精品解析：山东省烟台市海阳市2024-2025学年六年级上学期期中生物试题

2024-2025学年度第一学期期中检测 初一生物试题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A. 能否生长和繁殖 B. 能否外出行走 C. 能否进行思维活动 D. 能否进行语言交流 2. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物都能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 4. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 5. 下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A. 新型冠状病毒 B. 鲤鱼 C. 蜗牛 D. 玉米 6. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（ ） A. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C. 科学探究中可以依据假设修改实验数据 D. 在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行 7. 秋高气爽，宜登高望远。小秦在爬山过程中，边拾级而上，边感受沿途美景。如图是小秦捡到的一片树叶，其形状酷似心形，顶部略尖，边缘有小锯齿，它可能是（ ） A. 垂柳的叶 B. 杨树的叶 C. 松树的叶 D. 三角梅的叶 8. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤中吗 B. 水温的变化对金鱼呼吸有影响吗 C. 校园中哪种月季花漂亮 D. 土壤中的塑料废弃物对植物生长是否有影响 9. 如果生物需要生存，就需要进行呼吸作用；乳酸菌是一种生物，可以在无氧条件下生存。根据以上描述，可以推断（ ） A. 有的生物在无氧条件下可以进行呼吸作用 B. 乳酸菌是一种不需要呼吸的生物 C. 乳酸菌在无氧条件下不能呼吸 D. 能在无氧条件下生存的生物为数不多 10. 下列观察对象与所使用的工具不匹配的是（ ） A. 花的结构——放大镜 B. 鸟的筑巢——望远镜 C. 病毒结构——光学显微镜 D. 雪豹觅食——红外摄像机 11. 在观察林地中的生物时，下列做法错误的是（　　） A. 从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色然方面区分不同植物 B. 从植物的花或果实的颜色、形态、气味等方面区分不同植物 C. 观察动物时，要注意他们的形态特点、生活环境等 D. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 12. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是（　　） A. 有空气和无空气 B. 温度与湿度 C. 20℃和40℃ D. 有光和无光 13. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 14. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图。关于该实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果 B. 从图中数据可以看出，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用 C. 实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验的可信性 D. 实验中，设置普通稻组起对照作用 15. 几个同学围看一台显微镜时，本来明亮的视野有时会变暗，原因是（ ） A. 光圈没对准通光孔 B. 反光镜没对准光源 C. 物镜没对准通光孔 D. 光源被同学们遮挡 16. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 滴瓶可以用来盛放大量实验试剂 17. 下列关于蒲公英的相关研究，所采取的研究方法不可行的是（ ） 选项 研究内容 研究方法 A 统计某草地上蒲公英的数量 观察法 B 用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点 观察法 C 研究蒲公英的药理作用 实验法 D 研究蒲公英分布与土壤湿度的关系 实验法 A. A B. B C. C D. D 18. 科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（ ） A. 肉类比谷类更有营养 B. 水是人体内含量最多的物质 C. 考试时间过得快 D. 未来人类的大脑将更加发达 19. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 20. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：最合理的方案是（ ） 实验人 实验方案 小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度 小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。 小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自手背与同穴手背被灼伤的程度。 小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。 A. 小敏 B. 小英 C. 小玲 D. 小红 21. 生物学家观察动物、植物、细菌、真菌等生物的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，因此得出结论，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，这种科学方法是（　　） A. 观察 B. 实验 C. 归纳 D. 模型构建 22. 为了探究鼠妇适宜的生活环境，乐乐进行了如下实验。下列叙述正确的是（ ） A. 乐乐采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致 B. 可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 C. 没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果 D. 第3次实验的结果与其他几次相比差异较大，此结果应该舍去 23. 科学探究中，我们经常要相互交流。下列哪种做法不对？（　　） A. 积极主动地发表自己的观点 B. 要虚心听取他人的意见，不要轻易发言，以免同学笑话 C. 要坚持实事求是的科学态度 D. 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验基础上，应大胆修正原有的知识 24. 下图是常用的显微镜目镜和物镜示意图，想要观察到更多的细胞，应选择的组合方式是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 哺乳动物体内都有膈，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法？（ ） A. 归纳 B. 演绎 C. 