河北省石家庄市赵县2024-2025学年四年级上学期11月期中道德与法治+科学试题

四年级道德与法治知识竞赛 一、填空题 1.大家一起制订的 ,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该 自觉遵守。 2.班级与班级之间既有合作,也有 3.要为父母分忧解愁,就从学做一个。 的孩子开始。 6. 4.承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有___ 的精神。 5.做家务有很多 ,运用它可以让做家务事半功倍。 二、单项选择题 )。 1.下列情境中,反映一个班级优点的是 7. A.我们班是个50人的大班 。 B.班级物品摆放整整齐齐 C.学校为同学们定制了颜色鲜艳的校服 因 8.L 2.班规制订后,一些同学如果有意见()。 ① A.可以向班级提出 B.也不能提出 C.也要迁就一下 3.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法,下 4 面是制定班规的注意事项,你赞同哪一项 )。 {1 ①针对班级中存在的问题,提出班规的内容 9.下 ②班规由班主任和班干部一起制定就可以 2 ③如果发现班规存在问题,应该对班规进行修改,使其不断完善 ④班规要有修订办法 B.②③④ A.①②③ C.①③④ D.①②④ 10. 4.某校四年级举行歌唱比赛,为了自已班取得好成绩,有同学制作了贬低其他 班级的横幅,你认为这样做( )。 A.错误的,班级间的竞争必须使用正当方式 B.正确的,班级间只有竞争没有合作 C.正确的,为了本班利益,可以使用任何方式 3.张 四年级道德与法治知识竞赛,第1页 共3页 5.2023年11月我们学校举行了首届班级合唱比赛,我们四年级所有参赛班 一级 4. 级都认真准备、团结合作,并在这次比赛中取得了优异的成绩。这次合唱比 _. ###)分 赛四年级能取得优异的成绩,得益干( ①自觉维护集体的荣誉感,服从集体的安排,积极主动地排练歌曲 人都应该 ②发扬集体的好作风,大家团结合作、齐心协力 ③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量 ④提倡从个人利益出发 A.①②③ B.①② C.①③④ 6.从早到晚,父母总在忙碌,长大的我们少让父母操心,应该这样做( )。 A.杨丽;爸爸,快把桌子擦擦,我要开始写作业了 B.宋军:上学时把学习用品带齐,就不会麻烦家人给我送了 C.张亮:去同学家玩不用告诉爸爸妈妈 7.雷雷帮妈妈做家务,可是妈妈怕影响他的学习,雷雷应该 )。 A.听妈妈的话不做 B.与妈妈冷战,直到妈妈答应自己为止 五、 C.主动和妈妈沟通,找到一举两得的好办法 8.以下做法是我对家庭做贡献的有( )。 ①周末爸爸胃病犯了,我决定不出门玩了,在家陪爸爸 ②我主动提出在家照顾妹妹 方法,下 ③妈妈下班回家,我给她倒一杯水 ④爸爸每天送我去上学 是 B.①②③ A.①②③④ C.①② 自高 9.下列能体现我是“家庭小帮手”的是 。 ) ## A.一心一意学习,不关心家务劳动 一小中。 B.早晨起床后,等妈妈叠被子 (2 C.放学回家后,帮妈妈做饭 _ 10.周末爸爸妈妈上班时,我们在家里可以脉己民不青:(四) 艺低其他 A.打一天游戏 B.看一天电视C.做一做家务 _~ # 三、判断对错,对的打“”,错的打“×” #行 -_-- 1.班徽是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。 ,__ 1 ( 2.我们都是班级小主人,为班级建设,人人都可以出谋划策。 3.张明违反了班规,却不愿意按照“违反班规处罚办法”接受处罚。 #1(_ 四年级道德与法治知识竞赛,第2页,共3页 参赛班 4.四(2)班的班规制定过程中同学们都发表了意见,班规制订好了就永远不能 合唱比 再改了。 _ __ 5.隔壁班的选手在跳绳比赛中输了,我们班同学应该喝倒彩。 -_△__ 6.第二天穿的衣服,我总是让妈妈帮我准备好。 7.不管考试成绩结果怎样,我每次都如实向家长汇报 量 8.陈晓早上起床后,看到妈妈还没有做好早饭,就抱怨妈妈做饭晚了。 9.如果我会自已洗衣服、整理房间,父母就可以多点儿时间休息了。 10.有客人来我家,我为客人倒茶,端水果,热情接待 )。 四、连线题 设计班徽: 第一步 选定体现主题词的象征图案和颜色 第二步 写上解说词 第三步 确定能体现班级奋斗目标的主题词 第四步 把选定的图案有机地组合起来 五、分析说明题 下表是王丽观察的妈妈的一天 时间 内容 早上6:30 为我做早饭 上午8:00 上班 中午12:00 接我放学,做午饭 晚上8:00-10:00 辅导我写作业,洗衣服 (1)通过王丽的观察,你有什么感受 (2)妈妈这么辛苦,我们能够做些什么来体谅她呢?(至少写2点) (3)孙倩说,我也很想为妈妈做家务,可是她不让我做,怕耽误我学习,也怕我 干不好,我也没有办法。