江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年九年级上学期11月期中物理试题

扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年第一学期期中考试试卷 初三年级物理学科 (时间：100分钟分值：100分) 一、选择题（木题共12小题，每小题2分，共24分） 1.下列如图所示的工具，正常使用时省力的是（) 画食品夹B. 核桃夹C. 圈 定滑轮D, 筷子 2.李发彬在巴黎奥运会上获得男子举重冠军，挺举成绩是167kg,他在挺举过程中对杠铃 做的功最接近( A.600J B.1200J C.3000J D.5400J /m) 第2题 第3题 第4题 3.如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉住展示台，m为展示物。 以下展示台承载展示物时杠杆的示意图正确的是(。) c.- 4.物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平 推力为F:当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到水平推力为F2,两次推力的功率 分别为P、P2。则下列关系正确的是() A.F=F:P<P:B.F=F:P>P:C.F>F:P>P: D.F<F:P>P 5.下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是() 8.0℃的冰是没有内能的 B.80℃的水比50℃的水所含有的热量多 C.冰熔化时，冰水混合物的内能增加 D。热量总是自发地从内能大的物体向内能小的物体传递 6.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是() A.学校的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 B.教室里的日光灯与控制它的开关是并联的 C.电冰箱里的灯和压缩机是串联的 D.家里的空调和电视是并联的 7如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台， 不计绳重及摩擦，下列说法正确的是() A.甲做的有用功多 B.乙做的总功多 C.甲做总功的功率小 D,乙所用装置的机械效率大 初三年级物理学科共7页第】页 扫描全能王创建 第7题 第8题 第9题 第10题 8.如图所示，铅球从出手（a点)到将要落地(c点)的过程中，不计空气阻力。关于铅 球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是() A. 铅球上升(a+b)过程中，运动员对铅球做功 B.a、b、c三点中，出手时a点速度大于c点的速度 C.铅球运动到最高点(b点)时，其动能为零 D.铅球下落过程中，重力势能转化为动能 9.如图所示，2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱进入大气层，与大气摩擦形 成高温“火球”进入黑障区。下列改变内能的方式与“火球”的形成原理相同的是() A.天然气烧水，水温升高 B.铁丝来回快速弯折，弯折处温度升高 C.暖风机吹出热风使房间温度升高 D.冬天向手哈气取暖 10.甲物体的质量为2kg,乙、丙两物体质量均为1kg,三个物体温度均升高1℃，吸收的 热量如图所示，下列说法正确的是() A. 甲的比热容比乙的大 B.温度均降低1℃时，乙比甲放出的热量多 C. 甲的比热容为2400J/(kg℃) D. 温度升高1℃，甲、丙吸收的热量之比为1：2 11.如图所示，有一个电铃和一个小灯泡，开关闭合的情况不同时，下列说法正确是() A.只闭合开关S时，电铃能工作，小灯泡不能工作 B.开关S,和都S2闭合时，电铃和小灯泡是串联的 C.只闭合开关S时，小灯泡能工作，电铃不能工作 D. 开关S,只能控制电铃，开关S,只能控制小灯泡 箱体 下止点 甲 乙 第11题 第12题 12.如图甲所示为四缸汽油发动机，制造时通过连杆把四个相同汽缸的活塞连在一根曲轴 上，并使各汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的半周里，都有一汽缸在做功，其他三个汽 缸分别在做吸气、压缩和排气工作。如图乙所示，该汽油发动机的活塞的行程（即活塞上 下运动的距离)L=10cm,每个汽缸在做功冲程时的燃气平均气体压力为6000N,若此四缸 汽油发动机飞轮的转速为3600r/min,则该发动机的功率为() A.36kW B.48kW C.60kW D.72kW 初三年级物理学科共7页第2页 扫描全能王创建 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分） 13.(2分)如图甲所示，爸爸和孩子玩跷跷板，若要使跷跷板在水平位置平衡，则爸爸应 该适当往▲一（杞/右）移动。图乙为在水平位假平衡的简化图，不计杠杆自重，若小 孩的质量为18kg,则爸爸的质量为▲kg。 第13题 第14题 第15题 14.(3分)如图所示，站在水平地面上的工人师傅利用滑轮组将重为600N的物体在10s 的时间内匀速提升了2，绳子自由端的拉力为300N,若不计绳重及摩擦，则动滑轮的重 力为▲N,拉力的功率为▲W,此时滑轮组的机械效率为▲%（结果保留一 位小数)。 15.(4分)如图所示，某装卸工人利用斜面将一个重600N的物体匀速拉到货车上，沿斜 面向上的拉力为400N,拉动的距离为4.5m,提升高度为1.8m,则此过程中有用功为 ▲一J,拉力做功的功为▲一J,物体受到斜面的摩擦力为▲N,该斜面的机械 效率为▲%。 16.(3分)甲站在0.7m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.5ms匀速下行的自动扶梯上。 两人质量相等，甲上行中▲（动能/重力势能）不变。某时刻的位置如图，此时，甲 的重力势能▲(>/</=)乙的重力势能，甲的机械能▲(>/</=)乙的机械 能。 化 棉 甲 16题 第17题 第18题 17.(3分)如图所示是玩弹弓的情景，弹弓把“子弹”射出去，是橡皮筋的弹性势能转化 为“子弹”的▲能：经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射的越远，这说明 弹性势能与橡皮筋的。有关。若橡皮筋拉的长度相同，所用“子弹”质量不同，则质 量大的“子弹”射出时的速度▲(>/=/<)质量小的“子弹”射出时的速度。 18.(4分)如图甲所示，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内硝化棉燃烧起来，活塞下压过程 能量是由机械能转化为▲能，该过程的能量转化过程与图▲（乙丙）所示热机工 作冲程相同。若该热机飞轮转速1200min,则热机每秒完成▲个冲程。为了降低汽 油机汽缸的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这样是通过A的方式减 少汽缸的内能。 19.（2分)如图所示是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是▲（串联/并 联)的；电池在充电时，相当于电路中的▲一· 初三年级物理学科共7页第3页 扫描全能王创建 指示灯 S, L 时开关 第19题 第20题 第21题 20.(3分）小李间学在学习了申、并联电路的连接和电路分析后，从老师那里借了一些电 池、灯泡、开关和导线若干，然后设计了如图所示的电路，并进行了探究：在连接电路时， 开关应该都处于一一一状态。刚连好电路，还未闭合开关，就发现灯人同时发光。只 闭合S时，电灯▲工作。 21.(2分）如图所示是一种定时课间音乐播放装凰的原理图。“播放器”是有电流通过时 会播放音乐的装置：“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关，闭合开关S,当“定 时开关”处于断开状态时，放器▲一（会/不会）播放音乐：上课时，“定时开关”处 于▲（闭合/断开）状态。 三、解答题（本题共8小题，共50分，其中第23、24题应有解题过程） 22.(6分)按题目要求完成以下作图： (1)如图是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图，请画出杠杆上A点受到的拉力F,及其力 臂11。 (2)如图所示，小海站在A处用滑轮组提升重物，请画出滑轮组最省力的绕线方法。 (3)根据电路图，用笔画线代替导线连接完善实物图。 BGC003003 23.(4分)为了增强体质，重为600N的小明每天坚持进行训练。某次训练，小明用20s时 间做了5次引体向上，每次引体向上使身体重心上升0.4m。求： (1)每次引体向上，克服重力做的功： (2)在这205内，小明克服重力做功的功率。 A▲A 24.(4分)如图所示，是最新一款无人驾驶汽车原型图。该款车以某速度在一段平直的 公路上匀速行驶了一段距离，消耗汽油2g。汽油的热值为4.5×10J1g,c4.2×10J/ (kg℃)，那么，在这段运动过程中，求： (1)汽油完全燃烧放出的热量是多少J? (2)假设该汽车在这次行驶过程中，发动机排出的废气带走的能量 占汽油完全燃烧放出的热量的42%，在1标准大气压下，这些废气 带走的能量全部被质量为900Kg,初温为20℃的水吸收，水升高的温 度是多少？ AAA 初三年级物理学科共7页第4页 扫描全能王创建 25。(8分)小亮同学进行了“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验前，如图甲所示，杠杆左端正在加速下降，此时杠杆处于_▲一（平衡/非平衡） 状态，要使杠杆在水平位置平衡，应将左边的平衡螺母向▲（左/右)调。实验时， 仍要使杠杆水平平衡，这主要是为了▲ (2)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点0 方向移动一小格，则杠杆将▲（仍保持平衡/左端下沉/右端下沉）· (3)取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，如图丙，当弹簧测力计由位置2 转至位置1的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则测力计的示数变化情况为▲一。 A.变大 B.先变大后变小C.变小 D.先变小后变大 4)接着，小亮提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否 仍然成立？”于是小亮利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆A点处挂上2个钩码，用弹 簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动 力F,’,钩码重力为阻力F2',多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F,'L'总是 大于F'L',其原因主要是▲。 (5)完成以上实验后，小亮又测量了杠杆的机械效率，如图丁，实验时竖直向上拉动弹 簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。