第四单元 民族关系与国家关系 单元总结提升(四)-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二历史选择性必修1 国家制度与社会治理同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第四单元 民族关系与国家关系 单元总结提升(四) 要点整合 纵横贯通 1 技法支招 规范答题 2 单元检测卷 3 要点整合 纵横贯通 返回 整合一　中国古代民族关系的发展演变 1．中国古代民族关系的表现形式 (1)古代民族迁徙和杂居 ①三国到南北朝时期，为躲避战乱，北方人民大量南迁，同江南人民一道，共同开发江南。 ②元朝统一后，许多汉族人民迁到边疆地区；边疆各族大批迁入中原和江南，同汉族杂居相处。 ③漠西蒙古的土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 (2)古代民族间的战争 ①秦统一后，派蒙恬出击匈奴，夺回河套地区，修筑万里长城，加强边防。秦朝还发动了对越族的战争。 ②西汉汉高祖、汉武帝都曾进行了同匈奴的战争；东汉先后派窦固、窦宪出击北匈奴。 ③唐朝初年，东突厥不断南下攻唐，唐太宗大败东突厥，俘获其首领颉利可汗，在其旧地建都督府。 ④两宋民族战争：两宋时期，发生了辽宋战争、宋夏战争、宋金战争、宋元战争。 ⑤蒙古政权建立后及元朝统一过程中，先后出现了多次民族战争。 ⑥清朝前期的平叛战争：平定准噶尔部叛乱，平定回部大、小和卓的叛乱。 (3)古代和亲、会盟 ①和亲：汉、唐王朝和匈奴、吐蕃民族的和亲在历史上影响很大。白登之围后，汉与匈奴长期实行和亲政策。唐朝时文成公主与金城公主入藏在历史上一直被传为佳话。和亲的实质是政治联姻，也是民族间和睦友好的表现。 ②会盟：用和平的方式进行交往，有利于缓和民族矛盾，有利于各民族的发展，因而会盟成为处理民族关系的一种形式。著名的会盟有唐和吐蕃的会盟。 2.中国古代中央政府对边疆的管理 (1)对东北地区 ①8世纪前期，唐政府在黑龙江下游两岸建黑水都督府；713年，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王。 ②元朝在东北地区设置辽阳行省，由中央政府委派官吏管理。 ③清朝在东北设立黑龙江、吉林、盛京三个将军辖区。 (2)对西北地区 ①公元前60年，西汉政府在西域设置都护，这是西域正式归属中央政府的开始。 ②东汉政府重新设置西域都护。 ③唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府。 ④元朝设岭北行省。 ⑤清朝先后平定了准噶尔部的分裂和回部大、小和卓的叛乱，设置了乌里雅苏台和伊犁两个将军辖区，加强了对西北地区的统治。 (3)对西南地区 ①汉武帝派人到西南少数民族地区，建立了郡县，加强了西南同内地的联系。 ②三国时蜀相诸葛亮注意改善同西南少数民族的关系，加速了西南地区的开发。 ③唐玄宗支持南诏首领皮罗阁合并其他五诏，并封皮罗阁为云南王。 对应练1．(2023·河南高二阶段练习)明太祖积极借鉴元朝灭亡的教训，发布敕谕：“蒙古、色目，虽非华夏族类，然同生天地之间，有能知礼义，愿为臣民者，与中夏之人抚养无异”，康熙帝提出“中外一体”思想，强调满蒙汉藏回等民族“有如一体”。据此可知，他们的主张 A．推动了边疆与内地管理的一体化 B．体现了“因俗而治”理念 C．有效解决了少数民族地区的危机 D．有利于增强民族凝聚力 √ 据材料可知，明太祖、康熙皇帝提出少数民族和汉族都是中华民族大家庭的成员，主张平等对待少数民族，有利于转变华夷之别的观念，削减民族隔阂，增强民族凝聚力，D项正确；结合所学可知，明清时期根据少数民族地区特点，因地制宜地采取与汉族地区不同的政策，而非“一体化”管理，排除A项；材料未提及根据少数民族地区特点采取适当的治理措施，无法体现“因俗而治”，排除B项；“解决了危机”说法过于绝对，少数民族地区的危机仅凭皇帝个人主张不能得到有效解决，排除C项。 整合二　近现代国际法的发展历程 1．奠基：《战争与和平法》出版。1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中，提出主权国家是国际法的主体。君主应该制定条约并接受约束，为国际法奠定了基础。 2．基本原则确立：1648年《威斯特伐利亚和约》签订。条约确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，奠定了近代欧洲国际关系的基础。同时，条约开创了用国际会议形式解决国际争端、结束战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国实行集体制裁，为国际法确立了基本原则。 3．发展：外交制度的建立：17世纪，常驻外交使节和外交使团出现，近代外交制度逐渐建立；1815年，维也纳体系形成后，外交制度进一步发展、国际法使用范围扩大，制定了一系列战争法规，为用和平方法解决国际争端、减少战争行为开辟了新的途径。 4．新阶段：第一次世界大战结束后，国际联盟的建立和之后各国签订《非战公约》，主张废弃战争作为实行国家政策的工具，主张以和平方式解决国际争端；十月革命后的苏俄提出不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，使国际法进入新阶段。 