2.10加几和相应的减法-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（冀教版2024）

5. 解析:观察题图可知,1个 表示1个十, 1个 表示1个一;要表示13,需要画1个 和3个 。 第3课时 比较20以内 数的大小 讲 解 视 频 错 题 本 1. 14>12 12<14 15>9 9<15 17<20 20>17 2. > < > = < < > < 3. 小于15:14 11 12 大于15:16 17 19 4. 16 13 19 11 5. 12 13 14 16 17 19 20 (1) 18 (2) 9 1 (3) 3 1 7 6. 15 解析:由题意可知,小宁折的纸鹤只 数比12多,比18少,可能是13、14、15、16、 17,这些数中,能5个5个地数,正好数完的 数只有15,所以小宁折了15只纸鹤。 2. 10加几和相应的减法 第4课时 10加几及相应的 减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 10+5=15 15-10=5 15-5=10 (2) 10+7=17 17-10=7 17-7=10 2. 10 1 9 10 3. 10 3 10 5 10 4. 10+8=18 8+10=18 18-8=10 18-10=8 5. 3 3 10 6 6. (1) 16 10 解析:从3束气球中拿 2束,要使拿的气球最多,应该选择较多的 2束;要使拿的气球最少,应该选择较少的 2束。 (2) 14 7. (1) 10 6 (2) 18 8 10 第5课时 解决问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. 10+1=11 1+10=11 11-1=10 11-10=1 2. 10+4=14 15-5=10 3. 10+3=13 4. 4 6 2 8 5. 18-8=10 6. 填法不唯一,如 解析:把10填在最中间的 里,再把相加 的得数是19-10=9的两个数分别填在一条 线上的剩余2个 里。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 第6课时 整理与复习 讲 解 视 频 错 题 本 1. 图略 小鱼 2. 4 7 14 17 20 18 3. < < 4. 15 13 18 11 17 12 14 16 19 9 7 8 6 5 4 3 2 5. 15-5=10 16-10=6 6. 答案不唯一,如原来有多少个排球? 4+10=14 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 10 13 18 19 (2) 1 1 (3) 15 14 16 (4) 12 17 2. (1) ② (2) ② (3) ③ 3. 10 6 10+6=16 4. 10+4=14 5. 18-8=10 6. 15-5=10 第三单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. 易错分析 混淆计数单位“一”和“十” “一”和“十”都是计数单位,10个一 是1个十,2捆小棒中有2个十,也可以 说有20个一。 2. 18颗 解析:由题意可知,糖果的颗数比 15多、比20少,2颗2颗地数是16颗、 18颗,3颗3颗地数是18颗,所以王老师买 了18颗糖果。 3. 16 20 解析: 解决此题时,要根据已知 条件进行分析。由小红家的门牌号的个位 上的数字是6,十位上的数字比个位上的数 字少5可知,十位上的数字是6-5=1,所以 她家的门牌号是16。由小丽家的门牌号的 十位上的数字与1和3相邻,个位上的数字 比1小可知,十位上的数字是2,个位上的数 字是0,所以她家的门牌号是20。 4. 14-4=10 10-1=9 解析:用数一数 的方法可知,小丽排第14,小红排第4,则 两人之间有排第5、第6、第7、第8、第9、 第10、第11、第12、第13的9人。也可以用 画一画的方法,如图: 由图可知,两人之间有9人。还可以列式计 算,从14人中减去含小红在内的前4人,再 减去小丽。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 5. 10+6=16 14-4=10 6. 􀳫 􀳫 7. 12、2 8. 第12盏 解析:根据题意,从左往右数, 鱼灯笼是第4盏,则鱼灯笼的右边有11盏 灯笼,那么从右往左数,加上鱼灯笼一共是 12盏,所以鱼灯笼是第12盏。 9. 5-1=4 11-1=10 10+4=14 解析:由题意可知,顺着数小鸡排第5,说明 小鸡的前面有5-1=4(只)小鸭,倒着数小鸡 排第11,说明小鸡的后面有11-1=10(只) 小鸭,所以一共有10+4=14(只)小鸭。 四　20以内的加法 第1课时 十几加几 讲 解 视 频 错 题 本 1. 14 4 4 14 2. (1) 14+4=18 (2) 12+3=15 3. 12 16 16 15 16 19 18 18 18 19 19 18 4. 5. 6. 12+5=17 7. 13+4=17 解析:根据题意,用林林已 经有的故事书的数量加上妈妈又买的故事 书的数量,就是林林现在有的故事书的数 量。注意本题中的“5本漫画书”是无关 条件。 第2课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. 12+5=17 13+6=19 4+11=15 2. 3. > > = < 4. 3+15=18 5. 12+4=16 4+12=16 11+5=16 5+11=16 解析:看哪两个数相加等于另 一个数。12+4=16,交换两个数的位置,得 到另一个算式为4+12=16;11+5=16,交 换两个数的位置,得到另一个算式为5+ 11=16。 6. (1) 12+3=15 (2) 15+4=19 7. 5 12 解析:根据2个杯子相加等于 10,想哪两个相同的数相加等于10,即5+ 5=10,所以杯子表示5;再将其代入第2个 算式,可求得茶壶表示12。 第3课时 9 加 几 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 71 2. 10加几和相应的减法 第4课时 10加几及相应的减法 1. 看图写算式。 (1) + = - = - = (2) + = - = - = 2. 照样子填数。 18=(10 )+(8 ) 11=( )+( ) (3 )+(10 )=13 ( )+( )=19 3. 找规律填数。 4. 从8、9、10、18中选出3个数,写出 两个加法算式和两个减法算式。 = = = = 5. (推理意识) 里最大能填几? 10+ <14 15-5>6+ 19> +8 +10<10+7 6. (生活应用)刚刚想从下面的3束 气球中拿2束。 (1) 他最多可以拿( )个气球; 最少可以拿( )个气球。 (2) 他还可能拿( )个气球。 7. 想一想,填一填。 (1) -3=7 =( ) + =16 =( ) (2) - =10 =( ) - =2 =( ) 15- =5 =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 54 三　认识11~20 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 解决问题 1. 看图分别写出两个加法算式和 两个减法算式。 = = = = 2. 看图列式计算。 = = 3. 爷爷一共养了多少只兔子? 4. (数形结合)先算一算,再根据算 式画出缺少的小棒。 14-10= 16-10= 12-10= 18-10= 5. (生活应用)丽丽和她的同学们共 吃了8个苹果,还剩多少个苹果? = 6. 将0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这 十一个数分别填在 里,使每条 线上的三个数相加的得数是19。 (每个数只能用一次) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 64 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第6课时 整理与复习 1. 把下面各数按顺序连一连,看一 看像什么。 ( ) 2. (生活体验)想一想,填写图中所 有空着的寄存箱号。 多多的物品寄存在13号箱的右 边,他寄存在( )号箱。 3. (操作探究)看数画珠子,再比一比。 4. 算一算,填一填。 5. 看图列式计算。 = = 6. 看图提出一个数学问题并解答。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74 三　认识11~20 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. (苏州)填一填。 (1) 在 里填上合适的数。 (2) 11 里 面 有 ( )个 十 和 ( )个一。 (3) 5个 一 和1个 十 合 起 来 是 ( )。与15相邻的 两 个 数 是 ( )和( )。 (4) 12和17这两个数中,( )更 接近10,( )更接近20。 2. 选一选。 (1) (宁波)比10小的一组数是 ( )。 ① 7、12、6 ② 6、7、8 ③ 11、12、13 (2) (盐城)下面第( )个计数 器表示2。 ① ② ③ (3) (济南)从8数到15,一共数 了( )个数。 ① 6 ② 7 ③ 8 3. (泰 州)图 中 已 经 铺 了( )块 ,再铺( )块就能铺满。铺 满后一共有多少块 ? 4. (百色)原来有几辆车? 5. (太原)学校图书馆里原有18本 《数学故事》,还剩多少本? 6. (安 庆)一 共 有15个 小 朋 友 在 跑步。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 84 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第三单元整合提升 类型一 理解11~20各数的组成 11~19各数都是由1个十和几个一组 成的;20是由2个十组成的。 1. ★猜猜我是几? 连一连。 类型二 几个几个地数的问题 先根据数的大小范围,数出符合条件的 数,再从中筛选出符合所有条件的数。 2. (生活应用)王 老 师 买 了 一 些 糖 果,比15颗多、比20颗少,2颗 2颗地数或3颗3颗地数都正好 数完。王老师买了多少颗糖果? 类型三 运用综合法解决猜数问题 根据已知条件进行分析,明确各数位上 的数字,找出问题的答案。 3. (推理意识)猜门牌号。 类型四 解决两个数之间有几个数的 实际问题 求两个数之间有几个数,可以用数数 法、画图法。 4. 小丽和小红之间有几人? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 94 三　认识11~20 讲 解 视 频 错 题 本 类型五 用“10加几及相应的减法” 解决问题 10加几或几加10等于十几,十几减几 等于10,十几减10等于几。 5. 看图列式计算。 = = 6. 王 老 师 带14名 学 生 乘 车,乘 哪 两辆车最合适? 在合适的车下面 的 里画“􀳫”。 易错点 弄错数字对应的数位 解决数位问题时,要掌握“个位”和“十 位”的数位顺序。 7. 在12、11、2、20、18这五个数中, 个位上是2的数有哪些? 素养点 用“+1”或“-1”的方法解 决问题 8. (思维过程)15盏灯笼挂成一排, 从左往右数,鱼灯笼是第4盏,从 右往左数,鱼灯笼是第几盏? 思路提示:从左往右数,鱼灯笼是 第4盏,它的右边有几盏灯笼? 9. 小鸭队里混了只小鸡,顺着数它 排第5,倒着数它排第11。请你 算一算,一共有多少只小鸭? 思路提示:可以先通过画图进行分 析,再借助图形思考这只小鸡的前 后各有几只小鸭。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 05 数学(冀教版)一年级上