假期作业(2)秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【玩转假期】2024年高一历史寒假作业

玩转假期·高一历史 材料三 内外服制滥筋于夏,形成于商, (3)从社会发展的角度,评价材料三中的 影响至周,是独特国家结构形式,内服为 制度。 王畿之地,系商朝直接控制的国家中心 地区,“居天下之中”。内服职官数量众 多,由商王直接任免。外服是指商王畿 以外的土地,外服职官有侯、甸、男等。 卜辞中侯的数量有五十多个。文献中还 有九鄂侯、翼侯等。这些侯的担任者多 为商周围方国的首领,他们一方面臣服 于商,接受商予的封号,另一方面是土著 自主探究:培素养 国家的首领,不是由商王任免。诸侯国 要担负纳贡、服役、戍边或随王出征等 问题探究:《甲骨文合集》记载,商王去占 义务。 卜,问下句有没有灾祸降临。占卜师说 卜宪群《中国通史·从中华 卜象显示了不好的征兆。不久有人向商 王报告说,益这个地方逃走了12个奴 先祖到春秋战国 (1)根据材料一,指出“有了很大发展”的 隶。这反映了商朝政治制度的特点是 ( 表现。结合所学知识,列举这一时期我 _- A.神权高于王权 国的文化遗存。 B.国王没有实现集权 C.宗法制成为主导 D.神权与王权紧密结合 阅读实践·拓视野 孔子的思想在春秋战国时期不受重视的原因 春秋战国时期,诸侯割据,缺乏稳定的 (2)根据材料二,从商代摹出土文物中可 政治环境,宗法礼乐制度崩溃,土地私有制 以归纳出当时的哪些历史信息? 逐步确立,统治者需要强化中央集权,孔子 的思想(克已复礼等)未能适应形势和统治 者的需要。 法家提出的奖励耕战、严刑峻法、加强 君主和中央权力的主张有利于结束春秋战 国时期分裂动荡的局面,得到统治者的重 用,一定程度上抑制了儒家思想的发展。 假期作业(二) 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩质 【摘要】 1.秦的统一;2.秦朝的暴政;3.秦末农民起义和秦的速亡;4.西汉的建立与“文景 之治”;5.西汉的强盛;6.东汉的兴衰;7.两汉的文化。 1简问速答:抗忘 2.秦朝暴政导致的结果? 1.秦统一的条件有哪些? 3.楚汉之争的概况如何? .2. 第一部分 快乐假期轻松学 4.西汉在政治上如何加强中央集权? 之起点,不可谓非历史一大关键。惟秦 虽有经营统一之功,而未能尽行其规划 一统之策。凡秦之政,皆待汉行之。秦 人启其端,汉人竟其绪。 5.西汉在经济上如何加强中央集权? (1)材料一中秦始皇和汉武帝“统一思 想”分别指的什么事件?其实质是什么? 谈谈你对文中所说的“始皇失败了,武帝成 功了”的认识。 6.西汉在思想上如何加强中央集权? 综台训练·提考能 (2)材料二为什么说“赢政称皇帝之年, 一、选择题 实前此两千数百年之结局,亦为后此两 1.《史记·秦始皇本纪》中记载;“分天下以 千数百年之起点”?用史实说明你对在 为三十六郡,郡置守、尉、监。”这一措施的 “经营统一”方面“秦人启其端,汉人竟其 作用是 ( ) 绪”的理解。 A.形成了森严的等级 B.直接有效地控制地方 C.开创考试选官制度 D.君主集权进一步强化 2.在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面 写有“楚河”“汉界”字样,这是比喻历史上的 I自主探究·培素养 “楚汉之争”。这场战争的性质属于( A.秦末反封建农民战争的再继续 问题探究:国学大师钱穆认为,中国古代 B.刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 史“前一段落为秦以前的封建政治,后一 段落为秦以后的郡县政治”。以下对这 C.争夺全国最高封建政权的斗争 两大“政治”的理解正确的是 D.项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 ) A.都是地方制度,加强了中央集权 3.汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的 B.都顺应了历史潮流,维护了封建统治 人,让他们担任侍卫、常侍、尚书等,参与 C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中 军国大事的谋议,这往往为后世君主所 效仿。这主要体现了 ) D.前者是贵族政治,后者是官僚政治 ( A.汉代中央内部争斗激烈 I阅读实践·拓视野 B.加强君权统治为后代所沿用 “一带一路”倡议 C.君权与相权间矛盾尖锐 2013年9月和10月,中国国家主席习 D.历代君主将汉武帝作为榜样 近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后 二、材料题 提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海 4.阅读下列材料,回答问题。 上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡 材料一 秦始皇的统一思想是不要人民 议,得到国际社会高度关注。“一带一路” 读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的 充分依靠中国与有关国家既有的双多边机 统一思想是要人民只读一种书,他的手 制,借助既有的、行之有效的区域合作平 段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武 台,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高 帝成功了。 