河南省长垣市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷

七语答 1 2024—2025学年上学期期中考试试卷 七年级语文参考答案 一、积累与运用。 1．（1）朗润，凄冷，烘托，贮蓄 （2）呼朋引伴 2．①水何澹澹 ②山岛竦峙。③杨花落尽子规啼 ④闻道龙标过五溪 ⑤峨眉山月半轮秋 ⑥影入平羌江水流⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯 3．D 4．亲爱的同学们，大家好！在人生的旅途中，明是非才能走得正，交益友方可行得远。 今天，让我们一起围绕 “明是非，交益友” 展开讨论，共同探寻成长的正确方向。 5．②友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田； ③友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 二、现代文阅读。 6．①气势磅礴②色彩金黄 ③旋律紧张(每空 1 分，答出关键词“磅礴”“金黄”“紧张”亦可。 共 3 分) 7．（1））示例一：作者将草木的生长比喻为一锅水逐渐加热、沸腾的过程，化抽象为 具体，生动形象地表现夏天的磅礴生机，寄寓了作者的喜爱、赞美之情。 示例二：作者将夏草比喻为密密的厚发，将林带比喻为长墙，生动形象地表现了夏季草 木茂盛的特点，表现了夏天的磅礴生机，寄寓了作者的喜爱、赞美之情。(3 分) （2）“挑”“举”“匍匐”三个动词准确地描摹出棉苗、高粱、玉米和瓜秧的形态特点，富 有动感，展现了夏季田间农作物旺盛的生命力。(3 分) 8．示例：“你看”后面可以稍作停顿，以引起听众注意，关注下面的内容;“快割，快割”“快 打，快打”要重读，节奏稍急促，让人体会到农民夏天的忙碌与辛劳。或“弯”“流”要重读，突 出农民夏日劳作的辛劳。(理由合理即可，2 分) 9．示例：与(春)的思路和结构相似，(1 分)《春)的思路结构是“盼春-绘春-赞春”，(夏感》 的思路结构是“夏天特点一描绘夏天磅礴、金黄、紧张的特点-赞美夏天的磅礴气势和金黄色 彩”，采用的都是“总一分一总”的结构。(3 分)(共 4 分) 10．①母亲无助地躺在推车上 ②心神不定、心烦 ③愧疚、感动 ④大夫叮 嘱“我”叫醒母亲 11．示例一：文章开头运用了环境描写，描写新疆杨绽放绿意，引出下文对母亲的叙述， 同时照应标题。 示例二：第⑤段描写了新疆杨被风吹打失去活力以及叶间无助的小鸟，渲染了悲伤的 气 氛，烘托作者因担忧母亲而心神不定、焦躁的情绪。 示例三：结尾描写叶片剔透、鸟儿欢快歌唱，写出母亲手术顺利后“我”的轻松、愉快， 与中间的写景形成鲜明对比，凸显对母亲的情感、对母爱的赞颂 12．绿色的杨树身上，寄托了作者对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主 旨；以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；新颖别致，吸引读者的阅读 兴趣。 13．示例：母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子 女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切，子女无以为报，只能在母 亲暮年时刻，多些陪伴安慰。 三、阅读古诗文，回答问题。 14．C 15．C 七语答 2 16．①懂得学习的人不如喜爱学习的人，而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。 ②博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。 17．示例一：修身方面：我们平时应深深进行自我反省；并且在与人交往中要言而有信， 不要过分追求表面物质而要注重内心修养。 示例二：学习方面：我们要重视按时复习，虚心求教，广泛地学习文化知识，并且要坚 定自己的志向。 （评分标准：围绕选段内容，从修身、学习两方面任选一个方面作答，言之有理即可得 2 分。共 2 分） 18．潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静，小船在江面上顺风快速前行的 画面。 19．①修辞：运用拟人修辞，“生”、“入”将“日”、“春”人格化，海日生于残夜，将驱尽黑 暗，江春闯入旧年，将赶走严冬，既写景又点明早春时令，展示了新旧交替、时序变化的自 然规律，蕴含着新事物必将会代替旧事物的自然理趣。给人以乐观、积极向上的力量鼓舞。 四、阅读名著，回答问题。 20．示例一：我选图 1。图片上中年鲁迅形象与盛开的花，象征了作品内容大都是鲁迅 成年后对童年和青年时期往事的怀想，彰显了“朝花夕拾”的内涵。 示例二：我选图 2。图片内容对应作品中《从百草园到三味书屋》的故事，是长妈妈给 小鲁迅讲故事的场景，充满温馨与美好，是该作品的一大主题。 （2）示例：我认为鲁迅是一个天真活泼、好奇心很强的孩子。百草园中，他翻断砖，按 斑蝥，拔何首!根，支捕鸟，尽显童真童趣。想到要去看五猖会，他笑着跳着，兴奋得不得了。 这都表现出他是一个天真活泼、好奇心很强的孩子。 示例二：我认为鲁迅是一位热爱祖国、富有正义感的进步青年。他去南京求学，如饥似 渴地阅读《演论》;日本留学时，他有感于民众思想的麻木，弃医从文，离开仙台。这都充分 展现了一位热爱祖国、富有正义感的进步青年的形象。 示例三：我认为鲁迅既有孩子时天真活泼、好奇心强的一面，又有长大后热爱祖国、富 有正义感的一面。百草园中，他翻断砖，按斑蝥，拔何首乌根，支筛捕鸟，尽显童真童趣。 日本留学时，他厌恶部分“清国留学生”贪图享乐的行为，不满日本学生对他学习成绩的质疑， 因“看电影”事件让他看到了中国人的麻木不仁，于是弃医从文，充分展现了一位热爱祖国、 富有正义感的进步青年的形象。(结合相关事例，言之有理即可) 五、作文 21．略 2024一2025学年上学期期中考试试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟 妒 2.请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效， 亲爱的同学们，我们年级计划开展“览古今中国，扬中华文明”综合实践活动， 请你完成下列任务。 【任务一】朗读经典作品，感悟文人情怀。 一、积累与运用（共24分） 在这个静谧的季节里，大自然仿佛在酝酿着一场神秘的变革。万物都应和着这 无声的旋律，展现出它们独特的风采。粗犷的山峰在1g()润的阳光下更显 雄伟，而细腻的水流则在qi()冷的月光下轻轻摇曳，hong()托出一种别 样的氛围。昆虫们呼唤朋友，招引同伴，秘密地穿梭在草丛中…一切都在悄悄地 zhù()蓄着力量，等待着那一刻的绽放。 1.小明想通过朗读感受季节的风采，但有些字词拿不准，请你帮他完成。(6分) (1)他将不会写的字用拼音代替了，请你帮他补全。(4分) 1ǎng润q1冷 hng—托zhd蓄 (2)小明认为“呼唤朋友，招引同伴”这句话可以用一个成语来表达，请你写出这个 成语。(2分) 成语： 2,小文想到课本中的一些写景诗句，请你帮他补充完整。(8分) 曹操在《观沧海》中从大处落笔，用：① ② 两句猫写了海水波涛荡漾，海中山岛罗列，高耸挺立的景象。李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》中的：“③ ，④ ”两句选取两种富有季节特 征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。李白《峨眉山月 歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的两句是“⑤ 鑫 ⑧ ”。黄昏时分，一位漂泊异乡的游子看到西斜的落日，心头升起难 以抑制的思乡之情，这与马致远《天净沙·秋思》中的“⑦ ⑧ ”不谋而合。 3,小刚写了一段演讲稿，请你将最恰当的一组填入下面语段横线处，帮助小刚深入 理解写景诗的内涵。( )(3分) “我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。黄巢眼里的菊花是“冲天香 阵透长安”， :陶渊明心里的菊花是“采菊东篱下，悠然见南 山”， 李清照词里是“帘卷西风，人比黄花瘦”， 蒋捷笔下是“黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声”， 七年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 ①画出了相思女子为伊消得人憔悴②像极了凄风苦雨中子然独立的佳人③一副 悠然自得，逍遥红尘的样子④充满了壮士豪情 A.④①②③ B.④③②① C.①②③④D.④③①② 4.小琳在伯玉村采集素材时偶遇了几位外国友人，他们特别欣赏孔子和蘧伯玉感人 至深的友情，因此小琳邀请他们观看班级举办的“明是非，交益友”主题班会。 请你紧扣这次班会主题，帮小琳设计一段活动开场白(80字左右)。(5分) 5.请仿照示例，仿写两句关于“友情”的讲解词。(2分) ①友情是一缕和煦的春风，抚慰我们枯萎的心灵； ② :③ 【任务二】探索散文世界，感悟生活真谛。 二、现代文阅读。（共28分） (一)阅读下文，完成69题。（共12分） 夏感 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②【A】好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊 芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞 曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘 烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的 汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田 野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种 磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观，点，这大约有其中的道理。春之色为冷的 绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一收获之已有而希望 还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。【B】你看，麦子刚刚割过，田间 那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的 瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在署 气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧，你看田间那些挥镰的农 民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场了，又想着快打，快打。他 们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是 遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少 闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春意 融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢 这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 (作者：梁衡。有改动) 七年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 可只 6.朱自清笔下的春具有“新、美、力”的特点，梁衡笔下的夏天又具有怎样的特点呢？ 请用三个词语（或短语）概括。(3分) ① ② ③ 7.梁衡的散文语言凝练优美，独具特色。请你从文中画横线的句子中任选，句，结 合括号里的提示作答。(3分) (1)【A】好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊 细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。( 从修辞手法的角度分析) (2)【B】你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭 筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。（法国 作家福楼拜说：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。”请结合这 种创作经验，赏析句中加点的字词) 8.请参考示例，为第④段画波浪线的句子做一个朗读设计，并说明你的设计理由。 (2分) 示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全 安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（《济南的冬天》) 朗读设计：我想重读“小摇篮”。“安静不动地”“低声地”之间稍停，缓慢、 轻柔一点，这样能表现出济南温晴的特点，传达出温暖的情意。 9.这篇抒情散文的思路和结构，与我们第一单元《春》《济南的冬天》和《雨的 四季》中的一篇非常相似，你觉得与哪一篇相似？请做出你的判断并阐释理由。 (4分) (二)阅读下文，完成10-13题。(16分) 三点半的绿 王宏亮 ①窗外，是一株新疆杨，枝权上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午， 太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。 我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。” ②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动， 感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。 ③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包，让她神经兮兮的，她总 是一遍遍地叨咕：“要是得了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我 调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”其实我心里 也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看 心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后唬弄她：“我知道个 人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术，起来就逛街去了。” ④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。 想到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身 七年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳 膊腿都僵僵的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而 现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里 一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室 的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。 ⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦 啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑， 许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽 叽喳喳”让人心烦。 ⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的 加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会 没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我 干脆转移注意力，想到小时候那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大 波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满 眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪 珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。 ⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问 题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落 下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来， 照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。 ⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有 了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。” ⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为 她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。 @窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟 儿热闹起来，婴嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》，也像在发表感言：“ 三点半的绿真美啊。” 10.文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全 下面表格。(4分) 主要事件 “我”的情感 ① 心疼、担忧 来回跛步，偶尔瞅啾窗外 ② 想到小时候的事，泪珠滑落下来 ③ ④ 如释重负 11.文章第①段、第⑤段、第⑩段都运用了环境描写，请任选一处分析其作用。 (4分) 七年级语文第4页（共6页） 扫描全能王创建 12.同学们在读文章时被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈标题好在哪里。 (4分) 13.请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。(4分) 三、阅读古诗文，回答问题。（共14分) (一)阅读下面内容，完成1417题。(10分) 阅读下面七则《论语》，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如 浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 14.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(2分) A.人不知而不愠愠：生气，恼怒 B.为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力 C.切问而近思切：切近，靠近 D.逝者如斯夫逝：往，离去 15.下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A.在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解， 反映出他对进德修业的重视。 B.在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做 人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C.在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和 高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D.孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以 研究学问为乐，才会获得恒久的动力，学有所成。 16.将节选语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(2分) ②博学而笃志，切问而近思。(2分) 17.选文从修身、学习两方面给予我们积极的引导。请你根据选文内容，任选一个方面 谈谈你从中获得的启示。(2分) 七年级语文第5页（共6页） 扫描全能王创建 (二)阅读下面一首诗歌，完成1819小题。（共4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 18.诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅什么样的画面？(2分) 19.请从修辞角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”。(2分) 四、阅读名著，回答问题。（共4分） 20.请从下面两个小题中任选，题作答。(4分) (1)每部作品的封面设 片上删 计都包含着设计者 朝 对作品的理解。请 在以下两种版本的 花史拾 是 朝花夕 《朝花夕拾》封面 配图中，任选一幅 揣摩该版本封面设 计者的设计意图。 (2)班里同学讨论鲁迅 先生的形象，甲认 为他是一个天真活泼、好奇心很强的孩子，乙认为他是一位热爱祖国、富有正 义感的进步青年。请结合《朝花夕拾》的具体内容说说你的看法。 【任务三】书写多彩生活，共谱文化序章 五、作文(50分) 21.阅读下面材料，任选，题作文。 我们生活的校园，留下了同学们青春与成长的印迹。教学楼、篮球架、花坛、 小树…处处美不可言；操场上的穿行、奔跑，角落里的聊天、争论，国旗台前的 集会…处处是可爱的身影。你仔细观察，会发现校园的老师、同学，甚至校门口 伫立的那棵树、陪伴你的那张书桌都那么让你留恋与喜爱，这些最真切的校园体验 都深深地印在你脑海里。 任务一：以“校园之景”为题，表现校园风景之美。回忆第一单元三篇写景之文 的写法，语言要生动，至少运用两种修辞手法、两种描写顺序或描写角度。 任务二：以“校园情深”为题，写校园的人和事。交代清楚事情的几个要素，写 出事情的起因、经过、结果，突出校园人物美好的精神风貌和优秀品质。 要求：①自选一项任务完成作文，600字左右： ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 七年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建