如果你是孙倩,你会如何劝妈妈同意你做家务呢? ___ 四年级道德与法治知识竞赛,第3页,共3页 _ 2024一2025学年度第一学期小学等级评价练 _ 等 级 四年级科学(H) 校 2. 认真对待每一道题,仔细思考每一个答案,让这 份试卷见证你的智慧与努力。相信自己,你是最棒的! 3. 一、基础知识部分 (一)填空: 4. 1.河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼,是因为空气和 都能传声。 宇航员在太空中工作时,需要借助无线电设备才能相互交谈,是因为 5. 不能传声。 2.如图的装置用于模拟人体的 ,通过实验,我 6. 们发现:当用手往上顶“隔肌”时,“肺”缩小,相当于人体的 过程,当用手向下拉“隔肌”时,“肺”扩张,相 -隔肌 -当于人体的 过程。 7. (二)判断: 1.长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。 ) 8 2.我们说话是靠舌头上下振动发出声音 # 9. 3.听小骨的作用是把声音信号直接传递给天脑。 ) ,_ 4.外界的声音会引起空气的振动,进而引起人耳鼓膜的振动。 _ 10 5.将口琴的片做成长短不一的样子是为了使琴具有不同的音高。) 6.人体在呼吸时,只吸入了氧气,呼出了二氧化碳。 ( 7.某位四年级男生的肺活量是900毫升,处于正常范围。 ( _ 。 # _ 8.牛肉属于植物类食物,米饭属于动物类食物。 9.小州晚餐吃了凉挡黄瓜和清蒸胪鱼,可以按食物的生熟食用方法来对它们 进行分类。 _ ) 10.风声、雷声、雨声都是自然界中的声音。 _ 四年级科学(H),第1页,共3页 (三)选择: 用 1.小明太激动,玩到了晚上10点多,还在敲水琴,对于隔壁要休息的爷爷来 等级 说,水琴声是( )。 获得 A.噪音 B.可有可无 C.优美的音乐 2.小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音,可以用科学词汇( )来描述。 A.高 B.强 C.弱 3.用笔轻敲桌面,可以听到响声,把耳朵贴在桌面上听,响声更大,这说明 __. )的传声效果更好。 A.气体 B.固体 C.液体 4.看电视时,小科调节遥控器上的音量键,实际上是在调节 ). 都能传声。 1. B.声音的强弱 A.声音的高低 C.音色 ,是因为 5.要准确地测量肺活量,可以借助 )。 -_ A.吹气球 B.简易肺活量测量袋 C.电子肺活量测量仪 进 2.i 6.小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置,这样做的目的是( )。 A.使吉他发出音高不同的声音 B.获得更好的音色 3.f C.阻止琴弦振动发声 4.) 7.呼吸过程中,起到交换气体作用的是 )。 A.鼻腔 B.气管 C.肺 8.小智发现,自己剧烈运动后,呼吸次数增加了。这是因为( )。 5. A.要防止身体疲劳 B.要获得更多的氧气 C.让心脏获得休息 9.小徐想提高自己的肺活量,应该( A.多喝水 B.多吃饭 C.多睡觉 D.经常参加体育锻炼 6. 10.午餐中,小明吃了一碗番茄鸡蛋,应该记录为( )种食物。 H A.1 B.2 C.3 )i) (四)连线:请把下列名词与相应的解释用线连起来。 未固,0 _ 呼吸 是我们维持生命所必需的物质 (误 天-A ) 是我们的身体与外界进行气体交换 ,三 来对它们 是身体气体交换的“中转站” )。! 程 _ _ 是衡量一个人是否健康的重要指标 _ ) 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 四年级科学(H),第2页,共3页 二、实验操作部分 (五)实验题:自制吉他。 爷来 乐乐用铁丝自制了吉他。 探究声音的高低和物体的哪些因素有关,通过实验 获得了如下数据。 则。 描述。 声音的 弦的长度 而一) #ii## 材料序号 弦的材料 弦的粗细 正 (厘米) 铁丝 1 20 r说明 粗 ⊙ 铁丝 20 10 细 铁丝 高 1.观察1号和2号实验,乐乐发现音高与弦的 有关。她还想要 号和___ 探究音高与物体长度的关系,可以观察 号(填序号) 实验。 个士 2.通过表格,乐乐发现铁丝越 (填“长”或“短”)越_(填“粗”或 “细”)发出的声音越高。 在面 3.除了乐乐探究的因素之外,声音高低还与 因素有关。 4.乐乐用自制吉他(如图),只有4根弦。要想发出更低的音,可以按压住琴格 的( )号位置,另一手拨动琴弦。 A.1B2 C.1、2位置声音一样高 5.乐乐用吉他演奏乐曲。停止拨动后,声音还能持续一会儿。主要原因是 )。 A.弦还在振动 B.空气能传播声音 C.人耳的错觉 6.乐乐在课间听到同学们在争论,请你帮助乐乐判断谁说的对,并说说你的 理由。 大 ,) 心 吉他的声音偏 我觉得弄得松 低,应该将弦用 一些,才能让 弄得紧一些。 声音变高。 三 小美 小清 。 我觉得 说的对,我的理由是 四年级科学(H),第3页,共3页