5．发展完善：第二次世界大战后，《联合国宪章》签署和确立“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。随着新的民族国家独立并加入联合国，联合国颁布一系列具有国际法性质的公约和宣言，推动了国际法不断发展与完善。 对应练2．(2023·云南楚雄高二上期末)“这本出版于17世纪20年代的政治类著作，从立法的角度探讨如何消灭战争，以实现全人类的和平和幸福。书中第一次完整地提出国家主权‘对内最高，对外独立’的原则，以及主权国家是国际法的主体。”材料评述的这本著作最有可能是 A．《至尊法案》　　　 B．《战争与和平法》 C．《万国公法》 D．《威斯特伐利亚和约》 √ 据材料并结合所学知识可知，1625年，格劳秀斯创作《战争与和平法》一书，并在书中第一次完整地提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，确定了国际法的主体是主权国家，故选B项；1534年，英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，与材料时间不符，排除A项；《万国公法》是1864年美国人丁韪良翻译美国学者惠顿所著《国际法原理》后，得到奕的支持而在中国印行的书籍，排除C项；《威斯特伐利亚和约》是1618—1648年欧洲三十年战争结束后签订的一系列和约，排除D项。 整合三　新中国外交的“变”与“不变” 1．改变的是心态，不变的是姿态 新中国始终奉行独立自主的外交，外交政策由“革命外交”转向“和平外交”。 2．改变的是地位，不变的是定位 1949年，刚刚成立的新中国政治上不被大多数国家承认，国际地位和影响无从谈起。70多年后，中国既是联合国安理会五大常任理事国之一，在重大国际和地区热点问题的解决上扮演着重要角色，又是世界第二大经济体、第一大贸易国，外汇储备居世界第一。 3．改变的是战术，不变的是战略 20世纪50年代“一边倒”、20世纪60年代“两面出击”、20世纪70年代“一条线、一大片”、20世纪80年代以来“全方位外交”。不同时期有不同的方针、不同的战术，但独立自主的和平外交政策是始终不变的。 对应练3．(2023·安徽蚌埠高二下期末)中华人民共和国成立初期，中国对国际体系的态度是某种“拒绝”或“观察”；改革开放后变为“加入”或“适应”；中共十八大以来变成“争取更大的发言权，承担更多的义务”。中华人民共和国成立以来，对国际体系态度的变化反映出 A．中国已成为当今国际关系的主导者 B．中国的综合国力与影响力不断增强 C．国际形势变化决定了对外态度变化 D．构建人类命运共同体理念一以贯之 √ 据材料可知，中国对国际体系的态度经历了由“拒绝”到“加入”再到“承担更多义务”的变化，表明中国越来越有能力主动承担国际义务，说明中国的综合国力与影响力不断增强，故选B项；中国是当今国际舞台的重要力量，是国际事务的参与者，“主导者”的说法错误，排除A项；综合国力变化决定了对外态度变化，排除C项；构建人类命运共同体的理念是改革开放新时期提出的，与中华人民共和国成立初期对国际体系的态度不符，排除D项。 返回 技法支招 规范答题 返回 比较异同类试题答题技巧及规则 题型特点 (1)表现形式 ①有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较 ②题干中一般都有“相同点”“不同点”“差异”“区别”“共同之处”“相似之处”“异同”等标志性词语 (2)分为三种比较角度 ①材料甲乙均涉及：从涉及甲乙材料中分别提取 ②材料只涉及甲乙中的一个：只需从材料里提取涉及的那一个的独特之处 ③材料甲乙均未涉及：甲乙两个历史事物的比较可以从背景、内容、影响等方面考虑 审题模板 (1)明确比较对象 确定比较角度，一般分为两种类型，第一种类型的题目已设置了比较角度，按比较角度提取材料有效信息，分点或总体归纳表述；第二种类型是题目没有设置比较角度，结合所学知识从背景、性质、内容、特点、影响等方面思考 (2)整理答案：按照不同的角度归类，注意运用答题术语 (2023·全国新课标卷)(节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一　美国长期肆意干涉拉丁美洲事务，自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。 ——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等 例 材料二　20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。” ——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等 根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。(8分) [参考答案]　美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。中国处理周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，奉行睦邻友好、和平共处等原则。 [思维建模] (2023·山东滨州高二上期末)阅读材料，回答问题。 