假说 D. 分析 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本大题6个小题，特殊说明外，每空1分，共45分，另有卷面分5分。 26. 向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题： （1）与病毒的结构不同，向日葵是由______构成的。 （2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是__________。 （3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是______。 （4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有__________的特征。 （5）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于_______现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于__________现象。 （6）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是__________。 27. 生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”，如图1，调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图2所示光学显微镜相似的成像效果。图2是显微镜结构示意图，图3是在显微镜下观察到的四个视野，图4是显微镜下看到的黑藻细胞，请据图回答： （1）图1中的水滴相当于图2光学显微镜结构中的［ ］______；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的［ ］______。 （2）显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，为了找到明亮视野，依次转动显微镜的______。 A. ①⑦ B. ①③⑦ C. ④⑦ D. ⑥⑦ （3）图3中，从视野B→D，应将装片向_____方移动；从视野D→A，应调节图2中的［ ］_____换成高倍物镜，由A→C应该再调节图2中的［ ］______，使物像变清晰。 （4）观察装片时发现视野的左下角有一个污点，如果移动玻片和更换物镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能是图2的［ ］_____。 （5）图4为视野中黑藻细胞的细胞质环流示意图，实际上，细胞质环流方向为______（填“逆”或“顺”）时针。 （6）若用显微镜观察同一标本4次，结果得到如图A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是______。 A. B. C. D. 28. 小强发现妈妈新买的桃子过了三天后，有一个腐烂了，他仔细观察发现，腐烂的桃子表面有一道裂纹，其他桃子的表面完好无损。于是，他产生了一个疑问：桃子表面的表皮是不是有保护作用呢？为此他设计了一个探究实验。请回答下列问题： （1）提出问题：_____？ （2）作出假设：_____。 （3）制订计划： ①甲、乙两组桃子（每组5个）的大小、品种、生长状况基本相同，目的是_____。 ②用小刀把甲组桃子都去掉一块表皮，乙组的桃子则保持完好； ③把甲、乙两组桃子都放到相同适宜的环境中，每天观察桃子的变化并记录。 （4）请你预测实验结果：甲组桃子______，乙组桃子_____（填“完好”或“腐烂”）。 （5）得出结论：______。 （6）针对该实验结果，请你提出一条保存水果的合理建议：______。 29. 某学校生物社团的同学开启了观察校园内植物的活动。 （1）通过观察，同学们发现不同植物的叶在节上有着不同的排列方式，下列植物叶的排列方式属于叶簇生的是______。 A. 冬青 B. 桂花 C. 银杏（短枝） D. 月季 （2）图中是春天校园里常见的两种开黄色花的植物：连翘和迎春，你会区分吗？区分这两种植物的方法之一是看______的形状和数量。 （3）同学们在一些地方发现了鼠妇，如下表，根据表中数据可以推测，适宜鼠妇生存的环境条件是_____。 发现地点 水泥路上 水槽边的石头下 潮湿花盆底下 草地中 鼠妇数量/只 0 25 19 2 （4）观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的_____，要按照一定的_____进行，并客观真实地_____。 （5）在很多情况下，观察会受到环境与心理等各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察，有时还不能对事物作出可靠的判断。如图所示，甲、乙是用相同的硬纸板做成的两个圆环，仔细观察甲环的外圈与乙环的内圈，你认为哪个圈更大？_____。动脑想一想，至少写出一种方法来证明你的判断：_____。 （6）下面是几种情况的观察实例：①用尺子测量小型侧柏的高度；②用显微镜观察花瓣中细胞的形态；③观察综合实践基地各种植物的果实形状；④用湿度计测量树下湿度；⑤观察苔藓的生活环境。 按观察的方式，分为直接观察和间接观察，其中属于直接观察的是_____（填序号）。 30. 柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 （1）该兴趣小组同学提出的问题是______？ （2）该探究活动中，乙瓶的作用是_____，变量是______。 （3）步骤4每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是______。 （4）为了提高实验的可信度，我们需要进行重复实验，对所得的数据取______值。 （5）从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油______。 （6）兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择_____（填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 31. 爱好养鱼的同学有时会发现，饲养的观赏鱼胸、背、尾鳍和体表皮肤有白点状分布，几天后白点布满全身。鱼儿游动迟钝，食欲不振，体质消瘦，皮肤伴有出血点，有时左右摆动，并在水族箱壁、水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒，游泳逐渐失去平衡，若治疗不及时，短时间内可造成大批死亡。这就是因小瓜虫（如图）寄生鱼体而引发的小瓜虫病。为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率如下表所示。 药物 孔雀石绿 硝酸亚汞 硫酸铜合剂 浓度（mg/l） 0 0.3 0.6 0.9 0 0.2 0.3 0.4 0 1.0 1.3 1.6 死亡率（%） 0 5 11 28 0 0 27 55 0 26 29 77 （1）该实验探究的问题是_____。 （2）实验还设置了用______处理离体小瓜虫，作为对照组。 （3）由实验结果可知，硝酸亚汞从浓度为______开始表现对小瓜虫的杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的是______。 （4）科研人员希望将上述效果最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼，尤其是在水产养殖和观赏鱼养殖中使用，你认为在投入使用之前还要考虑哪些问题？______（答出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中检测 初一生物试题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A. 能否生长和繁殖 B. 能否外出行走 C. 能否进行思维活动 D. 能否进行语言交流 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的一个基本特征是它们能够生长和繁殖。AI教师，尽管是人形机器人，但它是通过编程和硬件升级来“改进”，并非真正的生长。它也不能繁殖后代。因此，能否生长和繁殖判断AI教师是否属于生物，A正确。 B．能否外出行走，这个特征并不专属于生物。许多非生物实体，如机器人、汽车等，也能移动或外出行走。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，B错误。 C．能否进行思维活动是生物和非生物系统都可能具备的能力。如AI教师具备一定的智能和学习能力，但这些能力是基于编程和算法的。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，C错误。 D．语言交流是生物和非生物系统都可能具备的能力。例如，计算机程序可以被编程来理解和生成自然语言。因此，这个特征同样不能用来判断AI教师是否属于生物，D错误。 故选A。 2. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物能进行呼吸表现为吸收氧气，呼出二氧化碳等；生物都有遗传和变异的特性是指生物能将自身的遗传物质传递给后代，且后代与亲代及后代个体之间存在差异；生物能排出体内废物如人体排出尿液等；生物能对外界刺激作出反应是指生物能对环境中的各种刺激作出相应的反应。 【详解】水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这是因为水对根来说是一种外界刺激，根对这种刺激作出了向其生长的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，ABC错误，D正确。 故选D。 3. 同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物都能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这体现了生物能排出体内产生的废物的特征，因此选项D符合题意。 故选D。 4. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 【答案】C 【解析】 【分析】实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法通常会设置变量并进行对比实验。 资料分析法：是通过对文献资料、数据等进行收集、整理、分析，从而得出结论的方法，不直接对研究对象进行观察或实验操作。 观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察可以借助肉眼、放大镜、显微镜、摄像机等工具。 调查法：是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，如人口普查等。 【详解】A．实验法强调人为控制变量并干预研究对象，而题目中未涉及变量控制或实验操作，故A不符合题意。 B．资料分析法通常指利用已有文献或数据进行研究，而题目中是直接记录并分析新数据，故B不符合题意。 C．观察法是通过感官或工具（如摄像机）直接记录自然现象，题目中用摄像机记录蝌蚪发育过程并分析，属于观察法，故C符合题意。 D．调查法通过问卷、访谈等方式收集信息，与题目中直接观察记录的方法无关，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A. 新型冠状病毒 B. 鲤鱼 C. 蜗牛 D. 玉米 【答案】A 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。动物、植物等生物都具有细胞结构。 【详解】A．新型冠状病毒属于病毒，没有细胞结构，故A正确。 B．鲤鱼是动物，具有细胞结构，故B错误。 C．蜗牛是动物，具有细胞结构，故C错误。 D．玉米是植物，具有细胞结构，故D错误。 故选A。 6. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（ ） A. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C. 科学探究中可以依据假设修改实验数据 D. 在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。 【详解】A．探究实验时，做出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以实验的结果有时与提出的假设并不一致，A错误。 B．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，所以实验中的唯一变量是探究的条件。例如：探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验，除实验变量（例如水温）以外，其他变量如水质、空气、金鱼的大小等都相同，B正确。 C．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，而不能依据假设修改实验数据，C错误。 D．在科学探究中，各个探究步骤的顺序并不是一成不变的。如表达、交流和评价，D错误。 故选B。 7. 秋高气爽，宜登高望远。小秦在爬山过程中，边拾级而上，边感受沿途美景。如图是小秦捡到的一片树叶，其形状酷似心形，顶部略尖，边缘有小锯齿，它可能是（ ） A. 垂柳的叶 B. 杨树的叶 C. 松树的叶 D. 三角梅的叶 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查不同植物叶片的形状特点。 【详解】A．垂柳的叶片呈条形，边缘有细锯齿，通常顺着小枝下垂的方向生长，A错误。 B．杨树的叶子通常为卵圆形、卵圆状披针形或三角状卵形，长度在2到4厘米之间，宽度为5到10厘米。叶子的边缘具有锯齿状，顶端较为尖锐，底部呈圆钝形，B正确。 C．松树叶的末端通常较为尖锐，边缘可能有细小的锯齿，C错误。 D．三角梅的叶片呈三角形，边缘平滑，质地较厚。叶片呈绿色，具有光泽，叶片边缘有锯齿，D错误。 故选B。 8. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤中吗 B. 水温的变化对金鱼呼吸有影响吗 C. 校园中哪种月季花漂亮 D. 土壤中的塑料废弃物对植物生长是否有影响 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】A．蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤中吗，有科学研究价值，因为对于研究蚯蚓的生活习性很有价值，A不符合题意。 B．水温的变化对金鱼呼吸有影响吗，有科学研究价值，是研究金鱼生活行为，B不符合题意。 C．哪种月季漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，C符合题意。 D．