湖南省张家界市桑植县2024-2025学年八年级上学期11月期中历史试题

八年级历史试卷第1 页(共6页) 2024年下学期八年级期中教学质量监测 历史试卷 考生注意:全卷共两大题,满分100分,时量60分钟。 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.时空观念是历史学科核心素养之一。根据下列时空坐标所示的历史场景判断,与之相 符的主题是 ( ) A.近代化的探索 B.中国民族危机加剧 C.新民主主义革命的开始 D.资产阶级民主革命 2.“粤中鸦片烟满地,虽乞儿亦啖(dàn)之”对此材料解读正确的是 ( ) A.鸦片战争爆发后中国的社会现状 B.鸦片走私使中国社会性质发生变化 C.是统治阶级中有识之士禁烟的原因之一 D.中国的经济实力雄厚 3.《给葛罗男爵先生的训令》(1857年5月9日)中说到:“因而我们所想修订的正是为了要在更 大的程度上,为我们的商业打开通向天朝帝国的道路。”与此内容有关的事件是 ( ) A.第一次鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.洋务运动 D.太平天国运动 4.“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不保暖”这一内容出自 ( ) A.《天朝田亩制度》B.《南京条约》 C.《资政新篇》 D.《新青年》 5.1871年曾国藩《拟选子弟出洋学艺折》中说道:“拟选聪颖幼童,送赴泰西各国书院,学 习军政、船政、步算、制造诸书,约计十余年,业成而归,使西人擅长之技中国皆能谙悉, 然后可以渐图自强。”可见,清政府派遣留学生的主要目的是 ( ) A.游历西洋 B.开眼看世界 C.师夷长技以自强 D.加强国际交流 6.“冲击—反应”模式是史学界解释中国近代历史的理论模式之一,其内涵是指中国因列 强对中国进行冲击而产生的反应。读下图,外部“冲击”导致中国知识界强烈要求改变 现状的“反应”发生在图中的哪一年? ( ) A.1872年 B.1895年 C.1898年 D.1915年 八年级历史试卷第2 页(共6页) 7.中山装每边的衣袖上都有三颗扣子,有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。孙 中山的三民主义不包括 ( ) A.民权 B.民主 C.民族 D.民生 8.中华民国成立后,以1912年为民国元年。下图所示事件发生于 ( ) A.民国七年 B.民国八年 C.民国九年 D.民国十年 9.“万户涕泪,一人冠冕,其心尚有共和两字存耶? 既忘共和,即称民贼。”以下选项与这 一材料相关史实不符的是 ( ) A.该材料出自孙中山的檄文 B.材料中所说“民贼”是段祺瑞 C.材料所针对的是复辟帝制 D.材料发表的目的是维护共和制度 10.北洋军阀时期,老百姓家门口的对联由“民国万岁,天下太平”改为“民国万税,天下太 贫”,中国政治、社会黑暗腐败。这与当时哪一政治局面密切相关 ( ) A.贪官横行 B.割地赔款 C.徭役繁多 D.军阀混战 11.用关键词标记重大历史内容是学习历史的重要方法。以下历史内容与关键词,按照 时间先后顺序排列正确的是 ( ) A.自强求富———变法图强———民主共和 B.自强求富———民主共和———变法图强 C.三民主义———自强求富———民主科学 D.民主科学———三民主义———自强求富 12.“西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血;德、赛两先生才渐渐从黑暗 中把他们救出,引到光明世界”材料所说的“德、赛两先生”指的是 ( ) A.自强求富 B.民主共和 C.民主科学 D.维新变法 13.1919年6月3日后,五四运动的中心由北京转移到上海,运动主力由学生变成了工 人,发展成为一场席卷全国声势浩大的群众性爱国运动。五四运动的历史地位是 ( ) A.新民主主义革命的开端 B.基本推翻了北洋军阀的统治 C.取得了反帝斗争的完全胜利 D.结束了两千多年的君主专制制度 14.1913年的春节有一点和往年不同,这已是这一年里的第二个“新年”了。一个多月前, 中华民国刚刚庆祝了成立后的第一个元旦。在老百姓的口中,元旦被称为“新新年”, 以区别于传统春节的“旧新年”。这反映了 ( ) A.辛变革命缺乏群众基础 B.普通民众对西学的全盘接受 C.传统习俗受到猛烈冲击 D.社会转型期间新旧思想并存 八年级历史试卷第3 页(共6页) 15.红色革命精神是中国共产党的宝贵财富。不属于下图“红色革命精神”内容的是 ( ) A.开天辟地、敢为人先的首创精神 B.坚定理想、百折不挠的奋斗精神 C.救国救民、付出一切的牺牲精神 D.立党为公、忠诚为民的奉献精神 16.时空观念是历史学科核心素养之一,下列事件发生的先后顺序是 ( ) ①袁世凯称帝 ②护国战争 ③二次革命 ④宋教仁遇刺 A.④①③② B.④③②① C.④③①② D.①④③② 二、非选择题(17题12分,18题14分,19题14分,20题12分,共52分) 17.随着鸦片战争的爆发,中国的社会危机不断加剧。阅读材料,回答下列问题。