材料　中法建交前夕，毛泽东在对法国议会代表团讲话时说：“我们做个朋友，做个好朋友；你们不是共产党，我们也不是你们的党……但我们可以合作，在我们之间有两个共同点，一是不许哪一个大国在我们头上拉屎拉尿，不管资本主义大国也好，社会主义大国也好，谁要控制我们，反对我们，我们是不允许的；二是两国在经济和文化上加强来往。” ——摘编自郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》 变式训练 与中华人民共和国成立初期相比，指出材料中我国外交策略的变化，并加以解读。 答案：变化：由“一边倒”转变为同时对抗美苏(或“两个拳头出击”)，争取中间地带。 原因：美苏冷战威胁世界和平与安全，世界出现多极化趋势。中国国家实力和国际影响力逐步增强，中苏关系恶化，外交出现困局。 意义：外交注重意识形态转向更加务实和灵活；推动中法建交，突破外交困局；冲击两极对峙格局。 第一小问变化，据所学可知，从中华人民共和国成立初到1964年中国外交策略由“一边倒”转变为同时对抗美苏(或“两个拳头出击”)，争取中间地带。第二小问解读，从世界、中国两个方面来分析中国同时对抗美苏(或“两个拳头出击”)，争取中间地带的原因。从对中国外交、中法建交、世界格局等角度来分析中国同时对抗美苏(或“两个拳头出击”)，争取中间地带的意义。 返回 单 元 检 测 卷 返回 √ 1．(2024·江苏如皋高二上期末)汉武帝元狩四年(公元前119年)，在汉军再次深入漠北出击匈奴后，“自朔方以西至令居，往往通渠，置田官，吏卒五六万人”。后来又将“关东贫民徙陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七十二万五千口”。汉武帝推行这些举措旨在 A．打通陆海对外交往通道 B．维护边疆地区的稳定 C．平定地方分裂割据势力 D．推广重农抑商的政策 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料及所学知识可知，汉武帝派军队出击匈奴，并在西北地区实行屯戍，移民实边、发展生产等举措，这些措施有利于维护边疆地区的稳定，故选B项；汉武帝在西北地区实行屯戍政策，西北地区属于内陆，与海上对外交通通道没有关系，排除A项；西北地区的屯戍政策主要针对的是少数民族的侵扰，并非分裂割据势力，排除C项；西北地区的屯戍政策与内地鼓励发展农耕不同，西北地区的屯戍以军事目的为主，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 2．(2023·福建宁德高二上期末)东汉广陵王刘荆(？－公元67年)，其墓中出土的玻璃残片，经检测后与流行于公元50－100年的罗马马赛克玻璃成分相同。这可用于说明 A．东汉与罗马的经济交往频繁 B．历史结论必须得到考古证实 C．历史研究需要运用多种方法 D．科技是历史研究的唯一手段 据材料“东汉……墓中出土……罗马马赛克玻璃成分相同”可知，经过科学检测可以推知历史信息的准确性，说明历史研究需要运用多种方法，故选C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 3．(2023·河南郑州高二下期末)“两蕃”，在唐代一般指与鲜卑活动地域相邻的契丹与奚，唐在契丹设松漠都督府，在奚设饶乐都督府，在唐的治理下，“两蕃”都督主动接受唐朝的封爵、赐姓。这反映出当时 A．唐朝的疆域向西南边疆扩展 B．唐朝“羁縻”统治策略的日臻成熟 C．“华夷一家”的民族心理认同 D．有效遏制了突厥对唐的武力威慑 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料可知，“两蕃”都督对唐的归附和文化认同是唐多民族凝聚力的充分体现，说明多民族交往交流交融的加强，体现了“华夷一家”的民族心理认同，故选C项；契丹与奚位于唐朝的东北，而非西南，排除A项；仅凭“两蕃”都督接受唐朝的封爵、赐姓，不能说明唐朝“羁縻”统治策略的日臻成熟，排除B项；“有效遏制了”说法错误，应为“一定程度上”，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 4．(2024·浙江湖州高二下期末)宋人的笔记记载了宋神宗对辽和西夏的评价：“二虏(契丹、西夏)之势所以难制者，有城国(农耕)，有行国(游牧)，古之夷狄能行而已，今兼中国之所有矣。上比汉唐，最为强盛。”由此可知，辽、西夏 A．全面模仿实行北宋所有制度 B．建立了规模庞大的城市国家 C．已经统一中国实现了大一统 D．保持民族特色并兼容汉文化 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料“有城国(农耕)，有行国(游牧)”可知，契丹和西夏除保持了自身游牧民族的特色外，还进行了农耕生产，体现了其保持民族特色并兼容汉文化，故选D项；结合所学可知，契丹和西夏除参照中原王朝制度外，还保留有自身制度特色，如契丹的南、北面官制，排除A项；辽和西夏都建立了国家，但并非城市国家，城市国家多出现在欧洲地区，排除B项；辽宋夏金时期，政权并立，并未实现统一，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 5．