土壤中的塑料废弃物对植物生长是否有影响，有科学研究价值，是研究塑料废弃物对植物生长的影响，D不符合题意。 故选C。 9. 如果生物需要生存，就需要进行呼吸作用；乳酸菌是一种生物，可以在无氧条件下生存。根据以上描述，可以推断（ ） A. 有的生物在无氧条件下可以进行呼吸作用 B. 乳酸菌是一种不需要呼吸的生物 C. 乳酸菌在无氧条件下不能呼吸 D. 能在无氧条件下生存的生物为数不多 【答案】A 【解析】 【分析】乳酸菌既不能进行光合作用，也不能进行化能合成作用，是异养型生物。乳酸菌需要在无氧条件下才能生存，属于厌氧型生物。 【详解】题干中指出生物需要进行呼吸作用才能生存，而乳酸菌可以在无氧条件下生存，这意味着乳酸菌在无氧条件下也能进行某种形式的呼吸作用，即无氧呼吸。因此，可以推断出有的生物在无氧条件下可以进行呼吸作用，A符合题意。 故选A。 10. 下列观察对象与所使用的工具不匹配的是（ ） A. 花的结构——放大镜 B. 鸟的筑巢——望远镜 C. 病毒结构——光学显微镜 D. 雪豹觅食——红外摄像机 【答案】C 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。用放大镜观察雄蕊及雌蕊等内部结构，故A不符合题意。 B．动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的作为详细的记录，属于观察法，故B不符合题意。 C．病毒是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20—200nm），较大的病毒直径为300—450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18—22纳米，需要借助电子显微镜才能观察到形态，故C符合题意。 D．动物科学家利用红外相机研究雪豹的觅食行为，这种研究方法属于观察法，故D不符合题意。 故选C。 11. 在观察林地中的生物时，下列做法错误的是（　　） A. 从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色然方面区分不同植物 B. 从植物的花或果实的颜色、形态、气味等方面区分不同植物 C. 观察动物时，要注意他们的形态特点、生活环境等 D. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。结合分析可知：从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色然方面区分不同植物、从植物的花或果实的颜色、形态、气味等方面区分不同植物、观察动物时，要注意他们的形态特点、生活环境等都是正确的观察方法；而为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯的做法是错误的，因为闪光灯会影响生物的生活，故ABC正确，D错误。 故选D。 12. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是（　　） A. 有空气和无空气 B. 温度与湿度 C. 20℃和40℃ D. 有光和无光 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】ACD．有空气和无空气、 20℃和40℃、有光和无光只有一个变量，符合对照实验单一变量原则，ACD不符合题意。 B．温度与湿度有两个变量， 不符合对照实验单一变量原则，B符合题意。 故选B。 13. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 【答案】D 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，ABC错误，D正确。 故选D。 14. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图。关于该实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果 B. 从图中数据可以看出，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用 C. 实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验的可信性 D. 实验中，设置普通稻组起对照作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发需要外界条件和自身条件。种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。自身条件是种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】A．重复多次并取其平均值，可以避免偶然因素的发生，实验数据取平均值可以减少误差，使实验结果更可靠，A正确。 B．从图中数据可以看出，在相同的氯化钠浓度下，海水稻比普通稻的萌发率高，因此，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用，B正确。 C．籽粒饱满的种子含有较多的有机物，且结构完整，因此实验时应选择饱满的种子以排除种子自身结构不完整对种子萌发造成的影响，C错误。 D．本实验的目的是探究两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，设置普通稻组是为了与海水稻组形成对照，D正确。 故选C。 15. 几个同学围看一台显微镜时，本来明亮的视野有时会变暗，原因是（ ） A. 光圈没对准通光孔 B. 反光镜没对准光源 C. 物镜没对准通光孔 D. 光源被同学们遮挡 【答案】D 【解析】 【分析】在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像。 【详解】A．光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。视野由亮变暗与光圈没有对准通光孔无关，，故不符合题意。 B．反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野，故不符合题意。 C．当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可，故不符合题意。 D．视野本来是明亮的，说明原来已经对好光，几个人围过来后才变暗，说明光源被同学遮住，故符合题意。 故选D。 16. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 滴瓶可以用来盛放大量实验试剂 【答案】D 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，A正确。 B．培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞或组织培养，B正确。 C．载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，在显微镜观察时托载标本，C正确。 D．滴瓶用于盛放少量实验试剂，D错误。 故选D。 17. 下列关于蒲公英的相关研究，所采取的研究方法不可行的是（ ） 选项 研究内容 研究方法 A 统计某草地上蒲公英的数量 观察法 B 用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点 观察法 C 研究蒲公英的药理作用 实验法 D 研究蒲公英分布与土壤湿度的关系 实验法 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。 