河南省周口市商水县县直小学等校2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中考试卷 三年级语文 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、字词。 (28分) 1.用“✔”画出加点字的正确读音。(3分) 呢(ní ne)喃 叽叽喳(zhā chā)喳 姿(zī zhī)态 旋(xuàn xuán)转 瞬(shùn shùn)间 凝(nín níng)视 2.看拼音，写字词。 (8分) 清晨, wù méng méng的树林里，róu嫩的小草背着 chén zhòng的 lùzhū，还在酣睡。睡醒的小鸟呢? 原来在dǒu dòng着 cháo shī的 chì bǎng，一边呼唤同伴，一边飞上枝头，他们即将开始 yǎn唱美 miào的晨曲。 3.比一比，再组词。 (3分) 猎( ) 栽( ) 摇( ) 蜡( ) 载( ) 遥( ) 4.下列句子中加点的“击”与“敲击”的“击”意思相同的一项是(2分)( ) A.我军的突然袭击，打了敌人一个措手不及。 B.老师告诉我们，哨声吹响，就开始击鼓。 C.目击者说，电线杆歪倒时，旁边恰好没有人。 D.海浪冲击着岩壁，激起朵朵浪花。 5.下面词语搭配不正确的一项是(2分) ( ) A.高远的天空 轻轻柔柔的声音 B.沙沙的竹叶声 叮叮咚咚的泉水声 C.叽叽喳喳的虫鸣 高大挺拔的棕榈树 D.呼呼的风声 热闹的音乐会 6.写出合适的四字词语，替换画“ ”的部分，使句意不变。(3分) (1)面对声势雄壮浩大的大海，他十分激动。( ) (2)学校车棚里的自行车被管理员摆放得整齐而有秩序。 ( ) (3)这里的花朵姿态多种多样，美丽极了。( ) 7.选词填空。(7分) 倒影 倒映 (1)朵朵白云在水中的( )，像一幅流动的水墨画。 (2)柳条( )在池塘里，像小姑娘的长发。 遐想 联想 幻想 (3)这朵长棍一样的白云，会让我( )到孙悟空的金箍棒。 (4)望着小鸟，我( )着能够像它们一样在空中自由地飞翔。 (5)坐在林荫小路的长椅上，我无端地生出了无限( )。 只要……就…… 不仅……还…… (6)这时候你( )静静地用心地闻，( )会闻到鸟类特有的气味。 (7)坐在一棵树下，( )可以听到虫鸣，( )可以听到青蛙的歌唱。 二、句子训练。(7分) 按要求完成句子练习。 1.他跑得像兔子一样快。(照样子，将句子补充完整)(2分) (1) 得 。 (2) 得 。 2.小山村后面有一片茂密的竹林，茂密的竹林旁边是一条弯弯的小河，弯弯的小河里有一条条快活的小鱼。(观察加点词语的特点，仿写句子)(2分) 3.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。(仿写拟人句)(1分) 4.运用排比的修辞手法，将厨房里的声音写得生动具体。(2分) 厨房是一个音乐厅。 三、语文实践。(6分) 观察下面的身边的“小事”，完成练习。 1.上面这些“小事”中，应该提倡的是 ，属于不文明行为的是 。(4分) 2.请你从上面任选一幅图，谈谈自己的看法。(2分) 我选图 ，我认为 。 四、课文欢乐谷。(12分) 1.根据所学知识填空。(6分) (1)水，也是 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场 便开始了。 (2)《采莲曲》一诗中，描写诗人听见歌声才发觉采莲女在荷塘中的诗句是“ ， ”。 2.根据课文内容判断对错，对的画“✔”，错的画“×”。(6分) (1)《大自然的声音》一文让我们领略了大自然中风、水和植物发出的声音，感受到了大自然声音的美妙。 ( ) (2)《父亲、树林和鸟》一文中，“我”为父亲不是猎人而感到高兴，因为父亲十分了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿。 ( ) (3)《读不完的大书》一文描写了小麻雀、老鹰、果树、竹子、棕榈等大自然中“好玩的东西”，生动地展现了大自然的乐趣。 ( ) 五、阅读。(27 分) (一)课内阅读。(12分) 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1.(课后题变式)选文是围绕哪句话来写的? 请用“ ”画出来。(2分) 2.选文把风当作 来写，这样写的好处是 。(3分) 3.选文中，微风的特点是( )，狂风的特点是( )。(4分) A.充满力量 B.轻快活泼 C.轻轻柔柔 4.在生活中，你还听过哪些声音? 