(2023·湖南岳阳高二上期末)清代设理藩院，主管蒙、藏、维吾尔等北方少数民族事务，如理藩院下的旗籍司、柔远司、典属司主管蒙古、青海、西藏事务，新疆“回部”、四川土司事务则由徕远司所属系统办理。另外，典属司及其下的俄罗斯馆则负责对俄事务。这反映了清代统治者 A．对民族事务的管理严密化 B．采取分而治之的民族政策 C．对少数民族地区因俗而治 D．政治理念上的封闭落后性 据材料可知，清代负责对俄事务的机构，是管理境内少数民族事务的典属司，体现了清代统治者在处理与其他国家关系时，仍然固守传统的宗藩体制，体现了天朝上国的思想，反映了清代统治者在政治理念上的封闭落后性，故选D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 6．(2023·河南郑州高二上期末)1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立民族自治机关。”这一政策 A．注重保障各民族聚居与自治 B．消除历史上各民族间的隔阂 C．奠定了国家统一和民族团结 D．标志民族区域自治制度形成 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定各少数民族聚居地实行民族区域自治，建立自治机关，这一政策注重保障各民族聚居与自治，故选A项；“消除”一词过于绝对，排除B项；《中国人民政治协商会议共同纲领》的民族区域自治政策有助于国家统一和民族团结，“奠定”一词有误，排除C项；1954年，《中华人民共和国宪法》的颁布标志着民族区域自治制度形成，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 7．(2023·河南焦作高二下期末)1949年6月，刘少奇率团访问苏联。斯大林表示新中国一旦成立，苏联将立即承认。与此同时，毛泽东发表《人民民主专政》中指出：苏联已建设起来了一个伟大的光辉灿烂的社会主义国家。苏联共产党就是我们的最好的先生，我们必须向他们学习。这反映出 A．中国奉行“一边倒”外交方针 B．中苏建立了政治同盟关系 C．美国孤立中国的外交政策破产 D．新中国急于获得国际支持 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 根据材料可知，苏联将承认新中国，中国共产党也认为苏联是伟大的社会主义国家，要向苏联学习，说明新中国将倒向社会主义阵营一边，奉行“一边倒”外交方针，故选A项；1950年中苏签订《中苏友好同盟互助条约》后，双方建立了政治同盟关系，排除B项；1949年6月，新中国还没有成立，“美国孤立中国的外交政策破产”说法错误，排除C项；材料只是强调中苏关系，没有体现新中国急于获得国际支持，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 8．(2024·河北唐山高二上期末)1949年12月至1952年7月，邓小平主政中共中央西南局期间，高度重视构建新型的民族关系。邓小平还特别强调“要采取非常稳当的态度”“要同少数民族商量”。邓小平主张构建西南地区新型民族关系旨在 A．落实《中华人民共和国民族区域自治法》 B．促进中华民族美好大家庭的共同繁荣发展 C．改变旧中国长期的民族压迫民族歧视政策 D．消除西南少数民族地区与内地的巨大差异 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料“要采取非常稳当的态度”“要同少数民族商量”可知，邓小平旨在构建各民族和谐友好的关系，以巩固新中国的政权，促进中华民族美好大家庭的共同繁荣发展，故选B项；《中华人民共和国民族区域自治法》于1984年颁布实施，与材料时间不符，排除A项；据材料可知，“改变旧中国长期的民族压迫民族歧视政策”只是其目的之一，结合所学知识可知，其根本目的是实现各民族共同繁荣，排除C项；“消除”一词过于绝对化，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 9．(2023·山东济南高二上期末)相较于1962年，非社会主义国家在1966年的对华出口同比增长135%，对华进口同比增长157%，而社会主义国家对华贸易额整体下降。这一变化的主要原因是 A．亚非民族解放运动蓬勃发展 B．和平共处五项原则的运用 C．外交关系变化引发连锁反应 D．中国与西方大国关系突破 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料“非社会主义国家在1966年的对华出口同比增长135%，对华进口同比增长157%，而社会主义国家对华贸易额整体下降”可知，20世纪60年代中后期我国同非社会主义国家的交往增多，据所学知识可知，20世纪60年代我国在坚持独立自主的方针下提出“两面出击”的战略，积极发展同亚非拉国家和欧美发达国家的关系，因此非社会主义国家同我国交往增多，故选C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 10．(2023·江西吉安高二上期末)1971年，在商议起草尼克松访华公告时，中方代表要求写上中国接受尼克松访华请求一类的字句，而美方代表则坚持要写尼克松接受中国的访华邀请，但 公告最后的定本如下所示。这反映了 A．中美两国积极谋求外交关系的改善 B．大国外交需要淡化意识形态的差异 C．中美两国关系存在的障碍得到解决 D．