【详解】A．统计某草地上蒲公英的数量可以采用调查法，调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，A错误。 B．用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点可以采用观察法，观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，B正确。 CD．研究蒲公英的药理作用和研究蒲公英分布与土壤湿度的关系都可以采用实验法，实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，CD正确。 故选A。 18. 科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（ ） A. 肉类比谷类更有营养 B. 水是人体内含量最多的物质 C. 考试时间过得快 D. 未来人类的大脑将更加发达 【答案】B 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】ACD．肉类比谷类更有营养、考试时间过得快和未来人类的大脑将更加发达是对事物或问题所持的看法，属于观点，ACD不符合题意。 B．人体中含有多种营养物质，其中水是人体内含量最多的物质，属于事实，B符合题意。 故选B。 19. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 【详解】A．依据观察目的进行观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，A正确。 B．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，B错误。 C．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，C错误。 D．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，D错误。 故选A。 20. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：最合理的方案是（ ） 实验人 实验方案 小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度 小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。 小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自手背与同穴手背被灼伤的程度。 小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。 A. 小敏 B. 小英 C. 小玲 D. 小红 【答案】A 【解析】 【分析】此题以探究“防晒霜可以防晒”这一问题为出发点，考查学生科学探究的能力。解此题的方法是，结合题意确定实验变量和对照实验。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。由题意可知，该实验是探究防晒霜可以防晒。实验变量是防晒霜，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无防晒霜的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，由表中信息可知： A．小敏，采取两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学，该实验方案最为合理，A符合题意。 B．小英，由于不同时间涂抹，会由于时间因素，控制不了天气的变化，因此，实验结果不具有科学性，该实验方案不合理，B不符合题意。 C．小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同，不具有科学性，因此，该实验方案不合理，C不符合题意。 D．小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同，不具有科学性，该实验方案不合理，D不符合题意。 故选A。 21. 生物学家观察动物、植物、细菌、真菌等生物的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，因此得出结论，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，这种科学方法是（　　） A. 观察 B. 实验 C. 归纳 D. 模型构建 【答案】C 【解析】 【分析】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 归纳法是在认识事物、学习知识过程中所使用的思维方法。 模型建构是学习生物学的重要方法之一，它通过建构模型的方式将复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。 【详解】归纳法是在认识事物、学习知识过程中所使用的思维方法。生物学家通过观察不同生物的细胞结构，发现它们都有细胞膜、细胞质和细胞核，然后从这些具体的观察中总结出细胞的基本结构。这种从具体实例中总结出一般结论的方法属于归纳法，故ABD错误，C正确。 故选C。 22. 为了探究鼠妇适宜的生活环境，乐乐进行了如下实验。下列叙述正确的是（ ） A. 乐乐采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致 B. 可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 C. 没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果 D. 第3次实验的结果与其他几次相比差异较大，此结果应该舍去 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．该实验中，唯一变量是光照，其它条件应该相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量。所以，小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况应该一致，A错误。 B．图1的实验装置中，唯一变量是光照，其它条件应该相同且适宜。因此，可以探究光照对鼠妇分布的影响，B正确。 C．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验，多做几次，可以避免偶然性，减小实验误差。可见，有必要进行5次实验，C错误。 D．必须尊重客观事实，虽然第3次实验的结果与前其余几次相比差异较大，但此结果也不应该舍去，D错误。 故选B。 23. 科学探究中，我们经常要相互交流。下列哪种做法不对？（　　） A. 积极主动地发表自己的观点 B. 要虚心听取他人的意见，不要轻易发言，以免同学笑话 C. 要坚持实事求是的科学态度 D. 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验基础上，应大胆修正原有的知识 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的一般步骤是：提出问题——作出假设——制定计划-得出结论——表达和交流，积极主动地发表自己的观点是探究的表达和交流的内容，A不符合题意； 当自己的实验结果与其它人的实验结果不同时，要虚心听取他人的意见，还要找出不同结果的原因，B符合题意； 要坚持实事求是的科学态度是科学探究的基本要求，C不符合题意； 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，自己应该大胆修正原有的知识，是科学探究的基本要求，D不符合题意。 