第2课 俄国的改革（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史下册同步教学课件+素材（统编版）

人教统编版九年级历史下册同步教学课件 第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义的扩展 第2课 俄国的改革 彼得一世改革 废除农奴制 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足时空观念和史料证实，知道彼得一世改革的背景、内容和意义。 2.立足史料证实和历史解释，知道俄国农奴制改革的概况,认识俄国自上而下的改革对俄国发展的作用。 3.立足唯物史观，理解俄国彼得一世改革、农奴制改革的历史局限性。 2022年课程标准： 通过了解俄国彼得一世改革、1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 9世纪晚期 13世纪上半叶 16世纪初 伊凡四世时期 彼得一世时期 1861 建立基辅罗斯 莫斯科公国崛起 建立统一的俄罗斯国家 沙皇俄国统治开始 彼得一世改革 亚历山大二世改革 俄国发展简史： 1917-1922 苏 联 俄罗斯联邦 1991-至今 1922-1991 苏 俄 知识拓展 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 4 彼得一世，即彼得大帝，俄国沙皇（1682～1725）。1682年即位，1689年掌握实权。他制定的西方化政策是使俄罗斯变成一个强国的主要因素。 彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后积极兴办工场，发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动战争，夺得波罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝时代。 知识链接：彼得一世 俄总统普京：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 ①17世纪，西欧各国发展迅速，而俄国仍然是一个封闭落后的封建农奴制国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展极其缓慢。 1.彼得一世改革的背景： 农奴制:封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴农奴的经济制度。 基本特征:农奴被束缚在土地上，依附于农奴主，受剥削压迫。 　　农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份，经济上，农奴租种地主土地，受到地主的残酷剥削，生活十分贫困；政治上，没有人身自由和任何权利，社会地位极其低下。 17世纪的荷兰人几乎控制了全世界的海洋贸易，相对宽容自由的环境使国家充满活力。……英国在17世纪里完成了政治变革，君主立宪制初步建立……法国在“太阳王”路易十四的带领下，在17世纪中叶成为欧陆首强。……而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工厂里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 在沙皇专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 6 ②彼得一世即位后，决心改变俄国落后的面貌。他到西欧各国考察后，决定学习西方进行改革，实现富国强兵。 1.彼得一世改革的背景： 彼得一世的欧洲之旅 出发：1697年3月9日，彼得率领使团从莫斯科出发。 第一站：瑞典控制下的里加 第二站：普鲁士的柯尼斯堡（一周、火炮射击） 第三站：荷兰阿姆斯特丹（三个月、船厂木工） 第四站：伦敦（学习造船理论、参加了英国议会举行的一届会议） 第五站：波兰华沙（双方达成共同对抗瑞典的共识） 结束：1698年8月25日，彼得结束一年半的访问，回到莫斯科，并招募了各种专门人才共计640人。 2.彼得一世改革的目的： 改变俄国落后面貌，实现富国强兵 通过此次西欧之行，彼得发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，这让彼得感觉到了改革的紧迫性！他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 7 领域 内容 作用 政治 军事 经济 文化教育 社会习俗 性质：自上而下的封建地主阶级性质改革 加强沙皇专制权力 强化军事实力 增强经济实力 弊端：农奴制强化，阻碍社会发展 促进文化教育的发展，提高民众素质 改变落后习俗和促进文明开化 3.时间： 18世纪初 建立中央集权的行政体制 建新式常备军；任人唯才， 要求贵族为国家服务 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡西方的礼节与生活方式 4.内容： 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 鼓励兴办手工工场，有利于发展资本主义经济。 8 5.影响： 1725年俄国军事、经济发展数据 常备军 舰只 水手 近代工场 生铁产量 20余万 (训练有素) 895艘 (以前无) 28000人 (以前无) 240多个 (规模较大) 160万普特 (世界前列) 积极影响：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。 ②开启了俄国近代化的进程。 1700－1721年俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海出海口，（获得了一个连接西方的出海口，与西方的联系加强。）并营建了新都——圣彼得堡。 消极影响：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 彼得一世改革 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的统治，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇自上而下推行的带有资本主义色彩的封建性改革。 彼得一世改革有没有触动农奴制？这次改革是资产阶级性质的改革吗？ 【课堂探究】 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1. 背景： 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达,但远远落后于西方各国。 俄国资本主义工业远远落后于西欧，18世纪末，俄国的生铁产量和英国相等，但到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1.5万公里，德国有1万公里。对外贸易的结构也反映出俄国工业水平之低。俄国出口的是农业品，进口的是工业品，它已逐渐沦为西欧各国的原料供应地。 ——吴于廑 齐世荣主编《世界史·近代史编》 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2. 原因： ①根本原因： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 ②直接原因：克里米亚战争的战败，加剧社会矛盾。 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近 40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂马匹（用马匹来带动机器）；而农民（奴）不用花费一文钱。”农奴连同妻子儿女及其财产都属于封建庄园的领主所有；农奴不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。 1853—1856年，俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英、法支持奥斯曼帝国，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 人物扫描—亚历山大二世 亚历山大二世是俄罗斯历史上与彼得大帝、叶卡捷琳娜二世齐名的皇帝。 他在任期间，对俄罗斯的社会发展做出了历史性的贡献。1861年下诏废除了农奴制，为俄罗斯在19世纪后半期的中兴奠定了基础。他还主持了多项政治改革，制定了把俄罗斯君主制改造为君主立宪制的改革计划。然而他的遇刺却打断了俄罗斯的政治改革进程，此后俄罗斯帝国基本上丧失了进行政治改革的历史机遇。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 尼古拉一世 沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击 服毒自杀了 3.目的： 摆脱农奴制危机，维护地主利益，维护沙皇专制统治。 克里米亚战争的失败使俄国内外交困，民怨沸腾，进一步加深了封建农奴制的危机，阶级矛盾进一步激化。1858年——1861年，俄国的农民暴动和起义此起彼伏。 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 15 贵族宣读“解放”农奴的“二一九法令” 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制法令。 改革内容 作用 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 为资本主义的发展提供了自由劳动力、国内市场 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须高价赎买。 促进农业的发展； 为资本主义的发展提供了资金 3. 内容： 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 4. 影响： （2）消极影响（局限性）：①是对农民的一次残酷掠夺； ②改革很不彻底，农奴制的残余仍然存在（沙皇专制制度也没有推翻），影响着俄国经济与社会的发展。 （1）积极影响：是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 农奴取得的份地，按1861年的土地市价计算，总值6.5亿卢布，但到1905年他们实际付出的却不少于20亿卢布赎金。 据统计，1861年后的30年间，俄国粮食产量增加了三分之二。到19世纪80年代资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。 1860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。1865-1895年，俄国的铁路已由3374俄里增到31728俄里。 列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 农奴制改革 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革 背景 时间 目的 性质 作用 局限性 使俄国走上发展资本主义的道路 归纳对比：彼得一世改革与亚历山大二世改革 经济落后，农奴制盛行 农奴制严重阻碍了俄国经济的发展；内外交困 1861年 18世纪初 维护沙皇统治 富国强兵，改变俄国的落后面貌 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 开启了俄国近代化的历程 农奴制强化，成为俄国社会发展的障碍 农奴制残余仍然存在 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 俄国的改革对中国社会主义建设的启示： 改革是强国之路。 改革是社会发展的动力。 改革要顺应历史潮流。 改革要维护广大人民的利益。 改革要从本国国情出发，实事求是。 课堂探究 俄国废除农奴制后，农民要依据赎买政策向地主交纳高出实际地价许多的赎金才能获得土地，背上了沉重的经济负担，改革的实质是建立在对农奴剥削的基础上完成的。 √ √ √ √ √ 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 20 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 1.俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明,彼得一世( ) A.积极向西方学习 B.迫切希望国家统一 C.决心废除农奴制 D.鼓励兴办现代工厂 2.彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。反映出彼得一世( ) A．强迫农民服役 B．强制农奴劳动 C．加强中央集权 D．推行西方文明生活方式 A C 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 3.俄国农奴制改革的根本原因是（ ） A.资本主义有了一定的发展 B.资本主义工业远远落后于前欧 C.封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D.农奴制危机日益加深 4.历史是最公正的裁判，尽管他（如右图）的改革不彻底，但终使俄国步入了资本主义门槛，推动了历史的进步。那么他是（ ） A.伊凡四世 B.彼得大帝 C.尼古拉一世 D.亚历山大二世 D D 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 22 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 5. 17世纪末，与西欧资本主义国家蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是 （ ） A.废除了封建农奴制度 B.赶上了西欧发展水平 C.走上了资本主义道路 D.开启了俄国近代化进程 D 6. 1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（ ） A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗 C 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 23 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf58.12.100 Lavf54.6.100 $$nullnullnull