大国斗争成为国际交往的重要手段 获悉尼克松总统希望访问中华人民共和国，周恩来总理代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于1972年5月以前的适当时间访问中国。尼克松总统愉快地接受了这一邀请。中美两国领导人的会晤，是为了谋求两国关系的正常化，并就双方关系的问题交换意见 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料可知，在商议起草尼克松访华公告时，中方要求“写上中国接受尼克松访华请求”，美方则坚持“写尼克松接受中国的访华邀请”，最后的定本中，既体现了中方的要求，也体现了美国的要求，反映了中美两国双方都有改善对外关系的意愿，符合双方共同的利益诉求，故选A项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 11．(2024·福建福州高二上期末)20世纪70年代，在东盟走向中立化的前提下，中国也改变了对东盟的批评立场，与马来西亚、菲律宾等东盟国家建立了外交关系。1988年，中国政府发表了中国与东盟关系的基本原则，强调和平共处、平等互利、共同发展，反对霸权主义。中国政府的这些主张旨在 A．参与东盟区域经济一体化 B．为国家建设营造良好环境 C．支持东南亚反对霸权主义 D．突破西方国家的经济封锁 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料“与马来西亚、菲律宾等东盟国家建立了外交关系”“强调和平共处、平等互利、共同发展，反对霸权主义”可知，当时中国政府通过积极改善与东盟的关系，强调和平共处与平等互利的原则，为中国改革开放后的国家建设创造良好的国际环境，故选B项；材料只是表达了中国与东盟关系的原则，并未就是否加入东盟表态，排除A项；“反对霸权主义”只是中国在处理东盟关系时遵守的原则，并非目的，排除C项；20世纪70年代以来，中国与西方国家之间的关系逐渐缓和，材料涉及的是中国与东南亚国家之间的关系，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 √ 12．(2024·江苏连云港高二上期末)党的十八大以来，中国积极参与全球治理，如倡导构建人类命运共同体，提出建设“一带一路”，倡议设立亚洲基础设施投资银行等。这些举措 A．形成了全方位外交布局 B．赢得国际社会普遍认同 C．提高了国家的治理水平 D．推动中国话语体系建设 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料并结合所学可知，中国遵循和平发展理念，积极参与国际事务，积极推进建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，扩大中国思想、中国理论在世界上的影响力，展现真实、立体、全面的中国，营造有利的外部环境，加快建设中国特色话语体系，故选D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 13．(2024·广东普宁高二上期末)法王腓力四世在1302年创设并召开三级会议，确定了王国政府有权向天主教会征税的原则。1314年召开的第四次三级会议上，国王征收新税的要求得以通过。法国三级会议的召开 A．加剧了王权与教权的冲突 B．打开议会立法的进程 C．阻碍了城市工商业的发展 D．利于进一步强化王权 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料及所学可知，法王腓力四世得到了三级会议的支持，意味着王权得到了加强，D项正确；三级会议缓和了王权与教权对立的局面，排除A项；材料反映议会支持了国王的征税要求，未涉及议会立法，排除B项；材料强调国王得到议会的支持，王权得以加强，与工商业的发展无直接联系，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 14．(2023·河北张家口高二上期末)鉴于当时2 600万法国人中，大约有1 200万人不会说法语的情况，《人权宣言》等重要文件都不得不翻译成当地语言。许多国民公会的代表提出要大力倡导法语，从1789年到1815年，法国民众中讲法语的人数大幅度提升。这一现象 A．促使民主共和的观念深入人心 B．推动了法国民族国家的形成 C．开启了人们对社会的理性思考 D．强化了法国民众的民族认同 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料“从1789年到1815年，法国民众中讲法语的人数大幅度提升”可知，共同的语言是构成民族的特征之一，法语的推广有利于强化法国民众的民族认同，故选D项；据所学可知，法语的传播有利于启蒙思想的宣传，但材料与民主共和观念无关，排除A项；据所学可知，法国民族国家形成于16世纪，排除B项；据所学可知，启蒙运动开启了人们对社会的理性思考，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 15．(2024·山东潍坊高二上期末)18世纪以来，德意志思想界轻视本民族特色，崇尚法国的生活方式和思想观念；1806年后，思想界开始宣称德意志精神是不可磨灭的，比其他民族的精神更高尚。