》) [注]①微之:元稹字。②知退:白行简字。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每 涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 知吾人难A相逢B斯境C不易D得E今两偶F于是G得无H述乎? 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.绝,断绝,与“非能水也,而绝江河”(《荀子·劝学》)中的“绝”意思不同。 B.名,说出,与“旬然中开”(《梦游天姥吟留别》)中的“中”词类活用相同。 C.故,因此、所以,与“故临崩寄臣以大事也”(《出师表》)中的“故”意思相同。 D.“听其音”与“其喜洋洋者矣”(《岳阳楼记》)两句中的“其”意思和用法不同。 【高一语文 第6页(共8页)】 .25-106A. 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.白居易、白知退与元稹三人都由于职务调动相遇于夷陵,分别前一起游览了“三游洞”。 B.“微之反送予”“引舟上下者久之”这些细节表达了元稹、白居易之间的深厚情谊。 C.游览之后,白居易三人颇有感慨,元稹提议让三人各自赋古体诗二十韵,写在石壁上。 D.琵琶女“本长安倡女”,因“年长色衰”嫁给商人后从京城长安来到了偏僻的九江郡。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)通夕不寐,追旦将去,怜奇惜别,且叹且言。(4分) (2)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。(4分) 14.两则材料都交代了作者写作的缘由,请结合材料加以概括说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15~16题。 临 江仙^{①} 李清照 庭院深深深几许,云窗雾阁常扁^{②}。柳梢梅渐分明。春归秋陵^{①}树,人老建康城。 感月吟风多少事,如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯^{}无意思,踏雪没心情。 [注]①此词作于建炎三年(1129年)初春,是宋室南渡的第三个年头。②扁:关闭。③秋 陵:与下句中的“建康城”是同一个地方,即今江苏南京。④试灯:正月十五元宵节晚上张灯,以 析丰稳,未到元宵节而张灯预赏,谓之试灯 15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分) A.首句叠用三个“深”字并通过疑问的语气渲染出了庭院的深逐。 B.“柳梢梅渐分明”中的“渐”字表达了词人对春天到来的惊喜之情。 C.下片开头两句词人追忆往昔,对比眼前,感到一切心灰意冷。 D.结尾两句词人感叹如今即使“试灯”“踏雪”也没有了心情。 16.有人评价此词“貌写闺情,实蕴国恨”,请结合“春归林陵树,人老建康城”两句的含义对此做 简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)班会上,同学们要讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性,可以引用《荀子· 劝学》中的“△,△”两句。 (2)白居易《琵琶行并序》中,“ ”两句从侧面写出琵琶女的演奏确实 很有吸引力,以至于主人客人都驻足不愿离开。 (3)古人对人的称呼大有讲究。《念奴娇·赤壁怀古》中” ”一句以字称人,表达了 ”一句以小名 苏轼对英雄的崇敬之情;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中” 称人,可以读出京口当地百姓对该人物的亲切与自豪之感。 三、语言文字运用(本题共5小题,20分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 雪雀是青藏高原上常见的小型鸟类,种类较多,在我的家乡-青海湖畔的铁卜加草原,就 ·25-106A. 【高一语文 第7页(共8页)】 有藏雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀、棕背雪雀、褐翅雪雀等多种。这种小巧的鸟儿,有一种特珠的习 性,那就是(甲),并且相安无事、互通有无。 鼠免,有喜马拉雅鼠免、藏鼠免等,是一种免形目小型动物,严格意义上讲,( 乙),但外 形小巧,更接近鼠类,青海和西藏民间普遍称其为老鼠,鼠免是草原上各种肉食类猛兽和猛禽 的主要食物之一,是高原食物链金字塔里起着重要作用的底端动物。 鼠免有在洞穴储备过冬食物的习惯,经常会采集藏麻等植物的根茎,存储在洞穴,这就为进 入冬季后食物稀缺的雪雀提供了吃食;而可以从空中鸟地面情况的雪雀一旦发现藏狐、黄献 等小型猛兽要偷表鼠免便以紧张急促的鸣叫声为鼠免提供空中警戒服务。换言之,鼠兔为雪雀 提供食宿一一食物和洞穴,作为交换条件,雪雀则为鼠免承担起安保责任。小时候,我在铁卜加 草原上放牧,就曾目睹一次壮观的场面:一只黄融藏身在长势茂密的草丛里,准备对附近的几只 鼠免进行一次 A 的伏击,它自以为 B 的行动,却被一只雪雀发现了,这只雪雀 立刻鸣叫拉响警报,并径直向那只黄融飞去。①听到了警报声的其他雪雀迅速一个空中防御编 队组成,②跟着先前发现黄融的那只雪雀,③发出长短不一的鸣叫声,④一只紧跟一只向着黄黜 俯冲,成功扰乱了黄融的伏击行动失败。周边警觉的鼠免们立刻停止嘴食青草,迅速奔跑起 来,钻进各自的洞穴。黄融无奈,取消伏击行动,无功而返。 每每看到人、动物与植物之间的这种关系,我就会想,这样的关系不单单是共生,其中也蕴 含着慈悲、感恩以及相互间的致谢与报答,甚至,也有着为对方挺身而出、不畏艰险的勇敢与 决绝。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过15个字。(4分) 20.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不 得改变原意。(4分) 21.文中加点词语删除后,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(5分) 22.文中画横线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变 原意。(5分) 四,写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 要想吃到可口的果实,一定要等到果子都熟了;要想喝上醇香的美酒,就要耐心地等待 漫长的客藏。很多事情我们务必要等待,也许我们在漫漫长夜里甜蜜酣睡的时候,屋外的花 蕾正竞相绽放。 以上材料对我们颇具启示意义,请写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息:不少于800字。 【高一语文 第8页(共8页)】 .25-106A.