浙江省杭州市杭州中学2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷

杭州中学2024学年第一学期初二阶段性综合练习 语文试卷 命题人：叶颜 审核人：徐菁 考生须知： 1.本科目试卷分问卷和答卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.答题前，必须在答题纸的指定区域内填写姓名、班级、座位号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相应。 一、积累与运用。（22分） 1.阅读下面一段文字，完成后面的问题。（6分） 国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōng，殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初（ ）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。 重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhāng显中国好少年的力量。 （1）给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 ①教诲 ▲ ②初zhōng ▲ ③殚 ▲ 精竭虑 ④zhāng显 ▲ （2）画线句有一处语病，请提出修改意见： ▲ （1分） （3）语段中括号处应填的成语是（ ▲ ）。（1分） A.为富不仁 B.鹤立鸡群 C.白手起家 D.和颜悦色 2.古诗文默写与运用。（10分） 道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》中的“① ▲ ，望峰息心；经纶世务者，② ▲ ”传达出享受美景，淡泊名利的心境；刘祯在《赠从弟》中的“③ ▲ ？松柏有本性”，赞叹了松柏刚劲坚贞、傲雪凌霜的性情；曹操在《龟虽寿》中的“④ ▲ ，志在千里”，展现出老当益壮、锐意进取的面貌。 诗者，融情于景，吟咏性情也。王维《使至塞上》一诗中的“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”，意境雄浑，壮阔深邃；崔颢《黄鹤楼》一诗中的“⑦ ▲ ，⑧ ▲ ”，天色明朗，草木茂盛；李白《渡荆门送别》一诗中的“⑨ ▲ ，⑩ ▲ ”，想象瑰奇，梦幻美丽。 3.名著阅读。（6分） 文学社的同学们走进浙江革命烈士纪念馆，参观之后，文学社的同学们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神，汲取力量。 （1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。（3分） ①小徐面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。 ▲ ②小杨眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 ▲ ③小沈面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。 ▲ 4.以上三位同学参与试镜时，“蜗牛文学社”要求演员结合所演人物的经历（成长经历、求学经历、革命经历等）谈谈对所扮演角色的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。（3分） 例：彭德怀在六千英里的长征中，大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。体现了彭德怀的平易近人、尊重孩子。 二、阅读与鉴赏。（48分） （一）文学作品阅读。（16分） 苏步青 ①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。新中国成立后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律，我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为“四化”建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。 ③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。 ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。 ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终生难忘。 ⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。 ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。 ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我拓展思路，加深对数学的理解。以后几十年；我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。” ⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。 ⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行…… 5.阅读文章，根据苏步青人生时间顺序完成以下表格。（8分） 求学时期 从教之后 事件 （1） ▲ （2分） 从日本留学毕业后，谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯。 新中国成立后，严格要求学生德才兼备。总结培养优秀人才的三条做法，办数学讨论班。 （4） ▲ （2分） 苏步青的品格 勤奋刻苦 （2） ▲ （1分） （3） ▲ （1分） 治学严谨，严于律己，对学生要求严格 立传经验小结：我们发现立传要 （5） ▲ （2分）。 6.请从AB中任选一句加以赏析，并总结立传经验。（4分） A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？” B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。” （1）我的赏析： ▲ （2）立传经验小结：我们发现立传可以通过 ▲ 。 7.请从“求学”和“做学问”两个方面中，任选一个方面，联系文章内容和你的生活经历，谈谈苏步青给你的启示。（4分） （二）非文学类文本阅读。（10分） （一）大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越渐赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号” 2023年4月5日整理） （二）“特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号” 2023年5月6日整理） （三）“特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网” 2023年5月5日整理） 【关注标题】 8.从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。（2分） 【设计提纲】 9.如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。（3分） 采访对象： ▲ 采访目的： ▲ 采访问题（1个）： ▲ 【表明观点】 10.对于“特种兵式旅游”，你是否赞同？请写一则短评，要求100字左右，观点明确，理由充分，表达合理。（5分） （三）文言文阅读。（18分） 阅读三篇苏轼夜游文，完成研学单。 苏轼的夜游之乐 元丰六年（1083），苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已四年。 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰七年（1084），苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中经过石钟山。 【乙】石钟山记（节选） 《水经》云：“彭蠡①之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。至莫③夜月明，独与迈④乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人； 而山上栖鹘，闻人声亦惊起，碟磔⑤云霄间。余方心动⑥欲还，而大声发于水上，噌吰⑦如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅⑧，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有霰坎镗鞳⑨之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？ 噌吰者，周景王之无射⑨也；家坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 【注】①彭蠡：鄱阳湖的别称。②郦元：即郦道元，《水经注》的作者。③莫：通“暮”，日落的时候。④迈：苏迈，苏轼长子。⑤磔磔（zhé）：鸟鸣声。⑥心动：这里是心惊的意思。⑦噌吰（chēng hóng）：形容声音洪亮。⑧罅（xià）：裂缝。⑨窾坎镗鞳（kuǎn kǎn tāng tà）：窾坎，击物声；镗鞳，钟鼓声。⑨无射：与后文的“歌钟”，均为古乐器名。 元符二年（1099年），六十三岁的苏轼因早期“以诗文讥刺圣上”之事，连遭贬谪，被放逐至海南儋州。 【丙】书上元夜游（节选） 己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过②曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓⑤矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。 【注】①己卯上元：元符二年正月十五。②过：拜访，探望。③民夷：汉人和少数民族人士。④屠沽：指卖肉、卖酒的人。⑤三鼓：三更。⑥过：苏过，苏轼幼子。 苏轼的夜游之乐·研学单 文 【甲】《记承天寺夜游》 【乙】《石钟山记》 【丙】《书上元夜游》 所记 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译句子： 11.① ▲ （2分） 词句 释义方法 词义 阅读【丙】文，想象画线句场景，赏析此句写法的妙处。（3分） “步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。” 12. ▲ 微风 鼓浪 语境推断法：联系上下文推断 11.② ▲ 如钟鼓不绝 联系课内法：“空谷传响，哀转久绝”《三峡》 11.③ ▲ 有大石当中流 参考成语法：锐不可当 11.④ ▲ 所感 但少闲人如吾两人者耳。 直接体验：“有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉”夜晚江水激荡岩石，发出许多奇特声音，如同奏乐般动听。 引发感想：13.“ ▲ ”借用典故，将山水之声具象化，并增加了声音的历史厚重感。（摘录原文）（2分） 理性思考：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，这次夜游，苏轼得到了如下体悟： 14. ▲ （结合【乙】文内容谈谈你的理解。（2分） “放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。” 15.（3分）结合创作背景和文本内容，我认为苏轼的“笑”是 ▲ （选择A/B），因为 ▲ 。 A.苦中求乐的自我慰藉之笑 B.顿悟后的豁然开朗之笑 结合三篇夜游文和表格内容，我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”，请概括： 16. ▲ （3分） （四）古诗阅读。（4分） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 17.（2分）从“醉别江楼橘柚香”可以看出送别的季节是（1） ▲ ，地点是（2） ▲ 。 18.“江风引雨入舟凉”的“凉”字历来被人称道，你觉得它好在哪里？（2分） 三、表达与交流。（50分） 19.按照要求写作。 远和近有时会不断转化。例如，成功离我们那么远，但为之努力后，你会发现它就在眼前；相隔千里的亲人那么远，可那份爱与牵挂却近在心间……你是否有过类似的感悟或经历？请将题目《 ▲ 那么远，却又那么近》补充完整，写一篇不少于600字的作文。 要求：除诗歌外，文体自选；不得套作，抄袭。不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$