辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三上学期期中语文试卷

书 !高三语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$"%& 语文试卷参考答案 !#$ !"比喻国人的愤怒#分析不当$应是"比喻革命高潮#% %#$ !"这主要源于生产落后#因果不当$原文是"因为国家的赋税加重$地主的租息加重和战祸 的日广一日$造成了普遍于全国的灾荒和匪祸$使得广大的农民和城市贫民走上求生不得的 道路&&因为生产落后$许多毕业学生无就业之望#% &#' ! ' 项$属于"毛泽东写作'星星之火$可以燎原(#的背景$不属于"毛泽东写作'星星之火$可 以燎原(#的原因% "# ! 当时革命力量虽然弱小$但是它的发展会很快)它在中国的环境里不仅具备了发展的可能 性$而且具备了发展的必然性) " 当时反革命潮流开始下落$革命潮流开始复兴)中国各种 矛盾交织$社会混乱$反帝反军阀反地主的革命高潮不可避免$并且将在全国爆发$将呈"燎 原#之势)!每点 % 分$意思答对即可)如有其他答案$言之成理的酌情给分% (# ! 要善于拨开表面现象的迷雾$观察*分析事情和问题的实质) " 要善于应对不利的形势$抓 住有利的形势$顺势而为) # 要树立信心$充分发挥主观能动性$艰苦奋斗$创造有利条件$力 争取得好的结果或成绩)!每点 % 分$意思答对即可)如有其他答案$言之成理的酌情给分% )#$ !"鲜明地表明了+我,对常在酒桌上觥筹交错的人讨厌的态度#分析错误)根据"藏露只能 说是个人对世界的一种态度$谈不上高下对错#可知该项错误% *#+ !"文中曾纪泽的例子和罗庸的言论从相同角度#分析错误$结合文中曾纪泽的例子和罗庸 的言论的内容来看$"曾纪泽的例子#是入世角度$"罗庸的言论#是出世角度$两者从不同角度 来说明% ,# ! 文士的生活简单$缓慢$从无序中求得了一份舒适$透着一种散淡*闲适$呈现了生活中的本 真$体现了主题) " 用文士的生活与时人奔竞无休的生活进行对比$揭示了时人远甚于古人$ 引发我们的思考) # 文士的书写生活关键在于自适$每日去做便可$藏露自然$各极其乐$揭 示了文士精神的意义)!每点 % 分$答对任意两点得 " 分$其他答案言之有理亦可酌情给分% -# ! 简淡自然-本文所写生活中的种种现象$不刻意求工$随意自然.语言上不事雕琢$如与老友 闲谈$闲适挥洒$娓娓道来$有简淡自然随意之趣) " 力量和深意-通过对现实生活的叙述与 思考$对现代文人喜欢粉饰*掩盖真实进行了批评$态度鲜明$富有力量)!每点 & 分$其他答 案言之有理亦可酌情给分% !.#/+0 /!原文标点%不然$昔有颛顼$行年十二而治天下$秦项橐七岁为圣人师)0 !!#$ !"吾何以识其不才而舍之#的"而#表连词$表示承接关系."而母立于兹#的"而#意思是"你 的#$表代词% !%#$ !"连孔子都称赞闾丘卬+后生可畏,#说法错误$"此之谓也#意思是"说的就是这个道理#$ !高三语文"参考答案 ! 第 % ! 页#共 " 页$% !"#$"%& 表明是引用孔子的话$而不是连孔子都称赞闾丘卬% !&# !%如果让它们与狸鼬在灶台间比试$它们的敏捷未必能超过狸鼬)!得分点-"使#"疾#各 ! 分$句意 % 分% ! % %!可是%大王现在没有真正亲近的臣子$过去提拔的人$现今都不知跑到什么地方去了) !得分点-"进#"亡#各 ! 分$句意 % 分% !"# ! 闾丘卬认为人才就是有一定特长的人. " 孟子认为人才就是得到大多数国人认可的人) !每点 ! 分$答出两点给满分$意思答对即可% !参考译文" 材料一# 齐国有个叫闾丘卬的人!年仅十八岁!在路上拦住齐宣王说"#我家境贫寒!父母年老!希望 能得到一个小官职$%宣王说"#你年纪还小!不能胜任$%闾丘卬回答说"#不对!从前颛顼帝!十二 岁就治理天下!秦国的项橐七岁就成为圣人的老师$由此看来!只是我不成才罢了!年纪并不小 了$%宣王说"#不曾有咫角幼驹能负载重物远行的事例$由此看来!士人也要头发花白&牙齿脱 落之后才能任用呢$%闾丘卬说"#不对$尺有所短!寸有所长$骅骝&绿骥!是天下的骏马!如果 让它们与狸鼬在灶台间比试!它们的敏捷未必能超过狸鼬$黄鹄&白鹤!一举千里!但如果让它 们与燕雀&蝙蝠在堂屋屋檐之下比试飞翔!它们的灵巧未必能超过燕雀&蝙蝠$辟闾&巨阙!是天 下的利剑!击石不会缺损!刺石不会弯曲!但如果让它们与小草棍比试剔除眼中的灰沙!它们的 便利未必能超过小草棍$由此看来!头发花白&牙齿脱落!跟我有什么两样呢'%宣王说"#好$你 有如此见解!为什么这么晚才见我呢'%闾丘卬回答说"#那些鸡和猪的喧哗!会掩盖钟鼓的乐声$ 云霞遮蔽天空!会掩盖日月的光明$进谗言的人在旁边!因此见您晚了$(诗经)上说"*对可听 取的言语进行排斥!对谗言态度柔顺$+我怎么能得到任用呢'%宣王拍着手中的横木说"#我有过 错$%于是用车载着他一同回去并任用了他$所以孔子说"#年轻人是令人敬畏的!怎么知道他们 将来赶不上现在的人呢'%说的就是这个道理$ 材料二# 孟子拜见齐宣王!对他说"#我们平时所说的历史悠久的国家!并不是说国中有高大久远的 树木!而是说有历代能为国家建立功勋&与国家休戚与共的大臣$,可是-大王现在没有真正亲 近的臣子!过去提拔的人!现今都不知跑到什么地方去了$%齐宣王说"#我应该如何识别一个人 没有才能而不用他呢'%孟子说"#国君选拔贤才!在不得已的情况下!会将原本地位低的人!提拔 到地位高的人之上!将原本关系疏远的提拔到关系亲近的人之上!这能够不慎重吗' 左右近臣 都说他贤能!还不能任用.朝中大夫都说他贤能!也不行.全国的人都说他贤能!再去考察他是否 真的贤能.若真的贤能!就任用他$左右近臣都说他不行!不要轻易听信.朝中大夫都说他不行! 也不要听信.全国的人都说他不行!就考察一下实际情况.若他真的不行!就罢免掉$左右近臣 都说他该杀!不要听信.朝中大夫都说他该杀!也不要听从.全国的人都说他该杀!就去考察实 !高三语文"参考答案 ! 第 & ! 页#共 " 页$% !"#$"%& 情!发现真的该杀!再把他杀掉$所以说!这是全国人民杀了他呀$能够明白这样做!就能成为 百姓的父母,君王-了$% !(#' !"不能亲临墓地吊唁$更加令苏轼伤心#错误$尾联意思是"往后见到陆诜遗像$不管时隔 多久都会再次落泪#)"更#是"再*又#的意思$而非"更加#% !)# ! 本诗语言庄重典雅)'江城子1乙卯正月二十日夜记梦(语言婉约细腻$如话家常) " 本 诗哀悼对象是长辈兼朝廷重臣$写于陆诜逝世之初$抒发崇敬之意$故语言庄重典雅) # '江 城子1乙卯正月二十日夜记梦(哀悼对象是妻子$写于妻子逝世十年之后$倾诉思念之情$故 语言婉约细腻$如话家常)!每点 % 分$意思答对即可)其他答案$言之成理亦可酌情给分% !*# !%怒涛卷霜雪 ! 天堑无涯 ! % %矮纸斜行闲作草 ! 晴窗细乳戏分茶 ! & %示例-铁衣远戍辛勤久 ! 玉箸应啼别离后2座中泣下谁最多 ! 江州司马青衫湿/每空 ! 分$多字*漏字*错字等均不得分$第! & %小题如有其他答案符合要求即可给分0 !,#/ 变幻莫测!变化多端% ! + 息息相关 ! $ 趋利避害!趋吉避凶%!每处 ! 分$如有符合语境的 其他成语$也可给分) / 变幻莫测-变化奇特$使人无法捉摸) + 息息相关-形容关系极为密 切) $ 趋利避害-趋向有利的一面$避开有害的一面% !-#+ !"朝晖夕阴$气象万千)#放在文中 " 处最恰当$与后文"&&的天气$不仅与人们的日常生 活&&还与社会生产和建设紧密相连#衔接最好% %.# 示例-在全球气候变暖背景下$极端天气事件多发$气象灾害风险越来越高$人民群众对气象 服务保障的需求越来越多样)/每处错误修改正确给 % 分)如有其他修改方式$修改后无语 病且不改变原意的可给分)原句有两处语病- ! 语序不当$将"极端天气多发事件#改为"极 端天气事件多发#. " 结构混乱!搭配不当%$将"需要#改为"对#0 %!# ! 就可以缓解焦虑情绪!减轻压力% !" 有明显疗效!作用% !# 还与内啡肽有关!每处 % 分$ 意思答对即可)如有其他答案$言之成理的酌情给分% %%# 示例-逛公园能让人放松$因为公园里的花草香等能带给人舒适感$能让人暂时将压力放置 到一边$还因为户外活动能激发和快乐相关的内啡肽的产生)!每个分句 ! 分$意思答对即 可)如有其他答案$言之成理的酌情给分% %&# !写作提示" 这是一道引语式材料作文题)考生需要注意材料中的大前提"人们在获得一些新东西 时$也有可能失去另一些东西#$即"得#与"失#相伴相生$形影相随$尤其是新事物来临之时) " /1 代写盛行$有人用 /1 代写写作文$省去了大量的时间成本$但长期依赖只会降低个人的 写作能力#规定了写作内容$考生需围绕" /1 代写#来讨论得到与失去的话题$思考" /1 代 写#带给人们的便利和与此同时产生的弊端) 参考立意- ! 趋利避害$理性使用. " " /1 代写#会让你丧失核心能力.等等) !高三语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$"%& !! 3题意评分解说4 题意 评分等级 文章特征 符合题意 一类文 (" $ ). 分 二类文 ", $ (& 分 三类文 "% $ "* 分 /# 紧扣主题$体现了自己的思考与感悟) +# 写作重点突出$联系材料和 现实生活$内容充实$感悟深刻$表达精彩$亮点突出) $# 文体特征鲜明) /# 扣住了主题$体现了自己的思考与感悟) +# 写作重点较突出$联系材 料和现实生活$内容较充实$感悟较深刻$表达流畅$有一些亮点) $# 文体 特征鲜明) /# 围绕主题写作$体现了自己的一些思考与感悟) +# 写作重点不够突 出$感悟不够深刻$内容不够充实$结构较完整$语言平淡$逻辑性一般) $# 文体特征不够鲜明) 基本符 合题意 四类文 &) $ "! 分 /# 有自己的一些思考与感悟$扣题不紧) +# 写作重点不突出$内容空洞$ 结构不完整$语言不流畅$逻辑混乱) $# 文体特征不鲜明) 偏离题意 五类文 &( 分及以下 /# 部分偏离题意的$酌情给分! %! $ &( 分%) +# 完全离题的$酌情给分! . $ %. 分%)完全脱离材料内容$完全忽略写作要求$完全没有文体意识$仅 选取材料*写作任务或写作要求的只言片语展开写作$思想不健康$观点 错误) !! 3补充说明4 !# 错别字等扣分 缺标题扣 % 分.每 ! 个错别字扣 ! 分$重复的不计.标点错误多的$酌情扣分) %# 字数等扣分 ! ).. 字或以上的文章$按评分标准评分$扣字数分)!每少 (. 个字扣 ! 分% " ).. 字以下的文章$ &. 分以下评分$不再扣字数分) # ".. 字或以下的文章$ %. 分以下评分$不再扣字数分) % %.. 字或以下的文章$ !. 分以下评分$不再扣字数分) & 只写一两句话的$给 ! 分或 % 分$不评 . 分) ' 只写标题的$给 % 分$不评 . 分) ( 完全空白*泄露个人信息的$评 . 分) 语文试卷 者生注面： 1本离卷养1四分：号比材州100◆件 品清得春随都肇转写6等用十上 名基成套上爱★从内客，离零全师为容 一，视代文同读（还升） 4底代文阅读1(44其5小题什) 图孩下道情人字，之成1一题 料一： 点片个时身的传老中体浅角车岭真付鲜竹的问相上，我们无件有一解分月悬适候少么确纳 风欲依有美然年信暴命高痛不可业免垃套列来，句不的阳车每南嫩有还造到长的可第 如是起羊◆的是观杏学专小了，把观车命方坐者大T,边色说特不如有的行星：元经然卖 产生芳一言听的乐棉是，的光位州中国食论限要的时候，雪要银下新的选安表人： 一克二七车军命美航球容，星情土规为生用交大为鸭明T,剩了岭一九中小的专是，器 红淡相某标观果表者，自长贵使同春的停通样香储的两名口发生站减岭女去，仪法从右南上 奇，侵无夫不感，成置用降春中国的一与是量“笔看之火，可区缘季，”这院是说，现表星浅有一 A小小的力至，位是管的夜展食灵限快明。客在中国的乐城堂不说是具条了是展肠可能性，风 流是异善T龙展特必然生，是在至种域种无其以始的太重合域始它塑得丁克学的以明。我往看 半时的烟叠看它特案慧.西帐名的现辈凡省作入们格向平，一连置门晚爱杯良它助卖唐，这才无 个责的科平的骨州为清 对规身命力资的坐量龙是此样，决本写只香它的现象，果士包的芳质。就人的某之皮“食 制得时T年用山的时候，一命令同志气有上成我点打任事大“片疑阴民女桌了。弄病，哪时 徒，美，可本中国时车卡巴到十合香导转地少，要生洛溪成的形表套心时成，实我上无反单台刻 溪青蜂下速：泰命驾道开州直兴的时候。的又系那个对民干但红军物地本先月有一种结视州 形怒：观高中染军时化不免为师种表面上的情沉州地感.局真是学为风的金调， 成对客观冷礼，还是零务蜂只风g海响木香黑是不我琴会墙转同毒们因速各，作制是N 们在起羊中工作的人，一香到我化，减回面地器：A酒匙保其的时该，挂性泽文地化这种一时 的博珠的小幅成，一架尼大化些未，韩缘会月上墙具的《增能属真可保呢，笔命整形的喻通 未先茫存很。如洞中吗亲女高钢无看丝是料美，风有开钢她上属发打起草◆高湘的奉种平形 及香开承向葉克果T,才地香谈沈。眼贴别导上华道北又相玉之将、命用土灵和维元地之同，★ 民t文中定钉本国的毛产路组之用的希密量互最了，专国之见◆春中面的雾是城更地与了。◆ ==文■1人1并川 男上又养冬中属一谁性。◆国名义中发女中刘的平隆，◆首主其★制惠间的考域，或州时在●国 悦为龙及龙表，丙此税隆直中国怎法成磷坑海有之闲的一无无矿元，一无夫率州的乳成，中闲春 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