第一部分 板块三 第12讲 世界体系的裂变和重组——两次世界大战时期（20世纪初—1945年）（word练习）-【创新教程】2025年高考历史大二轮专题增分方案

一、选择题 1．(2024·福建省莆田市高三二模·15)1900年，《泛德意志报》写道，“德国因本身殖民地拥有得不充分，从而处于一种非常被动的地位”。泛德意志联盟主席在《假如我是皇帝》一书中写道，“我们需要工业品的销售地区和工业原料产地”。此类言论甚嚣尘上。这说明当时德国(　　) A．民族主义情绪高涨 B．保留浓厚的专制主义残余 C．外交政策实现转变 D．生产领域出现革命性变化 解析：A　[据材料信息并结合所学可知，1900年，《泛德意志报》的言论和泛德意志联盟主席在《假如我是皇帝》一书中的观点，反映了当时德国民族主义情绪的高涨。这种情绪主要源于以下几个方面的原因：殖民地争夺；经济增长与工业实力；国家统一后的民族自豪感；对英国世界霸权的挑战。因此，这些言论和主张体现了德国民族主义情绪的高涨，也预示着德国将在国际关系中采取更加积极的姿态，这在一定程度上为后来的第一次世界大战的爆发埋下了伏笔，故选A项；1871年德意志帝国宪法保留了浓厚的专制主义色彩，与材料主旨不符合，排除B项；材料无法得出德国外交政策实现转变的相关信息，排除C项；德国产业革命在19世纪初期开始，至19世纪初20世纪末结束，因此“生产领域出现革命性变化”应该在19世纪初期到中期，排除D项。] 2．(2024·湖北省宜荆荆高三适应性测试·13)一战期间，英国和法国政府达成共识：要维持民众士气，就必须满足普通民众的基本需要。两国政府都经常干涉经济以确保工人能够获得较高的工资、良好的工作环境和粮食库存的公平分配。因此战争期间法国和英国雇佣工人的生活水平都提高了。上述材料说明一战(　　) A．推动英法政府职能转变 B．提高了工人的经济地位 C．得到了英法民众的支持 D．出现国家干预经济模式 解析：A　[一战期间英国和法国政府为了维持民众士气，满足普通民众的基本需要，采取了干涉经济的措施，确保工人能够获得较高的工资、良好的工作环境和粮食库存的公平分配。这些政策表明，战争推动了英法政府职能的转变，使政府更加深入地参与到经济和社会生活中，以保障国家的战争能力和社会稳定，故选A项；材料强调的是英法两国政府干涉经济，提高了雇佣工人的生活水平，“提高了工人的经济地位”不能完整反映材料信息，排除B项；材料中并没有提及民众对一战的态度，不能据此认为一战得到了英法民众的支持，排除C项；罗斯福新政时期，出现了国家干预经济模式，排除D项。] 3．(2024·山东省日照市高三二模·14)如图为新西兰漫画家大卫·洛1921年12月发表的漫画《华盛顿们(“我们用我们的小斧子砍的”)》。作者意在(　　) 画面中自左至右三个人物分别代表英国、日本和美国他们携手砍倒了代表“海军竞赛”(NAVY COMPETITION)和“太平洋竞争”(PACIFIC RIVALRY)的树木 A．期冀大国真心缓和远东局势 B．表达对亚太国际秩序的不满 C．揭示新秩序不可能带来和平 D．讽喻列强间复杂的利益纷争 解析：C　[根据材料并结合所学可知，新西兰漫画家大卫·洛讽刺美、英、日主导的华盛顿会议上，三国只是用小斧子砍伐了一些小树木——象征性地限制了军备竞赛，列强只是暂时缓解了激烈的海军竞赛，不可能真正地遏制战争，故选C项；“期冀大国真心缓和远东局势”不合逻辑，应为“讽刺大国假意缓和海军竞赛”，排除A项；“表达对亚太国际秩序的不满”不符合题意，应为“表达对列强削减军备的讽刺”，排除B项；“列强间复杂的利益纷争”不符合题意，与材料美英日削减军备相悖，排除D项。] 4．