江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

初中生自主学习能力专项评价样卷 七年级语文 共6页，24题，总分120分.用时120分钟 一、积累与运用（共20分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（▲）(2分) A.酝酸y心n 贮看ch 澄清cheng 抖撒0u B.痒爽tdn 央求ying 分歧g1 鉴笑nl C.徘每huai 铸告dia 和蔼1 确凿z00 D.绅士hn 吞噬hi 眠呢hu6 宽散chang 2.下列加点字的读音完全相同的一组是（▲）。（但分） A。禁止禁忌禁铜情不自禁 B.满载记数载重 三年五载 C。挑战挑拨挑迅挑起帘子 D.和好应和和诗 随声附和 3,下列词语中没有错别字的一项是（▲1(2分） A雅气御置。浩燕茫然无错R沁凉雕镂质仆 C博学阀傥云霄咄咄逼人 D.莅临屋赠干涩 人声扇沸 4下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（▲）2分) A.看到中国体有代表团在2024年巴黎奥运会上拿了这么多奖柳，大家都眉开眼笑。 且.自聋作家海伦·凯勒与沙利文老师的故事不仅在美国家喻户晓，在中国也广为人知。 ℃正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑的设计，为济南打造一张新的文化名片。 D,生态环境保护是为民造福的百年大计，它和经济社会发展应该携手并进，相辅相成。 5.判断下面句子中关联问使用不正确的一项是（▲）2分) A如果他直的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。 B.我的母亲虽然高大，然而很瘦。自然不算重。 C它既不倾盆票泼，又不绵绵如丝。或渐渐沥沥 D,我决定委园儿子了，即使我件同他的时日压长 6.根据文意选出棒序恰当的一项是▲)(2分) ①对全书的创作背景、内家主题有大政的起提 ②闪此可以先阅读书的各个部件，加序言、司录，后记等。 ③与精读相比，阅读和览郁是“检阅式”的阗读。只求多多枚益，不康向句确解， ④洲览重在了解全书基本面院，以便迅速钱到所需的内容 ⑤然后快速翻阅全书，臂以罐时略过与阳读目的无关、有己不感兴趣戎觉得不好理解的内 容。 A.②①⑤00H.g2030C④20191.③830g 7,下列说法不正确的项是（▲）2分) A小草偷偷的从土里结出米。嫩嫩的，绿绿的。（句中“重”是名词。“钻”是动词） B听间令爱在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖。(“令爱”是顾辞，表示尊重对方) C还有一间，是：“公里”儿块钱一斤？（把“公里”当成商品，用的是拟物的手法） D老师，这是我的大作。请您赐教。《“大作”是敏辞，表达对老师的尊威) 8.默写。(6分) 想象让思绪穿越时空，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所述 “A一·▲—”：想象让豪情连接学宙，如曹操在《观沧海》中所述 “A一，▲—”：想象让诗人B佰人生哲思，如王湾在《次北国山下) 中所述“▲一▲”。 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面的古诗词，回答9~10题，（共5分） 【甲】行军九日思长安故园 【乙】邯郸冬至夜思家 唐]岑参 [唐]白居易 强欲登高去，无人送酒来。 邺邦稀里建冬至，抱棒灯前影律身。 遮怜故回前，应绮战场开。 想得家中夜深坐，还应说著途行人出 【注释】①远行人：离家在外的人，这里指作者白己， 9,甲、乙两诗都提到了佳节，甲诗是▲节日，可以从▲等词中可以看出： 乙诗是冬至，古人说“冬至大似年”，可见这个节日在人们心目中的重要性。(2分) 10.“佳节思亲”是水但的话题。甲、乙两诗各借什么画面表达了“思亲”这一主题？除此 以外，甲诗还表达了什么情感？结合诗歌加以分析。(3分) (二)阅读下面文言文，回答11~14愿。（共13分） 【甲】予少时读书，一见辄能诵。暗硫之，本不甚失。然负此自改，毒从滑衡饮者游。 句别之间。把卷无几日。故盖有强记之力。