湖南省湘潭市第十二中学2024-2025学年统编版七年级上学期期中历史试题

2024年下学期湘钢一中教育集团市十二中期中调研 七年级 历史学科 试题卷 ##耳# 时量:60分钟 满分:100分命题人:廖建明、陈佳莉审核人: 一、单项选择题(每小题3分,共54分) 1. 中华民族的历史源远流长,中华大地很早便出现了人类的足迹。请选出下列哪些是北京 人和山项洞人的相似点( A. 都与现代人模样基本相词 B. 都已经吃上熟食只能使用天然火 C. 都能制造粗糙的石器用于劳动 D. 都能缝制衣物御寒有爱美意识 2.在湖北屈家岭遗址,考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统,以及 大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究( A. 炎黄部落起源 B.原始农耕生产 C. 史前制瓷技术 D.大禹治水过程 3. 央视热播纪录片《舌尖上的中国2·时节》,展现了不少中国传统美食的生产、加工工 艺。假设该剧组想拍摄我国种植水稻的专题片,你认为最符合他们拍摄要求的外景地点 是( A: 河姆渡遗址 B,半遗址 C. 大汶口遗址 D. 城头山遗址 4. 为了探究在中华文明起源时期我匡原始农耕经济的主要情况,某同学收集了如下资料 其中最有价值的是( ) A.《北京人头盖骨化石失之谜 B.《半坡原始居民主要粮食的来源》 C.《炎黄战崖尤》 D.《夏商周农业发展概况》 5. 他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献,他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业 结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了第一个奴隶制国家,他还划定中国版图头 九州。这里的“他”是指( ) C. 禹 B. 舜 A. 黄帝 D. 启 6. “华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合 以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”对此理解,正确的是( A. 华夏族是单一民族发展而来 B. 华复族是众多民族在不断交往、交流中逐渐形成的 C. 炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 D. 尤为首的部落联盟逐渐形成为华夏族 7. 河南洛阳发掘的二里头遗址,年代相当于夏王朝后期。这里有宫殿建筑群、大型墓葬区、 平民生活区。有的墓葬随葬品很多,有的墓葬一无所有。这些考古发现证明夏朝( A. 有明显的阶级分化和等级界限 B. 世袭制代替禅让制 C. 根据血缘关系和功劳进行分封 D. 人民生活相对安定 8.《竹书纪年》记载:“自禹至桀十七世,有王与无王,用岁四百七十一年。”《尚书·多士》 记载:“股革夏命。”20世纪50年代末在河南慨师二里头村发现了年代相当于夏王朝后 期的一座都城遗址一一二里头遗址,为夏朝的存在提供了考古学依据。这说明( A. 只有通过考古发现才能探寻历史 B. 考古是探寻历史真实的唯一途径 C.考古发现可以弥补文献记载的缺失 D. 考古发现可以与古代文献记载相互佐证 9. 据《文物》记载,陕西风翔秦公幕和秦庙遗址出土的春秋时期的铁器有十余件,其中 出土的铁、铁铲、锣(大锄)等均为典型的农业生产工具。这一发现表明 ) A. 陕西地区最早使用铁制农具 B. 铁犁牛耕在全国推广 七年级历史试题卷第1页共4页 C. 春秋时期的农业生产力提高 D. 手工业规模不断扩大 10. 分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官 僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。这主要强调分封 制( A. 稳定了政高,保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立,扩大了西周的骤域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序,巩固了统治 11. 栗劲《秦律通论》指出:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战 65次,战果如下表所示,商鞅变法在这种战局中起着极大的作用,从材料看,其直接 作用是( 。 全胜 未获全胜或互有胜负 秦 败北 战绩 3次 58次 4次 A 推动了秦国经济发展 B. 提高了秦国军队的战斗力 C. 顺应了历史发展趋势 D. 为秦国统~全国奠定基础 12. 从战国时代的幕葬中发掘出来的兵器、农具和器血都是铁制的,许多学者认为,正是因 为铁制农具的大量使用,这几个世纪农业产量才迅速增加。由材料可知这一时期的特点 是( A. 生严力得到迅速的发展 B. 