(2024·广东省湛江市高三二模·15)1917年4月16日，列宁在彼得格勒演说中说，要“立刻有系统地、逐步地过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生产和分配”“立刻把全国所有银行合并成一个全国性的银行，由工人代表苏维埃进行监督”“建立在公有基础上的农场”。这些言论表明列宁(　　) A．准确研判当时俄国国情 B．放弃了革命和平过渡的设想 C．主张开展社会主义革命 D．主张实行战时共产主义政策 解析：C　[据材料信息并结合所学可知，列宁这一演说中，要求当时苏维埃监督社会的产品生产和分配，建立公有制的农场，表明当时列宁主张“立刻”向社会主义过渡，建立社会主义制度，故选C项；当时革命尚不具备“立刻”向社会主义过渡的历史条件，可见并没有准确研判当时俄国国情，排除A项；主张向社会主义过渡并不能表明当时列宁放弃了革命和平过渡的设想，且与《四月提纲》史实不符合，排除B项；战时共产主义政策是俄国十月革命之后为巩固新生政权而提出的政策，与材料时间不符，排除D项。] 5．(2024·山东省潍坊市高三三模·13)1922年列宁指出：“我们在设法建立合营公司。这种公司的资本，一部分属于私人资本家，而且是外国资本家；另一部分属于我们。第一，我们通过这种方式可以学习做生意，这对我们是必要的。第二，如果我们认为必要，我们随时都可以取消这种公司。”这一主张(　　) A．体现了国家资本主义的原则 B．力图争取有利的国际环境 C．强调维护经济独立的重要性 D．为工业化建设指明了方向 解析：A　[据材料信息并结合所学可知，1922年，列宁在实行新经济政策期间提出了与外国资本家建立合营公司的想法。这一政策体现了国家资本主义的原则，即在保持国家对经济主导权的同时，允许一定程度的私人资本主义存在和发展。国家资本主义是一种经济制度，其中国家政府对经济活动进行控制和指导，同时也允许私人资本在一定的范围内运作，故选A项；材料中提及的是发展本国经济的系列做法，不属于争取有利的国际环境，排除B项；材料强调的是与外国资本家建立合营公司，没有提及维护经济独立问题，排除C项；材料中时间阶段属于苏俄(联)实施新经济政策时期(1921—1928年)，斯大林时期为工业化建设指明了方向——优先发展重工业，排除D项。] 6．(2024·江苏省南通市高三二模·15)卡德纳斯执政期间，成立了墨西哥夏季语言培训班，致力于在土著社区普及西班牙语，强化国民教育，此外还建立了合作社与车间学校，推动土著社区工业化发展。这些措施(　　) A．阻碍了印加文化的独立发展 B．强化印第安人的国家认同 C．促成墨西哥基本实现工业化 D．加速墨西哥的半殖民地化 解析：B　[据材料“在土著社区普及西班牙语”“推动土著社区工业化发展”可知，卡德纳斯执政期间，通过在土著社区普及西班牙语强化语言认同，通过推动土著社区工业化发展使土著居民融入现代工业生产体系，这些措施极大地强化了土著人对墨西哥民族国家的认同，故选B项；印加文化区位于南美洲，墨西哥并非是印加文化区，排除A项；卡德纳斯执政时间是1934—1940年，20世纪90年代以后，墨西哥基本实现了工业化，与材料时间不符，排除C项；卡德纳斯执政时期墨西哥已经是独立国家，这些措施不会加速墨西哥的半殖民地化，排除D项。] 7．(2024·浙江省五校联盟高三模拟·14)第一次世界大战后，“南非原住民民族大会”向英国国王请愿，要求在凡尔赛会议上有代表，提出和平的原则之一就是民族自决的权利和不受压迫的自由。扎格鲁尔等民族主义代表组织“埃及代表团”，希望旁听巴黎和会，将独立要求诉诸国际会议。战后关于民族自决的谈论，也在阿尔及利亚和突尼斯激起了民族主义运动。下列选项中，对上述材料理解正确的是(　　) A．民族自决原则是非洲争取独立、民主的斗争武器 B．英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃 C．第一次世界大战促进非洲国家民族意识开始觉醒 D．埃及民族独立运动是世界反法西斯战争的一部分 解析：A　[材料中“南非原住民民族大会”要求在凡尔赛会议上有代表并提出民族自决权利，“埃及代表团”希望将独立要求诉诸国际会议，以及在阿尔及利亚和突尼斯激起民族主义运动，都表明民族自决原则成为了非洲争取独立、民主的斗争武器，故选A项；英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国在二战后逐渐崩溃，排除B项；“开始觉醒”表述不准确，非洲国家的民族意识在一战前就已经有所发展，一战进一步推动了其觉醒，排除C项；材料中主要强调的是一战后非洲的民族运动，与二战期间的世界反法西斯战争无关，排除D项。] 8．(2024·浙江省杭州学军中学高三最后一次测试·12)如图人物依次为德国总理希特勒(左)、波兰总统伊格纳齐(中)、苏联主席斯大林(右)。其中希特勒的行为导致(　　) A．西方绥靖政策破产　　 B．英法被迫对德宣战 C．二战进入全球阶段 D．苏联成为了主战场 解析：B　[据图片，希特勒向波兰举刀，斯大林背刺波兰，这是1939年9月德国闪击波兰，这使得英法对德宣战，故选B项；《苏德互不侵犯条约》的签订标志绥靖政策破产，排除A项；日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，使得二战进入全球阶段，排除C项；希特勒闪击波兰并未导致苏联成为主战场，苏德战争爆发，苏联成为欧洲战场上抗击德国法西斯的主战场，排除D项。] 9．(2024·安徽省“皖南八校”高三联考三·14)有学者认为，二战后东亚秩序的独特之处在于，东亚大陆地区和东亚沿海地区在政治、经济和安全上彼此割裂、尖锐对立，是一种典型的“陆海分离型”秩序架构。这一秩序(　　) A．深受美苏两大阵营影响 B．体现美国称霸亚太野心 C．说明东亚历史恩怨深重 D．导致东亚地区长期动荡 解析：A　[据材料“二战后”“彼此割裂、尖锐对立”及所学可知，二战后形成了以美苏为首的两大阵营，双方进入冷战对峙，冷战时期，东亚是美苏霸权争夺的场所，东亚国家分化为两大阵营的鲜明对立，故选A项；美国并不仅仅计划称霸亚太，而是意图称霸整个世界，排除B项；材料中的秩序与历史恩怨有关，但不符合整个东亚地区，且与“陆海分离型”不符，排除C项；二战后，东亚地区并未长期动荡，排除D项。] 10．(2024·福建省部分地市高三一模·16)20世纪70年代，刚果(金)总统蒙博托·塞塞·塞科在他的宣言中宣布了国家主义理论，并在更改国名为扎伊尔的同时，蒙博托要求国民取非洲化姓名，很多城市也更改欧洲殖民者所取名称。这反映了(　　) A．刚果政府权力扩大 B．民族主义情绪高涨 C．冷战意识影响非洲 D．非洲殖民体系瓦解 解析：B　[据材料信息可知，20世纪70年代刚果(金)总统宣布国家主义理论，更改国名，要求国民、城市改成非洲化、去殖民地化的名字，这体现非洲民族主义情绪高涨，故选B项；刚果(金)采取去殖民地化、非洲化的措施，这是政府权力的表现，“扩大”说法错误，排除A项；冷战指美苏之间以社会制度和意识形态存在差异为由采取非军事措施以外的其他一切对抗措施，材料信息与冷战无关，排除C项；1990年非洲殖民体系瓦解，排除D项。] 二、非选择题 11．(2024·河北省保定市部分高中高三联考·19)阅读材料，完成下列要求。 材料一　第十四次代表大会(1925年12月)以后，党为实现苏维埃政权关于国家社会主义工业化的总方针而展开了斗争。所有这些新任务，都是社会主义工业化政策所应解决的。 必须新建沙俄所没有的一系列工业部门，即建立新的机器制造厂、机床制造厂、汽车制造厂、化学工厂和冶金工厂，创立本国的发动机和电站设备的生产，增加金属和煤炭的开采量，因为这是社会主义在苏联胜利所必需的。 必须建立新的国防工业，即修建新的大炮制造厂、炮弹制造厂、飞机制造厂、坦克制造厂和机关枪制造厂，因为这是在资本主义包围下保卫苏联所必需的。 必须建立拖拉机制造厂和现代化农业机器制造厂，将它们的产品供给农业，使千百万小的个体农户有可能过渡到集体农庄的大生产，因为这是社会主义在农村胜利所必需的。 这一切都是工业化政策所应做到的，因为国家社会主义工业化的实质就在于此。 ——摘编自《联共(布)党史简明教程》 材料二　1928年，苏联的工程师仅约占工人总数的0．25%，且大都不掌握先进技术。苏联首先增加工厂艺徒学校，大力发展各种职业讲习所，以培养熟练工人和初等技术人才；其次，以工厂生存需求为指向对高等和中等技术学校加以改革，培养技术干部和领导干部。对老技术人员联共(布)采取了“粉碎积极暗害分子，分化中立分子，吸引忠顺分子”的政策，逐步把大部分旧技术人员团结争取过……至1928年底，苏联同欧美大公司签订了40多项技术合同；部分欧美的先进工人也发扬无产阶级国际主义精神，到苏联帮助其工业化建设；苏联也选派一部分青年专家出国学习。 ——摘编自梅春才《苏联社会主义工业化的 历史进程及其经验教训》 (1)根据材料一、二，概括苏联国家工业化政策实施面临的问题及其应对举措。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳苏联社会主义工业化的主要经验。 解析：(1)第一小问问题：据材料一“沙俄所没有的一系列工业部门”可知，工业基础薄弱，工业门类残缺；据材料一“个体农户有可能过渡到集体农庄的大生产”可知，小农经济束缚工业化的发展(国内市场较小、工业化资金积累困难)；据材料二“工人总数的0．25%，且大都不掌握先进技术”可知，先进工程技术人员严重缺乏。第二小问举措：据材料二“工厂艺徒学校……职业讲习所”可知，大力发展技术职业教育；据材料二“培养技术干部和领导干部”可知，注重培养技术干部；据材料二“吸引忠顺分子……旧技术人员团结”可知，吸收、转化旧技术人员；据材料二“苏联同欧美大公司签订了40多项技术合同”可知，与西方大国开展企业和技术合作；据材料二“先进工人也发扬无产阶级国际主义精神”可知，支持国际工人运动，宣扬国际主义精神。(2)据材料一“党为实现苏维埃政权……斗争”并结合所学可知，坚持党的坚强领导；发扬社会主义制度集中力量办大事的优势；据材料一“农业机器制造厂”“集体农庄的大生产”可知，将工业化和农村生产关系改造有机结合；据材料二“各种职业讲习所”“专家出国学习”可知，统筹国内、国际两方面的资源；据材料二“培养熟练工人和初等技术人才”并结合所学可知，将自主创新作为发展的第一动力，将人才作为发展的第一资源。 答案：(1)问题：工业基础薄弱，工业门类残缺；小农经济束缚工业化的发展(国内市场较小、工业化资金积累困难)；先进工程技术人员严重缺乏。 举措：大力发展技术职业教育；注重培养技术干部；吸收、转化旧技术人员；与西方大国开展企业和技术合作；支持国际工人运动，宣扬国际主义精神。 (2)经验：坚持党的坚强领导；发扬社会主义制度集中力量办大事的优势；将工业化和农村生产关系改造有机结合；统筹国内、国际两方面的资源；将自主创新作为发展的第一动力，将人才作为发展的第一资源。(其他答案言之有理亦可) 12．(2024·湖南省部分学校高三联考·19)阅读材料，完成下列要求。 材料　1919年6月28日，一战的战胜国在法国巴黎凡尔赛宫签订《凡尔赛条约》。巴黎和会由英、法、美三国主导，但是各方意见分歧很大。英国首相劳合·乔治被证明是一名实在的外交官，他奉行“光荣孤立”政策，不愿意看到法国单方面坐大，目标是欧洲的权力平衡。法国总理克里孟梭主张严厉地惩罚德国，他不想错过一个打击法国宿敌的好机会。美国总统伍德罗·威尔逊的关注点是维持世界各国之间的良好关系——既不愿意英国的计谋得逞，也不愿意法国太过膨胀，于是美国在和会中便来回斡旋于英、法等国之间。 ——摘编自陈冰《重新认识凡尔赛条约对当下有怎样的启示？》 根据材料，结合所学知识，对巴黎和会上主要战胜国对德处理方针的分歧进行评析。(要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。) 解析：首先，认真审题，根据材料概括主要战胜国对德处理方针，并结合所学知识利用史实分析其原因，如依据材料“不愿意看到法国单方面坐大”可知英国不愿过分削弱德国，希望借助德国制约法国；据材料“英国首相……奉行‘光荣孤立’政策……欧洲的权力平衡”可知，英国奉行“光荣孤立”政策，希望欧洲大陆上法德两国保持势力均衡以互相制约，从而达到其欧洲霸权乃至世界霸权的目的；据材料“法国总理……严厉地惩罚德国”可知法国希望严厉惩处和削弱德国，据所学可知法德两国百年来长期争夺欧洲大陆霸权并屡遭失败；据材料“打击法国宿敌”可知法国希望借此机会彻底削弱德国并扩张自己在欧洲的势力；据材料“美国总统……既不愿意……也不愿意”可知美国既不愿意英国的计谋得逞，也不愿意法国太过膨胀，据所学，第二次工业革命后美国迅速崛起，资本主义实力增强，为与英法等老牌殖民帝国争夺国际利益，企图称霸世界；据材料“来回斡旋”可知美国插手欧洲事务，希望欧洲各国保持均势制衡，积极谋求自身利益；其次，根据所学知识利用史实对主要战胜国的对德方针进行总体评价；据所学，第二次工业革命后，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，各国政治经济发展不平衡导致它们的实力对比发生重大变化，为重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，第一次世界大战全面爆发，这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战，因此战后召开的巴黎和会也成为大国分赃会议，其对德方针体现了大国间的争权夺利，同时漠视弱国利益，体现了帝国主义强权政治的特征，建立了一战后不平等的国际政治秩序——凡尔赛—华盛顿体系，而帝国间的分赃不均导致各国间矛盾重重，为第二次世界大战埋下隐患。 答案：示例： 评析：英国不赞同过分削弱德国，希望借助德国制约法国。英国长期奉行欧洲大陆均势政策，推行“光荣孤立”政策。英国希望法德保持均势以避免欧洲大陆出现与其争夺世界霸权的强国。法国希望最大程度地削弱德国，最严厉地惩处德国。19世纪晚期以来，法国在与德国争夺欧洲大陆霸权的斗争中屡遭挫折；法国害怕德国东山再起；法国希望在一战后扩张自己在欧洲的势力。这体现出法国对宿敌德国的极度防范，积极谋求国家安全和利益。美国既不愿意英国的计谋得逞，也不愿意法国太过膨胀。美国本土距离欧洲较远，国力也正在崛起。这体现出美国企图称霸全世界；欲插手欧洲事务；积极谋求自身利益。 总之，巴黎和会上英、法、美等国对德处理方针的分歧，体现了大国之间的争权夺利，奠定了一战后国际关系的基调，中国等战胜国利益遭到漠视，德国、苏俄无缘参会都可说明《凡尔赛条约》是大国强权政治的产物，也说明外交方针都是为国家利益服务的。(“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 学科网（北京）股份有限公司 $$