举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家 摘编自顾颉刚《秦汉的方士与儒生 的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信 材料二 盖赢政称皇帝之年,实前此两 经济融合、文化包容的利益共同体、命运共 千数百年之结局,亦为后此两千数百年 同体和责任共同体。 .3.参考答案 参考答案 …,220件…900多枚”“器表均有精美的纹饰和族 第一部分 快乐假期轻松学 徽文字”“礼器…乐器…生产工具…兵器”“族微” 等提炼概括。第(3)问，根据材料三和所学分封制内容 假期作业（一）先秦时期 评价，合理即可。 【答案】(1)表现：农业生产上，未，相出现和普遍使用， 【简问速答·抗遗忘】 拥有了粮食储备。社会组织上，进人氏族公社时期，成 1,(1)受部落联盟传统的影响：夏朝统治区域内有直接由 员之间平等，共亭成果。 夏王管辖的地区和臣服于夏王由属国首领管辖的地区 文化遗存：仰韶文化、大议口文化、河姆渡文化。 之分。商朝实行内外服制是因袭了夏的做法，只是商王 (2)青铜器品种多，数量大，用途广：青铜工艺高超，已有 直接控制的地方扩大，方国对商王的义务更明确。 文字：保留一些原始部落色彩：军事生活和娱乐生活。 (2)受生产力发展水平的制约：当时交通尚不发达，雏持 (3)商朝形成了较完备的官制和以内外服制为主的国家 庞大行政系统的技术因素和经济基础尚不成熟。 结构。职官制有利于对国家的管理，内外服制度有利 (3)出于巩固统治的需要：商王与各附属国形成了支配 于加强对地方的控制。但商王对周边地区的统治相 与被支配的关系，有利于加强商朝与周边方国的联系， 对松散，容易出现叛乱。夏商政治制度不仅为周朝的 维护自身统治。 宗法分封制提供经验借鉴，也为后世成熟的政治制度 2.西周实行分封制与宗法制，史称“封建亲戚，以藩屏周” 莫定基础。 形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”金字塔形的等级结 【自主探究·培素养】 构，加强了周天子对地方的政治统治。宗法制与分封制 【思路点拨】 相互补充，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面 的冲突与矛盾。 理解 题旨 商王占卜何政 3.(1)诸侯权利：实行再分封，诸候在国内也将土地和人民 题旨 实质 王权与神权的关系 分封给即大夫，卿大夫再分给士：设置官员、建立武装、 征派赋役等。 瞄准 术语 特点 (2)诸侯义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝现述职。 4.主要内容有：重农抑商，奖励耕织：奖励军功，剥夺和限 术语 要求 优选符合这一时期政治制废特点的选项 制贵族特权：强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田， 开肝陌”，授田于百姓：在民间实行什伍连坐，互相纠察 结合所学并紧扣题旨，把表述有误（即对商朝 选项 告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主 辨析 政治制度解释错误)和题干信息不能体现出来 任免 的选项排除 5.背景：春秋战国时期是社会大变革时期。 (1)经济：井田制崩遗，封建经济迅速发展 【解析】选D。材料无法体现出神权与王权的比较，故 (2)政治：各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招 A项错误：材料不在于突出国王的集权与否，故B项错 揽人才。土人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了 误；材料与宗法制无关，故C项错误：商王占卜问政体现 学术文化的繁荣。 了神权与王权的紧密结合，故D项正确。 (3)阶级：社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化， 假期作业（二）秦汉统一多民族封 阳的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层妮起。他们 建国家的建立与巩固 提出了自己的政治社会主张和要求，企图影响现实 政治。 【简问速答·抗遗忘】 6.(1)百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系 1.(1)客观：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定 变化在思想领域内的反映，是中国史上第一次思想解放 统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的 运动。 阻碍。这为统一准备了客观条件 (2)为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论 (2)主观：秦地理位置优越，物质基础雄厚。数代秦王励 基础。 精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦尊奉法 (3)成为后世中华思想文化的源头活水。 