13 第一部分 板块三 第11讲 西方工业文明的兴起与转型——两次工业革命时期（18—19世纪末20世纪初）（word教参）-【创新教程】2025年高考历史大二轮专题增分方案

第11讲　西方工业文明的兴起与转型——两次工业革命时期 (18—19世纪末20世纪初) 时空定位 阶段特征 一、政治文明与国家治理 视角 内容精要 政治 制度 1．资本主义制度的扩展：1861年俄国农奴制改革；美国内战；意大利统一；德意志统一；日本明治维新。 2．马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表。 3．国际工人运动的发展：第一国际与巴黎公社。 4．亚非拉民族独立运动 19世纪末20世纪初，亚非拉绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，世界殖民体系最终形成。 西方的殖民统治激化了亚非拉地区的民族矛盾和社会矛盾，这些地区在经济发展的背景下，在西方民主思想的传播和民主革命爆发的影响下，掀起了民族独立运动。 官员 的选 拔与 管理 西方文官制度的建立 1．英国是西方最早建立文官制度的国家。 2．1883年，美国通过法案，建立了文官制度。第二次世界大战后，法国、德国、日本等国的文官制度也最终建立起来。 3．西方文官制度的特点：考试录用、政治中立、职务常任、严格考核、奖惩分明等。 基层 治理 与社 会保 障 1．1835年，英国颁布法律，确立了英国近代自治市制度。 2．美国基本保持了地方自治的传统，乡镇是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。 3．法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度。 二、经济与社会生活 视角 内容精要 工业 革命 1．第一次工业革命 (1)进程：开始于棉纺织业，改良蒸汽机的发明是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化，标志着第一次工业革命的完成。 (2)第一次工业革命后，世界市场逐步形成。 2．第二次工业革命 (1)成就：电力技术的广泛开发和应用、内燃机的创制和应用、化学工业的兴起等。 (2)特点：科学技术与生产紧密结合；几乎在主要资本主义国家同时发生，美国与德国最为突出；各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程各具特色。 (3)第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成。 劳作 方式 工厂制度：工人在专业化的厂房中劳作；工人实行倒班制；工厂主制定严格的规章制度，强化纪律意识，迫使工人服从管理；生产流水线被广泛应用到生产过程中；原料由工厂统一供应，合理调配。 村落 城镇 1．西方的城市化：工业革命以来，工业生产逐渐向城市集中，人口由乡村走向城市，推动了城市化的发展。 2．城市化进程中，人们的居住条件不断改善，城市基础设施也不断发展完善，但也导致环境污染、贫富矛盾、交通拥堵、犯罪率上升、失业者增加等问题。 交通 运输 1．陆路交通：19世纪上半期，铁路成为陆路交通的主干，人类步入铁路时代；19世纪80年代，德国人发明了汽车。 2．水上交通：1807年，美国人富尔顿发明了汽船；19世纪60年代中期，“黄鹄号”试航成功，揭开了中国近代造船工业的序幕。 三、文化传承与交流 视角 内容精要 文化 交融 1．新航路开辟后的殖民扩张引发了美洲族群的变化，混血人种的出现体现了人口迁徙对文化交融的影响。到19世纪中叶，白人已经成为大洋洲的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 2．华工与美洲、大洋洲的开发 华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献；华工在各地形成了一个个唐人街，保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济和文化的发展。 文化 交锋 1．美国文化的多元特征与拉美文化的多样性。 2．拿破仑战争对欧洲文化的冲击 (1)法军推行《拿破仑法典》和传播启蒙思想，欧洲各地出现了民主意识和民族独立要求。 (2)战争后欧洲政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。 3．欧洲殖民者的文化侵略 (1)欧洲国家向被侵略地区，进行文化侵略，以淡化后者的民族意识达到殖民目的。 (2)被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．自由主义 反对国家干预经济生活、主张自由竞争的资产阶级经济理论和政策体系。经济自由主义发端于文艺复兴及宗教改革运动之后，至19世纪风靡全欧洲。经济自由主义的观点认为，一个国家最好的经济政策莫过于经济自由主义，应当实行自由经营、自由竞争和自由贸易。国家的作用仅限于维护国家安全和个人安全，以及举办一些资本家私人经营无利可图的工程。 