2.3 书的历史（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（教科版）

小学科学教科版 教科版二年级上册第二单元 第三课 书的历史 1 1 聚焦 2 探索 3 研讨 目 录 4 总结 拓展 5 2 1 聚焦 同学们，你知道我国古代四大发明分别是什么呢？ 造纸术、火药、指南针、印刷术 3 1 聚焦 同学们，造纸术是我国古代四大发明之一。现在一般用芦苇、木材等造纸。 4 1 聚焦 同学们，你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么做书的材料会进行变化呢？下面我们一起开始探究吧！ 5 2 探索 •动手实践： 同学们，试着用这些材料分别来做一本简易的书，并记录下你自己的感受。 6 2 探索 •动手画一画写一写： 小组合作，用不同的笔在三种材料上面写字。 （提示：注意不要划坏纸张。） 7 2 探索 •动手制作一本书： 小组合作，试着装订成册做成一本书。 （提示：注意不要划坏纸张。） 8 科学ZZZ (科) - 2 探索 •活动手册：将你制作的简易的书粘贴在活动手册上。 9 2 探索 •动脑思考： 同学们，你还知道有哪些可以制作成书的材料吗？ 10 •得出结论： 人们发明了纸，由于纸质量轻、价格廉价，它很快成为制造书最主要的材料。由此可见，书的发展历史是人们根据需要，不断选择优化材料的历史。 11 3 研讨 三种材料做成的书，各有什么优点和缺点呢？让我们一起继续交流一下吧！ 12 3 研讨 笔 不同材料的书 优点 树枝 泥板 材料易得 毛笔 竹简 材料易得，不易损坏，防水 铅笔 纸 书写、印刷方便、阅读方便、装订方便、材料易得 13 3 研讨 根据做书材料的变化，你得到了什么启示呢？说一说自己的理由。让我们一起继续交流一下吧！ 14 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 总结 15 5 拓展 为了更加方便，书的材料还可以继续改进。未来的书可能会有什么材料制作呢？会有什么特点呢？ 16 谢谢观看 $$