(12分) 材料一 一位英国人也说:“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来,都要算是仁慈的。我们没有 毁灭非洲人的肉体…没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想,也没有毁灭他们的灵魂。可 是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后,还杀害他们的肉体…” ———马克思《鸦片贸易史》 材料二 对于中国人来说,这场战争是一块界碑它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼 迫下走入近代的最初一步。……英国兵轮鼓浪而来,由沿海入长江,撞倒了堡垒一壁。 ———陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三 一场绅士的洗劫,一把文明的大火,夺去你的美丽,也在我的脸上,烙下耻辱 的印记。我,没有到过圆明园,但,我感到灼伤的痛楚,我听见你在低泣…… ———张晋松《我没有到过圆明园》 (1)根据材料一并结合所学知识,谈谈鸦片走私带来的严重危害。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明“这场战争是一块界碑”的理由。(4分) (3)材料三反映了哪一历史事件? 结合上述三则材料和所学知识,你获得了什么启 示? (4分) 八年级历史试卷第4 页(共6页) 18.民族危机加剧促进了民族意识的觉醒,阅读以下材料,回答问题。(14分) 材料一 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及…中国欲自强,则莫若 学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。” ———李鸿章 材料二 吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫 然发愤,排群议、冒疑难以实行变法自强之策,实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。 ———梁启超《戊戌政变记》 材料三 本年夏间,拳匪构乱,开衅友邦,朕奉慈驾,京师云扰。迭命庆亲王奕劻、大 学时李鸿章作为全权大臣,便宜行事,与各国使臣止兵议款。昨据奕劻等电呈各国和 议十二款大纲,业已照允,仍电饬该全权大臣,将详细节目,悉心酌核,量中华之物力, 结与国之欢心,既有悔祸之机,宜颁自责之诏,朝廷一切委曲难言之苦衷,不得不为尔 天下臣民明谕之。 ———故宫博物馆明清档案部编《上谕》 材料四 经此次失败(1900年惠州起义)而后,回顾中国之人心,已觉与前有别矣。… 加以八国联军之破北京,清后、帝之出走,议和之赔款九万万两而后,则清廷之威信已 扫地无余…有志之士,多起救国之思,而革命风潮自此萌芽矣。 ———《孙中山自述》 (1)根据材料一并结合时代背景分析当时“中国欲学习外国利器”的原因。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识分析甲午战争后中国所面临的危机。(4分) 八年级历史试卷第5 页(共6页) (3)材料三中的“拳匪”指的是什么事件? 导致了什么后果? (4分) (4)根据材料三和四并结合所学知识,分析导致“革命风潮自此萌芽”的原因有哪些? (4分) 19.史学界素有“一群湖南人,半部近代史”的说法,从晚清到解放前,从湖南走出的名人 数不胜数。阅读下列材料,回答问题。(14分) 材料一 是书何以作? 曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。 ———魏源《海国图志》(湖南邵阳) 材料二 吾辈读书,只有两事。一者进德之事,一者修业之事。读书,何必择地? 何 必择时。唯愿诸弟发奋立志,念念有恒。士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要 有恒。一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎。 ———摘编自《曾国藩家书》(湖南湘乡) 材料三 各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不 昌也。有之,请自嗣同始! ———谭嗣同(湖南浏阳) 材料四 袁势方盛,吾人以一隅而抗全局,明知无望,然与其屈膝而生,毋宁断头而 死。此次举义,所争者非胜利,乃中华民国四万万众之人格也。 ———蔡锷(湖南邵阳) 八年级历史试卷第6 页(共6页) (1)根据材料一分析其核心思想是什么? 他给什么运动奠定了基础? (4分) (2)根据材料二分析曾国藩在“读书”上的主张,并结合所学知识说出曾国藩在近代史 上有何主要成就。(4分) (3)材料三反应了谭嗣同慷慨赴死的国家大义,请结合所学说出其所经历的历史事 件。(2分) (4)材料四中所说“为中华民国四万万人争人格”指的是什么事件? (2分) (5)结合上述材料,谈谈你对“近代湖南”的看法。(2分) 20.中国人民在长期的奋斗中选择了正确的道路,阅读下列表格,回答问题。