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考试专用试题,禁止一切形式传播,违者必究侵权责任
2024—2025学年七年级第一学期第三次学情评估
生物学(人教版)参考答案
评分说明:本答案仅供参考,若考生答案与本答案不一致,只要正确,同样得分。
一、(每小题1分,共25分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
D
A
D
B
C
D
B
A
B
B
D
C
C
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
A
D
B
C
B
C
A
D
A
二、(第26题7分;第27题7分;第28题7分;第29题7分;第30题7分;共35分)
26.(1)生理盐水 碘液 细胞核(每空1分)
(2)a(1分)
(3)物镜(1分)
(4)细胞膜 线粒体(每空1分)
27.(1)细胞壁(1分)
(2)细胞膜、细胞质、线粒体(任写两种即可)(2分)
(3)薄 分裂 分生 分化(每空1分)
28.(1)头 躯干(答案顺序可颠倒)(每空1分)
(2)鲜红 毛细血管(每空1分)
(3)口和鳃盖交替张合;鱼属于脊椎动物(答出1点得1分)
(4)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物;不得在禁渔区和禁渔期内进行捕捞;不得使用禁用
渔具进行捕捞;发展鱼类养殖业等(合理即可)(1分)
29.(1)肺 体毛(每空1分)
(2)门齿 切断 A(每空1分)
(3)哺乳 胎生(每空1分)
30.(1)对照(1分)
(2)需要 保证单一变量(每空1分)
(3)细菌 教室讲桌处的空气中存在细菌和真菌(每空1分)
(4)笔帽上存在细菌(1分)
(5)真空环境可以避免食品受到空气中微生物的污染,从而延长食品保存时间(合理即可)(1分)
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$$题号 选择题
非选择题
26 27 28 29 30
得分
涂卡注意事项:
1. 使用考试专用扁头 2B涂卡铅笔填涂,或将普通 2B铅笔削成扁鸭嘴状
填涂。
2. 涂卡时,将答题纸直接置于平整的桌面上,或将答题纸置于硬质垫板上
填涂。一定不能将答题纸置于软垫或纸张上填涂。
3. 修改时用橡皮擦干净后,重新填涂所选项。
4. 填涂的正确方法: 错误方法: 伊
11[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]12
13
14
15
16[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]17
18
19
20
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
选择题答题框
21
22
23
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
25[A][B][C][D]
24[A][B][C][D]
班 级
姓 名
考 场
考 号
座位号
学 校
市、区、乡
…
…
…
…
…
…
…
…
…
密
…
…
…
…
…
…
…
…
…
封
…
…
…
…
…
…
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
…
…
七年级生物学(人教版)第 1页(共 6页)
本试卷分卷玉和卷域两部分。卷玉为选择题,卷域为非选择题。
本试卷共 6页。总分 60分,考试时间 60分钟。
卷玉(选择题,共 25分)
注意事项:1援 仔细审题,工整作答,保持卷面整洁。
2. 考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍。
总 分 核分人
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绎
七 年 级 第 一 学 期 第 三 次 学 情 评 估
2024~2025学年
生物学(人教版)
得 分 评卷人 一、单项选择题。(本题共有 25个小题,每小题 1分,共 25分。在每
小题所给四个选项中,只有一项符合题目要求)
1. 观察法是研究动物行为的主要方法之一。下列研究过程
·
不
·
属
·
于观察法的是( )
A援 借助放大镜研究屎壳郎滚粪球的过程
