好学有法包你会-【玩转假期】2024年高一历史寒假作业

第二部分 好学有法包你会 第二 部分 好学有法包你会 例如：用联想法记忆历史年代。淝水 学好高中历史的方法（一） 之战发生于公元383年，通过“淝”可联想 一、多看、多想、多练、多问 到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个 一旦拿起课本，就要人到、心到。看历 圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是 史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。 两个耳朵。这样一想就记牢了。 做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练 2.谐音记忆法 习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的 谐音记忆，是通过读音的相近或相同 范围很广，可以与同学讨论，可以与老师 把所记内容与已经掌握的内容联系起来 讨论。 记忆。 二、勤于记忆 例如：用谐音法记忆历史年代。 记忆不等于背诵。若把背诵认为记 忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学 李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊 习中，可以采用以下做法： 见糖（建唐）搂一把(618)。” (1)阅读目录，以获得一个总的概要。 3.归纳记忆法 阅读并识记每一章节的标题，形成一定的 归纳记忆，是将所记忆内容按不同属 知识框架。 性加以归纳，然后分门别类地记住这些内 (2)用有颜色的记号笔将重点的地方 容及其属性 画出，或作重点标注 例如：用归纳法记忆中国近代史上发 (3)要学会归纳总结，把同类型的历史 生的重大事件。 事件放到一起，学会比较记忆。 中国近代史(1840一1919)上发生的重 (4)经常回忆，重复检验记忆效果 大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。 记忆要不断地反复，课后五分钟回忆 4.对比记忆法（有些内容可用图表） 能收到最佳的效果。自习课或放学后抽半 对比记忆，是将所要记忆的内容通过 小时记忆当天的内容，这样能进一步消化 对比的方法加以记忆。 当天所学知识，睡觉前简单回忆提纲也是 例如：用对比法记忆历史事件及年代。 很好的方法。以上的方法是个体的记忆方 公元前221年，秦始皇统一中国：公元 法，也可以采用群体的记忆方法。在课余 221年，刘备建蜀。 空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其 四、自制辅助材料 他的抢答。这既有趣味，又有意义，并且记 将某些知识点归类，摘录在一页独立 得特别深。无论固定性，还是随意性，只有 坚持，才有成果。还有做笔记，要善于简单 的纸张上。为便于记忆，还可以以课本为 化、结构化、体系化，以形成网络知识结构， 主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参 便于梳理知识点。 考书。拓展自己的知识面，这与课内历史 三、记忆方法 学习是相辅相成的。 1.联想记忆法 当然，学无定法，适合自己的就是好 联想记忆，是利用识记对象与客观现 方法。学生只有具备对历史学习的“热 实的联系、已知与未知的联系、材料内部各 爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能 部分之间的联系来记忆。 勤奋地学习。 ·29· 玩转假期·高一历史 学好高中历史的方法（二） 史事件，做到学以致用，这样不仅会强化自 己的基础知识，提高自己解决问题的能力， 1.培养学习历史的兴趣。有些同学历 同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。 史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误 6.做好笔记，善于总结。我们在学习 认为学历史就得死记硬背，就得大量地背 中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、 时间、人物、地点、事件等。其实这是误解， 重点突出，能把与整个历史时间有关的因 历史中的重要人物、地点、时间等当然要背 素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解， 了，但要看怎么背，有的人理解着去背，有 消化知识。 的人死记硬背，背的效果截然相反。对学 7.科学地应对历史考试。在中学学习 习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解 期间，无论是期中考试还是期末考试，都不 着去背，就能把握历史学习的要求。在我 要孤立地去背知识点，而要用发展的观点、 们生活中，人们谈论的许多事情经常和历 联系的观点，把学过的知识串联起来，融会 史有关，可能是古代，也可能是近代史或现 贯通，既要记住重要历史事件的相关重要 代史，只要我们留心把它和书本的东西结 知识点，也要在头脑中形成一个完整的历 合起来，就能对学习历史产生兴趣。 史发展的脉络。 2.学会把握历史课的主要内容。历史 学好高中历史的方法（三） 的学习是有规律的，每一个重要的历史事 件都有其发生的地点、时间、人物、情节和 一历史复习策略 作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历 史事件的主要内容，也就掌握了事件的来 历史成绩与会不会复习、会不会考试 龙去脉。 有一定的关系。因此，考试前，特别是在高 3.建立历史知识的网络体系。同学们 考前的复习要努力做到以下几点： 学历史是一课一课地学的，学的往往是一 第一，吃透考试的要求，对考试的内 些单独的历史事件，学完一个单元或一本 容，范围，能力要求有一个清楚的认识。 教材之后，它就是一段很完整的历史，这时 第二，仔细看课本，在考试前，特别是 就可以根据教材的内容去进行归纳整理， 高考前要仔细地看课本。很多优秀考生， 形成历史知识的网络体系，以便逐步达到 他们不仅看一遍课本，有的还要看三四遍， 历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆 每遍有每遍的感受。看的遍数多了，吃透 很重要，对加强理解也是很重要的。 了课本，就能更牢靠地把握基础知识，运用 4.学会历史的分析方法。我们学习历 起来就会更加熟练。 史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野， 第三，融会贯通，在复习的过程中要把 而且要学会历史的分析方法，这样就能系 课本知识贯通起来。为了融会贯通，使繁 统地从历史事件出发，用历史的观点分析 杂的知识变成简化的知识，最好能用图表 问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变 来表示，使这些知识一目了然，便于记忆、 化中看到历史发展的规律，看到历史发展 运用，这样就能在头脑中形成历史知识的 的必要性。 网络系统。 5.知识要经常运用。社会在发展，历 第四，培养分析、综合与解决问题的能 史在前进，我们已经处于21世纪初期，历 力。学习历史是古为今用，因此，要善于用 史不会重演，但是，历史发展中也会出现很 历史的观点来看待社会中的重大事件、国 多相似的事件。在我们的生活中总会听到 内外发生的重要热点及焦点问题。通过运 这样或那样的社会发展的信息。我们要用 用，就会把知识学活、学通，在考试时就会 已有的历史知识去分析、评价这些新的历 得心应手。 ·30·