这一变化反映了在当时的德意志 A．国家统一成为社会呼声 B．民族意识逐渐觉醒 C．追求民主成为时代潮流 D．启蒙运动影响深远 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 依据材料可知，18—19世纪，德意志思想界由“轻视民族特色”发展为“宣称德意志精神是不可磨灭的”，说明德意志的民族精神不断发展，民族意识逐渐觉醒，B项正确；材料未涉及民众的反应，排除A项；材料涉及的是民族精神，而不是民主精神，排除C项；启蒙运动的核心内容是理性主义，而材料的主旨是民族主义，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 16．(2023·江西吉安高二上期末)第一次世界大战结束后，战胜国列强先后召开国际会议，成立了第一个国际性组织——国际联盟，通过了《九国公约》《非战公约》等一系列条约。这些举措 A．反映了帝国主义构建国际秩序的要求 B．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾 C．强化了列强维护世界和平的国际责任 D．引发了战胜国之间实力对比的变化 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 据材料及所学知识可知，第一次世界大战后战胜国通过召开巴黎和会、华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系，并建立了国际联盟，通过《九国公约》《非战公约》等一系列条约，构建了第一次世界大战后的国际秩序，故选A项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 17．(12分)(2023·云南玉溪高二上期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国“大一统”历史的国家疆域观，其思想起源可追溯至(夏商周)三代。经过春秋战国时期的民族融合与文化交流，在春秋时期被称为夷狄的许多民族融于华夏，至战国时期形成了一个稳定的古代民族共同体——华夏族。民族融合与地区性的统一，为以华夏族为核心的“大一统”的出现奠定了基础。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 与西方实体的民族国家相比，中国的国家疆域模式更多地表现出对一统理念的追求，而一统理念的边界又似乎是模糊不清的，这是因为中国传统国家理念中是以中心来划定边缘的，中心的意识要强于边缘的概念，而政权的承接性与管治的范围则表达了对“中心”的正统性的崇拜与认可，成为疆域变迁合法性的基础。近代以来，在西方民族国家理论的冲击下，中国也试图以民族国家解释中国国家疆域形成的历史过程，从中华民族多元一体不可分割的历史表述国家一统的历史，这是因为在世界主流强势文化的影响下，民族国家体系成为世界范围内主流合法的国家建构形式。 ——摘编自王超《疆域历史与历史疆域》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 材料二　民族主义是随着资本主义经济的发展，资产阶级反对宗教神权、封建专制，追求民主、自由和平等，以建立主权独立的民族国家的面目而出现的。同时，民族主义的危害性，特别是民族主义与暴力和侵略战争的联系，早在民族主义的初始阶段即已显露。当时，一种民族优越感和民族扩张的野心已在革命的法国开始出现。对自由主义原则的背离和对本民族利益的过分夸大，把自己的价值观和政治体制强加于其他民族而无视他们意愿和权利的趋向滋长起来。拿破仑在鼓励和推进被征服地区的民族主义观念的同时，也把法兰西的民族沙文主义和扩张主义推向了顶峰……这表明民族主义已经与武力结合在一起，预示着欧洲列强在将要到来的帝国主义时期的民族利益纷争中所采取的政策。 ——摘编自宋新伟《民族主义在近代西方的缘起和蜕变》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (1)根据材料一，概括中国国家疆域观的特点，并分析其对中华民族形成和发展的历史作用。(6分) 答案：特点：思想起源早；追求“大一统”；边界模糊不清；具有“中心”意识；经历了近代化的历程(或发展走向近代化)。 历史作用：有利于统一多民族国家的巩固和发展(或促进了中华民族多元一体格局的形成)；增强了民族认同和文化认同；有利于中华民族的反侵略斗争(或救亡图存)；有利于中华民族融入世界发展的潮流。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 特点：依据材料一“其思想起源可追溯至(夏商周)三代”得出，思想起源早；依据材料一“中国的国家疆域模式更多地表现出对一统理念的追求，而一统理念的边界又似乎是模糊不清的”得出，追求“大一统”；边界模糊不清；依据材料一“这是因为中国传统国家理念中是以中心来划定边缘的”得出，具有“中心”意识；依据材料一“近代以来，在西方民族国家理论的冲击下”得出，经历了近代化的历程(或发展走向近代化)。历史作用：结合所学从统一多民族国家、民族认同、救亡图存、世界发展潮流角度分析作答。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲民族国家形成的背景，并分析其历史影响。(6分) 答案：背景：商品经济的发展(或资本主义经济的发展)；对外殖民扩张的需要；专制王权的强化；文艺复兴、宗教改革促进了思想的解放；民族意识和国家观念的觉醒。 历史影响：冲击了天主教会的权威；促进了资本主义发展；民族国家间竞争日益激烈，新的世界格局逐渐形成。极端的民族主义则会导致极端排外与极端种族主义，甚至引发侵略与战争。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 背景：依据材料二“民族主义是随着资本主义经济的发展”得出，商品经济的发展(或资本主义经济的发展)；依据材料二“一种民族优越感和民族扩张的野心已在革命的法国开始出现”得出，对外殖民扩张的需要；专制王权的强化；依据材料二“资产阶级反对宗教神权、封建专制、追求民主、自由和平等”得出，文艺复兴、宗教改革促进了思想的解放；依据材料二“以建立主权独立的民族国家的面目而出现的”得出，民族意识和国家观念的觉醒。历史影响：依据材料二“随着资本主义经济的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 发展，资产阶级反对宗教神权、封建专制，追求民主、自由和平等”得出，冲击了天主教会的权威；促进了资本主义发展；依据材料二“这表明民族主义已经与武力结合在一起，预示着欧洲列强在将要到来的帝国主义时期的民族利益纷争中所采取的政策”得出，民族国家间竞争日益激烈，新的世界格局逐渐形成。极端的民族主义则会导致极端排外与极端种族主义，甚至引发侵略与战争。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 18．(14分)(2024·浙江湖州高二上期末)“共同体”意识是民族国家的表征。阅读材料，回答问题。 材料一　虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力，但至少在“南北兼跨”时代，“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家，其在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 材料二　从法国大革命迄至今日，民主信条被证明是民族主义最得力的帮手。个人对民族群体的忠诚感，当他们是臣民时和他们是公民时不可能完全一样。政治民主，在一个语言统一或者至少绝大多数人民使用相同语言的国家，远比它在一个多语言帝国更加有效。如果人民要统治自己，他们就必须互相了解，能够说或读一门共同的语言。民族群体因此提供了民主统治的实践基础，而民主统治，或者说争取民主统治的斗争，反过来促进了民族主义。 ——摘编自[美]卡尔顿·海斯《世界历史的 教训：民族国家信仰及其祸福》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 材料三　马克思指出“共同体是一切文明民族的起点”。作为中华民族生产交往实践和社会文化积淀的观念集合，中华民族共同体意识以“相信有共同的唯一归属，相信有共同的血统，相信自己文化的独特性”的文化情感意蕴，内嵌中华民族独特的文化心理和思维定式，延展于文化象征符号系统表征的共同体概念体系中，阐发了“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念。 ——摘编自陈文婷《铸牢中华民族共同体 意识的文化符号维度》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (1)根据材料一，指出唐朝边疆治理的基本特点。结合所学写出唐朝的边疆管理灵活的“组织形态”。(6分) 答案：基本特点：兼容并包、因俗而治(或因地制宜)、大一统。 组织形态：都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 第一小问基本特点，据材料一“体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化”可知，兼容并包、因俗而治(或因地制宜)；据材料一“在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态”可知，大一统。第二小问组织形态，结合所学唐朝民族关系的史实可知，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (2)概括材料二的观点，结合所学阐释法国大革命“争取民主统治的斗争促进了民族主义”的表现。(4分) 答案：观点：民族主义与民主主义相互促进。 表现：传播了自由平等思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 第一小问观点，据材料二“民主信条被证明是民族主义最得力的帮手”可知，民族主义与民主主义相互促进。第二小问表现，结合法国大革命的史实可知，传播了自由平等思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (3)根据材料三并结合所学，写出我国改革开放以来党和国家践行中华民族“共同体理念”的思想原则。(4分) 答案：原则：“三个离不开”；“两个共同”；“五个认同”。 