手工业非常发达 C. 改革变法成为历史潮流 D. 诸侯兼并战争不断 13. 春秋战国时期,土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于( ) ①磨制石器取代打制石器 ②青铜工具的发明与应用 ③铁农具的出现和推广 ④牛耕技术的运用 C. ①④ B.③④ A. ①② D. ②③ 14. 据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去3次,同时鲁国却朝 齐11次,朝晋20次。这一历史现象反映的实质( ,) A,鲁国进贡周天子 B. 鲁主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 15. 有学者认为“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷 乱乘之于外.....于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明( A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 16. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典,展现了中国优秀传统文化的东方智慧。他在第 二届世界互联网大会上讲到:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”这一观点出自于( ) B。孔子 C. 墨子 A.老子 D. 韩非 17. 妇好是商王的王后,一年夏天,北方边境发生战争,妇好自告奋勇,要求率兵前往,商 王犹豫不决,占卜后才决定派妇好起兵,结果大胜。这个故事最早可能记载在( A. 龟甲或鲁骨上 B, 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 18. 青铜鼎是商周时期青铜器的代表之一,自从有了“禹铸九鼎”的传说,鼎就从一般的炊 具发展为传国重器。《春秋公羊传注疏》记载:“天子九鼎,诸侯七,卿大夫五,元士三 也。”由此可知( A. 青铜礼器兼具南北特色 B. 青铜鼎种类丰富且形式多样 C. 青铜制造技术获得突破 D. 青铜鼎是地位和权力的象征 _” 七年级历史试题卷第2页共4页 二、材料解析题:本大题共3小题,共46分。 19. 水是生命之源,造就了中国、中国人和中国文明。阅读下列材料,完成相关问题。(14 分) 【依水而居-一见证文明诞生】 材料一 下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。 【为民治水--传承中华文明】 材料二 大禹治水,中华民族同自然灾害斗了几千年,积累了宝贵经验,我们还要继续 斗下去。这个斗,要尊重自然,顺应自然规律,与自然和谐相处。 __习近平 材料三 战国时期秦国李冰为粮治江水惠,发展川西农业,率蜀地人民选择高山与平 原的交接处,利用地势和河道,建造了都江堰。在途经灌县的飒江修鱼嘴,分为内、外江, 调节两江水量,枯水季节将水调入内江,以利灌,涨水季节将水调往外江,保证灌县县城 的安全。 --摘编自赵毂等主编《中国古代史》 (1)观察材料一的图片,右侧的建筑样式是什么?(2分)形成两种不同建筑样式的主要原 因是什么?(2分) (2)材料二中习主席的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中哪一思想派别的主张?(2 分)该学派的代表人物是谁?(2分) (3)根据材料三,概括李冰主持建造都江堰的目的和作用。(4分) (4)通过以上材料和问题的探究性学习,你有何感悟?(2分) 20.阅读材料,完成下列探究。(14分) 主题探究:人民是历史的创造者 【民本】材料一 ①《老子:第四十九章》:圣人无常心,以百姓之心为心。 ②《论语为政》:民为邦本,本固邦宁。 ③《孟子:梁惠王下》:乐民之压者,民亦乐其乐:忧民之忧者,民亦忧其忧。 ④《韩非子扬忆第八》:事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。 《荀子·王制》:盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。 【民智】材料二 康侯,1931年出土千河南浚县卫侯墓,现藏干 英国不列颠博物馆。内有铭文:“王象伐商邑”“令 原于卫”意思是周公攻打商邑......令候封改封 到卫地去做卫侯。而《史记》中记载;“周公旦承成 王命伐*度.....” 七年级历史试题卷第3页共4页 【为民】 材料三据统计,鸦片战争以来流失海外的中国文物超过1000万件。西方人对圆明园抢 劫,是近代中国最大的一次文物流失。19世纪中叶,多支来自国外的所谓探险队打着“科学 考察”的大旗,在甘肃地区进行考古(盗掘)活动。敦煌的壁画、佛像,很多是被所谓探险 家欺骗性地买走的.....北美博物馆里收藏的一批文物是当年作为学术研究的资料被西方人 带走的。 --摘编自《谁在收藏中国?从三大角 度分析文物的流失及思考》 (1)材料一中,能体现“民本”思想主张的有; 。(4分) (2)据材料二并结合所学知识,请你谈谈康侯篇的历史价值有哪些?(4分) (3)据材料三,概括中国近代文物流失海外的渠道。(4分)每一件文物都是国家的瑰宝 是人民汗水与智慧的结晶。新中国成立以来已有15万件流失文物回归祖国。请你为“呼吁流 失文物回归祖国”设计一条宣传语。(2分) 21.发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。春秋战 国时期的历史生动地诠释了这一规律。阅读材料,回答问题。(18分) 材料一《吕氏春秋》中指出:“公作则迟,有所匿其力也:分地则速,无所匿迟也。” 所谓“公作”,就是指奴隶在井田上的集体耕作,“分地”则是指封建制度下的租徊制。这反 映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 -《中国古代史》 材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将官亲和功臣等分封到各地,授予他们管 理土地和人民的权力,建立诸侯国....诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并 服从周王调兵。西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建......使得西周王朝的千里邦藏和 辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体....一统于周天子的统治之下。 -一《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故。 倾邻圈而雄诸侯。有围强者数州城,而弱者丧社稷。 -《汉书·食赞志》 (1)根据材料一结合所学知识,春秋时期耕作方式有何变化?(2分)为何会出现这种变化? (2分) (2)根据材料二,分析西周实行怎样的政治制度。(2分)根据材料三并结合所学知识,归 纳西周实行这一制度的作用有哪些。(4分) (3)材料三中商君采取了哪些措施?(2分)从材料二到材料三,折射出的是春秋战国剧烈 的社会变化,有人认为,这是礼乐崩坏的沉重灾难;也有人觉得,这是为新的盛世到来积器 力量。请你在其中选择一种观点,并结合所学知识加以论证。(6分,要求:史论结合,条理 清晰,辑严密) s一 , 七年级历史试题卷第4页共4页 2024年下学期湘钢一中教育集团市十二中期中调研 七年级历史学科参考答案 一、选择题（每小题3分，共54分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B C B A D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B A B C B C A D 二．材料解析题（共3小题，共46分） 19.（14分)（1）建筑样式：干栏式。(2分）原因：自然地理环境的不同。（2分） （2）思想派别：道家学派。（2分）老子、庄子。（任意一人给2分） （3）目的：根治岷江水患。（2分）作用：起到发展川西农业防洪、灌溉等作用。（引用材料原文即可，答到一点即2分）    （4）要注意保护环境，人与自然要和谐共生等。（2分，有理即可） 20.（14分）（1）①②③⑤（4分） （2）有助于印证史书记载的历史信息；有助于了解西周的青铜铸造业状况；有助于了解西周的分封制度和礼乐制度；有助于了解文物的流转情况。（答对两点即4分） （3）战争抢掠；盗窃；非法买卖；学术研究。（4分，两点即可）如果国宝会说话，那一定是“回家”。（2分，有理即可） 21.（1）变化：由集体耕作到租佃制出现。（2分）变化原因：铁制农具和牛耕的使用，推动生产力发展。（2分） （2）分封制；（2分）加强周王室对天下的统治，稳定政局；有助于开发边远地区，扩大统治范围；华夏文明得以进一步传播，推动民族融合。（4分，两点即可） （3）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，奖励军功。（2分，一点即可） 例：我认为春秋战国时期的社会变化是一种盛世到来前的必要准备。 春秋战国时期，铁犁牛耕出现并开始推广，生产方式的巨大转变带来了生产力的巨大提升，经济发展水平提高，给人们日常的生活带来更大的提升，是盛世到来的重要经济基础。 诸侯之间的争霸与战争客观上促进了西周后期松散的国家面貌走向局部的统一，并蕴含着最终走向大一统的趋势。 社会经济能力的提升，以及诸侯争霸兼并、战争的需要，推动思想文化领域的的进步与繁荣，产生了中华历史上的思想文化高峰——百家争鸣，是中华文明的璀璨成就，为盛世的构建提供思想基础。 因此，我认为春秋战国时期的社会变化是盛世到来前的准备。 七年级历史参考答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$