(12分) 历史事件 领导阶级 结果 太平天国运动 农民阶级 中外反动势力的联合绞杀下失败 洋务运动 地主阶级洋务派 甲午海战北洋舰队全军覆没,洋务运动破产 戊戌变法 资产阶级维新派 顽固派发动“戊戌政变”,废除变法诏令 辛亥革命 资产阶级革命派 推翻了清政府统治,但革命果实被袁世凯窃取 新民主主义革命 无产阶级 中国共产党带领中国人民成立了新中国 (1)根据表格并结合所学知识分析“辛亥革命”的影响。(4分) (2)根据表格中的内容,提炼一个观点并结合所学知识加以论述(要求:观点明确,史 论结合,逻辑通畅,结构完整)(8分) 2024 年下学期八年级期中教学质量检测参考答案 1-5：ACBAC 6-10:BBBBD 11-16:ACADCC 17. （1）危害：腐蚀、败坏和毁灭了人的精神与肉体；削弱军队战斗力；白银大量外流；加重人民 生活负担；导致政治腐败，社会矛盾加剧（任答 2点得 4分） （2）鸦片战争改变了中国历史发展的进程；中国独立主权的完整遭到破坏，被迫卷入资本主义世界 市场，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争成为中国近代史的开端；中国人 民革命任务由反封建转变为反帝反封建；社会根本矛盾开始由封建主义和人民大众的矛盾变为帝国主 义和中华民族的矛盾以及封建主义和人民大众的矛盾。（任答 2点得 4分） （3）事件：火烧圆明园（2分） 启示：落后就要挨打，弱国无外交（言之有理即得 2分） 18.（1）原因：工业革命后，西方工业化的武器装备明显优于中国；鸦片战争战败的迫使清政府必须 采取改革措施以增强国家实力，保卫国家主权；太平天国运动加剧了清政府的统治危机（任答 1点得 2分） （2）危机：甲午中日战争后签订的《马关条约》产生了巨额赔款，使清政府进一步加紧对人民的搜 刮，激化了阶级矛盾；同时大量举借外债，使列强进一步控制了中国的经济命脉；新开的通商口岸使 外国侵略势力深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地半封建化的程度；列强掀起了瓜分中国的狂潮， 中华民族面临空前严重的危机（任答 2点得 4分） （3）事件：义和团运动（2分） 后果：八国联军侵华战争（2分） （4）原因：《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会；清政府成为帝国主义统治中 国的工具；列强的侵略以及统治者的腐朽加深了中国的民族危机；民族资本主义经济的发展给革命奠 定了一定经济基础；西方民主思想的传播一定程度上促进了中国人民思想的解放；（任答 2点得 4分） 19.（1）核心：师夷长技以制夷（2分） 运动：洋务运动（2分） （2）主张：提高道德修养和职业素养（进德、修业）；有明确的目标和远大的志向，有识别知识的 能力，有坚持不懈的恒心（有志、有识、有恒）；（任答一点得 2分） 成就：操练湘军；平定太平天国运动；镇压捻军起义；兴办洋务运动；（任答一点得 2分） （3）事件：戊戌变法（百日维新，维新变法）（2分） （4）事件：护国战争 （5）近代湖南孕育了一大批爱国的有志青年；近代湖南人灿若群星；近代湖南人为国为民的民族大 义精神值得我们学习（言之有理即得 2分） 20. （1）积极性：推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建君主专制；拉开了中国完全意义上 的近代民族民主革命的序幕，推动了中华民族的思想解放；打开了中国进步潮流的闸门。（任答 1点 得 2分） 局限性：由于资产积极的妥协性和软弱性，导致革命果实被袁世凯所窃取；没有完成反帝封建的革命 任务；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有解决近代中国社会的根本矛盾；没有完成民族 独立、人民解放的历史任务；缺乏一个能够独立提出科学的革命纲领、发动广大群众以及组织严密的 革命政党的领导（任答 1点得 2分） (2) 例：观点：中国共产党的领导是中国历史和中国人民的必然选择 论述：①1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡，实现 民族振兴，中国人民和无数仁人志士孜孜不倦寻找着中国的救亡图存之路。②但是太平天国运动、洋 务运动、戊戌变法均未取得成功，这也说明在当时的国情下，农民阶级、地主阶级、资产阶级维新派 无法挽救中国命运。辛亥革命虽然推翻了封建君主专制统治，但没有改变中国半殖民地半封建社会的 性质。③在近代反帝反封建的激烈斗争中，马克思列宁主义同中国工人运动相结合，中国共产党应运 而生。从此中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。中国人民 在党的领导下最终实现了人民当家作主。 结论：综上所述，中国共产党是以实现中国人民当家做主和中华民族伟大复兴为己任的政党， 同时也是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是国家最高政治领导力量。中国近现代的历史证明， 中国共产党的领导是历史和人民正确的选择，必须长期坚持，永不动摇。