B援 借助望远镜和照相机研究鸟类繁殖期的活动
C援 用摄像机拍摄猎豹追击猎物的过程
D援 用声波干扰水体,研究海豚对不同声波的反应
2.“春种一粒粟,秋收万颗子”体现的生物特征是( )
A援 生物需要营养 B援 生物能排出身体内产生的废物
C援 生物能遗传和变异 D援 生物能生长、发育和繁殖
3. 关于光学显微镜的结构与功能,下列说法正确的是( )
A援 物镜具有放大物像的作用 B援 目镜上标记的数字越小,放大倍数越大
C援 细准焦螺旋可以大幅度升降镜筒 D援 转换器可以用来改变通光孔的大小
4. 河北赵县的雪花梨果肉洁白如雪,汁多味甜,深受人们喜爱。雪花梨酸甜可口的汁水,主要储
存在果肉细胞的( )
A援 叶绿体中 B援 线粒体中 C援 细胞核中 D援 液泡中
5援 翟中和院士说:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更加精
巧。”下列关于细胞的说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 不同生物的细胞,形态和大小有所不同
B援 构成同一生物的细胞形态和大小都相同
C援 细胞各个结构分工协作,共同完成细胞的各项生命活动
D援 细胞是生物体结构和功能的基本单位
6. 当我们不小心割破手指时,伤口处的皮肤细胞会通过分裂产生新细胞,来使伤口愈合。关于
细胞分裂的过程,下列说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 分裂过程中细胞核一分为二 B援 细胞分裂的准备期间会发生染色体复制
C援 新细胞内染色体数目是原细胞的 2倍 D援 产生的两个新细胞染色体数目相同
7. 莲藕作为秋天的应季食材,不仅口感脆嫩,而且营养丰富,含有多种维生素和矿物质。藕在断
开时,中间负责物质运输的导管会被拉长呈细丝状,这也是“藕断丝连”这一成语的由来。藕丝
属于( )
A援 机械组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 输导组织
8. 草履虫是单细胞生物,
·
不
·
会发生的生命现象是( )
A援 细胞分裂 B援 细胞分化 C援 呼吸、排泄 D援 细胞生长
9. 关于藻类、苔藓植物、蕨类植物,下列说法正确的是( )
A援 三者都可以进行光合作用 B援 蕨类植物的繁殖过程摆脱了对水的依赖
C援 藻类可用来监测空气污染程度 D援 苔藓植物有根、茎、叶等器官的分化
10.如图为菜豆种子和玉米种子的剖面结构图,下列说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 榆和 a为不同结构
B援 玉米种子的胚由 acdef组成
C援 菜豆种子中的营养物质储存在榆中
D援 玉米种子中的营养物质储存在 a中
11.蚯蚓被称为“生态系统工程师”,下列说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 蚯蚓的身体由相似的体节构成
B援 蚯蚓主要靠刚毛运动
C援 蚯蚓湿润的体壁可用于呼吸
D援 蚯蚓生活在潮湿疏松的土壤环境中
12.蝗虫分布广、活动范围大,在干旱季节大量聚集造成蝗灾,会导致农作物大量减产甚至绝收。
下列关于蝗虫的说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 身体和附肢都分节 B援 体表具有坚韧的外骨骼
C援 属于节肢动物 D援 身体分为头胸部和腹部两部分
13.下列生物
·
不
·
属
·
于线虫动物的是( )
A援
蛔虫
B援
蛲虫
C援
涡虫
D援
丝虫
七年级生物学(人教版)第 2页(共 6页)
淤
于
盂
榆
虞
a
b
c
d
e
f
甲 乙
10题图
14.很多动物的名字中有“鱼”而不是鱼,下列名字中有“鱼”却
·
不
·
属
·
于鱼类的是( )
A援
带鱼
B援
鲤鱼
C援
娃娃鱼
D援
鲨鱼
15.北方的冬季,常常有人在冰面上凿冰捕鱼。鱼会向冰面洞口聚集的主要原因是洞口处( )
A援 食物丰富 B援 光线较亮
C援 氧气较充足 D援 温度较高
16.宠物市场上有一种叫作“六角恐龙”的可爱动物,其独特的外貌受到很多人的喜爱。这种动物
其实是一种蝾螈,学名墨西哥钝口螈。结合蝾螈的生物特征判断,下列说法正确的是( )
A援 幼体用鳃呼吸
B援 成体用鳃和皮肤呼吸
C援 幼体既能生活在水中,也能生活在陆地上
D援 成体皮肤表面覆盖鳞片
17.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,青蛙一天能捕食的害虫多达 200余只,是当之无愧的“农
田卫士”。下列关于青蛙的说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 前肢发达,后肢短小 B援 皮肤中密布毛细血管
C援 趾间有蹼,适于划水 D援 能有效减轻稻田虫害
18.壁虎常在墙壁和屋檐之间捕食蚊虫,古代人们将其称为“守宫”。下列关于
壁虎的说法
·
不
·
正
·
确的是( )
A援 用肺呼吸 B援 体内受精
C援 生殖方式为卵生 D援 体温恒定
19.“在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”,海燕的呼吸方式非常独特,它每呼吸
一次,能进行两次气体交换。这两次气体交换的场所分别是( )
A援 肺、气囊 B援 肺、肺 C援 气囊、肺 D援 气囊、气囊
20.伴随着人们生活水平的提高,乘坐飞机出行已经变得越来越普遍。飞机的设计在很多方面受
到了鸟类的启发,飞机整体选用轻便型材料,是模仿了鸟类的( )
A. 流线型的身体
B. 体表覆羽
C援 长骨中空、骨骼轻薄
D援 视觉发达
21.下列属于无脊椎动物的是( )
A. 爬行动物 B. 线虫动物
C. 两栖动物 D. 鸟类
22.2024年 9月 26日,“安安”和“可可”两只大熊猫抵达香港海洋公园。大熊猫的胚胎在母体内发
育到一定阶段后才会产出,幼崽出生后,雌性大熊猫还会用乳汁哺育幼崽。这种生殖发育方式
的意义在于( )
A援 提高雌性大熊猫的产仔率 B援 增加熊猫幼崽的出生数量
C援 提高熊猫幼崽成活率 D援 预防食物短缺和敌害侵袭
18题图
16题图
七年级生物学(人教版)第 3页(共 6页)
20题图
23援储存不当时,橘子皮上经常会长出表面呈绒毛状的“绿斑”,这些“绿斑”实际是( )
A援 真菌的菌落 B援 细菌的菌落 C援 一个霉菌 D援 一个细菌
24.在实验室内培养细菌和真菌的一般步骤包括:制备培养基、高温灭菌、接种、培养。橘皮上长出
绒毛状绿斑的过程,相当于步骤中的( )
A援 制备培养基 B援 高温灭菌 C援 接种 D援 培养
25.下列环境中,最容易滋生细菌和真菌的是( )
A援 潮湿的粮食堆 B援 干燥的皮衣
C援 潮湿的沙土地 D援 煮沸后密封的鸡肉汤
卷域(非选择题,共 35分)
得 分 评卷人
二、情景综合题。(本题包括 5道题,共 35分)
26.芳芳同学在实验课上使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。图甲为人的口腔上皮细胞临时装片
制作的部分步骤,图乙为人的口腔上皮细胞的结构示意图,请据图回答问题。(本大题共 7分)
甲 乙
A B
淤
于
盂
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,芳芳同学在取材前的步骤 A中,向载玻片中央滴加的
液体是 。步骤 B中用于染色的试剂是 ;染色后,细胞内
着色最深的结构是【于】 。(3分)
(2)盖盖玻片时操作不规范可能导致临时装片中出现气泡,以下盖盖玻片的操作正确的是
。(填字母)(1分)
水滴
盖玻片
载玻片
水滴
盖玻片
载玻片
水滴
盖玻片
载玻片
a b c
(3)芳芳同学观察装片时发现视野内有污点,先后转动目镜和移动装片,污点都不动,则污点应
该在 上。(1分)
(4)细胞的生活需要物质和能量。在人的口腔上皮细胞中,控制物质进出的结构是【盂】
,与能量供应有关的结构是【淤】 。(2分)
27.细胞学说的建立过程离不开科学家们的共同参与、不断开拓、继承、修正和发展。请阅读以下
材料并回答问题。(本大题共 7分)
材料一:1665年,胡克用自制的显微镜观察软木结构,发现软木结构由一个
个蜂窝状的小室组成(如右图所示)。他将这些小室称为细胞,但他看到的实际
是细胞的“空壳”。列文虎克用自制的显微镜,观察到细菌、多细胞动物的红细胞
等多种不同细胞。
七年级生物学(人教版)第 4页(共 6页)
材料二:施莱登通过观察植物组织,发现组织是由细胞构成的,且细胞中都有细胞核,提出
了植物细胞学说。1839年施旺在其发表的《关于动植物的结构和生长一致性的显微研究》中
指出动物和植物都是由细胞构成的。
材料三:耐格里用显微镜观察多种植物新细胞的形成过程,发现新细胞的产生是细胞分裂
的结果。在前人研究成果的基础上,1858年魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(1)材料一中胡克观察软木结构时发现的细胞“空壳”实际是由植物细胞最外层的
(填结构名称)构成的空隙。(1分)
(2)材料二中施旺观察了植物细胞和动物细胞,两种细胞除细胞核外还共同具有
等结构。(任写两种)(2分)
(3)材料三中耐格里观察的细胞,主要位于植物的根尖和芽尖。这类细胞的细胞壁一般较
(选填“薄”或“厚”),具有很强的 能力。由这样的细胞群构成的组织,
叫作 组织。它们通过细胞的分裂和 形成其他组织。(4分)
28.小茗同学在学习了鱼类一节后,为了更加深入地了解鱼类的生活习性和形态特征,特地到鱼市
买了几条小鱼放入鱼缸进行饲养,并通过观察日志记录饲养过程。(本大题共 7分)
(1)小茗同学观察到鱼的身体分为 部、 部、尾部三部分,左右侧扁,
呈流线型。(2分)
(2)小茗同学取出一条鱼,轻轻地掀起鳃盖,发现小鱼的鳃丝是 色的,这是因为在
其内部密布着大量的 。(2分)
(3)小茗同学在日志中写道:“……小鱼的体表有鳞片,在灯光下闪烁着银蓝色的光芒,显得格
外耀眼。它们游来游去,口和鳃盖一起张开、合上,像是在与周围人打招呼。小鱼属于无脊椎
动物,身体两侧附着着发达的肌肉,它们正是靠着身体的摆动和鱼鳍的协调作用来游泳……”
小茗同学的观察日志中存在两处错误,请帮他改正过来:
。(2分)
(4)我国鱼类资源非常丰富,但并非取之不尽。请你谈谈应如何合理利用和保护鱼类资源:
。(1分)
29.大灰狼和小白兔经常作为对立的角色出现在童话故事里,但事实上,它们都是生态系统中的重
要组成部分,各自发挥着独特的生态作用。下图分别为两者牙齿的结构模式图,请据图回答问
题。(本大题共 7分)
B
盂
A
淤
于
淤
于
(1)虽然狼是兔的天敌,但它们具有很多共同特征:两者都用 呼吸,身体表面附着
的 具有保温作用。(2分)
七年级生物学(人教版)第 5页(共 6页)
(2)兔是草食性动物,牙齿有【淤】 和【于】臼齿的分化,【淤】更适于
(选填“切断”“撕咬”或“咀嚼”)食物。据此可知,图中 (填字
母)是兔的牙齿结构模式图。(3分)
(3)狼和兔都属于 动物,这一类群是形态结构、生理功能和行为等最复
杂的动物类群,其生殖方式为 。(2分)
30.某生物兴趣小组设计探究实验来检测不同环境中的细菌和真菌,实验过程如下,请据
此回答问题。(本大题共 7分)
步骤一:准备 4个高温灭菌后的固体培养皿,随机分为 A、B两组,每组各两个。A组
编号为 1号、2号,用于检测教室空气中的细菌和真菌;B组编号为 3号、4 号,用于检
测笔帽上的细菌和真菌。
步骤二:将 4个培养皿做如下处理。
组号 培养皿编号 处理操作
A组
1号 置于教室讲桌上,打开盖,10分钟后盖盖,置于培养箱中培养
2号 置于教室讲桌上 10分钟,不做其他处理,与 1号同时置于培养箱中培养
B组
3号 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置于培养箱中培养
4号 打开盖,不做其他处理,与 3号同时盖盖,置于培养箱中培养
步骤三:每天观察培养皿一次,并做好记录。
三天后,生物兴趣小组观察到 4个培养皿内菌落情况如下图所示。
1号 2号
a
b 3号 4号
c
d
(1)2号和 4号培养皿在实验过程中起到 作用。(1分)
(2)有同学认为,4号培养皿的处理操作中的“打开盖”是多此一举。你认为是否需要
这样操作? ,理由是 。(2分)
(3)观察三天后的 A组培养皿中菌落情况,发现 1号培养皿中,a处的菌落较小,表面
光滑黏稠,呈现淡红色;b处的菌落较大,表面呈絮状,灰白色。由此判断,a处菌落应
为 (选填“真菌”或“细菌”)菌落。2号培养皿中没有菌落形成。对比 1、2
号培养皿可以得出的结论是 。(2分)
(4)观察三天后的 B组培养皿中菌落情况,可以看到 3号培养皿中菌落数量明显多
于 4号培养皿,同时 c、d处的菌落形态相同,表面干燥且粗糙。对比 3、4号培养皿可
以得出的结论是 。(1分)
(5)在生活中人们经常通过真空封存的方式来保存食品,结合以上实验结果,说明这
样做的生物学道理:
。(1分)
…
…
…
…
…
…
…
…
…
密
…
…
…
…
…
…
…
…
…
封
…
…
…
…
…
…
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
…
…
七年级生物学(人教版)第 6页(共 6页)