家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定基础。 【综合训练·提考能】 2.结果：致使阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，人民 1,【解析】选B。由材料可知，河姆渡道址中出土了大量 再也无法忍受，最终一场大规模的农民起义爆发 的稻谷和农具，这说明中国的原始农业已经出现，故选B 3.楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的 项。A项说法正确，但并非材料的主旨，不如B项，排 楚汉战争。刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取 除。“男耕女织”与材料时间信息不符，排除C项。D项 谏言，指挥得当：顶羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧 中“开始”说法错误，排除。 杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被 2.【解析】选B。根据材料可知，商代实行内外服制，外服 刘邦击败。 与商王之间的联系较为松散，西周在直辖区外分封诸 4.政治上：颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力：加强 侯，诸侯对天子有规定的义务，这说明西周在继承商代 皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚 内外服制的基础上，加强了对直轄区以外地区的控制， 书令的作用开始提升：确立以察举制为代表的新的官吏选 故A项错误，B项正确。西周时期最高统治集团未实现 拔制度：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内 权力的高度集中，C项错误。D项“直接管理”说法错误， 部郡级官吏及子弟和豪强势力进行巡视监察：任用酷吏治 3.【解析】选A。从题千中可知其措施为“废井田、开阡 理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 陌”，允许土地买卖，承认了土地私有分析判断正确 5.经济上：改革币制，将铸币权收归中央：实行盐铁官营 选项。 由政府华断盐，铁的生产和销售：推行均输平准，国家插 4.【解析】第(1)问，第一小问，根据材料一“耒、帮的出现 手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价：抑制工商业 和普遍使用，粮食的储备，…多方面的发展”“内部大 者，向他们征收财产税。 小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦”概括 6.思想上：接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前136年， 第二小问，根据材料一“七八千年前”和所学知识指出即 朝廷设立五经博士，需学独尊地位确立。此后，儒学成 可。第(2)问，根据材料二“青铜礼器40件…28件 为我国封建社会的主流意识形态。 ·35 玩转假期·高一历史 【综合训练·提考能】 姓，其中皇族拓跋氏改姓元，将新改姓的部分鲜卑贵族 1.【解析】选B。根据材料可知，这是秦始皇为加强对地 定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚」 方的控制，实行那县制，郡县制的作用就是直接有效地 4.原因：隋场帝自恃强盛，大兴土木，穷奢极欲，又三次大 控制地方，故选B项。 举征伐高丽。生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发 2.【解析】选C。“楚汉之争”是由秦末农民战争直接演变 大规模起义。隋朝贵族李渊趁机在太原起兵。618年 而来的，但性质却戴然不同。在当时的社会条件下，农 隋场帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡 民战争虽然胜利地推翻了旧的封建王朝，但曾经是农民 5.原因：①唐高宗在位时，皇后武则天参与朝政，高宗死后 战争领袖的刘邦和项羽，遂转变为封建统治权的角逐 不久，她废唐称帝，改国号为周。在她当权期间，社会经 者，也就是说“楚汉之争”是一场争夺全国最高封建政权 济持续发展。②武周政权结束后不久，唐高宗之孙李隆 的斗争，故选C项 基即位，是为唐玄宗。他选贤任能，改革吏治，发展生 3.【解析】选B。根据材料“重用身边做侍从、秘书等工作 产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，史称“开 的人·参与军国大事的谋议”可知，皇帝加强自身权 元盛世” 力，祁据材补“为后世君主所效仿”，体现了加强君权方 6,影响：在平叛过程中，唐军许多将领拥兵自重，中央集权 面的长远影响，故选B项。A项不能体现“为后世君主 被削弱：边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区。从此 所效仿”，A项错误：材料仪反映了加强君权的一面，不 唐朝由盛转衰。 能体现与相权斗争的一面，C项错误：后世君主效仿的是 【综合训练·提考能】 加强君权的措施，D项错误。 1.【解析】选A。八王之乱耗锅了西晋的国力，使西晋走 4.【解析】第(1)问第一、二小问联系所学知识回答：第三 向灭亡。