如果仅将拉力作用点由C移至B,两次都将 钩码移动相同高度，对物体所做的有用功将▲（变大/变小/不变），此杠杆的机械效 率将▲（变大/变小/不变）（不计摩擦）。 26.(7分)物理小组在做“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，用质量为m、 2m的两个钢球，分别从同一斜面的h、2h高度由静止开始滚下，实验过程如图1所示 (S<S2<S丙)。请你完成下列内容： m m o木块 木块 木块 h 2 甲 丙 (1)实验过程中是通过比较▲来反映钢球的动能大小，同样用到此研究方法的是 ▲（填字母）； A.在探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系时，控制滑轮组所提升的重物不变 B.用小纸屑的跳动显示鼓面在振动 C,用光线表示光的传播路径和方向 (2)如图所示，若要探究动能大小与速度的关系，可选择▲（甲二/乙丙/甲丙）进 行实验，当相同时，速度越大，物体的动能越大。 (3)上述实验中，探究的“动能”是指▲（填字母）： A.钢球在斜面上时的动能 B.钢球撞击木块时的动能 C.钢球撞击木块后的动能 D.钢球在刚释放时的动能 (4)在乙、丙两次实验中，让钢球从斜面的同一高度自由滚下，若完成了图乙操作后， 在做图丙所示的实验时，若木块滑出了水平木板，▲（能/不能）比较图乙、图丙两 次实验得出“动能与质量有关”的结论；钢球从被释放到最冬停下来的过程中，机械能 ▲（变大/变小不变） 初三年级物理学科共7页第5页 可▣ 扫描全能王创建 27.(7分)在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物A、B、C的质量关 系为m,=m。<m,木桩相同。木桩和派物位凰如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打 击陷入沙中的情形如图乙所示，ⅷ物B、C将木桩打入抄中的深度相同。 上湖 D入下游 丙 (1)重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断▲（重物/木桩）的 重力势能大小。 (2)比较▲二(AB/BC/AC)两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小 和重物下落高度的关系，得出的结论是：当重物质量相同时，高度越高，重力势能越 4(+/小)。 (3)结合(？)中的实验结论，通过比较B和C两个重物将木桩打入沙中的深度，我们 ▲（能/不能）得出物体的重力势能与其质量有关的结论。 (4)如图丙所示，是某一重物从某高度处由静止下落的过程中，下落高度与时间的关系 图。在下面的四个选项中，描述重力对该重物做功大小与下落时间关系最接近正确的图线 是▲。 AW ∠2 (5)结合本实验和所学知识，分析图丁所示的水坝，水力发电机安装在▲一(CD)位 置较为合理：水力发电站、风力发电站等都是有效地利用了绿色能源，最终将其他形式的 能量转化成▲能。 28.(9分)如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g,烧杯 内的液体质量和初温也相同。 ▲温度/℃ 60 40 20 05101520时间/ml 4812620时间yma 丙 (1)该实验装置要▲一（自上而下/自下而上）安装，安装铁圈A时酒精灯▲（需 要/不需要)点燃，图中还需要的测量工共是▲· 初三年级物理学科共7页第6页 扫描全能王创建 (2)比较不同燃料的热作，应选择_▲两图进行实验，实验时通过观察▲比较两 种燃料的热值大小（加热时间/液体升高的狐度）：选择合适装置加热一段时间后，当燃 料分别燃尽时（不计热量损失），记下了各个时刻烧杯中液体温度，绘制了温度-时间图 象（如图丁），则可初步判断燃料1与燃料2热值之比为▲。 (3)比较不同物质的比热容，应选择▲两图进行实验，并通过观察▲反映物体 吸热的多少（加热时间/液体升高的温度)：选择合适装置加热相同一段时间后，绘制出 温度-时间图象（如图戊)，由图象可比较出液体a、b的比热容之比是▲· 29.(5分)阅读短文，回答文后问题。 混合动力汽车 如图甲是我国自主研制生产的一种环保混合动力实验汽车。启动时，内燃机不工作， 车内蓄电池输出能量：当高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮 输出能量，同时可以向蓄电池充电：当车辆丽要全力加速时，内燃机、蓄电池可以同时向 车轮输出能量。 测试人员驾驶该车在平直公路上以50m/h的速度匀速行驶1h,观察仪表盘，发现这 段时间内燃机消耗燃油10g,蓄电池储存的能量由最大值的60%增大至最大值。该车行 驶时所受阻力∫和车速v的关系如图乙所示，蓄电池储存的最大能量为1.0×103J。(汽油 的热值为4.6×10J1kg） f/N 3000 2500 2000 1500 1000 500 2☐■☐v以m·b 0102030405060 甲 乙 (1)当高速行驶或蓄电池储存电能过低时 内燃机启动，既可以向蓄电池充电，也可以将 燃料燃烧的内能转化为车辆行驶的▲ (2)车辆行驶过程中轮胎发热，其内能▲（增人/减小/不变），汽车冷却系统用水 来冷却，这是利用水的大： (3)根据图乙可知，在此测试过程中，该车牵引力做的功是▲J。 (4)在交通运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”指每 消耗单位能量时对应的载客数和行驶路程的乘积，即客运效率人数×路程。1人骑电动 消耗能量 自行车，每消耗10°J的能量可行驶20km,则此电动自行车与这辆汽车（测试过程车内有 2人)的客运效率之比是▲。 初三年级物理学科共7页第7页 扫描全能王创建