2．垄断组织 19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，工业生产迅速发展，企业的规模越来越大，需要的资本越来越多，于是原先就有的以集资经营为特点的股份公司由于资本相对雄厚而迅速发展起来。随着股份公司的发展，资本和生产日益集中到少数大资本家手里，企业的规模也越来越大。这些大企业为了避免因竞争带来的损失和破坏，互相妥协，通过联合，最大限度地保证彼此的既得利益，并防止新的竞争对手的出现。它们订立各种协议，规定价格，划分市场，分配产量，形成了垄断和垄断组织。垄断组织是帝国主义的基本性质，是导致帝国主义战争的重要因素。 3．资产阶级代议制 近代资本主义国家公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。其核心特征是公民选举、议会掌握立法权，存在分权制衡机制。简单说就是“选出代表间接民主”，避免了一国特别是大国由民众直接行使权力的现实困难(雅典民主是典型直接民主)，是现代通用的民主政治形式，君主立宪和民主共和都是资产阶级代议制的两种政体。 4．资本主义世界体系 世界范围内的资本主义国家和其他非资本主义国家通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的政治经济整体。它既包含资产阶级征服世界的过程，又包含资产阶级按自己的意愿改造世界的过程。它包括资本主义世界政治体系、经济体系和殖民体系。 1．(2024·广西钦州市浦北中学三模·12)王斯德在《世界通史》中指出：垄断组织便是巨型企业发展逻辑的、必然的结果。从此意义上而言，垄断资本主义“是由巨型公司组成的一种制度”。这表明垄断组织的实质是(　　) A．巨型公司的相互联合 B．生产高度集中的结果 C．经济发展的必然产物 D．生产关系的局部调整 解析：D　[结合所学知识可知，第二次工业革命中垄断组织出现，其实质是资本主义生产关系的局部调整，故选D项；A项错误，这只是表面上的一种形式而已；B项错误，这并不是实质，而是原因；C项错误，经济发展会出现很多种可能，这只是一种可能而已，不是必然。] 2．(2024·河北省唐山市十县一中联盟高二期中·8)1694年，英国议会制定了《三年法》，规定议会至少每三年召开一次；各届议会的任期也不得超过三年。美国宪法规定，总统有权否决议案，议院可以修改议案以获得总统的支持，或以2/3多数推翻总统的否决，使议案自动成为法律。这些规定的共同点是(　　) A．议会成为国家权力中心 B．维护了资产阶级代议制 C．议会掌握国家司法权力 D．限制议会议员的行政权 解析：B　[据材料“议会至少每三年召开一次；各届议会的任期也不得超过三年”“以2/3多数推翻总统的否决，使议案自动成为法律”及英国和美国资本主义制度可知，材料中限制英国议会规定和美国对总统的权力的制约都是为了防止专制独裁的出现，维护了资产阶级代议制，故选B项；据美国1787年宪法可知，美国的权力中心是总统，不是英国与美国的共同点，排除A项；议会掌握国家立法权，并非司法权，排除C项；议员不能同时担任议员和政府官员，议员不可能掌握行政权，排除D项。] 考点一　两次工业革命带来的社会生产力和生产关系的深刻变化 [视角]　世界市场体系的形成 [例]　(2024·甘肃卷·15)20世纪初的英国伦敦居民，可能身获英制衬衫，戴着瑞士手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶，打电话订购美洲烟草。伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活，原因是(　　) A．伦敦工业制造业高度发达 B．英国社会福利制度很完善 C．英国流行奢靡的消费观念 D．伦敦是全球重要贸易中心 命题 立意 本题以20世纪初伦敦居民丰富物质生活的场景为切入点，考查的必备知识是全球贸易中心及其影响，关键能力是理解题干信息并调动所学知识正确说明历史现象的能力，体现了对时空观念、历史解释等核心素养的考查 A 推理 错误 英国伦敦居民享用的物质并非都是伦敦本土制造生产的，故无法得出伦敦工业制造业高度发达 B 时空 错乱 第二次世界大战后，英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展 C 逻辑 错误 享受到全球各地的物质并不等同于其流行奢侈的消费观念 D 正确 选项 20世纪初的英国伦敦居民可以享受到世界各地的商品，结合所学新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，伦敦成为国际贸易的中心，工业革命完成后英国成为“世界工厂”和世界贸易中心，更多种类的商品出现在英国 [视角1]　机器发明的影响 1．(2024·湖南卷·14)1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利。尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　) A．制服生产实现了科学化管理B．机器发明推动了标准化生产 C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合 解析：B　[根据材料“尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产”并结合所学可知，第一次工业革命时期，尽管用木头制造的缝纫机较为笨重，但已具有现代缝纫机的大部分特征，且在军用制服生产中发挥重要作用，有利于军用制服的统一，故机器发明推动了标准化生产，B项正确；材料未涉及制服生产的管理，且“实现了”的表述过于绝对，排除A项；机器生产下仍然存在手工劳动，并未全面取代，排除C项；第二次工业革命时期，科学理论与技术创新实现了紧密结合，排除D项。] [视角2]　生产方式变革的条件 2．(2024·新课标卷·32)17世纪，法国某织布工场雇佣近1 700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明(　　) A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 解析：A　[材料中描述的织布工场中分工明确，各有不同部门和工序，这种细致的分工体现了生产组织形式的变化，这为生产方式的变革(从手工工场向机器大生产转变)逐渐创造了成熟的条件，A项正确；17世纪主要还是手工工场，并非机器大生产，排除B项；现代工厂制度是在工业革命后才确立的，与题干时间不符，排除C项；工业革命在18世纪中后期开始，此时还未开始，排除D项。] [视角3]　近代德国的工业革命 3．(2024·安徽卷·15)20世纪初，德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增强了德国工业在海外的扩张实力。这说明，当时(　　) A．欧洲工业制造流行德国工艺 B．德国的文化创新助力工业发展 C．德国国际地位依赖工业设计 D．欧洲强权博弈以文化竞争为主 解析：B　[根据材料“该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增强了德国工业在海外的扩张实力”并结合所学可知，德意志制造同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，创新工艺文化，提升了德国工业品质量，故德国的文化创新助力工业发展，B项正确；材料无法得出欧洲工业制造都采用德国工艺，排除A项；材料未讨论德国国际地位与其工业设计之间的关系，排除C项；文化竞争只是欧洲强权博弈的一种手段，材料无法得出以文化为主，且该表述也不符合史实，强权博弈依靠的是科学技术水平，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查工业革命带来的社会生产力的极大发展以及生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成以及人类社会生活的深远影响等。 (2)复习备考注意从历史解释的角度把握工业革命的影响和工业革命时期自由主义的基本内涵；从唯物史观的角度全面认识资本主义世界市场和19世纪国际工人运动的三个阶段及其特征。预测2025年高考本考点备考要侧重两次工业革命及对生产力、生产关系及社会生活的影响等。 1．全面认识两次工业革命的影响 全球化 角度 两次工业革命中涌现出的新型交通工具和通信工具，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展 社会转 型角度 两次工业革命促进了人类由农业文明向工业文明的转变 现代化 角度 两次工业革命推动了世界的现代化进程，促进了人类社会政治的法制化民主化，经济的工业化、城市化，思想的科学化以及社会生活的文明化 社会化 角度 两次工业革命带来严重的社会问题，如无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)，城市化问题，特殊人群(包括失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务问题 生态文 明角度 两次工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类社会的可持续发展 2．资本主义世界市场的形成 (1)原因：新航路的开辟、殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通信事业的发展等是促使世界市场形成的重要原因。其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要原因。 (2)特点 ①整体性：世界各地逐渐连为一体。 ②开放扩张性：由资本主义固有属性决定。 ③不平等性：残酷掠夺殖民地，供自己发展。 ④进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。 ⑤从以英国为中心到以欧美工业国为主导：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为世界市场初步形成时期的主要“供货商”；19世纪末20世纪初，以欧美工业国为主导的世界市场最终形成。 (3)影响 ①生产力角度：资本主义世界市场的形成，使资本主义生产方式和交换方式国际化，结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，促进了世界贸易和生产力的发展，加强了世界各地之间的联系。 ②文明演进角度：资本主义世界市场的形成，客观上向亚非拉地区传播了先进科学技术和文化，使其开始向现代文明转化。 ③道德角度：世界市场的形成，是西方列强对世界其他国家和地区的宰割、奴役的产物，不仅使亚、非、拉美国家遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成发达国家的经济附庸。 1．(2024·福建省福州市八县市一中高三模拟·14)如图是创作于1860年的绘画《邮局：差一分钟到六点》。作品描绘了人们争先恐后地赶在伦敦圣马丁勒格兰邮局6点关门前把邮件寄出的场景。据此推断，该作品反映出工业革命后的英国(　　) A．贫富分化持续拉大　　 B．都市工作节奏加快 C．各地联系日益密切 D．市民追求时尚生活 解析：C　[据材料，画作描述了人们急于在邮局关门前寄送邮件，这体现了人们对通信的迫切需求和对时间的敏感。这种场景正是工业革命后交通和通讯技术发展，使得各地联系更加紧密的直接反映，故选C项；贫富分化拉大是指在社会经济发展过程中，由于资源分配不均、机会不平等、制度不完善等多种因素，导致社会成员之间的财富、收入、地位等方面的差距不断扩大，题干中描述的邮局场景并未直接反映出贫富分化的加剧，排除A项；画作中的邮局场景主要展现的是人们对于通讯时间限制的敏感，而非直接反映工作节奏的加快，排除B项；画作中并未涉及市民追求时尚生活的相关内容，排除D项。] 2．(2024·天津市滨海新区高三考前模拟·11)“如今的巧克力是很多人爱吃的甜食，但别忘了它曾做为王公、战士饮料，充当货币的光荣日子。”导致这种变化的最主要原因是(　　) A．美味香甜的口感 B．世界市场的形成 C．可可豆产量激增 D．消费阶层的扩大 解析：B　[据所学可知，随着新航路的开辟和地理大发现，世界开始连成一体，商品和文化的交流变得日益频繁。在这样的背景下，可可豆和巧克力作为商品，开始从南美洲传入欧洲和其他地区。随着世界市场的逐渐形成，各地的商品开始在全球范围内流通。巧克力作为一种独特的商品，其独特的口感和营养价值逐渐被人们所认识和接受。因此，巧克力从最初的王公、战士的饮料，被用作货币，到成为广受欢迎的甜食主要是由于世界市场的形成，故选B项；美味香甜的口感是巧克力受欢迎的原因，但并不是导致巧克力大众化的原因，排除A项；可可豆原产美洲，其产量的激增并不能使巧克力在全球范围内流通，成为很多人爱吃的甜食，排除C项；消费阶层的扩大是巧克力成为很多人爱吃的甜食的表现，不是导致材料变化的最主要原因，排除D项。] 考点二　资本主义制度的扩展、马克思主义的诞生与民族独立运动 [视角]　空想社会主义 [例]　(2024·山东卷·12)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了(　　) A．经济规律　　　　　 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 命题 立意 本题以对比空想社会主义者与启蒙思想家的思想为切入点，考查的必备知识是空想社会主义与启蒙思想的区别及空想社会主义的特点，这要求学生具备对历史思想流派的理解和比较能力，以及从选项中提取关键信息并进行逻辑推理的能力，体现了对唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养的考查 A 理解 错误 空想社会主义者并没有将重点转向经济规律，欧文的新和谐公社就违背了经济规律 B 史实 错误 启蒙思想家和空想社会主义者都构建了理想社会 C 正确 选项 根据材料“因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为‘激进’”可知，空想社会主义者不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会——资本主义制度的弊端——非理性非正义，而且还要进行改造，要构建理性和永恒正义的王国，这是相比启蒙思想的激进之处 D 史实 错误 空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要性，没有强调阶级斗争，科学社会主义强调阶级斗争 [视角1]　意大利统一后的社会状况 1．(2024·甘肃卷·14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 解析：B　[根据材料“1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食”可知，由于意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱，故与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨受到王后推广，可见王后借助此行为强化国家认同，增强民族认同感，B项正确；消弭贫富分化的表述不符合史实，且无法实现，排除A项；披萨是那不勒斯的贫民食品，无法得出传统美食，排除C项；王室所作所为并非为了凸显南部特色，而是服务于政治，排除D项。] [视角2]　西方国家的“地图作业” 2．(2024·安徽卷·13)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　) A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 解析：C　[根据材料“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”并结合所学可知，霸权主义指的是大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治，从西方国家强加名字、宣示所有权等信息可判断，西方国家的做法体现了霸权主义的本质，C项正确；“避免了”的表述太过绝对，排除A项；这一做法会加剧西方国家和殖民地之间的矛盾，排除B项；1884年在柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。] [视角3]　近代欧洲的文化认同 3．(2024·重庆卷·13)19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明(　　) A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 解析：A　[从材料中可以看出，以前多是君主、军人英雄的纪念碑或雕像。后来作家、艺术家和作曲家的纪念碑增多且与政治家和军人相当，这体现了各国对文化的重视，文化在国家中的作用越来越重要，文化逐渐成为塑造国家认同的基础，A项正确；虽然对文化英雄的纪念增多，但数量上两者还是相当的，因此不能就此说明欧洲人文景观的政治色彩弱化，排除B项；材料主要强调的是纪念对象的变化，雕塑艺术传统并未在欧洲走向衰落，排除C项；材料并未体现艺术创作受到政治权力的制约，且假如是事实的话，文化英雄的纪念碑也不太可能与政治家和军人的相当，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查马克思主义的诞生与传播、资本主义世界殖民体系形成与亚非拉民族独立运动等。 (2)复习备考注意从时空观念、历史解释角度注意马克思主义的诞生、非洲的抗争。预测2025年高考本考点仍是高频考点，备考要侧重马克思和恩格斯的革命实践、革命理论和巴黎公社等史实。 1．美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的异同 项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 不 同 点 背景 奴隶制阻碍了资本主义的发展 农奴制阻碍了资本主义的发展 民族危机激化了国内的矛盾 方式 革命(战争) 改革 任务 维护国家统一，解放黑人奴隶 解放农奴 摆脱民族危机 性质 资产阶级革命 自上而下的资产阶级性质的改革 局限 未消除种族歧视 保留了大量的封建残余 相 同 点 时间 都发生在19世纪60年代 背景 都受工业革命的影响，生产力发展要求改变生产关系 影响 都促进了资本主义的发展 2．19世纪末20世纪初亚非拉民族独立运动的特点 主要 任务 肩负着反帝反封建的双重革命任务，这反映了在资本主义世界殖民体系之下，殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望 斗争 形式 亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义，属于旧式的反侵略斗争 新的 力量 亚非拉民族独立运动中出现了新力量——民族资产阶级和无产阶级 结果 亚非拉民族独立运动取得了一定的成果，但大多数失败 1．(2024·四川省雅安市高三“零诊”·24)明治维新后，公历取代了农历，元旦取代了春节，天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服，男人修剪发髻，剪成西式短发。一千多年前，仿照唐朝长安建造了奈良，日本又在东京银座建起了西化一条街，仿照欧美街市。这说明日本(　　) A．走上资本主义道路　　 B．全面推行西方教育 C．学习西方生活方式 D．引进西方先进技术 解析：C　[据材料“明治维新后……仿照欧美街市”可知，明治维新后，日本社会的一些生活方式和风俗习惯的改变，如公历取代农历、元旦取代春节，男人改变发型等，体现了对西式生活的学习，故选C项；据材料“天皇……官员们……男人”可知，说明了明治维新后，从官方到民间人们生活方式的改变，并未提及社会的转型，走上资本主义道路的说法与主旨不符，排除A项；据材料“公历取代了农历，元旦取代了春节”可知，体现了日本社会生活习俗的改变，并未涉及到教育，全面推行西方教育的说法与主旨不符，排除B项；日本明治维新通过引进西方的科学技术，通过殖产兴业推动了工业的发展，但题干中信息未涉及科技方面的内容，排除D项。] 2．(2024·安徽省县中联盟高三联考·15)1896年2月，双方都把主力部队调到北部重镇阿杜瓦地区，进行决战。结果，“欧洲文明国家”放弃已侵占的领土，并赔款1 000万里拉。西方舆论对此发出惊呼：“不敢想象，一个文明的欧洲国家的军队会在一名非洲酋长的士兵的手中遭到如此巨大的灾难。”这一战争(　　) A．揭开了非洲民族独立运动的序幕 B．沉重打击了帝国主义侵略势力 C．维护了国家主权并实现民主政治 D．结束了非洲被列强瓜分的命运 解析：B　[据材料“1896年2月”“阿杜瓦地区”“一个文明的欧洲国家……在一名非洲酋长……遭到如此巨大的灾难”并结合所学知识可知，这一战争是埃塞俄比亚抗意斗争，最终埃塞俄比亚打败意大利，迫使意大利签署和约，实现了埃塞俄比亚的独立，沉重打击了意大利等帝国主义国家的侵略势力，故选B项；埃塞俄比亚抗意斗争并没有揭开非洲民族独立运动的序幕，非洲此时基本被瓜分完毕，世界殖民体系形成，排除A项；埃塞俄比亚并没有实现民主政治，排除C项；埃塞俄比亚抗意斗争并没有结束非洲被列强瓜分的命运，排除D项。] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 概括、归纳类非选择题最主要的设问类型，需要考生具备较高的文学、历史素养。概括是把事物的共同特点归结在一起加以简明的叙述，属于本质性的提升和抽象，一般只有一两句。归纳是归拢，由一系列具体的事实概括出一般认识和结论，并使之更有条理，一般会有多条。 (1)一般而言，我们常见的概括对象有：原因、特点、现状、概况等。 (2)会附加一些要求，如：全面、准确、简明、条理清晰等。“全面”更多强调的是要点齐全，因为阅卷老师踩点给分，要求考生在有限的作答字数内写出多种不同的关键词；“准确”更多强调的是内容准确和表述准确，既要求考生做到问什么答什么(题干要求找出“问题”，那么“影响”就不需要写)，同时也要求考生做到尽可能多的运用材料中的原词原句作答，如果有些要点偏口语化，则要求考生提炼后用规范性历史术语书写；“简明”更多强调的是语言简练，言简意赅，突出关键词，符合字数要求；而“条理清晰”要求在答案呈现上注意写成“总—分”的逻辑形式，同时加上序数词对要点进行分类。 [例]　(2024·黑吉辽卷·19)阅读材料，完成下列要求。 材料　18世纪末到19世纪中叶，英国文学旅游兴起并成为一门产业。民众仿效16世纪以来贵族“欧陆游学”传统，参观英国知名作家的出生地、故居和墓地，探访文学作品中描述之地，以求“更深刻地理解熟悉的文本”。 地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地。1847年出版的《英国最杰出诗人的故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎。伦敦威斯敏斯特教堂有乔叟、斯宾塞等众多作家的墓碑或纪念碑，备受游客青睐。人们还将文学作品视为“旅游指南”，前往伦敦、罗切斯特等地，与作品中的人物“邂逅”，“跟随哈代想象出来的人物的活动轨迹游览他们的故土”，领略司各特作品中描述的苏格兰高地风光，寻找历史记忆。“莎士比亚之乡”“哈代之乡”“司各特之乡”等英国文学之乡成为一道道亮丽的文化风景线。 ——摘编自(法)马克·布瓦耶《西方旅游史(16—21世纪)》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括英国文学旅游兴起的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析18世纪末到19世纪中叶英国文学旅游的影响。 [第一步]　审清设问——明方向 题目 类型 概括、归纳类非选择题 第 (1) 问 求答项 “原因” 限定词 “英国文学旅游兴起” 提示语 “根据材料并结合所学知识”“概括” 第 (2) 问 求答项 “影响” 限定词 “18世纪末到19世纪中叶英国文学旅游” 提示语 “根据材料并结合所学知识”“简析” [第二步]　精读材料——提信息 题号 素养 史料 实证 第 (1) 问 史料 实证 根据材料“民众仿效16世纪以来贵族‘欧陆游学’传统” “欧陆游学”传统 根据材料时间“18世纪末到19世纪中叶” 这一时期工业革命的开展促进了交通技术的革命，推动了文化旅游的兴起；欧洲已经经历三次思想解放运动促进了人们思想的解放，也促进了文学的繁荣，宗教改革运动更是推动基督教的变革，宗教在人们精神生活中的地位下降，人们需要寻求新的精神寄托和文化体验 据材料“1847年出版的《英国最杰出诗人的故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎” 出版业的发展，相关书籍对作家故居等的介绍起到推动作用 历史 解释 根据材料时间信息并结合所学知识，英国文学旅游兴起的原因是多方面的，结合18世纪末到19世纪中叶的英国的政治、经济、思想文化的发展角度去思考，并把它放在当时的世界发展趋势下理解 第 (2) 问 史料 实证 根据材料“地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地” 文化旅游促进了英国文学经典的形成和传播 根据材料“领略司各特作品中描述的苏格兰高地风光，寻找历史记忆” 文化旅游有助于民族共同体的构建 历史 解释 根据材料得出，文化旅游促进了英国文学经典的形成和传播，有助于民族共同体的构建。