24. 下图是常用的显微镜目镜和物镜示意图，想要观察到更多的细胞，应选择的组合方式是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。①②都是目镜，③④都是物镜。 【详解】A．①②都是目镜，不符合显微镜的使用方法，A不符合题意。 B．①④显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×10=50（倍），低倍镜下看到的细胞小，数量多，B符合题意。 C．②③显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×40=400（倍），高倍镜下看到的细胞大，数量少，C不符合题意。 D．③④都是物镜，不符合显微镜的使用方法，D不符合题意。 故选B。 25. 哺乳动物体内都有膈，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法？（ ） A. 归纳 B. 演绎 C. 假说 D. 分析 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。这些方法都需要进行推理。 【详解】A．归纳是由一系列具体的事实概括出一般原理，A不符合题意。 B．演绎推理是从一般到特殊的推理过程。在这里，从一般命题“哺乳动物都有膈”出发，通过演绎推理得出特殊结论“鲸也有膈”，B符合题意。 C．假说是指根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出推测和说明，得到一个暂时性但是可以被接受的解释，C不符合题意。 D．分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本大题6个小题，特殊说明外，每空1分，共45分，另有卷面分5分。 26. 向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题： （1）与病毒的结构不同，向日葵是由______构成的。 （2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是__________。 （3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是______。 （4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有__________的特征。 （5）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于_______现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于__________现象。 （6）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是__________。 【答案】（1）细胞 （2）能对外界刺激作出反应 （3）能排出体内产生的废物 （4）能繁殖 （5） ①. 遗传 ②. 变异 （6）生物的生活需要营养 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 结合分析，向日葵属于绿色植物，因此，其是由细胞构成的，细胞是其结构和功能的基本单位。 【小问2详解】 向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动，这种特性体现了植物对光照的需求和生长导向。这反映了生物能对外界刺激作出反应。 【小问3详解】 向日葵枯萎的花、脱落的叶中含有向日葵身体内产生的废物。由此可知，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物能排出体内产生的废物。 【小问4详解】 “籽”是指向日葵的果实，果实属于植物的生殖器官，是向日葵通过其繁殖下一代。由此可知，向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有能繁殖的特征。 【小问5详解】 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。因此，向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于遗传现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于变异现象。 【小问6详解】 植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；要想使向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥，说明生物的生活需要营养。 27. 生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”，如图1，调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图2所示光学显微镜相似的成像效果。图2是显微镜结构示意图，图3是在显微镜下观察到的四个视野，图4是显微镜下看到的黑藻细胞，请据图回答： （1）图1中的水滴相当于图2光学显微镜结构中的［ ］______；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的［ ］______。 （2）显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，为了找到明亮视野，依次转动显微镜的______。 A. ①⑦ B. ①③⑦ C. ④⑦ D. ⑥⑦ （3）图3中，从视野B→D，应将装片向_____方移动；从视野D→A，应调节图2中的［ ］_____换成高倍物镜，由A→C应该再调节图2中的［ ］______，使物像变清晰。 （4）观察装片时发现视野的左下角有一个污点，如果移动玻片和更换物镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能是图2的［ ］_____。 （5）图4为视野中黑藻细胞的细胞质环流示意图，实际上，细胞质环流方向为______（填“逆”或“顺”）时针。 （6）若用显微镜观察同一标本4次，结果得到如图A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. ②物镜 ②. ⑤粗准焦螺旋 （2）B （3） ①. 左 ②. ①转换器 ③. ⑥细准焦螺旋 （4）④目镜 （5）逆 （6）C 【解析】 【分析】（1）题图2中：①代表转换器，②代表物镜，③代表遮光器，④代表目镜，⑤代表粗准焦螺旋，⑥代表细准焦螺旋，⑦代表反光镜。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 （3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。 【小问1详解】 显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜，用眼观察的镜头叫④目镜，接近物体的镜头叫②物镜。