故答案选A。 小问，从秦暴政而亡的角度分析秦始皇失败，从思想一 2.【解析】选B。依据材料可知，北魏利用停虏发辰农业， 统维护了政治统一的角度分析汉武帝成功。第(2)问第 政府直接向农户征税，加强了中央集权，为中国再度走 一小问，从终结分封，建立专制主义中央集权的国家角 向统一奠定了基础。题中“农业”“征税”属于经济方面 度阐述：第二小问，联系秦、汉初地方体制、开疆拓土，统 的内容，所以选B项。 一思想的相关史实阐述“秦人启其端，汉人竟其绪” 3.【解析】选D。根据所学知识，唐太宗实行开明的民族政 【答案】(1)事件：“焚书坑儒”“罢黜百家，独尊儒术”。 策使民族关系融洽，“和同为一家”，西北的少数民族尊称唐 实质：文化专制主义 太宗为“天可汗”，所以唐太宗不修长城，故选D项。 认识：秦始皇为维护大一统中央集权统治，利用法家思 4.【解析】第(1)问，根据材料一“以古为镜，可以知兴 想，推行严刑峻法。以“焚书坑儒”禁钢人民思想，加快 替”，结合所学，唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课 秦朝灭亡，也为后世提供深刻教训。 农桑，戒奢从简：据材料一“以人为镜，可以明得失”，结 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以思想大一统巩固政治 合所学，唐太宗知人善任，虚怀钠谷：根据材料一“天下 大一统。儒学成为官学和社会主导意识形态，但抹杀了 大稔，流散者成归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才 其他思想的自由发展，不利于长远发展 二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不贪 (2)原因：秦始皇终结了封邦建国体制，开创了大一统中 粮，取给于道路焉”，结合所学，唐太宗统治时期，出现少 央集权帝国的时代 有的开明政治局面，史称“贞观之治”：根据所学，唐太宗 说明：秦推行郡县制加强中央集权，汉初邵国并行，汉武 在唐朝的建立和统一中，功劳卓著：唐太宗统治时期，对 帝解决王国问题，郡县制最终取代分封制。秦修长城， 周边各族实行开明的民族政策，被尊称为“天可汗”：设 逐匈奴；汉武帝三次出击匈奴，加强了对西域的管理。秦 置安西都护府，推动唐蕃和亲，促进汉藏友谊。第(2) 始皇“焚书坑儒”以统一思想，加速秦的灭亡：汉武帝“罢黜 问，根据材料二从藩镇的相互牵制、藩镇的内部矛盾以 百家，独尊儒术”，有效地巩固了大一统局面 及经济实力、割据较强的藩镇在形式上的臣服、南方落 【自主探究·培素养】 镇对中央的财力支持等角度分析。 【答案】(1)贡献：①在唐朝的建立和统一中，功劳卓 【思路点拨】 著。②吸取隋亡教训，经济上，轻徭薄赋、劝课农桑、发 展生产：政治上，知人善任、虚怀若谷：在他统治时期，出 明题旨 “封建政治”：分封制；“那县政治”：郡县制：“理 解正确”：选题要求。 现了“贞观之治”。③推行开明的民族政策，北方民族纷 纷人朝，尊称唐太宗为“天可汗”，设置安西都护府，推动 唐蕃和亲，促进汉藏友谊 前三个选项表述了两者的共同点，如果两个制 (2)原因：①藩镇数量较多，相互牵制，难以形成独大的割据 筛选项 度中有其中一个不符合该项表述，则应排除； 势力。②藩镇内部矛盾复杂，经济实力下降，缺乏割据基 最后一项分别表述两个制度，前者指“分封 础。③藩镇割据仅仅是一种倾向，割据较强的藩镇在形式 制”，后者指“部县制” 上仍臣服于唐朝。④大部分藩镇处于一种半割据状态，而 且南方藩镇听从于朝廷，并支撑中央财政。 【解析】选D。依据所学可知，“秦以前的封建政治”是指 【自主探究·培素养】 分封制，分封制下实行世御世禄制即贵族政治：“秦以后的 【思路点拨】 郡县政治”是指郡县制，长官由皇帝直接任命，是官僚政 治。故选D项。A,B,C三项均不符合题意，排除。 明时空 南北朝：南北 假期作业（三）三国两晋南北朝的政权更迭 审题干 与民族交融和从隋唐盛世到五代十国 明要求 题干中“可以得知”表明本题考查 材料信息的获取 【简问速答·抗遗忘】 1.(1)魏国的建立：220年曹不取代东汉称帝，定都洛阳，国 排除曲解史实和表述违背旨的选项：避免望文生义 号魏。 而错选 (2)蜀国的建立：刘备称帝，定都成都，国号汉，史称蜀汉。 【解析】选C。毡帐是北方少数民族的主要居住场所， (3)吴国的建立：孙权称帝，定都建业，国号吴。 故A项错误。理解材料可得“北方有千人毡帐，南方有 2.背景：北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进 二万斛船”，材料虽然提到了“二万斛船”，但不能据此得 的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。 出南方的手工业部门中造船技术最发达，故B项错误 3.内容：将都城从平城迁到洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族一 南方有二万解船，说明南方造船技术有很大进步，证明 律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城：以汉族服饰取 南方经济得到很大发展，故C项正确。材料中“昔在江 代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语：改鲜率姓为汉 南…及来河北”说明南北方有交往，故D项错误。 ·36·