可能性的大小（课件）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

可 能 性 的 小 大 1 盒子里有红球和白球，谁要是摸出白球，谁就是今天的幸运小明星。 打开盒子看看吧 你有什么发现吗？ 2 可能性的大小 3 小组活动 1.盒子里装有4个红球、2个白球； 2.从盒子里摸出一个球，记录它的颜色； 3.放回去摇匀再摸，重复10次并完成下表。 颜色 记录 次数 4 你发现了什么？ 可能性的大小与什么有关？ 数量 5 红星小学五（2）班的同学进行了实验，结果如下： 一共摸球1000次，其中摸到红球846次，白球154次。 看到实验结果， 你有什么想说的吗？ 球的颜色 0 200 400 600 800 个数 红球 白球 1000 为了实验结果更准确，老师收集了更多的数据。 如果摸更多的次的话，会怎样呢？ 摸的次数越多 规律就越明显 数量越多，可能性越大。 6 为什么这组摸到的 是白球较多呢？ 每次摸球的结果都是随机的。 7 再摸一次，摸到哪个颜色可能性比较大？ 是不是一定能摸到红球呢？ 8 事件发生的可能性大小 数量多 数量 可能性大 摸的次数越多，规律就越明显。 每次的结果都是随机的。 数量少 可能性小 9 10 我会看 黄色 黄色 11 我会猜 李丽在超市的转盘抽奖中，抽到了一等奖。请你根据转盘，猜一猜，一等奖是什么颜色？ 红色 12 我会设计 某超市正在进行购物大抽奖活动。购物满88元即可在转盘上抽奖一次。一等奖为红色，二等奖为黄色，三等奖为蓝色。 （1）如果你是老板，你会如何设计转盘的颜色呢? （2）如果你是顾客，你会如何设计转盘的颜色呢? 13 你有什么收获？ 14 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$