结合题干叙述，水滴相当于光学显微镜结构中的接近物体的镜头——②物镜。准焦螺旋用于升降镜筒，其中⑤粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，可以快速升降镜筒；⑥细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的⑤粗准焦螺旋。 【小问2详解】 对光步骤：转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。再转动③遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动⑦反光镜，看到明亮视野。故显微镜对光时，为了找到明亮视野，依次转动显微镜的①③⑦，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问3详解】 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反，故从B→D，表示偏左的物像移到了视野中央，所以将装片向左移动；从D→A，表示从低倍镜换成了高倍镜，所以应该调节①转换器，更换物镜。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，故A→C表示物像更清晰，在高倍镜下不能使用粗准焦螺旋，所以应该调节⑥细准焦螺旋。 【小问4详解】 污点的位置可能在物镜、目镜以及装片上，所以，移动玻片和物镜污点都没有移动， 所以污点可能在④目镜上。 【小问5详解】 视野中叶绿体位于液泡的右侧，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，环流方向依然为逆时针。 【小问6详解】 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，细胞数量多、视野亮、物镜距离玻片标本的距离远；高倍镜下看到的细胞大，细胞数量少、视野暗、物镜距离玻片标本的距离近。图中视野最暗的就是放大倍数最大的，即C，因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 28. 小强发现妈妈新买的桃子过了三天后，有一个腐烂了，他仔细观察发现，腐烂的桃子表面有一道裂纹，其他桃子的表面完好无损。于是，他产生了一个疑问：桃子表面的表皮是不是有保护作用呢？为此他设计了一个探究实验。请回答下列问题： （1）提出问题：_____？ （2）作出假设：_____。 （3）制订计划： ①甲、乙两组桃子（每组5个）的大小、品种、生长状况基本相同，目的是_____。 ②用小刀把甲组桃子都去掉一块表皮，乙组的桃子则保持完好； ③把甲、乙两组桃子都放到相同适宜的环境中，每天观察桃子的变化并记录。 （4）请你预测实验结果：甲组桃子______，乙组桃子_____（填“完好”或“腐烂”）。 （5）得出结论：______。 （6）针对该实验结果，请你提出一条保存水果的合理建议：______。 【答案】（1）桃子表面的表皮具有保护作用吗 （2）桃子表面的表皮具有保护作用 （3）保证实验变量的唯一（遵循单一变量原则） （4） ①. 腐烂 ②. 完好 （5）桃子表面的表皮具有保护作用 （6）保持水果表面表皮的完整 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 科学探究的第一步就是提出问题，小强产生的疑问是：腐烂的桃子表面有一道裂纹，其他桃子的表面完好无损，桃子表面的表皮是不是有保护作用呢?所以他针对这个疑问提出问题：桃子表面的表皮具有保护作用吗？ 【小问2详解】 作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，本实验探究桃子表面的表皮是不是有保护作用呢？结合生活实际，作出的假设是桃子表面的表皮有保护作用。 【小问3详解】 在实验设计中，控制变量是非常重要的。通过选择大小、品种、生长状况基本相同的桃子，可以确保实验组和对照组之间的唯一变量是表皮的完整性，从而使实验结果更具说服力。 【小问4详解】 预测实验结果要进根据生活经验，进行科学的推测：A组桃子腐烂（没有表皮保护），B组桃子完好（有表皮保护）。 【小问5详解】 记录现象：A组桃子腐烂，因为桃子的表皮保破，没有保护作用，B组桃子完好，因为有表皮保护。得出结论：桃子表面的表皮具有保护作用（和前面提出的问题和作出的假设相对应）。 【小问6详解】 针对该实验结果，提出一条保存水果的合理化建议：保存水果要注意保持水果表面的表皮的完好无损，水果的表皮完好具有保护作用。 29. 某学校生物社团的同学开启了观察校园内植物的活动。 （1）通过观察，同学们发现不同植物的叶在节上有着不同的排列方式，下列植物叶的排列方式属于叶簇生的是______。 A. 冬青 B. 桂花 C. 银杏（短枝） D. 月季 （2）图中是春天校园里常见的两种开黄色花的植物：连翘和迎春，你会区分吗？区分这两种植物的方法之一是看______的形状和数量。 （3）同学们在一些地方发现了鼠妇，如下表，根据表中数据可以推测，适宜鼠妇生存的环境条件是_____。 发现地点 水泥路上 水槽边的石头下 潮湿花盆底下 草地中 鼠妇数量/只 0 25 19 2 （4）观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的_____，要按照一定的_____进行，并客观真实地_____。 （5）在很多情况下，观察会受到环境与心理等各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察，有时还不能对事物作出可靠的判断。如图所示，甲、乙是用相同的硬纸板做成的两个圆环，仔细观察甲环的外圈与乙环的内圈，你认为哪个圈更大？_____。动脑想一想，至少写出一种方法来证明你的判断：_____。 （6）下面是几种情况的观察实例：①用尺子测量小型侧柏的高度；②用显微镜观察花瓣中细胞的形态；③观察综合实践基地各种植物的果实形状；④用湿度计测量树下湿度；⑤观察苔藓的生活环境。 按观察的方式，分为直接观察和间接观察，其中属于直接观察的是_____（填序号）。 【答案】（1）C （2）花瓣 （3）阴暗、潮湿的地方 （4） ①. 目的 ②. 顺序 ③. 记录 （5） ①. 一样大 ②. 方法一：直接比较，把甲环放入乙环的内圈中比大小； 方法二：借助工具比较，分别用刻度尺量出甲环外圈和乙环内圈的直径再比较大小 （6）③⑤ 【解析】 【分析】科学观察可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，还可以利用照相机、摄像机、录音机等工具帮助记录，有时候还需要测量。科学观察需要有明确的目的；要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时需要积极思考；在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 叶序使叶在茎上均匀地分布，有利于植物光合作用的进行。大多数植物具有一种叶序，少数植物具有两种叶序。 【小问1详解】 叶序是指叶在茎上有规律排列的方式，主要有互生、对生、轮生、簇生、叶镶嵌等类型。冬青和月季的叶序是互生，桂花是对生，银杏的短枝是簇生、长枝是互生。因此C正确，ABD错误。 故选C。 【小问2详解】 观察题图可知，连翘有4个花瓣、迎春有6个花瓣。因此连翘和迎春，你会区分吗？区分这两种植物的方法之一是看花瓣的形状和数量。 【小问3详解】 根据表中数据可知，水泥路上没有鼠妇、草地中的鼠妇数量很少；水槽边的石头下、潮湿花盆底下的鼠妇数量较多。