精品解析：江苏省盐城市东台市第五教育联盟2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024～2025学年度秋学期期中质量调研考试 八年级生物试题 满分：20分考试时间：30分 一、选择题（共20小题，每题0.5分，共10分。） 1. 在实行鱼蟹混养时，可以移植空心莲子草供河蟹栖居和摄食。空心莲子草花瓣呈白色长圆形，基部带粉红色。下列植物与其共同特征最多的是（　　） A. 水稻 B. 水杉 C. 满江红 D. 银杏 【答案】A 【解析】 【分析】空心莲子草花瓣呈白色长圆形，基部带粉红色，可判断空心莲子草是被子植物。不同植物类群之间的差异主要体现在形态结构、生殖方式等方面。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被。裸子植物有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 【详解】A．水稻是被子植物，与空心莲子草同为被子植物，都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，生殖方式为种子繁殖，种子外有果皮包被，共同特征最多，A正确。 B．水杉是裸子植物，有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被，与空心莲子草差异较大，B错误。 C．满江红是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，与空心莲子草差异很大，C错误。 D．银杏是裸子植物，有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被，与空心莲子草差异较大，D错误。 故选A。 2. 诗乃文学之祖，艺术之根。下列诗句所涉及的植物中，其体内没有输导组织的是（ ） A. 放箸朝来颇不贫，野盘春蕨正宜人 B. 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 C. 惟有坚心松柏在，四时不改色苍苍 D. 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 【答案】B 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．放箸朝来颇不贫，野盘春蕨正宜人描写了蕨类植物，体内有输导组织，故A错误。 B．漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃描写了苔藓植物，体内无输导组织，故B正确。 C．惟有坚心松柏在，四时不改色苍苍描写了裸子植物，体内有输导组织，故C错误。 D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花描写了被子植物，体内有输导组织，故D错误。 故选B。 3. 小明同学对某些海洋动物进行分类时，他将虾、蟹、章鱼、海葵、水母分为一类，将鲸、鲨鱼、海马、海龟分为另一类。请问其分类依据是（ ） A. 生活环境是否相同 B. 体内有无脊柱 C. 体温是否恒定 D. 食性是否相同 【答案】B 【解析】 【分析】动物根据生活环境，可分为水生生物和陆生生物；根据体内有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物；根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物；根据生殖方式，可分为胎生动物和卵生动物；根据食性的不同，可分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。 【详解】A．虾、蟹、章鱼、海葵、水母以及鲸、鲨鱼、海马、海龟都能生活在海洋中，生活环境相同，所以生活环境不是分类依据，A错误。 B．虾、蟹属于节肢动物，章鱼属于软体动物，海葵、水母属于腔肠动物，它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；鲸属于哺乳动物，鲨鱼、海马属于鱼类，海龟属于爬行动物，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。所以小明分类的依据是体内有无脊柱，B正确。 C．鲸是恒温动物，而鲨鱼、海马、海龟是变温动物，第一类动物也都是变温动物，体温是否恒定不是这种分类方式的依据，C错误。 D．这些动物的食性较为多样，且题干中未提及食性相关内容，无法判断食性是否为分类依据，D错误。 故选B。 4. 某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列生物概念间的关系符合下图的是（ ） A. Ⅰ微生物，Ⅱ细菌，Ⅲ真菌，Ⅳ噬菌体 B. Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ环节动物，Ⅳ蜈蚣 C. Ⅰ脊椎动物，Ⅱ两栖类，Ⅲ鸟类，Ⅳ企鹅 D. Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏 【答案】C 【解析】 【分析】如图可知Ⅰ到Ⅳ的逻辑关系是：Ⅳ属于Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅱ和Ⅲ属于I，解答即可。 【详解】A．Ⅱ细菌和Ⅲ真菌都属于I微生物，Ⅳ噬菌体属于病毒，不属于Ⅲ真菌，A错误。 B．Ⅱ腔肠动物和Ⅲ环节动物的身体都没有脊柱，都属于Ⅰ无脊椎动物，Ⅳ蜈蚣并不属于Ⅲ环节动物，蜈蚣是节肢动物，B错误。 C．Ⅱ两栖类和Ⅲ鸟类的身体内都有脊柱，所以都属于Ⅰ脊椎动物，Ⅳ企鹅属于Ⅲ鸟类，C正确。 D．Ⅱ裸子植物和Ⅲ被子植物都能产生种子，都属于Ⅰ种子植物，但Ⅳ银杏种子裸露无果皮包被属于Ⅱ裸子植物，不属于Ⅲ被子植物，D错误。 故选C。 5. 成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（ ） A. 指鹿为马 B. 鸡飞狗跳 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁 【答案】A 【解析】 【分析】（1）无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等。 （2）脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．“指鹿为马”中，鹿和马都具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，A正确。 B．“鸡飞狗跳”中，鸡属于鸟纲，是卵生动物；狗属于哺乳纲，是胎生动物，它们显然不属于同一类群，B错误。 C．“虎头蛇尾”中，虎属于哺乳纲的猫科，是大型猛兽；蛇则属于爬行纲，是无足的爬行动物，它们不属于同一类群，C错误。 D．“沉鱼落雁”中，鱼是鱼类，雁是鸟类，它们不属于同一类群，D错误。 故选A。 6. 鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼。甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。都不具备参赛资格的是（　　） A. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼 B. 鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、鲤鱼 C. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、小丑鱼、甲鱼 D. 鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼、鲈鱼 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；鲫鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼都生活在水中，体表覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；鳄鱼、甲鱼属于爬行动物；章鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物，可见A符合题意。 故选A。 7. 森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找与它关系最亲的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？（ ） A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 【详解】虎是哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。根据各选项的提示分析可知，虎和D豹同属于豹属，虎与C猫同科不同属，虎与B狗同目不同科，虎与A鼠同纲不同目。分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以同属于豹属的虎和豹的亲缘关系最近，故D符合题意，ABC不符合题意 故选D。 8. 我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　） A. 生态系统多样性 B. 生物种类多样性 C. 基因多样性 D. 生物数量多样性 【答案】A 【解析】 【分析】1．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 2．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，题干所述体现了生物多样性中的生态系统多样性。 故选A。 9. 某同学对如图生物进行了观察和记录，其中不正确的是（ ） A. 1是苔藓植物，植株矮小，出现导管和叶脉 B. 2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C. 3是单细胞藻类，没有根、茎、叶的分化 D. 4是裸子植物，种子外面无果皮包被 【答案】A 【解析】 【分析】1．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 2．题图中：1葫芦藓是苔藓植物，2肾蕨是蕨类植物，3衣藻是单细胞藻类植物，4银杏是裸子植物。 【详解】A．1葫芦藓是苔藓植物，植株矮小，没有导管和叶脉，A错误。 B．2肾蕨是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖，B正确。 C．3衣藻是单细胞藻类，没有根、茎、叶的分化，能够进行光合作用，C正确。 D．4银杏是裸子植物，种子外面无果皮包被，属于裸子植物，D正确。 故选A。 10. 2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”，意在号召我们一起行动起来，加入保护生物多样性的队伍，共同守护美好家园。下列说法正确的是（　　） A. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 B. 围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁 C. 为了更有效地保护生物的多样性，应禁止一切形式地开发和利用生物资源 D. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】 1．生物多样性内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 2．生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。 3．保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 【详解】A．大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。可见，我们不能盲目地引进外来物种，A错误。 B．围湖造田、毁林造田等做法会严重破坏生态环境，减少生物栖息地，导致生物多样性下降。这些做法虽然可能在短期内增加粮食产量，但长期来看对生态系统和生物多样性的破坏是巨大的，B错误。 C．保护和利用生物资源并不是相互排斥的。合理的开发和利用生物资源可以促进经济发展，同时也可以通过可持续利用的方式保护生物多样性。完全禁止开发和利用生物资源并不现实，也不利于生物多样性的长期保护，C错误。 D．保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。生物多样性的丧失往往与栖息地的破坏和生态系统的退化密切相关。只有保护好生物的栖息环境和生态系统的多样性，才能有效地保护生物多样性，D正确。 故选D。 11. 生活中人们往往“谈菌色变”，其实细菌有其重要的价值。以下叙述不正确的是（ ） A. 腐生菌是自然界的分解者，参与了物质循环 B. 人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品 C. 致病菌危害人类健康，应该将它们彻底消灭 D. 人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康 【答案】C 【解析】 【分析】细菌细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生，分析解答。 【详解】腐生菌能够分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳，水和无机盐，并释放到无机环境中，供绿色植物生长发育需要，是自然界的分解者，参与了物质循环，故A正确；人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品，如制作酸奶需要乳酸菌等，故B正确；致病菌危害人类健康，但是致病菌是生态系统中的重要组成部分，需要有效控制致病细菌，故C错误；大肠杆菌寄生在人体大肠内，能发酵多种糖类产酸、产气，是人和动物肠道中的正常栖居菌，婴儿出生后即随哺乳进入肠道，与人终身相伴，其代谢活动能抑制肠道内分解蛋白质的微生物生长，减少蛋白质分解产物对人体的危害，还能合成维生素B和K，以及有杀菌作用的大肠杆菌素。正常栖居条件下不致病。但若进入胆囊、膀胱等处可引起炎症，所以人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康，故D正确。故选C。 【点睛】本题主要考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系，要理解掌握腐生、寄生和共生，明确腐生生活的细菌促进了物质循环。 12. 下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是（　　） A. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B. 设立卧龙自然保护区的措施，属于就地保护 C. 遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性 D. 泰山景色优美使游客流连忘返，说明生物多样性具有间接使用价值 【答案】D 【解析】 【分析】1．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 2．生物多样性的价值包括： ①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。 ②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。 ③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。 3．物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失，使生物多样性面临威胁。 4．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 【详解】A．威胁生物多样性的原因有：栖息地的破坏和丧失、人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀、外来物种的入侵、环境污染等，其中栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，A正确。 B．就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。就地保护主要指建立自然保护区，设立卧龙自然保护区的措施，属于就地保护，B正确。 C．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性，C正确。 D．千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有直接使用价值，D错误。 故选D。 13. 如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，描述正确的是（　　） A. 米勒实验是模拟在原始大气中进行闪电能产生有机小分子，以论证生命起源的实验 B. 装置A里的气体相当于原始大气，含丰富的氧气 C. 实验后可检验到装置B内含有氨基酸等有机大分子物质 D. 该模拟实验能够说明原始生命诞生于原始大气 【答案】A 【解析】 【分析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。 【详解】A．米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，即B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确。 B．米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气，Ｂ错误。 C．B处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，C错误。 D．B装置模拟的是原始海洋，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，D错误。 故选A。 14. 有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出，请问这个实验模拟生命起源的哪一过程（　　） A. 形成单细胞生物 B. 形成氨基酸等小分子有机物 C. 形成原始生命 D. 由蛋白质等大分子有机物形成独立体系 【答案】D 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。 【详解】结合分析，蛋白质、核酸和糖类等物质是构成细胞的有机大分子物质，实验中的一个个球状小滴是一个有机多分子体系，这个实验模拟生命起源的由蛋白质等大分子有机物形成多分子体系的过程，故ABC错误，D正确。 故选D。 15. 生物进化的证据很多，其中最直接的证据是（　　） A. 比较解剖学例证 B. 生物化石 C. 遗传学例证 D. 胚胎学例证 【答案】B 【解析】 【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹，是生物进化最直接、最主要的证据。 【详解】化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。所以生物进化的直接证据是化石证据。而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。这些证据（包括分类学、遗传学上的证据）的证明面都比较窄。因此能证明生物的进化的最直接证据是化石，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16. 昊昊去市动物园看到了“①海龟②孔雀③大象④大鲵⑤中华鲟”，请对他看到的动物按进化顺序依次排序是（ ） A. ⑤①④②③ B. ⑤④①②③ C. ⑤④②③① D. ①⑤④②③ 【答案】B 【解析】 【分析】动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类→原始两栖类→ 原始爬行类→ 原始的鸟类、哺乳类。 【详解】①海龟是爬行动物，②孔雀是鸟类，③大象是哺乳动物，④娃娃鱼是两栖动物，⑤中华鲟是鱼类，因此对他看到的动物按进化顺序依次排序是：⑤中华鲟、④娃娃鱼、①海龟、②孔雀、③大象。因此，B正确，ACD错误。 故选B。 17. 对以下各种现象的解释，符合达尔文的进化理论的一项是（　　） A. 