在此基础上，结合所学知识可从对当时英国旅行者的个人的性别观念、情感结构、自我认知等角度去思考 [第三步]　规范用语——组答案 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(1)原因：交通技术革命；思想解放，宗教的衰弱，需要寻求新的精神寄托和文化体验；“欧陆游学”传统；出版业的发展，相关书籍对作家故居等的介绍起到推动作用。 (2)促进了英国文学经典的形成和传播；有助于民族共同体的构建；推动了性别空间观念的重构，有利于女性地位的提升；促进了英国人情感结构和文化感受力的变化；激发了旅行者的自我认知和对世界的认知。 (1)直接概括：针对作答要求，在材料当中寻找与其相关的要点，通过阅读和梳理材料最终提炼出答案要点(尤其要注意表示原因和总结性的词语以及高频词)。 (2)综合概括：无法直接从给定资料中找到答题的要点，通常需要对材料给定的关键信息进行分析、总结、提炼，然后整合要点，分类罗列。 (2024·山东省泰安市高三四模·19)阅读材料，回答问题。 材料　15、16世纪英国的儿童读物大多为礼节手册和训诫书，旨在用基督教教义教导孩子。18世纪后期，英国涌现了一批专为儿童创作的作家，他们往往将儿童文学作为教育儿童的手段，以期将儿童培养成符合成人理想的人，因而作品往往是寓含道德训诫的故事，说教性强。19世纪，在道德训诫故事的基础上，丰富多彩、极具趣味性的儿童文学作品大量出现。 19世纪英国儿童文学代表作品 类别 主要作品 塑造的儿童形象 童话类 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈默林的花衣吹笛人》 勤劳、勇敢、善良、诚实 苦难类 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》 贫困、孤苦无依 探险类 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》 勇于冒险、追求财富 知识、 科幻类 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》《星际战争》 热衷科学、追求真理 幻想类 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子的诗园》 富于想象、滑稽怪诞 ——摘编自钟雅璇《论19世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》 概括19世纪英国儿童文学的特点，并分析其成因。 解析：第一小问特点：据表格内容中“勇于冒险”“追求财富”“热衷科学”“追求真理”等内容可知儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能；据材料“在道德训诫故事的基础上，丰富多彩、极具趣味性的儿童文学作品大量出现”“贫困、孤苦无依”“勤劳、勇敢、善良、诚实”可知类型日益多样化，极具想象力，在内容上关注贫苦儿童、传递丰富的自然科学知识，强调善良、诚实、勤俭等美德的塑造，体现了对儿童的人文关怀；据材料“勤劳、勇敢、善良、诚实”“富于想象、滑稽怪诞”可知所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫，顽皮淘气的独立个体。第二小问成因：据材料时间(18世纪后期、19世纪)及所学(工业革命、近代科学发展等)可知主要包括如下几点：18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，儿童文学能够调节童工情绪并提高劳动力文化水平；英国殖民扩张处于上升期，追求财富的欲望和冒险情结高涨；自然科学和教育思想进步，人文主义和理性主义影响持续深入；印刷业和报刊图书业巨大发展，文学产业化实现；民主政治的推进促使文学得以职业化。 答案：特点：儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能。类型日益多样化，极具想象力，在内容上关注贫苦儿童、传递丰富的自然科学知识，强调善良、诚实、勤俭等美德的塑造，体现了对儿童的人文关怀。所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫，顽皮淘气的独立个体。 成因：18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，儿童文学能够调节童工情绪并提高劳动力文化水平。英国殖民扩张处于上升期，追求财富的欲望和冒险情结高涨。自然科学和教育思想进步，人文主义和理性主义影响持续深入。印刷业和报刊图书业巨大发展，文学产业化实现。民主政治的推进促使文学得以职业化。 学科网（北京）股份有限公司 $$