说明适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗、潮湿的地方。 【小问4详解】 结合分析可知，观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的目的，要按照一定的顺序进行，并客观真实地记录。 【小问5详解】 如图所示，甲、乙是用相同的硬纸板做成的两个圆环，仔细观察甲环的外圈与乙环的内圈，两个圈一样大。 可以这样判断，方法一：直接比较，把甲环放入乙环的内圈中比大小； 方法二：借助工具比较，分别用刻度尺量出甲环外圈和乙环内圈的直径再比较大小。 【小问6详解】 直接观察法：在这种方法中，观察者不借助任何仪器设备，仅通过自己的感官（如眼睛、耳朵等）直接观察被观察对象。 间接观察法：在这种方法中，观察者借助仪器设备（如单向镜、照相机、摄影机、录音机等）进行观察。这些设备可以帮助克服感官的局限性，扩大观察的范围，提高记录的准确性和及时性。 ①用尺子测量小型侧柏的高度，用到了尺子，属于间接观察；②用显微镜观察花瓣中细胞的形态，用到了显微镜，属于间接观察；④用湿度计测量树下湿度，用到了温度计，属于间接观察；③观察综合实践基地各种植物的果实形状和⑤观察苔藓的生活环境，观察者通过自己的感官（如眼睛、耳朵等）直接观察被观察对象，属于直接观察。 30. 柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 （1）该兴趣小组同学提出的问题是______？ （2）该探究活动中，乙瓶的作用是_____，变量是______。 （3）步骤4每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是______。 （4）为了提高实验的可信度，我们需要进行重复实验，对所得的数据取______值。 （5）从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油______。 （6）兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择_____（填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 【答案】（1）陈皮精油具有杀虫效果吗##陈皮精油能杀灭果蝇吗 （2） ①. 对照 ②. 陈皮精油 （3）避免偶然性，增加实验结果的可信度 （4）平均 （5）具有杀虫效果/能杀灭果蝇 （6）陈皮精油 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，由题干信息可知：生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，因此，提出的问题应是：陈皮精油具有杀虫效果吗？ 【小问2详解】 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，本探究活动中，变量是陈皮精油，对照组是乙瓶。 【小问3详解】 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。步骤4每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 【小问4详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。因此，为了提高实验的可信度，我们需要进行重复实验，对所得的数据取平均值。 【小问5详解】 由表中的实验结果可知：放有陈皮精油的甲瓶，随着时间的推移，果蝇的存活数越来越少；而放有清水的对照组果蝇的存活数非常高。由此说明陈皮精油具有杀虫效果。 【小问6详解】 从实验数据看，陈皮精油对果蝇的杀虫效果优于无水酒精，因此应优先选择陈皮精油作为生产杀虫剂的原料。 31. 爱好养鱼的同学有时会发现，饲养的观赏鱼胸、背、尾鳍和体表皮肤有白点状分布，几天后白点布满全身。鱼儿游动迟钝，食欲不振，体质消瘦，皮肤伴有出血点，有时左右摆动，并在水族箱壁、水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒，游泳逐渐失去平衡，若治疗不及时，短时间内可造成大批死亡。这就是因小瓜虫（如图）寄生鱼体而引发的小瓜虫病。为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率如下表所示。 药物 孔雀石绿 硝酸亚汞 硫酸铜合剂 浓度（mg/l） 0 0.3 0.6 0.9 0 0.2 0.3 0.4 0 1.0 1.3 1.6 死亡率（%） 0 5 11 28 0 0 27 55 0 26 29 77 （1）该实验探究的问题是_____。 （2）实验还设置了用______处理离体小瓜虫，作为对照组。 （3）由实验结果可知，硝酸亚汞从浓度为______开始表现对小瓜虫的杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的是______。 （4）科研人员希望将上述效果最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼，尤其是在水产养殖和观赏鱼养殖中使用，你认为在投入使用之前还要考虑哪些问题？______（答出一点即可）。 【答案】（1）三种药物对小瓜虫的杀灭效果是怎么样？ （2）清水 （3） ①. 0.3 ②. 浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂    （4）药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼的效果；药物对环境的影响 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出问题是要从生活、实践，学习中发现问题、表述这些问题；由题干信息可知：本实验的目的是“研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果”，因此，提出的问题应是：三种药物对小瓜虫的杀灭效果是怎么样？ 【小问2详解】 为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养；其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率。该对照实验中的唯一变量是不同浓度的药物，则用不同浓度药物处理的离体小瓜虫是实验组，此外，还设置了用清水处理的离体小瓜虫作为对照组，即三种药物中浓度为0的一组。 【小问3详解】 由实验结果可知，硝酸亚汞的浓度为0.2mg/L时，小瓜虫的死亡率为0，硝酸亚汞从0.3mg/L开始表现杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强；根据表格数据对比可知，所有处理中，杀灭作用最好的是浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂，因为在该条件下小瓜虫的死亡率最高。 【小问4详解】 人们希望将上述杀灭作用最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼。在治疗之前，科研人员需要先研究该药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼的效果等，其后再进一步研究对环境的影响。进行全面评估后，才能将该药物应用于病鱼治疗上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $