人教版安徽省太和县城关镇中心学校2015-2016学年度第一学期七年级历史上册教案 第9课 中华文化的勃兴（二） 新人教版

中华文化的勃兴（二） 课 题 第9课《中华文化的勃兴（二）》 课时 1课时 教学目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能 1、掌握孔子的政治思想和教育成就。 2、了解老子及其他思想家和军事家的主张。 过程与方法 学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新的能力。 情感态度价值观[来源:学.科.网] 学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 教学重点 孔子的政治主张及教育成就。诸子百家的思想观点 教学难点 诸子百家的思想主张。 教学方法 阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、、讨论法、史料分析法。 使用的多媒体资源[来源:Z#xx#k.Com] 教学过程 第一课时 教学流程 教学活动 学生活动[来源:学科网] 设计意图 [来源:学#科#网] （一）导入新课： “春秋战国时期，政治风云变幻，经济不断发展，社会经历着巨大变革。许多有思想的人纷纷发表自己的主张，出现了百家争鸣的大好局面。今天让我们穿越时光隧道，去领略大思想家们的风采”。 （二）课件演示学习目标、导读提纲 1、西域的地理概念 2、张骞两次出使西域的目的、经过、影响 3、丝绸之路的路线 4、班超怎样经营西域？ 5、例举东汉与大秦友好往来的史实 （三）组织学生自学： （学生标注知识要素） （四）检测： 1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。 2.质疑、释疑： （五）探究新课： 1、在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。 2、结合做人的道德，进一步认识孔子思想，增强崇敬感 3、知道孔子的那些教育言论？完成讨论题：孔子有哪些教育思想成就？对我们的学习有什么帮助或指导？ 4、知识拓展：⑴认识三孔图片⑵展示去年官方祭奠孔子诞辰2555周年的对联“先师功德垂青史，儒学精华照五洲”评价“千古巨人，万事先师” 二、 第一：料展示。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”让学生快速看书后回答： ①引文反映了谁的学说？出自他的著作_____。 ②引文中包含着什么思想？ 总结：这是朴素辨证的思想。举例“塞翁失马，焉知非福。”讲故事。 第二：展示老子主张“以柔克刚”。说成语“滴水穿石”。提问：老子辨证的思想对我们有何启发？ 三、[来源:学,科,网] 1、家争鸣有哪些代表人物？其思