啄木鸟的长舌是因为要捕食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果 B. 长臂猿由于经常锻炼，因此双臂逐渐变得很长 C. 狼和鹿两者进行相互选择，结果都能迅速奔跑 D. 蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐前进的习性 【答案】C 【解析】 【分析】达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。 【详解】A．啄木鸟因为要捕食树缝内的昆虫，只有舌长才能捕捉到，就容易生存下去，舌短的就捉不到昆虫，而慢慢会被淘汰。而不是反复不断伸长的结果，A不符合题意。 B．臂长的猿更能适应环境，是环境对长臂猿进行定向选择的结果，而不是由于经常锻炼，因此双臂逐渐变得很长，B不符合题意。 C．鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，符合达尔文的进化论，故C符合题意。 D．环境变化是物种变化的原因，生物必须适应环境才能生存，故蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐前进的习性，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解达尔文的自然选择学说的内容。 18. 比较人与不同生物的细胞色素C，得到六种生物与人的细胞色素C的氨基酸组成的差异。分析这些数据，下列描述错误的是（　　） 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 A. 这种研究生物进化的方法是比较 B. 细胞色素C是一种蛋白质，其上储存有遗传信息 C. 上表所示生物中，与人的亲缘关系最近的是黑猩猩 D. 由于人和这六种生物都存在细胞色素C，所以他们之间存在亲缘关系 【答案】B 【解析】 【分析】分析表格信息可知，与人亲缘关系越近的生物，其细胞色素C的氨基酸组成的差异越小，与人亲缘关系越远的生物，其细胞色素c的氨基酸组成的差异越大。 【详解】A．通过比较人与不同生物细胞色素C，得出这种研究生物进化的方法是比较法，故A正确。 B．细胞色素C是一种蛋白质，不含有遗传信息，故B错误。 C．由表可知，与人的亲缘关系最近的动物是黑猩猩，细胞色素C的差异最小是0，故C正确。 D．根据表格信息，由于人和这六种生物都存在细胞色素C，所以他们之间存在着一定的亲缘关系，故D正确。 故选B。 19. 下列关于人类起源和进化的叙述，正确的是（　　） A. 森林大量消失与古猿向人类进化无关 B. 能使用工具是人与猿分界的标志 C. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 D. 火的使用与脑的发育及语言的产生没有关系 【答案】C 【解析】 【分析】有关人类起源的学说很多，我们普遍倾向于达尔文的进化学说，即人是由森林古猿进化来的。 【详解】A．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，因此森林大量消失是古猿向人类进化的原因，A错误。 B．直立行走是人与猿分界的标志，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是森林古猿于人类分别的重要标志，是使用工具制造工具的基础，B错误。 C．人类和现代类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，C正确。 D．在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，他们已经开始学会用火，用火烧烤食物，可以促进食物的消化和吸收，改善了身体的营养，有利于脑的发达，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会，就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类，D错误。 故选C。 20. 在人类的起源与发展过程中，进化的先后顺序应该是（　　） ①使用工具  ②直立行走  ③制造工具  ④使用火烧烤食物  ⑤产生语言 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①⑤④ D. ③②①④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】早期人类在使用天然工具过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。 【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活。由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。古猿慢慢的进化成了人类。后来能够使用火烧烤食物来吃，增加了营养，利于脑的发育，大脑越来越发达，四肢更加灵活。并且在群体中产生了语言。从而使得人类不断进化。所以在人类起源与发展的过程中，发生的主要变化所经历的顺序正确的是②①③④⑤。 故选B 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人类的进化过程。 二、填空题（共10空，每空1分，共10分。） 21. 古诗词简短的文字所赋予的内涵体现了中华文化的博大精深。如：A．蕨叶垂挂碧波间，被风轻拂摇曳舞；B．大雪压青松，青松挺且直；C．清虚水藻浮，游鱼自来去；D．蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮；E．银鞍照白马，飒沓如流星；F．神龟虽寿，犹有竟时。如图是诗中提到生物的分类图解，请回答下列相关问题。 （1）写出图中3、5对应生物的诗句字母分别是_______。 （2）甲、乙两处应该填写的内容分别是________、________。 （3）诗句D中体现了动物能够帮助植物________，使植物能够顺利地繁殖后代。 （4）诗句________中提到的动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵。 【答案】（1）E、A （2） ①. 有脊柱 ②. 种子繁殖 （3）传粉 （4）F 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 图中甲代表有脊柱，乙代表种子繁殖；A蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，对应5；B松属于裸子植物，种子外没有果皮包被，对应6；C水藻属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，对应4；鱼属于脊椎动物，对应2；D蜂属于无脊椎动物中的节肢动物，对应1；E马属于哺乳动物，对应3；F龟属于爬行动物，对应2。 