人教版安徽省太和县城关镇中心学校2015-2016学年度第一学期七年级历史上册教案 第5课 青铜文明 新人教版

青铜文明 课 题 第5课：青铜文明 课时 1课时 教学目标 知识与技能 1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实； 2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇； 3通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承； 过程与方法 教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，体会夏 、商、周青铜文明的辉煌。培养学生自主学习，筛选资料的能力； 情感态度价值观 通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观； 教学重点 青铜器的高超工艺 教学难点 对青铜文明的认识和理解[来源:Z§xx§k.Com] 教学方法 阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、、讨论法、史料分析法。 使用的多媒体资源 教学过程 第一课时 教学流程 教学活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课：温故知新  抗日战争时期河南农民发现司母戊鼎的经过， （二）课件演示学习目标、导读提纲 阅读教材第26～27页，在课本上标出知识点 1、我国什么时期开始出现青铜器？著名的青铜器代表有哪些？ 2、青铜文化代表有哪些？ 3、用自己的话概括 夏、商、西周时期手工业 农业、畜牧业发展的基本情况 。 [来源:Z_xx_k.Com] 阅读教材第28页， 1、举例说明奴隶的悲惨命运。 （三）组织学生自学： （学生标注知识要素） （四）检测：[来源:Zxxk.Com] 1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。 2.质疑、释疑： （五）探究新课： 1、青铜是怎样冶炼的呢？它有什么特点呢？我国都有哪些著名的青铜器呢？ 2、打出司母戊鼎，四羊方尊的图片供学生讨论，了解夏商周青铜器的高超技艺，运用物理和化学知识分析青铜器的制作成分和制作工艺。并要求学生用橡皮泥或胶泥制作一种器皿，引出夏商周陶瓷，玉器制造业也很兴盛，体会劳动人民创造历史的艰辛，通过实践提高感性认识。 3 以“同学们日常生活中常吃什么”？导出夏商周农业和畜牧业的发展情况，得出当时的农牧业已相当发达的结论，这个时代人们所创造