仿照选文写一写，展现声音的美妙吧！ (3分) (二)课外阅读。(15分) 我爱大自然 可以说，世界上一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱。大自然中的一花一草、一山一水，都是我爱的对象。 那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。 大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。 大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。 大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计较报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。 大自然又像一位慈母。 它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下乘凉，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。 大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。 因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2分) 奇异———( ) 坚强———( ) 宽容——( ) 贡献———( ) 2.短文按照“ ”的结构，写出了大自然的 、 和 。(4分) 3.短文展开了丰富的联想和想象，同时运用 和 . 的修辞手法，把大自然想象成 、 和 、 。从这些想象之中，我体会到作者对大自然的 之情。(4分) 4.大自然像一位严父，它惩罚了哪些人? 发挥想象写一写。(2分) 5.生动的语言往往可以为文章增光添彩，请你用“ ”画出一句生动的语句，并说说你的感受。(3分) 六、习作。(20分) 生活中哪些现象引起了你的关注? 你对这些现象有什么看法? 从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。题目自拟，不少于300字。 “低头一族” 垃圾分类 留守儿童 纸质书籍 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案 一、1. ní zhā zī xuán shùn níng 2.雾蒙蒙 柔 沉重 露珠 抖动 潮湿 翅膀 演 妙 3.示例：猎物 蜡烛 栽培 满载 摇摆 遥远 4. B 5. C 6.(1)波澜壮阔 (2)井然有序 (3)千姿百态 7.(1)倒影 (2)倒映 (3)联想 (4)幻想 (5)遐想 (6)只要⋯⋯就⋯⋯ (7)不仅⋯⋯还⋯⋯ 二、示例：1.(1)妈妈累 直不起腰了 (2)花儿红 好像燃烧的火焰 2.春风呼呼地叫醒了小河，小河咚咚地叫醒了小鸟，小鸟啾啾地叫醒了垂柳。 3.示例：大雁们排着整齐的队伍，喊着整齐的口号，秩序井然地朝南方飞去。 4、切菜的“嚓嚓”“咚咚”声，淘米的“哗啦哗啦”声，锅碗瓢盆的“叮叮当当”声，交汇在一起，像是在演奏乐曲。 三、1.①③ ②④ 2.示例：③ 乘公交车或地铁时主动给老人让座是讲文明的行为，也体现了谦让互助的美好品质 四、1.(1)大自然的音乐家 打击乐器 敲敲打打 热闹的音乐会(2)乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 2.(1)× (2)✔ (3)✔五、(一)1.风，是大自然的音乐家。 2.人 生动形象地写出了大自然中风的声音的美妙和丰富，充满趣味 3. C A 4.示例：我还听过青蛙呱呱的叫声。那声音响亮活泼，此起彼伏，好像在合奏一首欢快的乐曲，让人感受到夏日的活力。 (二)1.神奇 顽强 包容 奉献 2.总—分—总 神奇 美丽 善良 3.比喻 拟人 魔术师 裁缝 老师 慈母 严父无比热爱 4.示例：它让那些乱砍滥伐的人体会到生活在荒漠中的滋味，它让那些肆意开垦的人感受到风沙和洪水袭击的恐慌，它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获季。 5.示例：不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。这句话用上了几组相近的词语搭配，将各个季节的特点写出来，让人的脑海中自动浮现出各个季节的画面。 学科网（北京）股份有限公司 $$