【小问1详解】 3代表脊椎动物中生殖方式为胎生的动物，由分析可知，E中的马属于脊椎动物中的哺乳动物，体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；胎生、哺乳。所以3对应E；5用孢子生殖，属于孢子植物，且有根、茎、叶的分化；A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，5对应A。 【小问2详解】 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，所以甲处应该填写有脊柱；植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物，所以乙处填写种子繁殖。 【小问3详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。D.蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮，蜜蜂在吸食花蜜的同时，身体上会粘上花粉，所以可以帮助植物传粉，使植物能够顺利地繁殖后代。 【小问4详解】 在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着角质的鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境；爬行动物雌雄异体，体内受精，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。所以诗句F中提到的龟属于爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 22. 动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 菜青虫100只 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究的问题是_______？ （2）该实验变量是_______。 （3）同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：_______。 （4）甲、乙两组实验结果出现差异的原因是：环境变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，这也说明生物对环境的适应是_______（填“相对的”或“绝对的”）。 （5）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是_______的结果。 【答案】（1）生物保护色有什么作用？ （2）生活环境 （3）多放几只吃虫鸟 （4）相对的 （5）自然选择 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾。根据题干信息及表格的实验设计，可知该实验探究的问题是：生物保护色有什么作用？ 【小问2详解】 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。根据提干表格信息“生活环境”可知：该实验的变量是“生活环境”。 【小问3详解】 实验中甲、乙两组都各放一只鸟用来捕食菜青虫，由于一只鸟的捕食量有限，不能很好的说明问题，所以应该多放几只鸟，比如6只，以排除实验的偶然性。 【小问4详解】 生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不再适应新环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长而导致水中缺氧时一些鱼就会死亡，这是因为不适应新的环境了。另外许多动物具有保护色，但也难免被嗅觉发达的捕食者所捕食，这说明了生物适应环境具有一定限度和相对性的。 【小问5详解】 根据达尔文理论，认为生物的适应性是动物在自然界长期演化中形成的，保护色的形成是长期自然选择的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度秋学期期中质量调研考试 八年级生物试题 满分：20分考试时间：30分 一、选择题（共20小题，每题0.5分，共10分。） 1. 在实行鱼蟹混养时，可以移植空心莲子草供河蟹栖居和摄食。空心莲子草花瓣呈白色长圆形，基部带粉红色。下列植物与其共同特征最多的是（　　） A. 水稻 B. 水杉 C. 满江红 D. 银杏 2. 诗乃文学之祖，艺术之根。下列诗句所涉及的植物中，其体内没有输导组织的是（ ） A. 放箸朝来颇不贫，野盘春蕨正宜人 B. 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 C. 惟有坚心松柏在，四时不改色苍苍 D. 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 3. 小明同学对某些海洋动物进行分类时，他将虾、蟹、章鱼、海葵、水母分为一类，将鲸、鲨鱼、海马、海龟分为另一类。请问其分类依据是（ ） A. 生活环境是否相同 B. 体内有无脊柱 C. 体温是否恒定 D. 食性是否相同 4. 某些生物概念之间具有一定包含关系，下列生物概念间的关系符合下图的是（ ） A. Ⅰ微生物，Ⅱ细菌，Ⅲ真菌，Ⅳ噬菌体 B. Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ环节动物，Ⅳ蜈蚣 C. Ⅰ脊椎动物，Ⅱ两栖类，Ⅲ鸟类，Ⅳ企鹅 D. Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏 5. 成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（ ） A. 指鹿为马 B. 鸡飞狗跳 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁 6. 鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼。甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。都不具备参赛资格的是（　　） A. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼 B. 鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、鲤鱼 C. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、小丑鱼、甲鱼 D. 鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼、鲈鱼 7. 森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找与它关系最亲的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？