结合所学我国民族政策的史实可知，“三个离不开”；“两个共同”；“五个认同”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 19．(14分)(2023·湖南益阳六校高二上期末)阅读材料，回答问题。 材料　下面为与中国建交国家数量的增长情况图 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (1)依据上图，指出与中国建交国家数量发展的趋势。(2分) 答案：趋势：总体呈现增加趋势，其中20世纪50年代至70年代增加较快。 (2)指出1950年前后与中国建交的主要国家类型。(3分) 答案：类型：社会主义和人民民主国家；新独立的民族国家；西方资本主义国家。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (3)结合所学知识，指出1976年至1979年， 中国外交发展的表现及原因。(6分) 答案：表现：20世纪70年代，中国外交 打开了新的局面，中华人民共和国恢复 在联合国的一切合法权利，中美关系开 始走向正常化，中日正式建交等，中国迎来建交高潮。 原因：新中国社会主义建设发展，国力发展(或“两弹一星”的成功研制)；中国结束了“文化大革命”，调整了外交政策；中国实行改革开放，也促进了外交关系的发展。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 (4)依据上图，指出当下中国外交逐渐呈现出怎样的外交布局？(3分) 答案：外交布局：全方位、多层次、立体化的外交布局。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 20．(12分)(2023·福建漳州高二上期末)阅读材料，回答问题。 材料　国际秩序发展史大事件 ——摘编自刘德斌《国际关系史》 时间 大事件 1648年 欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订 1651年 英国颁布了多项《航海条例》，发动英荷战争 1882年 德、奥、意三国在维也纳签订同盟条约，此后4次续订并增补条款 1928年 美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端 1945年 英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》 1947年 23个国家签订《关税与贸易总协定》 1970年 25届联大将“和平共处五项原则”写进《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟论题，并运用世界史相关知识加以阐述。(要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。)(12分) 答案：(示例)论题：近代国际秩序不断发展完善 论述：1618－1648年的欧洲三十年战争促成了威斯特伐利亚体系的形成，开创了用国际会议谈判解决国际争端的先例，是近代国际法国际秩序发展的一个重要时间节点。随着殖民扩张的加剧和两次工业革命的完成，各国之间的矛盾冲突加剧，旧体系已难以维系。于是第一次世界大战、第二次 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 世界大战相继爆发。尽管1928年的《非战公约》在一定程度上起到了维护和平的作用，但并没有化解矛盾。第二次世界大战中《联合国宪章》的签署确定了“大国一致”的原则。通过各项国际协议推动了集体安全机制进一步完善，是维护世界和平与安全的重要举措，促进了国际秩序的进一步完善发展。 综上所述，随着国际协议的签订，国际规则和国际惯例的修改，以及国际组织的出现，国际秩序在不断发展完善。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 材料中的内容所涉及的都是国际关系，因此可拟定论题为：近代国际秩序不断发展完善。论述：根据材料“《威斯特伐利亚和约》”可得出，1618－1648年的欧洲三十年战争促成了威斯特伐利亚体系的形成，开创了用国际会议谈判解决国际争端的先例，是近代国际法国际秩序发展的一个重要时间节点。根据所学可得出，随着殖民扩张的加剧和两次工业革命的完成，各国之间的矛盾冲突加剧，旧体系已难以维系。于是第一次世界大战、第二次世界大战相继爆发。尽管1928年的《非战公约》在 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 一定程度上起到了维护和平的作用，但并没有化解矛盾。根据材料“英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》”可得出第二次世界大战中《联合国宪章》的签署确定了“大国一致”的原则。通过各项国际协议推动了集体安全机制进一步完善，是维护世界和平与安全的重要举措，促进了国际秩序的进一步完善发展。最后总结可得出，随着国际协议的签订，国际规则和国际惯例的修改，以及国际组织的出现，国际秩序在不断发展完善。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 15 16 17 18 19 20 谢 谢 观 看 ！ 第 四 单 元 　 民 族 关 系 与 国 家 关 系 $$