而常废于不勤 比数年来，颜发价角您丈，悔前所为：而聪明表耗，给”不如量时十一二。每间一事， 必寻择数终，持卷茫然。辄复不省。故或有动著之劳，而常质于春忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也， (节选自秦观《精骑集序)) 【乙】子日：“温故而物新。可以为师矣。“ 子口：“三人行，必有我师秀。样其善者而从之。其不养者而改之。” 予在川上回：“道者如斯大，不舍绿夜。“ (节选自《<论语>十二章》) 【注释】①暗疏：默写.②负：倚仗。③滑隋：巧言薄辩.④句朔：十天为一句，每月初 为朔，此指十天一月之间。⑤比：近。@惩艾：恋成。⑦殆：大概，几平，国囊时：从前： ⑨寻解：反复推求，思考。 11,结合文意，运用方法，解析下列句子中加点字。(4分) 方法归类 联系内容 意思 回顾前学 七十而从心所欲《<论活》十二章》①喜从（▲）滑精饮者游 A察看，检查。B.探祝。问候 查阅字典 C.反者。 2镇复不省（▲） D.明白. 重池故伎 ③温故（▲）而知新 成语推断 尽善尽美 ④择其善（▲）者而从之 12.把下面句子翻译成现代汉语。（共4分） )故虽有强记之力，而常废于不勤。(2分) (2)道者如斯夫，不舍是夜。(2分) 13.甲文中作者说有“二物”损害学业，分别是▲和▲一· (分别用文中原 词回答)(2分) 14.甲、乙两文在学习之道上对我们有很多启发，结合内容加以分析，(3分) (三)阅读组合文本，完成15~17题。（共12分） 【材料一】大型文化情感节目《朗读者》持续火爆，中央电视台副台长能地春认为。“电视节日 要坚持内容为王的原则。微节司要有文化担当，好的文化节目委给人以情神上的溢养。”光明日 根制总编样陆先高称奇己是《期读者》的忠实观众，他说：”《朝读者》节目的成动，彰显了先 视在传福创新，文化坚中方西的不追水。节日以经典之美激活文化价值，唤醒文化传统，滋养 文化自觉：以心灵沟通，张杨情感价值，提振群体精种，凝聚最大共识：以特埃铺新提升市场价 值，强化原创能力，现周健康手向。”北京大学新闻与传播学院副院长命虹说：“《朝读者》充 分地利用了网结空间，用碎片化、主题化的传格方式进行物广，这一模式值得猫差。”教有部新 闻发言人峡梅说：“《朝该者》让很多人重新坐到了电机前。把大家重新豪同了朝读的时代 节日强化了典型示范，对青少年的人生选棒有积极的借鉴意义，引导青少年提什秋食水平。提升 审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心是。节目也深挖了阅读的意又，实现了价值的引饭。 地看望《期读者》能够走进冲权，走近学生， (节选自201705-24《人民网》，有到改) 【材料二】高声期诵是学文言文的长久传统，过去是行之有效的。现在学语体文是否还可以 照办呢？从话刷和曲艺演黄横用的训练方法朵看，道理还是一样的。我在外国大学学习语文 时，看到外国同学乃至作家们也有下这种苦练功夫的。我还记得英国诗人哈罗德·玉罗在世 时，在大葵博物馆附近开了一个专卖诗歌书籍的小书店，每周定期开期诵会，请诗人们朗通 自己的作品，我在那里曾听过叶芝、艾略特、厄丁通等诗人的期诵，深受教道，觉得朝诵会 是好办法。三十年代《文学静志》社中一些则友也在我的寓所里定朝办过朝诵会，到抗战才 结桌。朗读的不只是诗，也有教文，吸引了当时北京的一些青年作家，对他们也起了一些“以 文会友”的观摩作用。现在广桥电台里也有时举行这种期诵会，颠受听众的欢迎。这种办法 还值得推广，小型的文学用体也可以分逢举办，它不但可提高文学的兴趣，也有助于语言的 基本功 (节选自朱光潜《淡美书简》，有副改) 【材料三】重音，是为待情达意的需美，对语句中的某些词成短语通过重读的感式加以强调。一 橙用“，“标示在语句下面。 停连，是语渣中声音的中断和延接。声音的中断即停领，声音的地续即连接。无论停顿还是 连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化抽适应，延要照顾到听者的感如和理解习惯。 停顿可以用“|”和“入”来标示，前者用于较短的停顿。后者用于校关的停领。还接可以用“一 来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿， 我们说一句诰时，语音总有高低、快授、长短、轻重的不河，由此形成语调。具体来说 语音漫新升高，上扬，叫作升调，可以用“入”来标示：语音逐渐降低，下柳，叫作降调」 用“、”来标示。不同的语调，可以表达陈述、疑问、新使、感叹等基本语气。在读准基本 语气的基础上，通过朝读时语音抑垢镜批的复杂变化，能妙将语句中内在的、慢妙的思想感 清比较充分地表达出来。 一篇作品的思越感精往往不断发展，有着起伏变化。相应地，期读全高作品时，语音的 松紧、领控、轻重、候急，就会形成回环复的整体，这赶是勿读的节泰。节泰有轻快、藏 重、高元、低沉、导缓、急促之别。朗读时，委根据作品的感情基调、思想主题，米用合适 的节泰。 (节选自新部编版初中语文教材七年级上册) 15,学完七上教材一、二两个单元后，语文老师准备举办一场朗通会，小军同学认为这个活 动浪费时间。请你结合材料一、二的观点，对小军进行劝说。(4分) 16,朗诵会准备过程中，小明同学觉得自己的朗诵干巴巴的，请你结合材料三，对他进行指 导。(3分) 你说：“小明，你只要关注 这些明读的方法，就可以做到读起 米抑扬顿挫。■ 17,小明同学觉得你的指导知识性太强，不太容易懂。你以下文为例，配上符号与说明性文 字，予以示范，终于让小明学会了高质量朗读。(5分) 又是秋天，绿妹推着我去北海看了菊花。光色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 队而深沉，泼波治洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲泛有说定的活。妹妹也懂。我俩在 块儿。要好好儿活 ▲ (四)阅读下面的文章，完成18一2题。(15分) 我的第一本书 牛汉 ①我们家有不少的书，那是父的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失数后 组回家乡，带回一箱子书和一大麻华虹幕，书和红县在衣们计里都是稀奇东面：父亲的藏书 里有音退、周作人、来自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常 好奇地相看，不过我不认宇，只认画。组母物笑我，说：“你这叫领瞎狗看望星。"那些命 志里面，央着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲 在离我家十几里地的摆家庄教小学，不常回家。 ②我是升春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着绿晒的小责， 不停地轰赶麻准，祖母最讨厌查于里排和上麻崔舞。新打的小麦经阳先晒迹得发出甜蜜蜜的 味道，非常客马催眠和催梦，父条起我破醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头同我：“你 考的第几名？”我说：“常二名。”父录摸模我颜头上的“马附”，欣魅地香奖了我一句： “不错。”祖得在房子里听看我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。“父卡问：“第 三名是放？”夜低头不语，祖母特我日谷：：第三名是二共毛、”三黄毛一只手几个指头都 说不上来，材更人都知道。父亲板起了面孔，对我说：“起书本幸未，我考普你。”他配 地坐下，我磨增馆。不想去拿，常书认宇帅不住我，我的她看见那本准排的课本生气。义 来是一个十分温摩的人，我以为可以懒过去。他觉出其中有什么奥秘，通我立即李来，我只 好班记书车了出来。父亲看者我拿来的所谓小学一年越国语郭一橱，他愕了丰天，细来 去地看。我垂头立在他的面材。 ③我的深本海里还像本书！简直是一团纸，书是拦腰断的，只有下年部分，没有封面。 漫有头尾。我以为父亲要换我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盟眼的眼晴，网：“那 平呢？”我说：“形一平适给乔元负了。”父亲同：“为什么送给他？”我回答泛：“他们 家买不起书，老师规定，奉人是有一本，而且得摆在课来上，我只好忆书用刀裁或两半，他 一半我一年。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已北书从头到尾得熟了。乔 无负所以考第一，是国为我把自己的名字写错了，把‘史承议的‘承’字中阿少写了一横， 父亲深深叹看气。她很了解乔无负家的苦装，说：“无爽比得有出息。”为了好写，后来父 亲把我的名字中的“承”武作“成” ©父来让我骨书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫， 小狗也网…”背得一字不差。 ⑤父亲限乔元真他爹养海自小是好期友，乔家极赏穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一 阵子，他在静乐县的山沟里当整师。脸又黑义放，脊背粉得像个“张灯狮子”（陶光灯具） ⑤父亲对我说：“你从元贞师里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人 家的书怎么好意思要回来？元爽把半本书交给我时，哭着说：“我妈不北我上学了。” ⑦脆上，我看见父亲在春黄的麻油灯下载了好多白纸。第二天平晨，父亲把我叫到他的 房子里，把两本装订成册的课本进给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书绿修补 种，装订成了两本完完整楚的书，补写的学限印上去的一样好看。父亲把两本书用牛皮抵包 了皮，在封皮上写上名子。元负不再上学了，使我还是把父亲补全的装订好的课本送给他 ③这就是我的第一本书。对于无真来说，场怕是他一生唯一的一本书。 ⑨父亲这次四家给我带回一个书包，还实了石核石笔，临到开学时，父亲跟我妈蜗商量。 觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名两百晟，回 为他千什么事都办不成，村里给他取了这个外号)。为人忠厚却没有本事，父亲让我随地到 捏家庄小学念书。我起这本完基的不网寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道像了《国 语》之外，本来还应孩有《其术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书。我们就只 念一本《因语》。 国还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用 尝敬的心灵去货美。 ”(选白《牛汉散文集·我的第一本书)2011,1出版) 8.围绕“书”，梳理本文内容。(2分) 我们家有不少书，都是父亲的一①▲一一父亲让我背书，我一字不差抽背完 ②▲ 一父亲让我送书，并带我外出读书 19.说说文中划横线句的含义，(2分) 节和红署在我们村里都是稀奇东西 20.结合文章内容，按要求赏析划波浪线的句子，(5分) )他就地坐下，我府塘端理，不想去拿，骨书认字障不住我，我的他看见那本读牌的课本 生气。（从修钟角度赏析句子）(2分) (四父亲的手真巧。他居格北我们两个的半本书帮修朴补，装打成了两本完完整整的书，补 写的字张印上去的。样好看。（从加点词语的表达效果角度加以育斯）(3分) 21.文中除父亲外，作者为何还要写“乔海”和“冯百成”两位老师？远释一位加以分析 (3分) 22题目《我的第一本书》能否换成《三位老师》？请说说理由。(3分) 4 (五)名著阅读(5分) 23,阅读下面的名著选段，完成相应内容，（行分） 散文巢《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段 问答问题。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了署。我终于不知道地 的姓名，地的经历：仅加道有一个过继的儿子，地大约是青年守军的孤埔。 山称呼的变化反映了一个人认识的变化。因▲事件，幼年的鲁迅直接称地为阿 长：因▲一事件，鲁迅先生对她充满敏意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈 妈”。2分) (四读书有时使人快乐，有时又使人痛苦，请以《朝花夕拾》中的读书经历为例，说说作 者为啥会有不一样的感受？从中你得到哪些启发？(3分) ▲ 三、作文(50分) 24.在你的人生经历中，一定会有人给你留下深刻的印象，选择其中的一位，以“现和他（她）” 为题，写一篇记叙文，不少于600半， 要求：①精选事件，写出感人的细节，②能国绕中心，凸是人物的特点：③文中不得出 现真实的人名、校名 6