（ ） A. B. C. D. 8. 我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　） A. 生态系统多样性 B. 生物种类多样性 C. 基因多样性 D. 生物数量多样性 9. 某同学对如图生物进行了观察和记录，其中不正确的是（ ） A. 1是苔藓植物，植株矮小，出现导管和叶脉 B. 2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C. 3是单细胞藻类，没有根、茎、叶的分化 D. 4是裸子植物，种子外面无果皮包被 10. 2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”，意在号召我们一起行动起来，加入保护生物多样性的队伍，共同守护美好家园。下列说法正确的是（　　） A. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 B. 围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁 C. 为了更有效地保护生物的多样性，应禁止一切形式地开发和利用生物资源 D. 保护生物多样性根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 11. 生活中人们往往“谈菌色变”，其实细菌有其重要的价值。以下叙述不正确的是（ ） A. 腐生菌是自然界的分解者，参与了物质循环 B. 人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品 C. 致病菌危害人类健康，应该将它们彻底消灭 D. 人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康 12. 下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是（　　） A. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B. 设立卧龙自然保护区的措施，属于就地保护 C. 遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性 D. 泰山景色优美使游客流连忘返，说明生物多样性具有间接使用价值 13. 如图所示是用以研究生命起源化学进化过程的一个模拟实验装置，描述正确的是（　　） A. 米勒实验是模拟在原始大气中进行闪电能产生有机小分子，以论证生命起源的实验 B. 装置A里的气体相当于原始大气，含丰富的氧气 C. 实验后可检验到装置B内含有氨基酸等有机大分子物质 D. 该模拟实验能够说明原始生命诞生于原始大气 14. 有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出，请问这个实验模拟生命起源的哪一过程（　　） A. 形成单细胞生物 B. 形成氨基酸等小分子有机物 C. 形成原始生命 D. 由蛋白质等大分子有机物形成独立体系 15. 生物进化的证据很多，其中最直接的证据是（　　） A. 比较解剖学例证 B. 生物化石 C. 遗传学例证 D. 胚胎学例证 16. 昊昊去市动物园看到了“①海龟②孔雀③大象④大鲵⑤中华鲟”，请对他看到的动物按进化顺序依次排序是（ ） A. ⑤①④②③ B. ⑤④①②③ C. ⑤④②③① D. ①⑤④②③ 17. 对以下各种现象的解释，符合达尔文的进化理论的一项是（　　） A. 啄木鸟的长舌是因为要捕食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果 B. 长臂猿由于经常锻炼，因此双臂逐渐变得很长 C. 狼和鹿两者进行相互选择，结果都能迅速奔跑 D. 蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐前进的习性 18. 比较人与不同生物的细胞色素C，得到六种生物与人的细胞色素C的氨基酸组成的差异。分析这些数据，下列描述错误的是（　　） 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 A. 这种研究生物进化的方法是比较 B. 细胞色素C是一种蛋白质，其上储存有遗传信息 C. 上表所示生物中，与人的亲缘关系最近的是黑猩猩 D. 由于人和这六种生物都存在细胞色素C，所以他们之间存在亲缘关系 19. 下列关于人类起源和进化的叙述，正确的是（　　） A. 森林大量消失与古猿向人类进化无关 B. 能使用工具是人与猿分界的标志 C. 现代类人猿和人类共同祖先是森林古猿 D. 火的使用与脑的发育及语言的产生没有关系 20. 在人类的起源与发展过程中，进化的先后顺序应该是（　　） ①使用工具  ②直立行走  ③制造工具  ④使用火烧烤食物  ⑤产生语言 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①⑤④ D. ③②①④⑤ 二、填空题（共10空，每空1分，共10分。） 21. 古诗词简短的文字所赋予的内涵体现了中华文化的博大精深。如：A．蕨叶垂挂碧波间，被风轻拂摇曳舞；B．大雪压青松，青松挺且直；C．清虚水藻浮，游鱼自来去；D．蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮；E．银鞍照白马，飒沓如流星；F．神龟虽寿，犹有竟时。如图是诗中提到生物的分类图解，请回答下列相关问题。 （1）写出图中3、5对应生物的诗句字母分别是_______。 （2）甲、乙两处应该填写的内容分别是________、________。 （3）诗句D中体现了动物能够帮助植物________，使植物能够顺利地繁殖后代。 （4）诗句________中提到的动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵。 22. 动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 菜青虫100只 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究问题是_______？ （2）该实验变量是_______。 （3）同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：_______。 （4）甲、乙两组实验结果出现差异的原因是：环境变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，这也说明生物对环境的适应是_______（填“相对的”或“绝对的”）。 （5）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是_______的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $